2022年長春市公安事業(yè)單位招百人考試筆試高頻考點題庫附答案解析

2022年長春市公安事業(yè)單位招百人考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.綜合醫(yī)院每床應(yīng)配備0.1名護士。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位常識。第二步，2017年6月12日，國家衛(wèi)計委下發(fā)最新的《醫(yī)療機構(gòu)基本標準（試行）》?！稑藴省芬?guī)定，一級綜合醫(yī)院人員：（一）每床至少配備0.7名衛(wèi)生技術(shù)人員；（二）至少有3名醫(yī)師、5名護士和相應(yīng)的藥劑、檢驗、放射等衛(wèi)生技術(shù)人員；（三）至少有1名具有主治醫(yī)師以上職稱的醫(yī)師。二級綜合醫(yī)院人員：（一）每床至少配備0.88名衛(wèi)生技術(shù)人員；（二）每床至少配備0.4名護士；（三）至少有3名具有副主任醫(yī)師以上職稱的醫(yī)師；（四）各專業(yè)科室至少有1名具有主治醫(yī)師以上職稱的醫(yī)師。三級綜合醫(yī)院人員：（一）每床至少配備1.03名衛(wèi)生技術(shù)人員；（二）每床至少配備0.4名護士；（三）各專業(yè)科室的主任應(yīng)具有副主任醫(yī)師以上職稱；（四）臨床營養(yǎng)師不少于2人；（五）工程技術(shù)人員（技師、助理工程師及以上人員）占衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)的比例不低于1%?？梢?，綜合醫(yī)院每床應(yīng)配備0.1名護士說法錯誤。因此，本題錯誤。2.股東可以用貨幣出資，也可以用實物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財產(chǎn)除外。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，根據(jù)2018年版《公司法》第二十七條第一款，股東可以用貨幣出資，也可以用實物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資；但是，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財產(chǎn)除外。題干說法正確。因此，本題正確。3.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的保護提供了全新的高科技手段。各個國家紛紛推出相關(guān)的措施和計劃。然而，數(shù)字技術(shù)畢竟只是技術(shù)手段，最終不可能代替人類的智慧和精神。如果沒有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成“數(shù)字陷阱”。虛擬性有可能讓一種文化變成一種“真實的”幻境，同時也會使那些不具傳播強勢的文化樣式受到來自“文化單極化”的擠壓，從而在“馬太效應(yīng)”中更加速其消亡。下列符合作者觀點的一項是：A.只要有正確的理念加以引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護。B.正確理念的引領(lǐng)是把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域的前提C.數(shù)字技術(shù)的虛擬性對強勢文化有利，而對弱勢文化不利D.數(shù)字技術(shù)會導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講數(shù)字技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護中的作用，然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”強調(diào)技術(shù)手段不能代替人類的智慧和精神，最后通過反面論證引出觀點，即如果沒有正確理念引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)則會導(dǎo)致一系列嚴重的后果。文段重點通過反面論證引出，主要講的是應(yīng)該有正確的理念的引領(lǐng)。第二步，對比選項。B項是對文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項。解題思路：據(jù)提問知此題為細節(jié)判斷題。根據(jù)材料“如果沒有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成數(shù)字陷阱”可以推出B選項正確。材料強調(diào)了正確理念引導(dǎo)對數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的重要性，但由此并不能推出滿足了這一條件，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護，A項把必要條件當充分條件，排除；材料提到“馬太效應(yīng)”主要強調(diào)的是數(shù)字技術(shù)會加速弱勢文化消亡這一屬性，其對強勢文化的影響材料未涉及，故C項的“對強勢文化有利”屬主觀臆測，排除；D項“馬太效應(yīng)”并不是數(shù)字技術(shù)產(chǎn)生后才出現(xiàn)的，只是數(shù)字技術(shù)的產(chǎn)生使其表現(xiàn)得更突出，排除。故正確答案為B。4.在現(xiàn)實中，農(nóng)民工維權(quán)時往往面臨證據(jù)不足、難以取證的問題。北京市昌平區(qū)法院審理的案件統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在農(nóng)民工討薪案件中，約有80%的敗訴是由于農(nóng)民工沒有相關(guān)證據(jù)而導(dǎo)致的。雖然勞動合同、工資卡、工資條、銀行轉(zhuǎn)賬記錄、考勤表、工作證等資料證明都可以作為農(nóng)民工被欠薪的證據(jù)，但很多農(nóng)民工跟著包工頭干活僅以現(xiàn)金結(jié)賬，而沒有留存證據(jù)，再加上部分農(nóng)民工缺乏證據(jù)意識，也可能導(dǎo)致被欠薪后拿不出足夠證據(jù)來維權(quán)。這段文字接下來最可能講的是：A.農(nóng)民工在討薪過程中遇到的法規(guī)問題B.培訓(xùn)農(nóng)民工學(xué)會用法規(guī)維護自己合法權(quán)益C.用法規(guī)來強制用工單位解決農(nóng)民工被欠薪問題D.用法規(guī)來解決農(nóng)民工被欠薪之后證據(jù)不足的問題參考答案：D解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷。文段首先指出農(nóng)民工維權(quán)面臨證據(jù)不足、難以取證的問題，接著分析了這一問題出現(xiàn)的原因。按照提出問題+解決對策的行文邏輯，下文應(yīng)圍繞如何解決農(nóng)民工維權(quán)時證據(jù)不足的問題展開論述。文段首先指出現(xiàn)實中農(nóng)民工維權(quán)往往面臨證據(jù)不足、難以取證的問題；然后借用案件統(tǒng)計數(shù)據(jù)指出這一問題是確實存在的；接著對導(dǎo)致這一問題的原因進行了分析。文段主要論述了農(nóng)民工維權(quán)過程中面臨的證據(jù)不足的問題，按照行文邏輯，提出問題之后，應(yīng)論述解決問題的方法，因此下文內(nèi)容應(yīng)與如何解決農(nóng)民工維權(quán)過程中面臨證據(jù)不足的問題有關(guān)。A項的“法規(guī)問題”與文段論述的證據(jù)不足的問題不一致，排除。B、C兩項均未明確提及“證據(jù)不足”這一問題，均可排除。D項提出“用法規(guī)來解決農(nóng)民工被欠薪之后證據(jù)不足的問題”，與文段銜接恰當。故本題選D。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段先強調(diào)了農(nóng)民工面臨因證據(jù)不足、難以取證的維權(quán)難問題，并通過北京昌平的例子論證觀點，最后分析具體原因。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，強調(diào)農(nóng)民工維權(quán)時面臨證據(jù)不足的問題，接下來應(yīng)該提出解決問題的對策。第二步，對比選項。D項是針對文段問題提出的合理對策。因此，選擇D選項。解題思路：本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句，尾句通過“再加上”表示并列，前后分句共同討論的是農(nóng)民工被欠薪之后證據(jù)不足的問題，故下文要圍繞“證據(jù)不足”的問題進行解決，對應(yīng)A項。B項“強制用工單位······”對應(yīng)文段倒數(shù)第二句，僅可解決用工單位導(dǎo)致的證據(jù)不足問題，C項“農(nóng)民工學(xué)會用法規(guī)······”對應(yīng)文段尾句，僅可解決農(nóng)民工自身原因?qū)е碌淖C據(jù)不足問題，表述均片面，排除；D項，文段尾句強調(diào)的是由于證據(jù)不足而導(dǎo)致的問題，“討薪過程中遇到的法規(guī)問題”概念擴大，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《北青報：依法破解農(nóng)民工工資維權(quán)舉證難》5.臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的：A.紫外線B.紅外線C.可見光D.熱量參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，臭氧層是大氣層的平流層中臭氧濃度高的層次。濃度最大的部分位于20—25公里的高度處。若把臭氧層的臭氧校訂到標準情況，則其厚度平均僅為3毫米左右。臭氧含量隨緯度、季節(jié)和天氣等變化而不同。紫外輻射在高空被臭氧吸收，對大氣有增溫作用，同時保護了地球上的生物免受紫外輻射的傷害，透過的少量紫外輻射，有殺菌作用，對生物大有裨益。因此，選擇A選項。6.記者采訪時的提問要具體、簡潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時向訪問對象提出諸如“您感覺如何？”等問題的弊端，認為這些提問“實際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付?！庇纱丝梢酝瞥觯篈.記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了，就不會給采訪對象帶來回答的困難B.采訪對象如果沒法回答提問，說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付C.采訪對象只有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問D.諸如“您感覺如何？”這樣的問題，只能使采訪對象抓不住問題的要點而作泛泛的或言不由衷的回答參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。除非，否則不這個關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無味。第二步：逐一翻譯選項。A項：記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了是否能給采訪對象帶來回答的困難，原文當中完全沒有提到過，屬于無中生有的選項，排除；B項：可翻譯為：沒法回答→沒有（含混不清或枯燥無味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當選；D項：選項中因為采訪對象抓不住要點而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說的是采用含混不清或枯燥無味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒有提到，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①采訪對象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付第三步，進行推理。A項：題干未涉及“具體、簡潔明了的提問”與“給采訪對象帶來回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；B項：“采訪對象沒法回答提問”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無法確定是否“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，排除；C項：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；D項：本選項信息可翻譯為“采訪對象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。因此，選擇D選項。解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來，再根據(jù)推理規(guī)則進行解題。根據(jù)題干可知：①問題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對象沒法回答；②采訪對象可以回答→用含混不清或枯燥無味的話應(yīng)付。A項，采訪對象沒法回答→沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付→采訪對象可以回答。與題干信息表達不一致。不可由題干推出。B項，問題具體、簡潔明了→不會給采訪對象帶來回答困難。即采訪對象難以回答→問題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達不一致。不可由題干推出。C項，采訪對象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。與題干信息②一致?？梢杂深}干推出。D項，題干提出，對于“您感覺如何”等問題，會使采訪對象無法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。但題干中沒有提出這種問題只會使采訪對象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。故本題選C。7.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填在問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干圖形差異較大，且不具有對稱性等整體特征，考慮數(shù)量性考點。發(fā)現(xiàn)題干圖形都存在封閉區(qū)域，因此可以考慮從封閉區(qū)域數(shù)入手解題。第一行圖形的封閉區(qū)域數(shù)分別為2、3、4，第二行圖形的封閉區(qū)域數(shù)也為2、3、4，第三行前兩個圖形的封閉區(qū)域數(shù)分別為2、3，因此第三個圖形的封閉區(qū)域數(shù)應(yīng)為4。故本題選B。8.請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中有些圖形被分割且封閉區(qū)域明顯，考慮面數(shù)量；九宮格優(yōu)先橫看，第一行面數(shù)量分別為2、4、3，第二行面數(shù)量分別為4、4、3，第三行面數(shù)量分別為4、3、？，無明顯規(guī)律，考慮豎看，依然無規(guī)律，考慮米字型規(guī)律；觀察米字型路徑，縱向、橫向和右上-左下對角線方向的圖形中面數(shù)量的和均為11，故“？”處應(yīng)選擇一個有5個面的圖形，只有D選項符合。故正確答案為D。9.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。觀察發(fā)現(xiàn)圖形組成凌亂，優(yōu)先考慮屬性類和數(shù)量類規(guī)律。第二步，一條式，從左向右找規(guī)律。圖形無明顯共同屬性優(yōu)先考慮數(shù)量類，所有圖形封閉區(qū)間明顯，優(yōu)先考慮數(shù)面，但是面無規(guī)律，進一步觀察發(fā)現(xiàn)圖一至圖五均為一筆畫圖形，所以考慮圖形筆畫，最終？處選擇一筆畫圖形，A、B、C均為兩筆畫圖形，只有D為一筆畫圖形。因此，選擇D選項。10.工程師：研發(fā)：產(chǎn)品

A.飛行員：駕駛：飛機

B.維修工：修理：錘子

C.保潔員：保持：環(huán)境

D.售貨員：決定：售價參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

“工程師”是職業(yè)，“研發(fā)產(chǎn)品”為工程師的工作內(nèi)容，第一個詞與后兩個詞為職業(yè)和工作內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：“飛行員”是職業(yè)，“駕駛飛機”為飛行員的工作內(nèi)容，第一個詞與后兩個詞為職業(yè)和工作內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；

B項：“維修工”是職業(yè)，但“修理錘子”并非維修工的工作內(nèi)容，“錘子”是維修工修理時使用的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：“保潔員”是職業(yè)，但“保持環(huán)境”并非保潔員的工作內(nèi)容，保潔員的工作內(nèi)容是保持環(huán)境整潔，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：“售貨員”是職業(yè)，但“決定售價”并非售貨員的工作內(nèi)容，售貨員的工作內(nèi)容是售賣商品，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。11.某廠發(fā)生粉塵爆炸事故，造成人員傷亡和財產(chǎn)的嚴重損失。下列條件的組合會引起粉塵爆炸的是：①粉塵有可燃性且達到一定濃度②天氣持續(xù)高溫③存在火源和助燃物④空間受限A.②③B.③④C.①③④D.①②③參考答案：C解題思路：粉塵爆炸指可燃性粉塵在爆炸極限范圍內(nèi)，遇到熱源（明火或高溫），發(fā)生的火焰瞬間傳播于整個混合粉塵空間的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)反應(yīng)速度極快，同時釋放大量的熱，具有很強的破壞力。

一般粉塵爆炸的必要條件：可燃性粉塵要懸浮在空氣中達到一定濃度，存在充足的氧氣等助燃物，有火源或劇烈震動摩擦；此外，空間受限也是加劇粉塵爆炸的危險條件，粉塵處于相對封閉的空間，會導(dǎo)致溫度和壓力增加，從而容易發(fā)生爆炸。故①③④的條件組合會引發(fā)粉塵爆炸，C項正確。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查粉塵爆炸成因。第二步，粉塵爆炸是指可燃性粉塵在狹窄的空間遇到明火或高溫，火焰瞬間傳播于整個混合粉塵空間，化學(xué)反應(yīng)速度極快，同時釋放大量的熱，形成很高的溫度和很大的壓力從而爆炸的現(xiàn)象。①③④屬于粉塵爆炸的條件。因此，選擇C選項。解題思路：解答本題需要了解粉塵爆炸相關(guān)知識。粉塵爆炸是指懸浮于空氣中的可燃粉塵觸及明火或電火花等火源時發(fā)生的爆炸現(xiàn)象。在煤礦坑道中的煤塵爆炸就是較典型的粉塵爆炸。在開放的空間中，發(fā)生粉塵爆炸的可能性較小，但在建筑物和配管貯槽及機器設(shè)備裝卸散糧、小麥粉、淀粉、飼料粉等農(nóng)產(chǎn)品，硫磺、石墨、硅化石灰等無機物品以及塑料粉、氧化反應(yīng)放熱的金屬粉時，都可能發(fā)生粉塵爆炸。粉塵爆炸的四個要素包括：可燃性粉塵在特定空間中達到一定濃度；有足量的空氣或氧化劑（或活性條件）；有火源或者足夠溫度的條件（強烈振動與摩擦）；空間受限。①③④符合題意。故本題選C。12.藥物：膠囊A.桌椅：桌面B.電腦：屏幕C.書本：封面D.物品：木箱參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)藥物可以裝在膠囊中。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。用膠囊裝藥物，用木箱裝物品。故答案選Ｄ。13.________國防和軍隊改革，________軍事戰(zhàn)略指導(dǎo)，________現(xiàn)代軍事力量體系。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.完善深化加強B.深化完善加強C.加強深化完善D.深化加強完善參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項可知，本題考查的是詞語的用法，即習(xí)慣搭配。第二步，根據(jù)每空詞語及文段中的對象，選擇搭配均恰當?shù)倪x項。本題考查習(xí)慣搭配，“深化”與“改革”、“加強”與“指導(dǎo)”、“完善”與“體系”均為習(xí)慣搭配。故本題選D。14.下列事件屬于環(huán)境問題的是：A.食物中毒事件造成病人死亡B.三聚氰胺奶粉事件C.大雪天氣造成交通事故D.造紙廠排放大量廢水污染當?shù)厮磪⒖即鸢福篋解題思路：第一步，本題考查人文地理知識。第二步，環(huán)境問題一般指由于自然界或人類活動作用于人們周圍的環(huán)境引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。造紙廠在生產(chǎn)過程中排放大量廢水污染當?shù)厮磳?dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，屬于典型的環(huán)境問題。因此，選擇D選項。A項、B項：食物中毒事件造成病人死亡、三聚氰胺奶粉事件屬于食品安全問題。AB項錯誤。C項：大雪天氣造成交通事故屬于地理中的自然災(zāi)害。C項錯誤。15.北京師范大學(xué)將自主研發(fā)的海水淡化成套技術(shù)成果，以750萬元的價格轉(zhuǎn)讓給北京華海德源有限公司。該技術(shù)為世界首創(chuàng)，填補了國內(nèi)外空白。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2014年1月14日，北京師范大學(xué)海冰淡化成套技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓簽約儀式在京舉行。該校將自主研發(fā)的海冰淡化成套技術(shù)成果以750萬元的價格轉(zhuǎn)讓給北京華海德源科技有限公司。該技術(shù)由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室海水淡化研究團隊自主研發(fā)，成果為世界首創(chuàng)，填補了國內(nèi)外空。海冰淡化技術(shù)并非海水淡化技術(shù)。因此，本題錯誤。北京師范大學(xué)海冰團隊顧衛(wèi)教授說：“我們的工作不同于海水淡化，利用海中的冰找淡水，這是世界上還是獨一無二的。”環(huán)渤海地區(qū)人口比較多，降水比較少，淡水資源嚴重短缺，人均水資源量不到全國的1/5，是全國水資源保障壓力最大的地區(qū)。而渤海是我國的內(nèi)海，也是全球緯度最低的結(jié)冰海域。北京師范大學(xué)史培軍教授首先將海冰與環(huán)渤海沿岸缺水的國家需求聯(lián)系起來，于1996年首次提出了開發(fā)利用海冰資源，緩解環(huán)渤海淡水危機的科學(xué)設(shè)想。16.下列詩句中，表達愛國之情的是：A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君C.洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重D.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》。全文是：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，濃濃的愛國之情躍然紙上。因此，選擇A選項。B項：出自唐代高適的《別董大二首》，其一是：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君？”這兩句，是對董大的勸慰。說前路有知己，說天下人人識君，以此贈別，足以鼓舞人心，激勵人之心志。B項不符合題意，排除。C項：出自唐代張籍的《秋思》，全文是：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。全詩一氣貫成，明白如話，樸素而又真實地表達游子的心態(tài)。在消息傳達不便的封建社會，長期客居異地的人常有類似的體驗，一經(jīng)詩人提煉，這件極平常的小事、極普通的題材就具有了代表性的意義。后人每每讀到，常有感同身受之嘆，所謂人同此心，情同此理。C項不符合題意，排除。D項：出自清代趙翼的《論詩五首·其二》，全文是：李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。此詩反映了作者詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張。他認為詩歌隨時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作的時候也應(yīng)求新求變，并非只有古人的作品才是最好的，每個時代都有屬于自己的風(fēng)格的詩人。D項不符合題意，排除。17.吉林省是我國重要的糧食生產(chǎn)基地、世界著名的：（

）

A.水稻基地

B.雜糧基地

C.玉米帶

D.大豆基地參考答案：C

解題思路：本題考查吉林省省情。

吉林省的松遼平原是我國重要的糧食生產(chǎn)基地、世界著名的玉米帶。

故正確答案為C。18.城市水網(wǎng)的管理是個難題，要發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題，只能通過水管工人們的個人經(jīng)驗判斷或者是他們的實地調(diào)查，此外別無他法。根據(jù)以上信息，我們可以確定：A.沒有水管工人將無法發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題B.如果不進行實地調(diào)查就不可能發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題C.水管工人的個人經(jīng)驗判斷足以發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題D.進行實地調(diào)查就可以發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題參考答案：A解題思路：第一步：翻譯題干。發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題?通過水管工人們的個人經(jīng)驗判斷或者是他們的實地調(diào)查。第二步：逐一判別選項。A項否認了水管工，等于否認了他們的個人經(jīng)驗和他們的實地調(diào)查，否定了后件，推出無法發(fā)現(xiàn)問題，是逆否規(guī)則的應(yīng)用，當選；B項否定后件的一支，并不能否定后件，無法推出否定前件，排除；C項后推前，排除；D項后推前，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“只能”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題→通過水管工人們的個人經(jīng)驗判斷或者是他們的實地調(diào)查第三步，進行推理。A項：“沒有水管工人”是對①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“無法發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題”，可以推出；B項：“不進行實地調(diào)查”是對①后件“或關(guān)系”的部分否定，而“個人經(jīng)驗判斷”真假不確定，故“或關(guān)系”真假不定，無法推出必然結(jié)論，排除；C項：“水管工人的個人經(jīng)驗”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；D項：“進行實地調(diào)查”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查假言命題的推理，將題干轉(zhuǎn)化為標準的假言命題，根據(jù)假言命題的推理規(guī)則進行推理。題干命題等值于“只有通過水管工人們的個人經(jīng)驗判斷或是實地調(diào)查，才能發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題”，是一個必要條件假言命題，命題的前件是一個相容選言命題。翻譯成充分條件假言命題為：發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題→水管工個人經(jīng)驗或?qū)嵉卣{(diào)查。A項，沒有水管工→無法發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)問題，根據(jù)推理規(guī)則，否前則否后，正確。B項，不實地調(diào)查→不可能發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)問題，根據(jù)推理規(guī)則，相容選言命題全否才否，錯誤。C項，個人經(jīng)驗→發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)問題，根據(jù)推理規(guī)則，肯定后件不能肯定前件，錯誤。D項，實地調(diào)查→發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)問題，根據(jù)推理規(guī)則，肯定后件不能肯定前件，錯誤。故本題選A。19.輕騎對于（

），相當于（

）對于枕木A.電梯吊車B.彈簧發(fā)條C.針筒繃帶D.馬匹鐵軌參考答案：D解題思路：逐一代入選項。A項：輕騎是指裝備輕便而行動快速的騎兵，和電梯無明顯得邏輯關(guān)系。吊車為增加支腿與地面之間的受力面積，防止地面受損或下沉?xí)诘踯囅旅娣派险砟?，二者為配套使用關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：輕騎與彈簧無明顯的邏輯關(guān)系，發(fā)條和枕木無邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：輕騎與針筒無明顯的邏輯關(guān)系，繃帶和枕木無邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：輕騎在騎馬時，與馬匹是配套使用關(guān)系，枕木是用于鐵路、專用軌道走行設(shè)備鋪設(shè)和承載設(shè)備鋪墊的材料，二者配套使用。前后邏輯關(guān)系一致，當選。故正確答案為D。20.大多數(shù)物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度越高，物質(zhì)的密度越小。下列生活中的現(xiàn)象，不能用熱脹冷縮原理解釋的是（

）。

A.剛煮熟的雞蛋放到冷水中浸一下，更容易剝殼

B.用水銀溫度計測量體溫，水銀柱會隨著溫度的升高而上升

C.夏天，給自行車輪胎打氣，不宜打得太足以避免輪胎爆胎

D.水結(jié)冰時體積膨脹所產(chǎn)生的力量，足以把水管、水泥制件等撐破參考答案：D

解題思路：本題考查科技。

A項正確，煮熟的雞蛋放入冷水中，蛋殼和蛋白都會收縮，組織疏松的蛋白收縮比蛋殼收縮大，二者之間形成空隙，蛋殼比較好剝離。

B項正確，水銀溫度計是利用液體（水銀）的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，溫度計的粗細固定，當溫度升高時，其中的液體受熱膨脹，則長度增加。所以，溫度計顯示數(shù)增加。

C項正確，氣體熱脹冷縮，夏天炎熱，輪胎氣太足容易發(fā)生爆胎。

D項錯誤，水結(jié)冰將水管、水泥制件等撐破是因為冰的密度比水小，水受凍后體積會膨脹。

本題為選非題，故正確答案為D。21.實驗步驟順序是打亂的，其正確的順序應(yīng)為：A.③①②④⑦⑤⑥B.①④②⑦③⑤⑥C.①⑤②③④⑦⑥D(zhuǎn).①④⑦⑤②③⑥參考答案：D解題思路：本題屬于實驗方法應(yīng)用。觀察實驗步驟發(fā)現(xiàn)，①將高錳酸鉀放入研缽，后應(yīng)接④研磨，故①④相連，排除A、C兩項；B項④后接的是②，但已經(jīng)研磨成粉末后不需再用玻璃棒攪拌，排除。點燃冰塊的實驗步驟：先在研缽中倒上2粒高錳酸鉀，輕輕地把它研成粉未，將粉末倒入燒杯中，然后滴上幾滴濃硫酸，用玻璃棒攪拌均勻，在冰塊上事先放上一小塊電石，用蘸有這種混合物的玻璃棒觸碰冰塊，冰塊馬上就會燃燒起來。因此，選擇D選項。22.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形圖1為軸對稱圖形，且對稱軸為豎直方向，圖2為中心對稱圖形，圖3為軸對稱圖形，且對稱軸為豎直方向，故圖1和圖3對稱軸方向一致；第二組圖形應(yīng)用此規(guī)律，圖1為軸對稱圖形，且對稱軸為水平方向，圖2為中心對稱圖形，故“？”處應(yīng)選擇軸對稱且對稱軸為水平方向的圖形。A項為中心對稱圖形，B項為軸對稱圖形但對稱軸為豎直方向，C項不是軸對稱圖形，D項為軸對稱圖形且對稱軸為水平方向，只有D項符合。故正確答案為D。23.琴棋書畫∶古琴∶圍棋A.梅蘭竹菊∶梅花∶蘭花B.花鳥蟲魚∶菊花∶畫眉C.筆墨紙硯∶毛筆∶硯臺D.江河湖?！瞄L江∶黃河參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“琴棋書畫”每個字對應(yīng)一個物品，第一個字與“古琴”對應(yīng)，第二字與“圍棋”對應(yīng)，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“梅蘭竹菊”每個字對應(yīng)一種花，第一個字與“梅花”對應(yīng)，第二字與“蘭花”對應(yīng)，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“花鳥蟲魚”每個字代表一類物品，“菊花”與“花鳥蟲魚”的第一個字屬于種屬關(guān)系，“畫眉”與“花鳥蟲魚”的第二個字也屬于種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“毛筆”“硯臺”分別對應(yīng)“筆墨紙硯”的第一個字和第四個字，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“江河湖?！泵總€字代表一類對象，“長江”與“江河湖?！钡牡谝粋€字屬于種屬關(guān)系，“黃河”與“江河湖?！钡牡诙€字也屬于種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項。24.下列屬于限制民事行為能力人的是（

）。A.年滿18周歲，智力正常、身體健康的人B.16周歲以上不滿18周歲，能夠以自己的勞動收入作為主要生活來源的人C.年滿18周歲但不能完全辨認自己行為的人D.年滿18周歲但不能辨認自己行為的人參考答案：C解題思路：本題考查民法典。A、B項錯誤，根據(jù)《民法典》第十八條規(guī)定：“成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人?！盋項正確，根據(jù)《民法典》第二十二條規(guī)定：“不能完全辨認自己行為的成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為?！盌項錯誤，根據(jù)《民法典》第二十一條規(guī)定：“不能辨認自己行為的成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。八周歲以上的未成年人不能辨認自己行為的，適用前款規(guī)定。”故正確答案為C。25.分布于不同地方的語言使用者，在長期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨特的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗或知識體系都凝聚在語言之中，而各個語言群體對自然界的認識分別在不同的方面達到了不同的深度，形成了認識結(jié)構(gòu)的互補分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。這段文字意在說明：A.語言促進了各個群體知識體系的分化B.人類群體通過語言將經(jīng)驗和知識加以發(fā)揚和運用C.人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)D.人類各群體的經(jīng)驗和知識體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C解題思路：本題考查對文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項確定答案。文段第一句話說語言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨特的經(jīng)驗，然后說這些經(jīng)驗形成了認識結(jié)構(gòu)的互補分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段重點說明的是經(jīng)驗通過語言保存，語言構(gòu)成了人類的知識體系。C項的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當選。A、B兩項文段沒有提及，D項僅針對第二句，不能概括全文主旨。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開頭介紹了人類積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言當中，“而”后接著說明了各個語言群體在認知結(jié)構(gòu)上的互補分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。第二步，對比選項。A項“人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語言使用者積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個語言群體對自然界的認識分別在不同的方面達到了不同的深度，最終形成了知識體系，對兩部分進行概括，即不同語言在不同的方面達到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系，對應(yīng)C

項。A

項：“語言促進······分化”與文意相悖，文段中說的是“互補分布”，排除；B

項：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚和運用”在文段中未提及，屬于無中生有，排除；D

項：對應(yīng)并列的一個方面，表述片面，排除。故正確答案為C。26.心理學(xué)家認為，在一般情況下，人們都不愿意接受較難的要求，因為它費時費力又難以成功，相反，人們卻樂于接受較小的、較易完成的要求，在實現(xiàn)了較小的要求后，人們才慢慢地接受較大的要求，這就是“登門坎效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列不符合登門坎效應(yīng)的是：A.某推銷員總是仔細地記錄客戶的需求，并定期向他們宣傳新產(chǎn)品B.先請居民在贊成安全行駛的請愿書上簽字，幾周后再向他們提出在自己房前豎立“小心駕駛”的語牌C.某高中的班主任不忽視學(xué)生的每一點進步，并幫助他們制定短期目標，促使他們考上理想的大學(xué)D.一位萬米長跑冠軍說：“我將10000米分成10段，每段我都保持了領(lǐng)先，所以贏得了勝利”參考答案：A解題思路：題干定義登門坎效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象，分析其特點，再結(jié)合選項進行比較即可解題。登門坎效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：在實現(xiàn)較小的要求后人們才慢慢接受較大的要求。A項，記錄客戶需求，宣傳新的產(chǎn)品，沒有體現(xiàn)較小的要求和較大的要求，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項，先要求居民在請愿書上簽字（實現(xiàn)較小的要求），然后要求在自己房前豎立語牌（接受較大的要求），符合定義。C項，注重每一點進步，制定短期目標（實現(xiàn)較小的要求），考上理想大學(xué)（接受較大的要求），符合定義。D項，10000米分成10段，每段保持領(lǐng)先（實現(xiàn)較小的要求），最終贏得勝利（接受較大的要求），符合定義。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不愿接受較高較難的要求；②樂于接受較小的、較易完成的要求；③實現(xiàn)較小的要求后，才慢慢地接受較大的要求。第三步，辨析選項。A項：不忽略每一點進步，先制定短期目標，體現(xiàn)了“實現(xiàn)較小的要求”，促使他們考上理想的大學(xué)，體現(xiàn)了“慢慢地接受較大的要求”，符合定義；B項：先請居民在贊成安全行駛的請愿書上簽字，體現(xiàn)了“實現(xiàn)較小的要求”，幾周后再提出在自己房前豎立“小心駕駛”的語牌，體現(xiàn)了“慢慢地接受較大的要求”，符合定義；C項：推銷員仔細記錄客戶需求和定期宣傳新產(chǎn)品都沒有體現(xiàn)先“實現(xiàn)較小的要求”后“慢慢地接受較大的要求”，不符合定義；D項：賽道分為10段，每段都保持領(lǐng)先，體現(xiàn)了“實現(xiàn)較小的要求”，最終贏得了勝利，體現(xiàn)了“慢慢地接受較大的要求”，符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞?！暗情T檻效應(yīng)”的定義條件包括：（1）先實現(xiàn)較小的要求；（2）再慢慢接受較大的要求。第二步：逐一分析選項。B、C、D三項均有大小要求的對比，符合定義條件；A項沒有體現(xiàn)從小到大、由易到難的過程，沒有體現(xiàn)大小要求的區(qū)別。本題為選非題，故正確答案為A。27.某單位早上做廣播體操，剛好排成一個方隊，最外層有40人，則這個單位共有多少人？A.100B.121C.144D.169參考答案：B解題思路：第一步，本題考查方陣問題。第二步，因為方陣的最外層人數(shù)為40，所以共有學(xué)生（40÷4＋1）2＝121（人）。因此，選擇B選項。方陣問題中：總?cè)藬?shù)＝N2＝（最外圈人數(shù)÷4＋1）228.互聯(lián)網(wǎng)的本意是互聯(lián)互通，其發(fā)展也必然遵循著某種開放性的邏輯，而非“________”的割裂。但在推動數(shù)據(jù)開放連接、保護公眾互聯(lián)網(wǎng)福利上，有責(zé)任“力往一處使”，為公眾帶來互聯(lián)網(wǎng)福利的增量，而不能是減損。填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈.自行其道B.以鄰為壑C.削足適履D.兄弟鬩墻參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)該空前文“而非”可知，該空所填成語表達意思應(yīng)與前文“互聯(lián)網(wǎng)的本意是互聯(lián)互通”相反相對，又根據(jù)后文“......的割裂”，可知該空所填成語應(yīng)表達“互相不通氣兒，不交流”之意，第二步，辨析選項。A項的“自行其道”指各自按照自己的軌跡行走或按認為對的去做，符合文意。B項的“以鄰為壑”指拿鄰國當做大水坑，把本國的洪水排泄到那里去，比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人，文中未表達嫁禍之意，不符合文意，排除B項。C項的“削足適履”指因為鞋小腳大，就把腳削去一塊來湊和鞋的大小，比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，文段未強調(diào)生搬硬套，不符合文意，排除C項。D項的“兄弟鬩墻”指兄弟之間的糾紛，也比喻內(nèi)部爭斗，語義過重，不符合文意，排除D項。因此，選擇A選項。29.將下列的紙殼沿實線進行折疊后，得到的立方體可能是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型將展開圖中的面編號如下：

第二步，分析選項。A項：面1和面6是相對面，在立體圖形中不能同時出現(xiàn)；因此A項只可由面1、4、5組成，選項中面1方向與題干不一致，排除。B項：可以由面1、2、3折疊而成，符合。C項：如下圖所示，面2和面4是相對面，面3和面5是相對面，在立體圖形中不能同時出現(xiàn)；因此C項只可由面3、4、6組成；將面6移面，選項中公共點引出線條數(shù)與題干不一致，排除。D項：如下圖所示，面3和面5是相對面，在立體圖形中不能同時出現(xiàn)；因此D項只可由面2、5、6組成；將面2直接平移到面5的右側(cè)，選項中公共點引出的線條數(shù)與題干不一致，排除。因此，選擇B選項。30.自白任意性規(guī)則是指只有基于犯罪嫌疑人自由意志而作出的、承認有罪的真實陳述，才具有證據(jù)能力。根據(jù)上述定義，下列符合自白任意性規(guī)則做法的是：A.為避免犯罪嫌疑人又做出虛假陳述，應(yīng)中止訊問B.犯罪嫌疑人的有罪陳述須與收集到的證據(jù)材料一致C.犯罪嫌疑人主張自己無罪，可以不承擔舉證責(zé)任D.以從輕處罰為條件，換取犯罪嫌疑人的有罪答辯參考答案：B解題思路：題干定義自白任意性規(guī)則是一種收集證據(jù)的規(guī)則，分析其特點，再結(jié)合選項比較即可解題。自白任意性規(guī)則定義的關(guān)鍵信息：基于犯罪嫌疑人自由意志而作出的、承認有罪的真實陳述。A項，中止訊問后，犯罪嫌疑人就不存在陳述，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項，有罪陳述須與收集到的證據(jù)材料一致，說明陳述是真實的，符合定義。C項，主張自己無罪不符合承認有罪，不符合定義的關(guān)鍵信息。D項，以從輕處罰為條件換取犯罪嫌疑人的有罪答辯，不符合基于犯罪嫌疑人自由意志，不符合定義的關(guān)鍵信息。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①基于犯罪嫌疑人自由意志承認有罪；②真實陳述。第三步，辨析選項。A項：中止訊問后，犯罪嫌疑人就不存在陳述，不符合定義；B項：有罪陳述符合“承認有罪”，與證據(jù)材料一致符合“真實陳述”，符合定義；C項：主張自己無罪，不符合“承認有罪”，不符合定義；D項：以從輕處罰為條件換取犯罪嫌疑人的有罪答辯，不符合“基于犯罪嫌疑人自由意志”，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞，即基于犯罪嫌疑人自由意志、承認有罪、真實陳述。第二步：逐一驗證選項關(guān)鍵詞。B項中“有罪陳述與收集到的證據(jù)材料一致”，符合“承認有罪”和“真實陳述”兩個關(guān)鍵詞，但是“基于犯罪嫌疑人自由意志”沒有提及，屬于不明確選項，保留。A項中“中止詢問”，已經(jīng)沒有陳述，不符合“真實陳述”關(guān)鍵詞，錯誤，排除；C項中“主張自己無罪”不符合“承認有罪”關(guān)鍵詞，錯誤，排除；D項中“換取犯罪嫌疑人的有罪答疑”不符合“基于犯罪嫌疑人自由意志”關(guān)鍵詞，錯誤，排除。A、C、D均可排除。故正確答案為B。31.下列食品中，不屬于發(fā)酵類食品的是：A.白酒B.餅干C.面包D.腐乳參考答案：B解題思路：本題可用常識法解題。我們都知道白酒是釀制的，餅干是用烤箱烘焙的，面包主要輔料之一是酵母，腐乳是豆腐發(fā)酵而成。由此可見應(yīng)只有餅干不屬于發(fā)酵類食品。這些生活常識需要考生平時多觀察，做生活的有心人。發(fā)酵食品是指人們利用有益微生物加工制造的一類食品，具有獨特的風(fēng)味，我們現(xiàn)在常吃的發(fā)酵食品主要有谷物發(fā)酵制品、豆類發(fā)酵制品和乳類發(fā)酵制品三類。谷物發(fā)酵制品，如：饅頭、面包、白酒；豆類發(fā)酵制品，如：豆豉、腐乳；乳類發(fā)酵制品，如酸奶、奶酪等。B項的餅干為烘烤食品。故本題選B。32.下面各圖都是正方體的表面展開圖，若將它們折成正方體，則其中有兩個正方體各面圖案完全一樣，它們是：A.（3）和（4）B.（1）和（3）C.（2）和（3）D.（2）和（4）參考答案：A解題思路：（1）中圓應(yīng)與十字相對，而（2）、（3）、（4）中圓與十字的一面相接，因此排除（1）。以圓為底面，（3）與（4）的四個側(cè)面順時針依次為叉、星、方塊、十字；而（2）的四個側(cè)面逆時針依次為叉、星、方塊、十字。綜上（3）與（4）應(yīng)該相同。故正確答案為A。33.有人認為牛奶的濃度與奶牛所吃的有機牧草有關(guān)。為了驗證這個觀點，下列實驗方法最可靠的是：A.挑選品種優(yōu)良的奶牛作為實驗樣本B.化驗比較有機牧草與施過化肥的牧草的營養(yǎng)成分C.盡可能挑選品種相同、等級一致的兩批奶牛，一批使用有機牧草喂養(yǎng)，另一批則使用施過化肥的牧草進行喂養(yǎng)，一段時間后，對比兩批奶牛所產(chǎn)牛奶的濃度D.對同一批奶牛逐步減少或增加其食物中有機牧草的比例，對比不同時期這批奶牛所產(chǎn)牛奶的濃度參考答案：C解題思路：本題考查對比實驗。論點是有人認為牛奶的濃度與奶牛所吃的有機牧草有關(guān)，那選項中一定要出現(xiàn)牛奶濃度和牧草這兩個關(guān)鍵詞。符合條件的只有C項。A、B兩項都只提到其中一個對象，D項提到的是有機牧草的比例，而題干中沒有提到比例的問題，所以排除。故正確答案為C。解題思路：本題想要驗證有機牧草和牛奶濃度之間的關(guān)系，最可靠的實驗應(yīng)盡量控制實驗中除了有機牧草之外的其它條件不變，以防存在其他原因，影響實驗準確性。要驗證牛奶的濃度和奶牛所吃的有機牧草有關(guān)，進行對照試驗。A項，不同品種的奶牛牛奶濃度不一致，挑選品種優(yōu)良的奶牛作為實驗樣本，不一定能增加實驗的可靠性。B項，牧草的營養(yǎng)成分與牛奶的濃度沒有直接聯(lián)系，屬于無關(guān)項。C項，在對照實驗中，控制了除牧草以外的其他變量，排除他因，得到的結(jié)果更準確，實驗也最可靠。D項，此實驗只能得出牛奶濃度可能和有機牧草在食物中的比例有關(guān)系，但也會存在其他原因。故本題選C。34.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形外觀差異較大，但每個圖形均為軸對稱圖形，優(yōu)先考慮圖形的對稱性。題干圖形都是對稱圖形，A項是對稱圖形，其他三項均不是對稱圖形。故本題選A。35.票房數(shù)據(jù)的下降不禁讓人發(fā)問：觀眾是否在逃離電影院呢？不少業(yè)內(nèi)人士認為，數(shù)據(jù)的減少并不等同于電影市場的走壞，反而恰恰是市場逐漸成熟、觀眾愈發(fā)________，行業(yè)________的必經(jīng)階段。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.挑剔

去蕪存菁B.理性

百廢俱興C.精明

精雕細琢D.機敏

大浪淘沙參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境“數(shù)據(jù)的減少并不等同于電影市場的走壞，反而恰恰是市場逐漸成熟、觀眾愈發(fā)”可知，票房數(shù)據(jù)下降是因為市場成熟，觀眾對電影的要求越來越高。所以第一空應(yīng)體現(xiàn)“觀眾對電影的要求越來越高”之義。A項“挑剔”指過分嚴格地在細節(jié)上找毛病，該詞有中性詞和貶義詞兩種用法。符合語境。B項“理性”指能從理智上控制行為。符合語境。C項“精明”指精細明察，機警聰明?！熬鳌倍嘤脕硇稳輦€人的性格特點，而不能用來形容整個觀眾群體的集體特點，不搭配。不符合語境，排除。D項“機敏”指機警靈敏。側(cè)重講行為舉止，不符合語境，排除。故保留A項和B項。第二步，分析第二空。根據(jù)語境，該空需體現(xiàn)“票房數(shù)據(jù)的下降”反映了行業(yè)的某種變化或特點。A項“去蕪存菁”指去除雜質(zhì)，保留精華，符合語境。B項“百廢俱興”指各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都興辦起來。“百廢俱興”是指之前的狀態(tài)是被廢置或者蕭條的，而文段中以前的票房數(shù)據(jù)是很高的，因此“百廢俱興”不符合語境。排除B項。因此，選擇A選項。精雕細琢：比喻做事情精益求精。大浪淘沙：指在大浪中洗凈沙石。比喻在激烈的斗爭中經(jīng)受考驗、篩選。36.學(xué)術(shù)腐敗的后果相當嚴重。學(xué)術(shù)腐敗嚴重影響了學(xué)界的純潔形象，玷污了這一片凈土，沉重打擊了那些真正具有實力和水平的學(xué)者，學(xué)術(shù)腐敗的黑色蔓延逐漸阻礙社會的進一步發(fā)展。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是：A.因為李教授否定了小王的開題報告，小王只能延遲一年畢業(yè)B.有兩個學(xué)生在期末考試中交了雷同卷，于是給了他們0分C.魯老師因為最近工作太忙，只能勉強發(fā)表了一篇論文D.王教授的論文多是占用其研究生的或從國外抄襲的事情曝光后，引起了強烈的反響參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：學(xué)術(shù)腐敗給學(xué)界帶來了嚴重危害，阻礙了社會發(fā)展。第三步，辨析選項。A項：該項可以看出李教授對學(xué)生開題報告要求嚴格，但并未涉及學(xué)術(shù)腐敗，排除；B項：該項指出對考試抄襲的學(xué)生予以處罰，但并未涉及學(xué)術(shù)腐敗，排除；C項：該項指出魯老師勉強發(fā)表了一篇論文，可能質(zhì)量水平不高，但并未涉及是否存在學(xué)術(shù)腐敗，排除；D項：該項指出王教授論文存在抄襲，涉及到學(xué)術(shù)腐敗，正是因為學(xué)術(shù)腐敗問題對學(xué)術(shù)界帶來了嚴重危害，所以王教授的行為，引起強烈反響，可以解釋。因此，選擇D選項。37.擇一的因果關(guān)系是指兩個或者兩個以上的行為人都實施了可能對他人造成損害的危險行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果，但是無法確定其中誰是加害人。根據(jù)上述定義，下列存在擇一的因果關(guān)系的是：A.甲、乙兩人在搬卸貨物過程中因操作不當，造成貨物損壞B.甲在乙的飲水中下毒，乙喝下后在毒發(fā)前又因瑣事與丙發(fā)生爭吵，丙一怒之下用刀刺死了乙C.甲、乙共同綁架了丙，甲負責(zé)向丙的家人索要贖金，乙為避免被丙認出，將丙殘忍殺害D.甲、乙、丙三人帶著相同的獵槍和子彈外出狩獵，甲、乙看到一只獵物出現(xiàn)在丙附近，二人同時開槍，結(jié)果其中一槍打中了丙參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“兩個或兩個以上的行為人”、“實施了可能對他人造成損害的行為”、“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”、“無法確定其中誰是加害人”。第二步：逐一分析選項。A項：甲和乙共同搬卸貨物造成損壞，貨物不是人，題干說的是對他人造成傷害，不符合定義；B項：乙是在毒發(fā)前被丙用刀刺死，丙是確定的加害人，不符合定義；C項：將丙殘忍殺害的是乙，乙是確定的加害人，不符合定義；D項：甲乙同時開槍，其中一槍打中了丙，無法確定是誰打中的，符合“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”，“無法確定其中誰是加害人”。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩個或者兩個以上的行為人；②對他人造成損害的危險行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果；③無法確定其中誰是加害人。第三步，辨析選項。A項：造成損壞的是貨物，并未對他人造成損害，不符合定義；B項：丙一怒之下用刀刺死了乙，可以確定加害人是丙，不符合定義；C項：乙將丙殘忍殺害，可以確定加害人是乙，不符合定義；D項：二人同時開槍，且“帶著相同的獵槍和子彈”，因此無法確定是誰打中丙，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點。在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)這些要點分析選項。擇一的因果關(guān)系的定義要點：①兩個或兩個以上的行為人；②可能對他人造成損害；③無法確定誰是加害人。A項，造成貨物損壞，并非對他人造成損害，不符合要點②。B項，乙是在毒發(fā)前被丙刺死，能夠確定加害人，不符合要點③。C項，丙是被乙殺害的，能夠確定加害人，不符合要點③。D項，甲、乙同時開槍，其中一槍打中了丙，無法確定誰是加害人，符合定義。故本題選D。38.伯牙與子期結(jié)下了深厚友誼，后世稱他們?yōu)椤爸簟?。下列所給的四個選項中，替換句中劃橫線部分，句子的意思保持不變的是：A.莫逆之交B.患難之交C.手足之情D.深厚情誼參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出與“深厚友誼”意思一致的一項。第二步，辨析選項?！吧詈裼颜x”指朋友間的感情非常濃厚。A項“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，簡單地說就是志同道合，側(cè)重好朋友，而“深厚友誼”側(cè)重感情深，不符合文意，排除A項。B項“患難之交”在患難中結(jié)成的朋友，文段并無患難之意，排除B項。C項“手足之情”比喻兄弟的感情，不符合文意，排除C項。D項“深厚情誼”指感情深厚，與“深厚友誼”語義一致。因此，選擇D選項。39.水能是目前廣泛適用的可再生能源，其開發(fā)和利用過程中有可能產(chǎn)生的環(huán)境問題包括（

）。A.生態(tài)系統(tǒng)破壞B.水污染C.對地質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響D.產(chǎn)生酸雨參考答案：ABC解題思路：水能是目前廣泛使用的可再生能源，其開發(fā)利用過程中應(yīng)注重的環(huán)境問題有：生態(tài)系統(tǒng)破壞（生物多樣性減少）；水質(zhì)變壞（水污染）；對地質(zhì)環(huán)境的不良影響（泥沙、淤積、地震、滑坡等）。故正確答案為ABC。40.一件工程，甲單獨做20天完成，乙單獨做30天完成，甲、乙合作（

）天可以完成。A.10B.11C.12D.13參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。第二步，賦值工作總量為60（20和30的公倍數(shù)），根據(jù)“甲單獨做20天完成，乙單獨做30天完成”，可知甲的效率為3，乙的效率為2，甲、乙合作的效率為3＋2＝5。第三步，甲、乙合作所用時間：60÷5＝12（天）。因此，選擇C選項。41.下列成語中劃線字的意義全不相同的一組是：A.厲兵秣馬

兵不血刃

短兵相接B.素昧平生

尸位素餐

素不相識C.窮形盡相

山窮水盡

窮兵黷武D.強弩之末

強人所難

強本節(jié)用參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出意義完全不同的一項。第二步，辨析選項。A項“兵”均指兵器。B項“素昧平生”“素不相識”的“素”均指平素，向來；“尸位素餐”的“素”指白飯。C項“窮”均指窮盡。D項“強弩之末”的“強”指強大；“強人所難”的“強”指勉強；“強本節(jié)用”的“強”指加強，故D項劃線字意義均不相同。因此，選擇D選項。42.我國男女法定結(jié)婚年齡均為22歲。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：我國《民法典》第一千零四十七條規(guī)定，結(jié)婚年齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。故表述錯誤。43.對盜伐林木者要嚴肅查處，如果姑息肇事者，少數(shù)人得不到懲處，就會使更多的人_________、________、_________，最終使國家資源蒙受損失。A.以身試法，肆無忌憚，群起效尤B.肆無忌憚，以身試法，群起效尤C.肆無忌憚，群起效尤，以身試法D.群起效尤，以身試法，肆無忌憚參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。填入詞語應(yīng)表達如果姑息盜伐林木者會造成的后果。根據(jù)文意，三個成語在語義程度上應(yīng)逐漸加深，填入詞語的順序即為三個詞語的發(fā)生順序。第二步，辨析選項?！耙陨碓嚪ā敝冈囍H身去做觸犯法律的事；“肆無忌憚”指恣意妄行，毫無顧忌；“群起效尤”意思是大家一起向壞的學(xué)習(xí)。三者只有“以身試法”觸犯了法律，語義最重，且按照邏輯應(yīng)先表現(xiàn)地毫無顧忌，學(xué)習(xí)壞人的做法，最后才觸犯法律，因此，“以身試法”應(yīng)為最后一項，排除A項、B項和D項。因此，選擇C選項。44.用手推車將兩箱貨物A和B拉到倉庫存儲，途中要經(jīng)過一段斜坡（如圖所示）。已知貨物A和B的質(zhì)量均為m，斜坡的坡度為30°。當手推車勻速經(jīng)過斜坡時，貨物A和B均處于靜止狀態(tài)，則受力情況正確的是（

）。A.貨物B所受的合外力方向沿斜面向上B.貨物B對貨物A的作用力大小為0.5mgC.貨物A所受的摩擦力比貨物B所受的摩擦力大D.手推車對貨物A的支持力等于對貨物B的支持力參考答案：D解題思路：A項，由于貨物B處于靜止狀態(tài)，故所受的合外力為0，那么方向不可能沿斜面向上，錯誤。通過受力分析可知，物體A與B受到的摩擦力均可與重力沿斜面向下的分力的大小相等，由于A與B質(zhì)量相同，且在同一斜坡上，故二者的重力沿斜面向下的分力也大小相等，所以物體A與B受到的摩擦力相等，此時A與B之間無相互作用力，B、C兩項錯誤。D項，通過受力分析可知，物體A與B受到的支持力與重力沿垂直于斜面方向的分力的大小相等，由于A與B質(zhì)量相同，且在同一斜坡上，故二者的重力沿垂直于斜面方向的分力的大小相等，所以物體A與B受到的支持力相等，正確。故正確答案為D。45.甲、乙兩人各有一筐梨，且數(shù)量相等。甲、乙兩人打算一起按照2元5個的價格賣掉所有的梨，但如果甲賣1元2個，乙賣1元3個，總收入會比預(yù)想的多4元，則甲、乙兩人一共有（

）個梨。A.180B.240C.300D.360參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，由兩人賣的梨數(shù)量相同，可設(shè)甲、乙各有梨x個，根據(jù)總收入比預(yù)想的多4元，可列方程＋－×2x＝4，解得x＝120（個），故兩人共有梨120×2＝240（個）。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，若甲、乙各自賣出1個梨，收入為＋＝（元）；若兩人合賣，收入為×2＝（元）。兩人合賣比單賣少－＝（元）。第三步，由于總收入少4元，故兩人各自有4÷＝120（個）梨，共有120×2＝240（個）。因此，選擇B選項。46.①交給警方②落入法網(wǎng)③拍下視頻④高速公路上經(jīng)常發(fā)生搶劫案⑤設(shè)計逮捕計劃A.④②③①⑤B.②③①⑤④C.②③④①⑤D.④③①⑤②參考答案：D解題思路：觀察選項，確定尾句應(yīng)從②④⑤中選擇。結(jié)合題干可知，題干描述了警察抓捕搶劫罪犯的過程，因此最終抓捕的結(jié)果應(yīng)該是罪犯“落入法網(wǎng)”，即尾句為②，排除A、B、C項。因此，選擇D選項。47.與老人溝通不忘其自尊，與年輕人溝通要直接，與兒童溝通不忘其天真，啟示我們：A.做事要學(xué)會彈鋼琴B.善于掌握矛盾的特殊性C.想問題堅持一分為二D.正確的意識決定事物發(fā)展方向參考答案：B解題思路：第一步，本題考查矛盾的特殊性原理知識。第二步，矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。不同事物的矛盾各有其特點；同一事物的矛盾在不同發(fā)展過程和發(fā)展階段各有不同特點；構(gòu)成事物的諸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性質(zhì)、地位和作用。與老人溝通不忘其自尊，與年輕人溝通要直接，與兒童溝通不忘其天真，體現(xiàn)了對于與不同年齡段群體交流需要有不同的方式方法的特點，不同事物的矛盾各有其特點，體現(xiàn)了矛盾的特殊性。因此，選擇B選項。A項：“做事要學(xué)會彈鋼琴”是說做事情要認識到主次矛盾，把握兩點論與重點論的統(tǒng)一。題干中沒有體現(xiàn)主次矛盾之分。A項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。C項：“想問題堅持一分為二”是因為矛盾是對立統(tǒng)一的。一個事物既有積極的一面，也有消極的一面。C項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。D項：“正確的意識決定事物發(fā)展方向”的說法是錯誤的，事物的發(fā)展方向由主要矛盾的主要方面決定，意識只能影響事物的發(fā)展方向。D項錯誤。48.植物或許被低估了。它們不僅記得何時被人觸碰過，而且有研究表明，它們不必借助大腦或復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，就能進行復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險決策。面對兩個花盆——其中一個營養(yǎng)含量恒定，另一個營養(yǎng)含量變化不定——如果營養(yǎng)條件足夠差，植物會偏好神秘莫測的那個花盆。也許，這可以更好地解釋為什么賭博輸錢的人會繼續(xù)賭下去，為什么在寒冷夜晚里，鳥兒即便不知能找到什么也要四處覓食，而不是守著數(shù)量確定卻不夠吃的食物。以上文字意在說明：A.惡劣條件下放手一搏，希冀求得生機或許是一切有機體的本能選擇B.植物能進行任何復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險決策C.植物懂得在危機中鋌而走險，竭力求生D.放棄已知的、確定的，選擇未知的、神秘莫測的，是有機體的普遍選擇參考答案：A解題思路：文段開篇提出“植物或許被低估了”，并指出植物能進行復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險決策，之后進行詳細解釋說明，指出植物在營養(yǎng)條件足夠差的情況下偏好神秘莫測的花盆實驗，尾句通過“這”總結(jié)前文，指出人、鳥和植物一樣，在“輸錢”、“寒冷夜晚”即處境不好、有危機的情況下選擇未知的事情，想要拼一拼、搏一搏以改變現(xiàn)狀，對應(yīng)A項。B項“任何”表述過于絕對，排除；C項僅涉及“植物”這一主體，表述片面，排除；D項缺少前提，文段有機體作出放棄已知的前提是處境不好，有危機，而非在安逸的環(huán)境中，所以表述錯誤，排除。故正確答案為A。【文段出處】《植物沒有大腦卻懂得鋌而走險竭力求生》解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應(yīng)明確文段的寫作思路，即文段是由論述植物引出話題，進而引申到一切有機體在惡劣環(huán)境下的一種選擇方式。文段首先介紹了植物在進行風(fēng)險決策方面的選擇——如果營養(yǎng)條件足夠差，植物會偏好神秘莫測的那個花盆。然后引出人和鳥類似的選擇——“賭博輸錢的人會繼續(xù)賭下去”“寒冷夜晚里，鳥兒即便不知能找到什么也要四處覓食”。綜合植物、人類和鳥的例子可知，惡劣條件下放手一搏，希冀求得生機或許是一切有機體的本能選擇，A項正確。B、C兩項僅涉及“植物”，而由末句的“賭博輸錢的人”和“鳥兒”的例子可知，文段是由植物引出一切有機體存在的這種普遍情況，且B項的“任何”表述絕對，排除。D項表述錯誤，文段提到“如果營養(yǎng)條件足夠差，植物會偏好神秘莫測的那個花盆”“賭博輸錢的人會繼續(xù)賭下去”“寒冷夜晚里……不是守著數(shù)量確定卻不夠吃的食物”，即有機體選擇未知的、神秘莫測的前提是“惡劣條件下放手一搏”。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先講植物或許被低估了，其實它們也能夠進行風(fēng)險決策。然后以兩個花盆為例進行論證，說明如果營養(yǎng)條件足夠差，植物會偏好神秘莫測的花盆。最后通過“這”總結(jié)全文，指出“賭博輸錢的人”“鳥兒”和植物一樣，在“賭博輸錢”“寒冷夜晚”這樣的艱難處境下，會進行風(fēng)險決策以求生存。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要說的是“人”“植物”“動物”都會在艱難處境下，進行風(fēng)險決策，放手一搏希望求得生機。第二步，對比選項。C項“一切有機體”是對文段中“人”“植物”“動物”的概括，符合作者意圖。因此，選擇C選項。49.螞蟻，一種令人生厭的“小生命”，如今以它為原料制成的保健品卻（

）地突進了市民的保健領(lǐng)域。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?

)。A.堂而皇之B.一鳴驚人C.神氣十足D.名正言順參考答案：A解題思路：文段首先指出“螞蟻令人生厭”，接著通過關(guān)聯(lián)詞“卻”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前后語義相反，故橫線處所填成語表達螞蟻地位發(fā)生變化，一改之前令人討厭的狀況，進入保健領(lǐng)域。A項“堂而皇之”是中性詞，引申為氣勢盛大，形容端正莊嚴或雄偉有氣派，強調(diào)以前相對卑微，現(xiàn)在特別氣派。文段形容的是小螞蟻，本來是令人討厭的，不被人們接受的，可是現(xiàn)在卻進入了保健品領(lǐng)域，十分氣派和體面，但實際用處不得而知，所以用“堂而皇之”最為恰當，既能體現(xiàn)小螞蟻的地位翻身，又能體現(xiàn)螞蟻曾經(jīng)令人討厭的狀況，符合文意，當選；B項“一鳴驚人”比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。強調(diào)短時間做出驚人的成績，與文意無關(guān)，排除；C項“神氣十足”指自以為得意傲慢的神情。形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子，含貶義，不符合語境，排除；D項“名正言順”原指名分正當，說話合理。后多指做某事名義正當，道理也說得通。強調(diào)合理性，與文意無關(guān)，排除。故正確答案為A。50.將下列句子組成一段邏輯嚴謹、語言流暢的文字，排列順序最合理的是（

）。①有人認為，考生在教育發(fā)達地區(qū)求學(xué)，參加高考，再以這一成績回原籍所在地錄取，這也是不公平的②全國統(tǒng)一試卷對于外來工子弟眾多的廣東省來說，無疑有積極作用③因此要解決公平問題，最終還取決于錄取制度是否改革④但外來工子弟在廣東參加全國統(tǒng)考，回原籍錄取同樣也遭到當?shù)厝说姆磳.②③①④B.①②④③C.②④①③D.③②④①參考答案：C解題思路：本題共被作答201790次，正確率為76.72%,易錯項為B語句排序題，根據(jù)選項判斷首句可能為②、①、③。根據(jù)①句“這也是不公平”的可知，上文應(yīng)還有對于不公平事情的表述，故不適合做首句，排除B項。根據(jù)“因此”可知，③為總結(jié)類的對策，適合放于文段末尾，故不適合做首句，排除D項。又可知④句存在轉(zhuǎn)折詞“但”，轉(zhuǎn)折前后表相反，它后面提到遭到當?shù)厝说姆磳?，因此④句之前?yīng)當描述積極內(nèi)容，對比①、②兩句，②句提到積極作用，符合轉(zhuǎn)折關(guān)系，故C項當選。驗證可知，文段先表明廣東全國統(tǒng)一試卷對外來工子弟政策的問題，再通過分析給出結(jié)論，即取決于錄取制度的改革，驗證正確。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊痘謴?fù)“全國一張卷”邁開教育公平第一步》解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。首句有①②③三種情況。①句中“這也是不公平的”，“也”為補充類描述，不適合做首句，排除B項。③句出現(xiàn)結(jié)論性引導(dǎo)詞“因此”，不適合做首句，排除D項。第二步，分析句與句之間的關(guān)聯(lián)性，②句和④句中均出現(xiàn)“外來工子弟”“全國統(tǒng)考”，故把②句和④句捆綁，排除A項。答案鎖定C選項。第三步，驗證C項。②句首先指出全國統(tǒng)一試卷對廣東省有積極作用，④句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出這一政策同樣遭到反對，接著①句點明了反對的原因，最后③句給出結(jié)論，即取決于錄取制度的改革。C項語義連貫。因此，選擇C選項。51.如用白、灰、黑三種顏色的油漆將正方形盒子的6個上色，且兩個相對面上的顏色都一樣，以下哪一個不可能是該盒子外表面的展開圖？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型，選非題。第二步，分析選項。題干中相同顏色的兩個面互為相對面，而選項C中兩個黑面有公共點，互為相鄰面，不可能是該盒子外表面的展開圖。因此，選擇C選項。解題思路：折紙盒問題，考查的相對面與相鄰面。C項中兩個黑色面相接，顯然不是相對面。C圖中，相對的面并不是相同顏色，正確圖形如下：故本題選擇C項。解題思路：C項中黑面和黑面相交，不滿足相對面上的顏色一樣這一要求。本題為選非題，故正確答案為C。52.①綠葉蔥蔥，森林茂密②廠房林立，馬達轟鳴③鉆機飛轉(zhuǎn)，原油滾滾④燃氣發(fā)電，遠程送電⑤陽光明媚，百花齊放下列對上述5個事件排序最合理的是（

）。A.③④⑤①②B.⑤④①②③C.①②③④⑤D.⑤①③④②參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個事件主要圍繞“采集能源發(fā)電”的過程展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件③和事件④，只有先“鉆機飛轉(zhuǎn)，原油滾滾”，才會有“燃氣發(fā)電，遠程送電”，因此事件③和事件④相鄰，且事件③排在事件④前面。第二步：逐一對照選項并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷A、C和D項符合，又因為事件①和⑤為描寫景色，應(yīng)該是并列出現(xiàn)且不穿插于上述事件當中，從而排除A、C項，只有D項符合。故正確答案為D。53.化歸法：指在解決問題的過程中，不是直接解決原問題，而是對問題進行變形、轉(zhuǎn)化，直至把它化歸為某個（些）已經(jīng)解決的問題，或容易解決的問題，再返回去求得原問題的解答。下列不屬于化歸法的是：A.小張通過把多邊形分解為若干個三角形，求得多邊形內(nèi)角和B.小吳和小文鬧別扭，小吳想道歉又放不下面子，于是把前因后果告訴了小蔡，請小蔡向小文解釋，小蔡解釋后，小吳主動招呼小文，兩人和好如初C.小李與小江解決同一類問題方法截然不同，小李先研究特殊情況，最終解決了一般問題；而小江先解決了一般問題，然后再研究特殊情形D.小趙采用先易后難的原則，很快完成了老師布置的一大堆物理作業(yè)參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。在解決問題的過程中不是直接的，對問題進行變形、轉(zhuǎn)化。第二步：逐一分析選項。A項分解為若干個三角形，滿足對問題進行變形、轉(zhuǎn)化；B項是請小蔡代小文解釋，滿足“不是直接的”；C項是小李和小江在解決問題的過程中都對問題進行不同方式的轉(zhuǎn)化，非直接求解，滿足定義關(guān)鍵詞；D項小趙采用先易后難的原則，沒有對問題進行變形、轉(zhuǎn)化，不滿足定義關(guān)鍵詞，是答案。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在解決問題的過程中不是直接解決原問題；②對問題進行變形、轉(zhuǎn)化；③返回去求得原問題的解答。第三步，辨析選項。A項：把多邊形分解為若干個三角形，是“對問題進行變形、轉(zhuǎn)化”，最終求得了多邊形的內(nèi)角和，即求得了原問題的解答，符合定義；B項：小吳并沒有直接解決與小聞之間的問題，而是通過小蔡，符合“對問題進行變形、轉(zhuǎn)化”，最終兩人和好如初，即解決了原問題，符合定義；C項：小李先研究特殊情形，小江先研究一般情形，都并非直接解決問題，而是對問題進行變形、轉(zhuǎn)化，最終都返回去求得原問題的解答，符合定義；D項：小趙是直接解決老師布置的物理作業(yè)，作業(yè)里面有難的有簡單的，小趙先做其中簡單的，這是直接做作業(yè)，屬于“直接解決原問題”，后做難的也是在直接解決問題，不符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇不屬于化歸法的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“不是直接解決問題”“對問題進行變形、轉(zhuǎn)化”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項?；瘹w法定義的關(guān)鍵信息：對問題進行變形、轉(zhuǎn)化。A項，通過將多邊形分解為若干個三角形求得多邊形的內(nèi)角和，是將問題進行變形、轉(zhuǎn)化后再解決，符合定義。B項，小吳和小聞的矛盾通過小蔡這一中間環(huán)節(jié)進行解決，是將問題進行轉(zhuǎn)化后再解決，符合定義。C項，小李和小江解決問題的方法不同，其中涉及將問題進行變形、轉(zhuǎn)化后再解決，符合定義。D項，只是按照先易后難的順序做作業(yè)，并未對問題進行變形、轉(zhuǎn)化，不符合定義。故本題選D。54.順從性互動指行動者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動過程。例如，有意無意地向他人發(fā)出刺激并引起他人按照刺激者的意愿行動；按照他人的行動方式做出類似行動；按照群體中多數(shù)人的樣子去行動。假設(shè)這個定義是正確的、不容置疑的，則下列不屬于順從性互動的是：A.某學(xué)者發(fā)表專業(yè)文章，就未來股市發(fā)展提出自己的預(yù)測和論證，小張看到這篇文章，深表嘆服B.高某不太會打乒乓球，但是到新單位后發(fā)現(xiàn)自己的主管特別喜歡這項運動，便悄悄到某俱樂部練習(xí)，準備以后陪主管打球C.某企業(yè)搞營銷活動，為聚攏人氣，暗中安排一批看客圍觀，結(jié)果引起很多路人加入，圍觀的人越來越多D.某推銷員向一位大媽推銷一款保健手表聲稱每人只能買一只，大媽趕緊買了一只參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行動者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動過程；②有意無意地向他人發(fā)出刺激并引起他人按照刺激者的意愿行動；按照他人的行動方式做出類似行動；按照群體中多