蘇教版初中生物八年級上冊《生態(tài)系統(tǒng)的組成》課件

第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成第六單元第二章在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．一片草原

生態(tài)系統(tǒng)的概念

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？

生物圈

生物圈包括地球上全部生物與環(huán)境,是地球所有生態(tài)系統(tǒng)的總和.自主探究仔細(xì)閱讀教材P54--55內(nèi)容,嘗試將下表補(bǔ)充完整。：在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：：：生態(tài)系統(tǒng)細(xì)菌、真菌生產(chǎn)者動物生物成分非生物成分綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自身，還為生物圈中的其他生物提供食物。最基本、最關(guān)鍵的成分綠色植物—生產(chǎn)者自主探究仔細(xì)閱讀教材P54--55內(nèi)容,嘗試將下表補(bǔ)充完整。在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：：：生態(tài)系統(tǒng)細(xì)菌、真菌動物生物成分非生物成分綠色植物消費(fèi)者：生產(chǎn)者動物——消費(fèi)者：不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食動物根據(jù)食性不同分為以下幾類：

植食性動物肉食性動物雜食性動物自主探究仔細(xì)閱讀P41教材內(nèi)容,嘗試完成下表中的內(nèi)容在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：：：生態(tài)系統(tǒng)細(xì)菌、真菌生產(chǎn)者動物生物成分非生物成分綠色植物消費(fèi)者分解者：細(xì)菌、真菌——分解者：

將動植物殘體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，被植物重新利用，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。自主探究仔細(xì)閱讀P54--55教材內(nèi)容,嘗試完成下表中的內(nèi)容在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：：：生態(tài)系統(tǒng)細(xì)菌、真菌生產(chǎn)者動物生物成分非生物成分綠色植物消費(fèi)者分解者：陽光、空氣、水、土壤等生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分生產(chǎn)者—植物（通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和動物提供營養(yǎng)）消費(fèi)者—動物（直接或間接以植物為食）分解者—細(xì)菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用)?！柟狻⒖諝?、水、土壤等（為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間）整體感知主題：我是學(xué)校生態(tài)家庭中的一員要求：1.小組長做好分工2.小組每個成員從A.植物如：花、草等；B.動物如：昆蟲、鳥等；C.細(xì)菌、真菌如：蘑菇、木耳等D.非生物成分如：陽光、空氣、水等；選擇其中一員，作為自己充當(dāng)?shù)慕巧故驹趯W(xué)校生態(tài)家庭中的重要作用。3.兩分鐘后小組匯報交流。角色扮演生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系—相互聯(lián)系、相互依存生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者非生物部分這是一片淡水藻華，主要是對農(nóng)作物施肥時，植物只吸收部分養(yǎng)料，多余的肥料會隨雨水流入池塘中。這些營養(yǎng)物質(zhì)使水體中藻類植物的快速增長而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)破壞。收獲平臺通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲，和同學(xué)們交流交流，說出來我們共同分享！

1、下列選項(xiàng)中，可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林中所有的樹木

B.一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等非生物C.池塘中的所有動物、植物和微生物

D.一片草地上的陽光、土壤和空氣等非生物

B2、下列生物中，屬于分解者的是（），屬于生產(chǎn)者的是（），屬于消費(fèi)者的是（）。

A．空氣

B．真菌

C．楊樹

D．青蛙

BCD鞏固提高4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）。

A、海洋生態(tài)系統(tǒng)B、森林生態(tài)系統(tǒng)

C、生物圈D、沙漠生態(tài)系統(tǒng)

C5、一塊農(nóng)田里，下列哪項(xiàng)為影響小麥生活的生物因素（）A、雜草B、陽光C、溫度D、土壤A3、下列哪組生物可和環(huán)境組成一個生態(tài)系統(tǒng)（）A．水藻、鳥B．小魚、大魚C．小草、昆蟲、細(xì)菌D．水藻、蝦C(1)這個透明的玻璃球體可看作一個__________

，此生態(tài)球應(yīng)放在有_______的地方，目的是

。生態(tài)系統(tǒng)陽光有利于進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣(2)此生態(tài)系統(tǒng)中除小魚（或小蝦）和水藻外，還應(yīng)包括

和________。非生物成分分解者動動腦.拓展延伸為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某校生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn)，其操作方法是：①在4個大小形狀相同的魚缸中加入等量的清水，另外分別向C、D魚缸中加入等量的同種河泥；②向B、C、D魚缸中放入等量的同種水藻；③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食的同種小魚各兩條；④把4個魚缸置于同一環(huán)境中，其中D魚缸遮光處理．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有________．（2）本探究實(shí)驗(yàn)中，有____組對照實(shí)驗(yàn)，其中C組與____組形成一組對照實(shí)驗(yàn)，則這組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是_________。

（3）D魚缸中的