《日月明》（說課稿）部編版語文一年級上冊

《日月明》（說課稿）本文是關(guān)于部編版語文一年級上冊中的課文《日月明》的說課稿。在本文中，我們將從以下幾個方面來介紹這篇課文：背景介紹、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程及教學(xué)反思。一、背景介紹《日月明》是一篇古詩，作者是唐代詩人李白。這篇詩描繪了自然界中日月的光亮以及它們分別從哪個方向升起及落下，而主題則是謳歌中國傳統(tǒng)文化中尊崇日月的觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識和技能通過學(xué)習(xí)《日月明》，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解古代詩歌，提高閱讀能力；了解漢字的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀生字；認(rèn)真品味詩歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)文化中尊崇日月的觀念；學(xué)習(xí)用語言描述日月升起和落下的方向。2.情感態(tài)度和價值觀通過學(xué)習(xí)《日月明》，學(xué)生應(yīng)該能夠：培養(yǎng)感受自然、尊重自然的意識和美好情感；培養(yǎng)愛國主義和民族自豪感。三、教學(xué)重難點1.學(xué)習(xí)古代詩歌和認(rèn)讀生字對于一年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)古代詩歌和認(rèn)讀生字是一個挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)中需要采用互動式教學(xué)，學(xué)生通過模仿朗讀、分角色朗讀、男女生朗讀等多種方式，來提高閱讀能力和理解能力。2.感悟中國傳統(tǒng)文化《日月明》這首古詩體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中尊崇日月的觀念。在教學(xué)中，我們需要通過生動、形象的語言，讓學(xué)生感悟中國傳統(tǒng)文化中的崇尚自然、尊重自然的態(tài)度。四、教學(xué)過程1.熱身活動播放一段與日月有關(guān)的視頻，讓學(xué)生先通過圖像和音頻了解日月。2.導(dǎo)入新課通過朗讀《日月明》一首古詩，讓學(xué)生感受詩歌的美，提高閱讀能力。3.學(xué)習(xí)生字通過認(rèn)讀生字的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新的漢字。4.詩歌朗讀讓學(xué)生分角色、模仿初識、看圖說話等多種方式，來提高閱讀能力、理解能力。5.感悟中國傳統(tǒng)文化通過生動形象的語言，讓學(xué)生感悟中國傳統(tǒng)文化中尊崇日月的觀念。6.小結(jié)讓學(xué)生用自己的語言簡述課文的內(nèi)容，并展開互動式教學(xué)，讓學(xué)生彼此交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。五、教學(xué)反思通過教學(xué)觀察，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課文時，能夠獲得一定的閱讀能力和理解能力。但是，在教學(xué)中還需要注意一些細節(jié)，比如學(xué)生的發(fā)