2023蘇教版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)(含目錄)

蘇教版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)第4單元?jiǎng)游锱c植物10形形色色的動(dòng)物11多姿多彩的植物12動(dòng)物人10形形色色的動(dòng)物【教學(xué)目標(biāo)】1.通過看圖等方式說出常見動(dòng)物的名稱。2.能夠通過語言作、聲音等方式描述出動(dòng)物的不同特征。3.分辨出4.尋找出、動(dòng)非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別。校園里的動(dòng)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察描述出動(dòng)物的不同特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：動(dòng)物圖片、學(xué)生模仿動(dòng)物視頻、動(dòng)物活動(dòng)資料、多媒體課件學(xué)生材料：水彩筆等【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)1.老師這里有4個(gè)關(guān)于動(dòng)物的（4個(gè)提示包括：1.文字描述、2.動(dòng)物的外形剪影（）謎底：大象）2.猜出答案以后說一說對(duì)這種動(dòng)物情境，導(dǎo)入新課提示，同學(xué)們看一看，你能猜出是什么動(dòng)物嗎？聲音、3.學(xué)生模仿動(dòng)物動(dòng)作的視頻、4.動(dòng)物的你還有哪些其他的了解呢？［設(shè)計(jì)意圖：初步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到動(dòng)物的特征包括很多，不止局限于外形特征。］二、觀察探究，實(shí)踐新知1.提問：除了大象以外，你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呢？你能說出這些動(dòng)物的名稱嗎？（播放教材中動(dòng)物的圖片）2.提問：能不能在向大家介紹一下其他的動(dòng)物呢？說一說這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)呢？［設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)生的前概念，后期準(zhǔn)備的多種動(dòng)物，有比較常見和少見的，根據(jù)學(xué)生的情況可以選擇搭配不同的動(dòng)物給學(xué)生進(jìn)行觀察。］3.師：看了大家對(duì)動(dòng)物都已經(jīng)有了很多的了解，那么今天我們就要來做一個(gè)游戲。4.師介紹游戲規(guī)則，老師手中的信封里面有動(dòng)物的圖片和名稱，小組內(nèi)的成員可以采用不同的方式描述動(dòng)物的名稱，通過自己的描述或者表演讓其他小組來猜一猜你們組觀察的是什么動(dòng)物，活動(dòng)期間內(nèi)不能偷看別人的信息哦這種動(dòng)物，但是不能直接說出這個(gè)。［設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)讓學(xué)生嘗試從各種方面去觀察和了解動(dòng)物的各種特征。］5.分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視，參與小組活動(dòng)。6.活動(dòng)：集體展示，請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)，合作完成表演，其他小組來猜一猜。［設(shè)計(jì)意圖：充分尊重學(xué)生的個(gè)性，能讓每角度觀察到的動(dòng)物特征進(jìn)行展示和交流。］7.小結(jié)：剛才大家對(duì)于動(dòng)物的展示，都是從哪些方面來描述的呢?個(gè)孩子選擇自己喜歡的方式從自己（學(xué)生回答，教師板書：動(dòng)物，聲音，皮毛，顏色，外形……）［設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生各種表達(dá)方式進(jìn)行提煉，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從觀察一個(gè)物體才會(huì)比較真實(shí)和全面。］8.剛才是同學(xué)給出提示，現(xiàn)在老師這里也有一種動(dòng)物的圖片，不過動(dòng)物的圖片全方面去被4張小方塊給遮住了，現(xiàn)在老師揭開小方塊，你能猜出這是一種什么動(dòng)物嗎？（揭示圖片的過程中，讓學(xué)生說一說你是根據(jù)什么推斷出來的？）［設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)，如果只是通過一個(gè)方面的觀察，很難準(zhǔn)確的做出判斷，所以只有多方面的觀察，尤其是對(duì)物體顯著特征的觀察才能進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。］三、鞏固新知，延伸拓展1.比較動(dòng)物與非動(dòng)物的區(qū)別2.提問：今天老師還請(qǐng)來了位神秘嘉賓（出示玩具機(jī)器貓，遙控器控制動(dòng)一動(dòng)）它是動(dòng)物嗎？你能說一說為什么不是呢？（出示真實(shí)的小貓喂奶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物與非動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別）那玩具熊貓是動(dòng)物嗎？［設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然各種動(dòng)物都有自己本身的不同特征，但是動(dòng)物們也有一些本質(zhì)相同的特征，認(rèn)識(shí)到對(duì)于動(dòng)物的判斷不能只局限于外形和動(dòng)作上。］3.師小結(jié)：地球上目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過150萬種以上的動(dòng)物，每一種動(dòng)物都有自己各自的特征，正是這些各種各樣形形色色的動(dòng)物與我們?nèi)祟惤M成地球這個(gè)大家園，所以平時(shí)同學(xué)們要注意愛護(hù)和保護(hù)好動(dòng)物。（板書課題）四、走出教室，綜合應(yīng)用1.平常同學(xué)們?cè)谖覀兊男@里能看到什么動(dòng)物嗎？（播放視頻，看一看其他小朋友是如何記錄下在校園中發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物的）2.今天下課以后同學(xué)們可以走出教室，到校園到小區(qū)到戶外找一找，看看你能找到那些小動(dòng)物，并且用自己喜歡的方法記錄下來。［設(shè)計(jì)意圖：能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)利用起來，真實(shí)的去觀察動(dòng)物，在觀察中收獲更多的發(fā)現(xiàn)。］【板書設(shè)計(jì)】10.形形色色的動(dòng)物動(dòng)物1……動(dòng)物2……動(dòng)物3……動(dòng)物4……動(dòng)物5……動(dòng)作聲音形態(tài)花紋顏色11多姿多彩的植物【教學(xué)目標(biāo)】1．科學(xué)知識(shí)葉、拓樹皮、量樹干四種觀察2．科學(xué)探究目標(biāo)：通過多種觀察方法初步認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過校園圖片展示說常見植物的名稱，學(xué)會(huì)看+聞+摸、畫樹植物的方法。并描述植物特征。3．科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：在活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作，積極交流、討論，引導(dǎo)學(xué)生善于思考。4．科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：通過討論真花、假花的區(qū)別，意識(shí)到植物的共有特征；人類的生活離不開植物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓孩子認(rèn)識(shí)四種觀察植物的方法——看+聞+摸、畫樹葉、拓樹皮、量樹干；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓孩子掌握四種觀察植物的方法——看+聞+摸、畫樹葉、拓樹皮、量樹干?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：植物圖片?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．師：孩子們，每周一到周五，我們都會(huì)在美麗的鼓二小校園里面學(xué)習(xí)與生活，在這里我們有老師和同學(xué)的陪伴，但是你們知道嗎？還有其他的小伙伴也在默默地陪著我們哦！是什么呢？一起來看看吧?。ㄒ曨l展示校園中的5種植物-竹、睡蓮、榕樹、銀杏、多肉）。2．師：這些小伙伴都是什么呀？（對(duì)，就是校園里多姿多彩的植物，板書）你都看到哪些什么植物？學(xué)生回答，蒙層揭示。3．過渡：你們是怎么觀察出來的呢？（用眼睛觀察到了它們的不同形態(tài)）4．今天老師介紹幾種觀察植物的方法，想一起學(xué)習(xí)嗎？好吧，那跟著老師走進(jìn)神秘的植物王國（PPT）吧！二、介紹觀察植物的四種方法1．第一種方法（1）師：瞧，這是啥？——茉莉花，老師先發(fā)給你們進(jìn)行觀察（2）師：告訴老師，你們觀察到了茉莉花的什么？——看、聞、摸。學(xué)生1：看到了它的顏色是白色的（板書：看）學(xué)生2：聞到了它的香味（板書：聞）……（3）師：你們知道嗎？你們不知不覺就掌握了觀察植物的第一種辦法——看、聞、摸呢！2．第二種方法——畫樹葉

（1）師：（PPT）看，這些是什么？（樹葉）它是長在樹上的真樹葉嗎？（不是，是通過筆畫出來的樹葉）。雖然說不是真實(shí)的樹葉，但是通過一筆一畫，已經(jīng)將樹葉的形態(tài)全部展現(xiàn)出來。因此，畫樹葉可是觀察植物樹葉的有效辦法哦?。ò鍟寒嫎淙~）（2）師：班主任老師已經(jīng)讓每個(gè)同學(xué)帶來一片樹葉對(duì)不對(duì)？那現(xiàn)在請(qǐng)拿出來吧！我們一起來畫樹葉！畫樹葉開始。（5分鐘）（3）師：畫好了嗎？那請(qǐng)你們把你們的名字寫在樹葉畫上，然后整齊地?cái)[放在桌面上，老師準(zhǔn)備過來挑選了哦?。ㄊ謾C(jī)相機(jī)拍攝四張圖片，一起上傳）提問學(xué)生，是不是很生動(dòng)形象？一起給他們點(diǎn)個(gè)贊吧！師：其他同學(xué)也別灰心，老師的評(píng)選還沒結(jié)束呢！請(qǐng)你們把樹葉畫先交給小組長，小組長收齊后交給老師，老師下課后還要再評(píng)選出5幅優(yōu)秀樹葉畫哦！3．第三種方法——拓樹皮（1）師：學(xué)到這，老師要和你們說個(gè)秘密，你們的美術(shù)老師梁老師偷偷地告訴我說你們已經(jīng)掌握了一種本領(lǐng)，叫做摹印紋理（PPT）它能夠?qū)⑽矬w的粗糙表面摹印下來，這種方法也能用在觀察植物上哦！在科學(xué)課上我們把這種方法叫做拓樹皮（板書：拓樹皮）來跟著老師一起讀一遍：“拓樹皮”。師：怎么拓樹皮呢？孩子們請(qǐng)看（播放微課）。（2）學(xué)會(huì)了嗎？好，那你們課后去校園里，把你最喜歡的那棵樹的樹皮拓印下來，把拓印畫交給班長，老師會(huì)從中選出5幅最佳作品哦！（3）師：另外，老師還要告訴你們一個(gè)關(guān)于樹皮的奧秘，別看樹皮的樣子很低調(diào)，它對(duì)植物來說可重要了呢！因?yàn)闃淦ど系捻g皮部是傳輸植物養(yǎng)分的重要器官，如果韌皮部被破壞，可能導(dǎo)致整棵樹的死亡。正如俗語所說“人怕傷心，樹怕剝皮”?。∷阅懿荒茉跇淦ど蟻y刻亂畫呀？（不能）4．第四種方法——量樹干（1）師：學(xué)了三種方法了，有沒有第四種方法呢？別著急，請(qǐng)看（出示抱大樹的圖片）這兩個(gè)人在干嘛？（枹樹）大樹有啥好抱的？原來啊，他們是在用自己的身體測(cè)量這棵樹到底有多大。除了這個(gè)方法，你們還有其他妙招嗎？學(xué)生回答。（2）師：有沒有更方便的武器呢？有，你們看，就是老師手上的軟尺（出示軟尺）。

（3）師：一起來看看怎么測(cè)量？（演示軟尺測(cè)量樹干）。所以，第四種觀察植物的方法就是用軟尺量樹干。（4）師：你們想不想用它來測(cè)量樹干大小？（學(xué)生回答：想）（小組長領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，分組實(shí)驗(yàn)，5分鐘）（5）師：測(cè)量出來了嗎？好，請(qǐng)小組來匯報(bào)下吧！先請(qǐng)第1小組，第2小組。。。掌握這種方法了嗎？好，那老師給你們一個(gè)星期的時(shí)間，你們?nèi)フ倚@里最粗的那棵“樹爺爺”好不好？現(xiàn)在請(qǐng)小組長快速把實(shí)驗(yàn)材料交到講臺(tái)上。（分別獎(jiǎng)勵(lì)收的整齊小組，速度快的小組小紅花）三、辨別真假植物，明白植物重要性1．師：到這，我們已經(jīng)學(xué)了四種觀察植物的辦法，接下來我們玩一個(gè)游戲好不好？這個(gè)游戲的名稱叫做——我是小偵探（PPT）。老師這里擺放了5盆植物，其中有1盆和其他4盆不一樣。老師想請(qǐng)三位小偵探來幫我偵查下，到底是哪一盆在濫竽充數(shù)？（提醒：小偵探可是有著認(rèn)真態(tài)度的好孩子呢，據(jù)坐姿依次挑選三個(gè)）學(xué)生1：第一個(gè)小偵探，你只能用眼睛看，告訴老師哪一盆不一樣？學(xué)生2：你能眼睛看和鼻子聞。學(xué)生3：你可以動(dòng)手觸摸啦！2．師：孩子們，這種假植物我覺得也挺好看的呀，我可不可以把校園里的植物都換成這種假植物呢？學(xué)生回答不能。3．師：為什么不能？學(xué)生1：聞不到花香。學(xué)生2：動(dòng)物沒有食學(xué)生3：看不到樹葉一年四季的變化······物吃。4．師：大家說得都很好，植物對(duì)我們來說是不是很重要？我們能不能隨意破壞植物？（不能）我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)植物?。ò鍟簮圩o(hù)植物）5．小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了這么多觀察植物的方法，老師希望你們把這些方法運(yùn)用到戶外去觀察更加多姿多彩的植物，愛護(hù)他們，保護(hù)他們，讓我們的世界更加美麗！

【板書設(shè)計(jì)】11．多姿多彩的植物12動(dòng)物人【教學(xué)目標(biāo)】1．通過分類游戲活動(dòng)，能列舉出人與動(dòng)物的不同。2．通過比較，能歸納出人與動(dòng)物的相同點(diǎn)，知道這些是有生命的物體的共同特征。3．通過觀看黑猩猩的生活視頻，會(huì)區(qū)分黑猩猩與人的相同與不同，能發(fā)現(xiàn)人類會(huì)創(chuàng)造工具，并會(huì)使用工具進(jìn)行創(chuàng)造。4．通過觀看機(jī)器人的視頻，能說出有生命物體與非生物的區(qū)別?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】歸納出有生命物體的相同特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能發(fā)現(xiàn)人類與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：黑猩猩生活視頻、機(jī)器人活動(dòng)視頻、多媒體課件。學(xué)生材料：動(dòng)物圖片?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、比較人和動(dòng)物的相同之處1．今天老師也帶來了一個(gè)小動(dòng)物，是我們都非常喜歡的小兔子（出示一大一小兩只兔子、板書：動(dòng)物、貼兔子的圖片）。2．提問：同學(xué)們還養(yǎng)過哪些小動(dòng)物？（學(xué)生回答：小烏龜、小金魚、小倉鼠、小狗、小貓。老師在黑板上帖各種動(dòng)物的圖片）3．老師這里還有一些動(dòng)物，我們來認(rèn)識(shí)一下他們。（在黑板上補(bǔ)充帖學(xué)生沒說到的動(dòng)物。）4．這些動(dòng)物都生活在我們的地球上，當(dāng)然在地球上還生活這我們?nèi)祟?。（帖圖片如下：人在吃東西、人長大、抱著寶寶、運(yùn)動(dòng)、呼吸）5．提問：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些圖片再動(dòng)動(dòng)小腦筋思考思考，人和這些動(dòng)物有什么相同之處嗎？（學(xué)生回答的過程中老師適時(shí)提問：你是怎么看出來的。能讓學(xué)生結(jié)合圖片說說自己的看法，如學(xué)生無法回答可以通過視頻短片幫助學(xué)生了解。短片內(nèi)容：馬奔跑、鯨魚呼吸、小雞出殼。板書：相同之處）6．小結(jié)：看來啊他們都需要食物和水，都會(huì)長大也會(huì)死亡，都會(huì)生寶寶，都能跑動(dòng)，都要呼吸。（板書：需要食物和水，會(huì)長大和死亡，會(huì)生寶寶，能跑動(dòng)，要呼吸）7．提問：那同學(xué)們覺得人是不是動(dòng)物？（讓學(xué)生充分回答，教師追問：你是怎么想的。在學(xué)生回答的過程中教師不做判斷）8．教師將學(xué)生的回答歸到人和動(dòng)物都具有很多共同特征上去。9．總結(jié)：專門有一個(gè)學(xué)科叫生物學(xué)，在生物學(xué)上生物學(xué)家們把人歸為動(dòng)物界、出示）脊椎動(dòng)物門，哺乳動(dòng)物綱、靈長目、人科。所以人也是動(dòng)物。（課件二、比較人和黑猩猩的相同與不同之處1．同學(xué)們表現(xiàn)都非常棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)朋友。（出示黑猩猩公仔）提問：認(rèn)識(shí)它嗎？（學(xué)生回答：黑猩猩）2．提問：那老師問問大家，黑猩猩是動(dòng)物嗎？為什么？（學(xué)生回答：是動(dòng)物，因?yàn)樗枰澄锖退ⅰ?．是的，黑猩猩是一種特別能干的動(dòng)物，它和人類有很多相似的地方。提問：同學(xué)們知道有哪些嗎？4．老師這有一張黑猩猩的圖片（出示黑猩猩開心笑的圖片），同學(xué)們覺得黑猩猩此時(shí)的心情是怎樣的？（學(xué)生回答：很開心）5．講解：是的當(dāng)黑猩猩很開心的時(shí)候，它也會(huì)像我們?nèi)祟愐粯娱_懷大笑。（出示人類大笑的圖片）

6．黑猩猩還有許多不同的面部表情，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮聿虏驴催@些面部表情又代表了黑猩猩什么樣的心情。（出示各種黑猩猩的表情，讓學(xué)生猜，猜對(duì)加五角星，并且也學(xué)學(xué)這樣的表情）你看，黑猩猩的很多表情和人類多像??！7．其實(shí)有一位非常有名的動(dòng)物學(xué)家叫珍妮古道爾，她早就發(fā)現(xiàn)了這一有趣的現(xiàn)象。她在二十多歲時(shí)就前往非洲的原始森林，與黑猩猩度過了三十八年的野外生涯。她發(fā)現(xiàn)黑猩猩除了具有動(dòng)物的共同特征外，還有很多行為和人類非常相似。（出示黑猩猩擁抱、握手的圖片），難怪動(dòng)物學(xué)家們說黑猩猩是最接近人類的動(dòng)物。（課件出示）。8．那么這么接近人類的動(dòng)物，是不是人呢？接下來讓我們走進(jìn)原始森林黑猩猩的家，看看它在干嘛？（播放黑猩猩敲堅(jiān)果、躲雨、釣海藻的視頻）（學(xué)生回答黑猩猩的行為）9．黑猩猩在完成這些事情的時(shí)候都用到了哪些工具呢？如果是我們?nèi)祟悤?huì)怎么（講解游戲規(guī)則，學(xué)生選擇合適的工具帖在相辦下面我們來玩一個(gè)貼圖游戲應(yīng)的格子里）10．完成游戲，請(qǐng)小組一到兩名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。11．提問：同學(xué)們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候有沒有什么發(fā)現(xiàn)？（如學(xué)生不能回答提示：黑猩猩和其他的動(dòng)物是直接使用自然界中的天然材料做為工具，而人類會(huì)制造工具。）12．（出示一個(gè)蘋果）老師這有一個(gè)蘋果，如果是黑猩猩它會(huì)怎么吃這個(gè)蘋果？（直接拿