中班科學(xué)教案3篇

第中班科學(xué)教案3篇

中班科學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

2.萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

3.主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動準(zhǔn)備：

1.把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

2.音樂磁帶。

活動過程：

感受節(jié)奏——想象動作——合作表演

一、感受節(jié)奏。

1.聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

2.聽音樂，用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

二、想象動作。

1.說說周圍的建筑特點(diǎn)和標(biāo)志性建筑。如有的.高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆，筆尖直沖云天……

2.分組編動作，設(shè)計(jì)建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

3.對未來的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計(jì)。

三、合作表演。

1.幼兒聽音樂，自己設(shè)計(jì)動作和自由表演。

2.練習(xí)在音樂停頓(休止)處做動作造型。

3.在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設(shè)計(jì)和表演。

4.小組交流動作設(shè)計(jì)和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機(jī)拍攝。

5.在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。中班科學(xué)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

門是幼兒生活中比較常見的物品之一，它的制作材料是多種多樣的，開關(guān)方式也是多種多樣的，一般大家總是從材料入手對幼兒進(jìn)行這方面的教學(xué)，活動比較枯燥，對孩子的吸引力不是很大。因此，我嘗試從門的開關(guān)方式入手，設(shè)計(jì)了此次活動，讓孩子在學(xué)一學(xué)、玩一玩的游戲中了解生活中門的開關(guān)方式的多樣性。

活動目標(biāo)：

1.了解生活中門的開關(guān)方式的多樣性。

2.運(yùn)用說、唱和身體動作等形式，來表現(xiàn)門的`開關(guān)方式。

3.在游戲過程中充分享受模仿表演帶來的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)門的圖片、錄像。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《紅蘋果》的旋律。

活動過程：

(一)猜謎導(dǎo)入。

謎面：進(jìn)來一推，出去一拉，關(guān)上一聲響，誰也進(jìn)不來。

謎底--門。

(二)了解開門的不同方式。

1.你見過什么門?我們能怎樣開、關(guān)?

(推拉門，真有趣，推過去它就開、拉過來它就關(guān)。)

游戲：推拉門。

2.除了一推一拉就打開的推拉門，你還見過什么門?它們又是怎樣打開的?幼兒討論交流。

3.教師根據(jù)幼兒回答與幼兒一起整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。出示相應(yīng)的圖片，同時分別逐個介紹幾種常見的門。

(1)手移門

①幼兒說說并介紹。

②教師出示圖片并整理成兒歌。

③游戲：手移門。

(2)感應(yīng)門

①觀看錄象，幼兒介紹教師補(bǔ)充。

②整理成兒歌。

③游戲：感應(yīng)門。

(3)旋轉(zhuǎn)門

①觀看錄象，幼兒介紹教師補(bǔ)充。

②整理成兒歌。

③游戲：旋轉(zhuǎn)門。

4.幼兒分別模擬各種門玩游戲，加深對開關(guān)門方式的了解。

(三)說說唱唱，提升經(jīng)驗(yàn)。

1.這些門真有趣，里面還藏著一首兒歌呢，一起來說說。

推拉門，真有趣，推過去，它就開，拉過來，它就關(guān);

手移門，真有趣，移過去，它就開，移過來，它就關(guān);

感應(yīng)門，真有趣，靠近它，它就開，離開它，它就關(guān);

旋轉(zhuǎn)門，真有趣，轉(zhuǎn)過去，我進(jìn)去，轉(zhuǎn)過來，我出來;……

2.用《紅蘋果》的旋律來唱一唱。

3.幼兒配樂邊唱邊做開關(guān)門的游戲。

活動延伸：

1.看錄象，了解生活中各種各樣的門。

2.找找周圍的門，看看它能怎樣打開，唱唱、說說、做做。

活動建議：

生活中還有其它幾種特殊的門，如伸縮門，卷簾門等，它們的開關(guān)方式也是很特別的，也可替換進(jìn)活動中讓孩子了解。

★活動點(diǎn)評：

本次活動中教師注重了活動內(nèi)容的兒歌化和組織方式的游戲化，如教師將各種門的開、關(guān)特征編成了朗朗上口的兒歌，根據(jù)門的開關(guān)方式讓幼兒運(yùn)用身體動作來模仿表演等，通過多種手段，使孩子更好地感受了各種門的推、拉、感應(yīng)、卷、旋轉(zhuǎn)等開關(guān)方式，趣味性很濃，幼兒興趣高。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。中班科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。

2、通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

活動準(zhǔn)備：

1、用多種紙制成的紙娃娃一個。

2、VCD、碟片《造紙的過程》

3、各種紙、固體膠

活動過程

一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動

1，出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？

2，放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

二、認(rèn)識紙的種類

1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的.發(fā)現(xiàn)告訴大家。

3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性

1、教師為幼兒提供材料

2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。

四、觀察紙制品，了解紙的用途

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒