中國銀行股份限公司2022年度校園招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

中國銀行股份限公司2022年度校園招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.一次，拿破侖對(duì)他的秘書說：“布里昂，你也將永垂不朽了?！辈祭锇好曰蟛唤?，拿破侖提示到：“你不是我的秘書嗎？”布里昂明白了他的意思，微微一笑，從容不迫的反問他：“那么請(qǐng)問，亞歷山大的秘書是誰？”拿破侖答不上來，便高聲喝彩：“問得好！”對(duì)于布里昂的回答，下列評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.針對(duì)對(duì)方提出的類比，轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，同樣運(yùn)用這兩類事物進(jìn)行類比推出完全不同的結(jié)論B.運(yùn)用真實(shí)可感的具體事例，通過事物間的微妙聯(lián)系進(jìn)行推理，使辯駁更具體直觀，更形象生動(dòng)C.故意取兩個(gè)在一系列屬性上風(fēng)馬牛不相及的對(duì)象來進(jìn)行比較以此來推論和駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)D.不直接將兩類事物進(jìn)行對(duì)比，而是僅就其中一類事物進(jìn)行說明，真正的結(jié)論留給對(duì)方去領(lǐng)悟參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)摹保_定為謬誤評(píng)價(jià)。第二步，分析題干。拿破侖說：“布里昂，你也將永垂不朽了。”也就是說拿破侖會(huì)永垂不朽，所以他的秘書也會(huì)跟著永垂不朽。而布里昂用“亞歷山大的秘書是誰”來反駁拿破侖的觀點(diǎn)。布里昂的意思就是亞歷山大很出名，但是他的秘書卻沒有人知道。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：拿破侖沒有提出類比，并且布里昂的反駁也是利用了拿破侖的推理角度，并沒有轉(zhuǎn)換角度，排除；B項(xiàng)：拿破侖與亞歷山大都是名人，但大家都不認(rèn)識(shí)他們的秘書，布里昂舉了這個(gè)有微妙聯(lián)系的例子，使辯駁更具體直觀，更形象生動(dòng)，符合；C項(xiàng)：布里昂所舉的對(duì)象與拿破侖所述的對(duì)象之間有聯(lián)系，并非風(fēng)馬牛不相及的對(duì)象，排除；D項(xiàng)：布里昂的反駁就是圍繞著名人及名人的秘書展開，并沒有只選擇一類事物進(jìn)行說明，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。拿破侖對(duì)他的秘書說：“布里昂，你也將永垂不朽了?！泵貢磫査骸澳敲凑?qǐng)問，亞歷山大的秘書是誰？”拿破侖答不上來，便高聲喝彩：“問得好！”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中拿破侖并沒有提出類比，布里昂的反駁也是用的秘書，也沒有轉(zhuǎn)換角度，排除；B項(xiàng)：布里昂用“亞歷山大的秘書是誰”進(jìn)行反問是運(yùn)用了真實(shí)可感的具體事例，而且兩個(gè)秘書之間存在著聯(lián)系，通過兩者之間的聯(lián)系進(jìn)行推理，生動(dòng)形象，正確；C項(xiàng)：布里昂也是用的秘書進(jìn)行反問，不是用兩個(gè)在一系列屬性上風(fēng)馬牛不相及的對(duì)象來比較，排除；D項(xiàng)：布里昂并沒有對(duì)其中的一類事物進(jìn)行說明，只是反問了一句話，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇對(duì)布里昂的評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，需分析題干對(duì)話，明確布里昂所表達(dá)的含義，再對(duì)比選項(xiàng)進(jìn)行選擇。題干中拿破侖的意思：因?yàn)椴祭锇菏撬拿貢?，那么布里昂也將和他一樣永垂不朽。而布里昂卻運(yùn)用“亞歷山大非常出名，但是他的秘書卻不被人知曉”這樣一個(gè)具體事例，來進(jìn)行反駁，即運(yùn)用真實(shí)可感的具體事例通過事物間的微妙聯(lián)系進(jìn)行推理，使辯駁更具體直觀，更形象生動(dòng)，B項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)均無法準(zhǔn)確評(píng)價(jià)布里昂的回答。故本題選B。2.“真實(shí)”是指事實(shí)、真理，它可以用于客觀事物：自然、社會(huì)、個(gè)人；它的反面是虛假，是不真?！罢嬲\”也是“真”，但是指主觀意識(shí)領(lǐng)域里的真，它僅涉及人，而且是主體的個(gè)人，它強(qiáng)調(diào)的是向內(nèi)反省，要求的是忠實(shí)于自己，是不欺己、不欺心，這就好像內(nèi)心有一個(gè)法官在檢查所有的意識(shí)和念頭，看它們是真的發(fā)自內(nèi)心，還是一些浮在表層的托辭和借口。徹底的真誠要求一個(gè)人能鑒別和杜絕一切有意無意哄騙自己的念頭，在行為上就反映為：言其真心所欲言，行其真心所欲行。這段文字意在說明：A.“真實(shí)”與“真誠”的區(qū)別B.“真誠”的本質(zhì)含義及外部表現(xiàn)C.“真誠”行為屬于主觀表現(xiàn)因而難以鑒別D.如何使“真實(shí)”與“真誠”實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講“真實(shí)”的含義，然后講“真誠”也是“真”并通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，即“真誠”的本質(zhì)含義是指主觀意識(shí)領(lǐng)域里的真；真誠在行為上的外部表現(xiàn)為：言其真心所欲言，行其真心所欲行。文段重點(diǎn)在“但”之后，綜合概括即“真誠”的本質(zhì)含義及外部表現(xiàn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：文段重點(diǎn)并非比較“真實(shí)”與“真誠”的不同，而是通過“真實(shí)”引出“真誠”這一話題，因此文段核心話題為“真誠”，A項(xiàng)偏離文段話題。C項(xiàng)：“難以鑒別”無從體現(xiàn)，屬于無中生有。D項(xiàng)：“內(nèi)在統(tǒng)一”文段并未提及，屬于無中生有。3.地球大氣層是在地球引力作用下，大量氣體聚集在地球周圍，形成數(shù)千公里的大氣層。下列關(guān)于地球大氣層的說法，正確的是：

A.對(duì)流層在大氣層的最低層，緊靠地球表面

B.云、雨、雪等復(fù)雜現(xiàn)象主要發(fā)生在平流層

C.國際航班的巡航高度一般位于對(duì)流層

D.中間層臭氧含量較高，氮、氧含量較低參考答案：A

解題思路：本題是地理常識(shí)。如果大家對(duì)大氣層記憶模糊，可以嘗試用排除法來鎖定答案。對(duì)流和平流，從字面上進(jìn)行理解，平流層大氣運(yùn)動(dòng)相對(duì)平緩，而對(duì)流層大氣運(yùn)動(dòng)較為激烈，排除選項(xiàng)B、C。臭氧的化學(xué)性質(zhì)不太穩(wěn)定，和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，臭氧含量較高的地方，氧氣的含量不會(huì)較低，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)正確。整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，分為對(duì)流層、平流層、臭氧層、中間層、熱層和散逸層，再上面就是星際空間了。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)流層在大氣層的最低層，緊靠地球表面，對(duì)流層的大氣受地球影響較大，云、霧、雨等現(xiàn)象都發(fā)生在這一層內(nèi)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。中間層，物質(zhì)組成以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，幾乎沒有臭氧。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。國際航班巡航一般位于平流層。

故本題選A。

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，對(duì)流層在大氣層的最低層，緊靠地球表面，其厚度大約為10至20千米。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)流層氣溫隨高度的增加而遞減，空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著，天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，故云、雨、雪等復(fù)雜現(xiàn)象主要發(fā)生在對(duì)流層。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，飛機(jī)一般飛在平流層，平流層受力穩(wěn)定，能見度高。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，中間層是指自平流層頂?shù)?5千米之間的大氣層。該層內(nèi)因臭氧含量低，同時(shí)，能被氮、氧等直接吸收的太陽短波輻射已經(jīng)大部分被上層大氣所吸收，所以溫度垂直遞減率很大，對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛。

故正確答案為A。4.網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力。不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義B.指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性C.闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值D.說明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出形成網(wǎng)絡(luò)成癮的多種因素（包括動(dòng)力和人格因素），然后提出體育鍛煉能夠在一定程度上解決這個(gè)問題，最后通過引用報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)一步證明體育鍛煉對(duì)自制力、自立能力、心理健康等方面帶來的積極影響，而這些因素均與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的幫助。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“人格培養(yǎng)”與文段話題不一致，文段中強(qiáng)調(diào)的是“網(wǎng)絡(luò)成癮”。B項(xiàng)：缺少重要話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品是為了治療“網(wǎng)絡(luò)成癮”。D項(xiàng)：“促進(jìn)心理健康”為解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)且片面。5.在市場經(jīng)濟(jì)國家，公路、地鐵、無線電視大都是由國家而不是由私人來投資的。其合理的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋是：A.上述部門屬于壟斷性行業(yè)B.上述部門屬于公共物品的生產(chǎn)部門C.上述部門具有負(fù)外部性特點(diǎn)D.上述部門關(guān)系國計(jì)民生參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，在大部分市場經(jīng)濟(jì)國家，公路、地鐵等由國家來提供，這是由于它們都屬于公共產(chǎn)品，而公共產(chǎn)品具有很強(qiáng)的特殊性。第一，公共產(chǎn)品投資巨大，成本回收極其緩慢；第二，公共產(chǎn)品具有非排他性，容易發(fā)生“搭便車”現(xiàn)象，比如公路修好了，大家都可以走，但走過的人并不會(huì)向生產(chǎn)者支付使用費(fèi)。雖然如此，公共產(chǎn)品在市場經(jīng)濟(jì)條件下依然主要由國家提供。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：公共產(chǎn)品由國家提供與行業(yè)的壟斷程度無關(guān)，在許多國家，同樣壟斷程度很高的能源，通信等行業(yè)國家并不會(huì)插手。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：負(fù)外部性，也稱外部成本或外部不經(jīng)濟(jì)，是指一個(gè)人的行為或企業(yè)的行為影響了其他人或企業(yè)，使之支付了額外的成本費(fèi)用，但后者又無法獲得相應(yīng)補(bǔ)償?shù)默F(xiàn)象?；蚴菍?duì)交易雙方之外的第三者所帶來的未在價(jià)格中得以反映的成本費(fèi)用。最典型的負(fù)外部性案例就是排污生產(chǎn)。公共產(chǎn)品生產(chǎn)不僅不是負(fù)外部性的，還會(huì)對(duì)大部分人有利。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：關(guān)系國計(jì)民生的產(chǎn)業(yè)很多，例如食品，醫(yī)療。但國家并沒有過問每個(gè)產(chǎn)業(yè)，可見關(guān)系國計(jì)民生不是國家投資公共產(chǎn)品的理由。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。6.第一代恒星在它們的核心爐中逐漸煉成各種化學(xué)元素，其中比氨重的元素都被天文學(xué)家稱為“金屬”元素，比鐵重的元素稱為“重金屬”元素。當(dāng)?shù)谝淮阈且猿滦潜ǖ姆绞浇Y(jié)束生命后，它們所產(chǎn)生的化學(xué)元素就成為新一代恒星的“原料”。宇宙中比鐵重的元素主要通過原子核與中子撞擊產(chǎn)生，如果被原子核所捕獲的中子速率比中子衰變的速率快，該過程產(chǎn)生的元素就被稱為快中子俘獲過程元素。人們熟知的貴金屬黃金、制造原子彈所用的鈾、被稱為最稀有元素的銪，都屬于比鐵重的快中子俘獲過程元素。下列說法與文意不相符的有：A.金屬元素比氨重，重金屬元素比鐵重B.原子核與中子撞擊可產(chǎn)生比鐵重的元素C.貴金屬黃金屬于快中子俘獲過程元素D.所有恒星都會(huì)以超新星爆炸方式結(jié)束生命參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將原文與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“比氨重的元素都被天文學(xué)家稱為‘金屬’元素，比鐵重的元素稱為‘重金屬’元素”，A項(xiàng)與文意相符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“宇宙中比鐵重的元素主要通過原子核與中子撞擊產(chǎn)生”，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“人們熟知的貴金屬黃金……都屬于……快中子俘獲過程元素”，C項(xiàng)符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)?shù)谝淮阈且猿滦潜ǖ姆绞浇Y(jié)束生命后……”，但文段并未說明“所有恒星都會(huì)以超新星爆炸方式結(jié)束生命”，D項(xiàng)表述過于絕對(duì)，與文意不相符。因此，選擇D選項(xiàng)。7.在世界范圍內(nèi)，諾貝爾獎(jiǎng)通常被認(rèn)為是所頒獎(jiǎng)的領(lǐng)域內(nèi)最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)，諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)不包括下列哪一項(xiàng)（

）。A.諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)B.諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)C.文學(xué)獎(jiǎng)D.經(jīng)濟(jì)學(xué)參考答案：A解題思路：本題考查科技史。諾貝爾獎(jiǎng)最初分設(shè)物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平等五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，于1901年首次頒發(fā)。1968年，瑞典國家銀行在成立300周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設(shè)“瑞典國家銀行紀(jì)念諾貝爾經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)于1969年首次頒發(fā)，人們習(xí)慣上稱這個(gè)額外的獎(jiǎng)項(xiàng)為諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。所以說諾貝爾獎(jiǎng)包括物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，不包括數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。故正確答案為A。8.一件工程，甲單獨(dú)做20天完成，乙單獨(dú)做30天完成，甲、乙合作（

）天可以完成。A.10B.11C.12D.13參考答案：C解題思路：設(shè)工程總量為60，可得甲的效率為3，乙的效率為2，所以甲乙合作需要天。故正確答案為C。9.下列關(guān)于我國刑法中規(guī)定的“拘役”處罰，表述錯(cuò)誤的是：A.屬于我國刑法規(guī)定的主刑的一種B.拘役的期限為1個(gè)月以上6個(gè)月以下C.適用于違反治安管理但尚未達(dá)到犯罪程度的行為人D.被判處拘役的犯罪分子每個(gè)月可以回家一天至兩天參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑。由法條得知，拘役，屬于刑罰主刑之一，是短期剝奪罪犯人身自由，就近拘禁并強(qiáng)制勞動(dòng)的一種刑罰方式。而非適用于違反治安管理但尚未達(dá)到犯罪程度的行為人。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑。由法條得知，拘役屬于我國刑法規(guī)定的主刑的一種。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第四十二條，拘役的期限，為一個(gè)月以上六個(gè)月以下。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第四十三條第二款，在執(zhí)行期間，被判處拘役的犯罪分子每月可以回家一天至兩天；參加勞動(dòng)的，可以酌量發(fā)給報(bào)酬。D項(xiàng)正確。10.為了加速柿子成熟，往往將梨等水果和柿子一起存放，是因?yàn)槔娴人麜?huì)散發(fā)出大量的氣體，這種氣體有催熟作用，這種氣體是（

）。A.乙烷B.乙烯C.乙酸D.苯酚參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，乙烷存在于石油氣、天然氣、焦?fàn)t氣及石油裂解氣中，經(jīng)分離而得。在某些天然氣中含量為，僅次于甲烷；并以溶解狀態(tài)存在于石油中。B項(xiàng)正確，乙烯是由兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子組成的化合物。具有促進(jìn)果實(shí)成熟、促進(jìn)葉片衰老、誘導(dǎo)不定根和根毛發(fā)生、打破植物種子和芽的休眠等，是一種常見的催熟劑。C項(xiàng)錯(cuò)誤，乙酸，也叫醋酸、冰醋酸，是一種有機(jī)一元酸，為食醋內(nèi)酸味及刺激性氣味的來源。乙酸是老陳醋的主要有效成分。D項(xiàng)錯(cuò)誤，苯酚，又名石炭酸、羥基苯，是最簡單的酚類有機(jī)物，一種弱酸。苯酚是一種常見的化學(xué)品，是生產(chǎn)某些樹脂、殺菌劑、防腐劑以及藥物（如阿司匹林）的重要原料。故正確答案為B。11.秋冬交替是流感多發(fā)的季節(jié)，一般流感患者可采用抗病毒藥物的治療，雖然并不是所有流感患者均需接受奧司他韋等抗病毒藥物的治療，但不少醫(yī)生仍強(qiáng)烈建議老人和兒童等易出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀的患者用藥。如果以上陳述為真，則以下哪項(xiàng)一定為假？I.有些流感患者需接受抗病毒藥物的治療II.并非所有的流感患者不需接受抗毒藥物的治療III.老人、兒童等易出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀的患者不需要用藥A.僅IB.僅IIC.僅IIID.僅II、III參考答案：C解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理選非題。第二步，辨析選項(xiàng)。I.題干當(dāng)中提到“醫(yī)生仍強(qiáng)烈建議老人和兒童等易出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀的患者用藥”，可知“有些流感患者需接受抗病毒藥物的治療”，該項(xiàng)一定為真；II.該項(xiàng)“并非所有的流感患者不需接受抗毒藥物的治療”等價(jià)于“有些流感患者需接受抗病毒藥物的治療”，與I表述一致，該項(xiàng)一定為真；III.題干當(dāng)中提到“醫(yī)生仍強(qiáng)烈建議老人和兒童等易出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀的患者用藥”，說明老人、兒童等易出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀的患者是需要用藥治療的，該項(xiàng)一定為假；III一定為假。因此，選擇C選項(xiàng)。12.公文具有法定的權(quán)威性，其制發(fā)必須是：A.法定作者B.上級(jí)機(jī)關(guān)C.部門領(lǐng)導(dǎo)D.法律部門參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文概述。第二步，公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料，是辦理公務(wù)的重要工具之一。其特點(diǎn)是：①由法定作者制發(fā)；②具有法定的現(xiàn)實(shí)執(zhí)行效用；③具有規(guī)范的體式；④履行法定的程序；⑤突出政治性；⑥注重保密性。法定的作者是指依據(jù)憲法和其他有關(guān)法律、章程、決定成立的，能以自己的名義行使法定的職能權(quán)力和擔(dān)負(fù)一定的任務(wù)、義務(wù)的機(jī)關(guān)、組織或代表機(jī)關(guān)組織的領(lǐng)導(dǎo)人。因此，選擇A選項(xiàng)。13.領(lǐng)導(dǎo)體制的基本類型中，（

）是指同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的各機(jī)關(guān)，受兩個(gè)以上的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或首長的指揮、監(jiān)督與控制的領(lǐng)導(dǎo)體制。A.完整制B.分離制C.層級(jí)制D.職能制參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)。第二步，同一層級(jí)的各機(jī)關(guān)，或一個(gè)機(jī)關(guān)的各構(gòu)成單位，所受到上級(jí)的指揮、控制和監(jiān)督不集中于一位領(lǐng)導(dǎo)者或一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)者，稱做分離制。題干中的描述符合分離制的定義。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：屬于同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的各機(jī)關(guān)，或者一個(gè)機(jī)關(guān)中的各個(gè)構(gòu)成單位，所接受的上級(jí)指揮、控制和監(jiān)督完全集中于一位行政首長或者是一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)者，稱之為完整制。題干中的描述不符合完整制的定義，故A項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：層級(jí)制是指一個(gè)組織系統(tǒng)在縱向上由上至下劃分若干層級(jí)，形成一個(gè)像連續(xù)的臺(tái)階那樣的權(quán)限劃分系統(tǒng)。題干中的描述不符合層級(jí)制的定義，故C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：職能制是指一個(gè)組織系統(tǒng)在橫向上劃分為各個(gè)具有不同權(quán)限的職能部門的領(lǐng)導(dǎo)體制，又稱為分職制。題干中的描述不符合職能制的定義，故D項(xiàng)與題意不符，排除。14.在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動(dòng)中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。慈善組織成員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的說法相互矛盾：甲說：對(duì)不起，這錢不是我捐的。乙說：我估計(jì)這錢肯定是丁捐的。丙說：乙的收入最高，肯定是乙捐的。丁說：乙的說法沒有任何根據(jù)。假定四人中有一個(gè)說了真話，那么到底誰是真正的捐款者呢？（

）A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：A解題思路：第一步：找突破口。本題是真假推理題。整理四人的話如下：甲：非甲。乙：丁。丙：乙。?。悍嵌??？芍?，乙和丁的話是矛盾關(guān)系。第二步：看其余的話。四人中只有一個(gè)人說真話，“一真其余全假”，即甲和丙都是假話，所以，是甲捐了，乙沒有捐。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。15.以梅宏團(tuán)隊(duì)為研究主力，北京大學(xué)作為第一完成單位研發(fā)的“云端融合的資源反射機(jī)制及高效互操作技術(shù)”改變了傳統(tǒng)“白盒”互操作技術(shù)思路，提出顛覆式的數(shù)據(jù)互操作技術(shù)途徑——“黑盒”思路，通過揭示信息系統(tǒng)內(nèi)部基于云端融合特性的計(jì)算反射機(jī)理，發(fā)明了通過系統(tǒng)客戶端外部監(jiān)測與控制實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能高效互操作的整套技術(shù)及平臺(tái)，突破了信息孤島業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能與第三方系統(tǒng)高效互操作這一制約大數(shù)據(jù)價(jià)值鏈上下游的“卡脖子”技術(shù)，使信息孤島開放效率得到大幅提升。對(duì)上面這段話，下列說法正確的一項(xiàng)是：A.黑盒思路突破了信息孤島業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能與第三方系統(tǒng)高效互操作這一制約大數(shù)據(jù)的整套技術(shù)和平臺(tái)B.梅宏團(tuán)隊(duì)利用高效互操作技術(shù)揭示了計(jì)算機(jī)反射機(jī)理C.在白盒思路下，信息孤島開放效率基本上沒有什么提升D.黑盒與白盒相比，優(yōu)勢在于其資源反射機(jī)理和高效互操作技術(shù)參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的分析與判斷。瀏覽題干，關(guān)注選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)信息點(diǎn)。如A項(xiàng)的“黑盒思路”“突破”“信息孤島業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)”“第三方系統(tǒng)高效互操作”，B項(xiàng)的“高效互操作技術(shù)”，C項(xiàng)的“白盒思路”“信息孤島開放效率”，D項(xiàng)的“優(yōu)勢”“資源反射機(jī)理”“高效互操作技術(shù)”。根據(jù)這些信息點(diǎn)查找對(duì)應(yīng)原文，進(jìn)行比較判斷。選擇說法正確的一項(xiàng)即可。由“‘黑盒’思路……突破了信息孤島業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能與第三方系統(tǒng)高效互操作這一制約大數(shù)據(jù)價(jià)值鏈上下游的‘卡脖子’技術(shù)”可知，A項(xiàng)“突破……整套技術(shù)和平臺(tái)”概括不準(zhǔn)確，排除。由“通過揭示信息系統(tǒng)內(nèi)部基于云端融合特性的計(jì)算反射機(jī)理，發(fā)明了……”可知，應(yīng)是先揭示了計(jì)算反射機(jī)理，然后實(shí)現(xiàn)了高效互操作技術(shù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)“沒有什么提升”在文段中未提及，無中生有，排除。由“‘云端融合的資源反射機(jī)制及高效互操作技術(shù)’改變了傳統(tǒng)‘白盒’互操作技術(shù)思路，提出顛覆式的數(shù)據(jù)互操作技術(shù)途徑——‘黑盒’思路”可知，D項(xiàng)正確。故本題選D。解題思路：根據(jù)文段首句“云端融合的資源反射機(jī)制及高效互操作技術(shù)改變了傳統(tǒng)白盒互操作技術(shù)思路”可知白盒與黑盒的區(qū)別在于資源反射機(jī)制和互操技術(shù)兩點(diǎn)，D項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)，根據(jù)文意，黑盒思路建立了“整套技術(shù)及平臺(tái)”，突破了高效互操這一制約了大數(shù)據(jù)價(jià)值鏈上下游的卡脖子技術(shù)，可知黑盒思路并非對(duì)整套技術(shù)有所突破，只是在“高效互操”上有所突破，范圍擴(kuò)大，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段“梅宏團(tuán)隊(duì)通過揭示······計(jì)算反射機(jī)理，發(fā)明了······高效互操作的整套技術(shù)及平臺(tái)”可知，揭示原理在前，發(fā)明高效互操作技術(shù)在后，因果倒置，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文意，黑盒思路使孤島開放效率大幅度提升，但文段并未說明白盒思路下效率沒有提升，表述無中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁昂诤惺健被ゲ僮骷夹g(shù)連接信息孤島》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)倒數(shù)第二個(gè)分句“突破了信息孤島業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能與第三方系統(tǒng)高效互操作這一制約大數(shù)據(jù)價(jià)值鏈上下游的‘卡脖子’技術(shù)”，屬于偷換概念，將文中“大數(shù)據(jù)價(jià)值鏈上下游的‘卡脖子’技術(shù)”偷換成選項(xiàng)的“大數(shù)據(jù)的整套技術(shù)和平臺(tái)”，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)中間部分“……‘黑盒’思路，通過揭示信息系統(tǒng)內(nèi)部基于云端融合特性的計(jì)算反射機(jī)理，發(fā)明了通過系統(tǒng)客戶端外部監(jiān)測與控制實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能高效互操作的整套技術(shù)及平臺(tái)”，應(yīng)該是“通過計(jì)算反射機(jī)理發(fā)明了高效互操作技術(shù)”，而非“利用高效互操作技術(shù)揭示了計(jì)算機(jī)反射機(jī)理”，屬于曲解文意，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)為無中生有，“白盒思路下信息孤島開放效率基本上沒有什么提升”并沒有提到。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段開頭，“以梅宏團(tuán)隊(duì)為研究主力，北京大學(xué)作為第一完成單位研發(fā)的‘云端融合的資源反射機(jī)制及高效互操作技術(shù)’改變了傳統(tǒng)‘白盒’互操作技術(shù)思路”，可知黑盒的優(yōu)勢在于資源反射機(jī)制和高效互操作技術(shù)，D項(xiàng)理解正確。因此，選擇D選項(xiàng)。16.“真實(shí)”是指事實(shí)真理，它可用于客觀事物：自然、社會(huì)、個(gè)人；它的反面是虛假，是不真，“真誠”也是真，但是指主觀意識(shí)里的真，它僅涉及人，而且是主體的個(gè)人，它強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)向反省，要求的是忠于自己，是不欺己、不欺心，就像內(nèi)心有一個(gè)法官在檢查所有意識(shí)和念頭，看他們是真的發(fā)自內(nèi)心還是一些浮在表層的托辭和借口，徹底的真誠要求一個(gè)人能鑒別和杜絕一切有意無意哄騙自己的念頭，在行為上就反映為：言其真心所欲言，行其真心所欲行。上述文段意在說明：（

）A.真實(shí)與真誠的區(qū)別B.真誠的本質(zhì)含義及外部表現(xiàn)C.真誠行為屬于主觀表現(xiàn)難以鑒別D.如何使真實(shí)和真誠實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一參考答案：B解題思路：文段開篇介紹什么是“真實(shí)”，而后引出“真誠”的話題，隨后對(duì)“真誠”的含義進(jìn)行解釋，之后通過“法官”的比喻說明“真誠”的要求，尾句通過“真誠”的要求引出其行為上的表現(xiàn)。故文段談?wù)摰暮诵脑掝}為“真誠”，說明其具體含義及行為反映，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段重點(diǎn)并不是在比較“真實(shí)”與“真誠”的區(qū)別，而只是通過“真實(shí)”

引出“真誠”，著重論述“真誠”，排除；C項(xiàng)形式上來看，只提到了“真誠”的行為，即外在表現(xiàn)，屬于片面，排除；D項(xiàng)“如何”無中生有，原文并未提及，排除。故正確答案為B。17.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查平面圖形的拼合，優(yōu)先尋找方向相同、長度相等的兩邊進(jìn)行拼接。觀察發(fā)現(xiàn)，第二個(gè)圖形左側(cè)的邊與第三個(gè)圖形右側(cè)的邊方向相同、長度相等，可由此入手拼接。觀察發(fā)現(xiàn)，第二個(gè)圖形左側(cè)的邊與第三個(gè)圖形右側(cè)的邊方向相同，長度相等，可由此入手拼接。題干四個(gè)圖形可以拼合成A，如下圖所示。故本題選A。18.血緣關(guān)系是以血統(tǒng)或生理的聯(lián)系為基礎(chǔ)形成的人際關(guān)系；或者是指在婚姻和血緣基礎(chǔ)上形成的人際關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列人際關(guān)系中屬于血緣關(guān)系的是：A.張三出差外地，巧遇家鄉(xiāng)來的一個(gè)堂叔B.某高校中文系88級(jí)同學(xué)畢業(yè)后第一次聚會(huì)C.小張被公司派往日本學(xué)習(xí)，在東京遇到了多年前的一個(gè)老朋友D.京劇《紅燈記》里，李鐵梅唱道：“我家的表叔數(shù)不清……雖說是親人又不相認(rèn)……可他比親人還要親。”參考答案：A解題思路：題干是關(guān)于血緣關(guān)系的定義，明確其定義要點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。血緣關(guān)系必須滿足：①以血統(tǒng)或生理的聯(lián)系為基礎(chǔ)，或者②以婚姻和血緣為基礎(chǔ)。A項(xiàng)，張三和其堂叔的關(guān)系，符合血緣關(guān)系的定義要點(diǎn)。B項(xiàng)，某高校中文系88級(jí)的同學(xué)是同學(xué)關(guān)系，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小張遇到的是老朋友，不符合要點(diǎn)①和②，不屬于血緣關(guān)系。D項(xiàng)，唱段中的表叔是沒有血緣關(guān)系的人，屬于志同道合的人，也不符合①②。故本題選A。19.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。講課開始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.老師經(jīng)過適當(dāng)安排能夠獲得足夠注意力B.總有個(gè)別學(xué)生能夠全程保持注意力集中C.興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素D.人能完全集中注意力的時(shí)間只有七秒鐘參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。論據(jù)：講課開始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師能夠獲得足夠注意力，說明學(xué)生的注意力不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，否定了論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論點(diǎn)說的是一般情況，因此選項(xiàng)中個(gè)別學(xué)生的情況是無法削弱的，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，興趣是關(guān)鍵因素也不代表時(shí)間不會(huì)影響注意力，無法削弱，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)說的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說的是人能完全集中注意力的時(shí)間短，不能說明注意力是否會(huì)隨著時(shí)間變化而變化，無法削弱，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。論據(jù)：講課開始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散。第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說的是老師經(jīng)過適當(dāng)安排就能夠獲得足夠注意力，說明學(xué)生的注意力不是根據(jù)時(shí)間的變化而變化的，而是受老師上課安排影響的，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是個(gè)別學(xué)生能全程集中，而題干本身說的是“一般情況下”，也就是題干本身就承認(rèn)可能會(huì)存在個(gè)別不一樣的情況，與時(shí)間對(duì)注意力是否有影響無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，即使興趣是影響因素，也無法證明時(shí)間對(duì)注意力就沒有影響，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是完全集中注意力的時(shí)間短，而沒有指出注意力變化的影響因素，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干第一句話為論點(diǎn)，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從存在其他因素會(huì)影響學(xué)生的注意力這一角度入手。題干結(jié)論：學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。A項(xiàng)，“能夠獲得足夠注意力”并不代表學(xué)生的注意力不會(huì)隨時(shí)間變化而變化，不能削弱題干結(jié)論，排除。B項(xiàng)，“個(gè)別學(xué)生”的情況屬于特殊反例，削弱力度較弱，排除。C項(xiàng)，說明學(xué)生的注意力主要受興趣這一關(guān)鍵因素影響，而非老師講課的時(shí)間，即如果學(xué)生有興趣的話就能夠全程保持注意力集中，而不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，直接削弱了題干結(jié)論。D項(xiàng)，說明了人的注意力確實(shí)會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化，在一定程度上支持了題干結(jié)論，排除。故本題選C。20.（）對(duì)于熟練相當(dāng)于敏捷對(duì)于（）A.嫻熟靈敏B.操作迅捷C.熟悉迅速D.諳熟靈動(dòng)參考答案：A解題思路：將選項(xiàng)逐一代入。A項(xiàng)：嫻熟是指很熟練，二者為近義關(guān)系，且前者是對(duì)后者程度的加深，敏捷是指靈敏快捷，與靈敏為近義關(guān)系，且前者是對(duì)后者程度的加深，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：熟練可以形容操作，敏捷與迅捷是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：熟悉指了解得清楚，清楚地知道，而熟練程度要比熟悉更重一些，后比前重。敏捷是指靈敏快捷，所以敏捷程度要比迅速更重一些，這里前比后重。所以二組詞順序反了，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：諳熟指熟悉、了解，程度要比熟練輕。敏捷是指靈敏迅速，靈動(dòng)多指活潑，敏捷和靈動(dòng)沒有關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。21.形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中由教師或主管部門對(duì)學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。下列屬于形成性評(píng)價(jià)的是（

）。A.主管部門聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定B.科研機(jī)關(guān)邀請(qǐng)專家對(duì)申請(qǐng)者的項(xiàng)目申請(qǐng)書進(jìn)行評(píng)審C.教師根據(jù)課堂答問情況給出學(xué)生的平時(shí)成績D.求職人員參加人才招聘單位組織的筆試和面試參考答案：C解題思路：第一步：提取定義關(guān)鍵詞?！敖虒W(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中”、“教師或主管部門”、“學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：進(jìn)行驗(yàn)收鑒定不符合定義關(guān)鍵詞“教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中”，排除；B項(xiàng)：邀請(qǐng)的專家不是“教師或主管部門”，不符合定義關(guān)鍵詞，排除；C項(xiàng)：符合定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選；D項(xiàng)：不符合所有定義關(guān)鍵詞，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中；②由教師或主管部門對(duì)學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方；③達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，說明項(xiàng)目已結(jié)束，并非“項(xiàng)目進(jìn)行過程中”，不符合定義；B項(xiàng)：評(píng)審項(xiàng)目申請(qǐng)書，并非“達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度進(jìn)行的評(píng)價(jià)”，不符合定義；C項(xiàng)：課堂答問屬于“在教學(xué)中”，教師針對(duì)學(xué)生的答問情況給成績，屬于“對(duì)學(xué)生達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)”，符合定義；D項(xiàng)：參加招聘考試，未體現(xiàn)“在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、主體、客體等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。形成性評(píng)價(jià)的定義要點(diǎn)：①教學(xué)或項(xiàng)目進(jìn)行過程中；②教師或主管部門；③學(xué)生或?qū)嵤┓竭_(dá)到預(yù)定目標(biāo)的程度。A項(xiàng)，聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，說明項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，而不是在進(jìn)行過程中，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審，而非主管部門自行做出評(píng)價(jià)，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，教師在教學(xué)進(jìn)行過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，符合定義，屬于形成性評(píng)價(jià)。D項(xiàng)，求職人員參加筆試和面試，此時(shí)求職人員尚不屬于招聘單位的員工，因此筆試和面試就不是項(xiàng)目進(jìn)行過程中，也不是主管部門對(duì)項(xiàng)目實(shí)施方進(jìn)行的評(píng)價(jià)，不符合要點(diǎn)①②③。故本題選C。22.單位行賄罪，是指單位為謀?。?/p>

）而行賄，或者違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以回扣、手續(xù)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。A.利益B.非法利益C.不正當(dāng)利益D.正當(dāng)利益參考答案：C解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第三百九十三條規(guī)定：“單位為謀取不正當(dāng)利益而行賄，或者違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以回扣、手續(xù)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金。因行賄取得的違法所得歸個(gè)人所有的，依照本法第三百八十九條、第三百九十條的規(guī)定定罪處罰?！币陨鲜恰缎谭ā逢P(guān)于單位行賄罪的規(guī)定。C項(xiàng)符合法律規(guī)定，A、B、D三項(xiàng)不符合。故正確答案為C。23.在校運(yùn)會(huì)上，如果小鵬參加1萬米的比賽，則極具競爭實(shí)力的小東和小剛不參加比賽。所以，如果小鵬參加1萬米比賽，他將肯定得第一名。下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜銮闆r給出合理的解釋？（

）。I.獲得第一名者一定是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者。Ⅱ.如果小鵬參加比賽，那么，他將是唯一的參賽者。Ⅲ.在該校，除了小東和小剛，沒有其他人的實(shí)力比小鵬強(qiáng)。A.只有IB.只有ⅡC.Ⅱ和ⅢD.I和Ⅲ參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：小鵬參加1萬米比賽，他將得第一名。論據(jù)：小鵬參加1萬米的比賽，極具競爭實(shí)力的小東和小剛不參加比賽。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，“獲得第一名者一定是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者”，在此基礎(chǔ)上，若小鵬獲得冠軍，要求其他參賽者實(shí)力要比小鵬差，而題干只提到“極具競爭力的小東和小剛不參賽”，其他參賽者的實(shí)力不能確定，因此該項(xiàng)不能推出結(jié)論。B項(xiàng)，說法Ⅱ“唯一的參賽者”與論據(jù)無關(guān)，不是一個(gè)合理的解釋。C項(xiàng)，說法Ⅱ“唯一的參賽者”與論據(jù)無關(guān)，不是一個(gè)合理的解釋。D項(xiàng)，“除了小東和小剛，沒有其他人的實(shí)力比小鵬強(qiáng)”，即在小鵬參賽，小東、小剛不參賽的情況下，小鵬是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者，加上“獲得第一名者一定是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者”，則小鵬可以獲得第一名，該項(xiàng)把論據(jù)和論點(diǎn)建立關(guān)系，是合理的解釋。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。24.甲體育場是乙市的地標(biāo)性建筑，經(jīng)常舉行大型體育賽事或文娛活動(dòng)。該體育場除了平時(shí)正常使用的出入口，還有5個(gè)平時(shí)不開放的、僅供緊急情況下使用的出入口。這些緊急出入口的啟用需要遵守以下規(guī)則：Ⅰ.如果啟用1號(hào)門，那么必須同時(shí)啟用2號(hào)門并且關(guān)閉5號(hào)門Ⅱ.只有關(guān)閉4號(hào)門，才能啟用2號(hào)門或者5號(hào)門Ⅲ.同時(shí)關(guān)閉3號(hào)門和4號(hào)門是不允許的如果要啟用1號(hào)門，同時(shí)還要啟用：A.2號(hào)門和4號(hào)門B.3號(hào)門和5號(hào)門C.2號(hào)門和3號(hào)門D.4號(hào)門和5號(hào)門參考答案：C解題思路：題干中涉及3個(gè)已知條件，根據(jù)“如果……那么……”“只有……才……”等關(guān)鍵詞可知，本題考查復(fù)言命題的推理方式，需明確其推理規(guī)則，再結(jié)合選項(xiàng)即可解題。Ⅰ，1啟用→2啟用且5關(guān)閉；Ⅱ，4關(guān)閉←2啟用或5啟用；Ⅲ，或者3開啟，或者4開啟。由題干可知1啟用，根據(jù)Ⅰ肯定前件就能肯定后件，可知2啟用且5關(guān)閉，根據(jù)Ⅱ肯定后件就能肯定前件，可知4關(guān)閉，根據(jù)Ⅲ否定一個(gè)選言肢，可以肯定另一個(gè)選言肢。綜合得出2啟用，3啟用。故本題選C。解題思路：第一步：翻譯題干。（1）啟用1號(hào)門→啟用2號(hào)且關(guān)閉5號(hào)；（2）啟用2號(hào)或5號(hào)→關(guān)閉4號(hào)；（3）不能同時(shí)關(guān)閉3號(hào)和4號(hào)。第二步：根據(jù)題干信息進(jìn)行推導(dǎo)。已知啟用了1號(hào)門，根據(jù)條件（1）可知：啟用2號(hào)且關(guān)閉5號(hào)，又由條件（2）可推出關(guān)閉4號(hào)門，又因條件（3）可知，3號(hào)門必須是啟用的。故還要啟用的是2號(hào)門和3號(hào)門。故正確答案為C。25.請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，每個(gè)圖形都是由鐘表盤和兩根指針組成，但每一幅圖中指針發(fā)生明顯位置變化，考慮位置類或?qū)嶓w信息。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。組成元素相同，每個(gè)圖形都是由鐘表盤和時(shí)針、分針組成，但每一幅圖中時(shí)針、分針發(fā)生明顯位置變化，但是單獨(dú)看時(shí)針和分針的位置移動(dòng)無明顯規(guī)律，考慮實(shí)體信息；圖形鐘表盤中顯示的時(shí)間依次為12:15、13:55、15:35、17:15，下一個(gè)圖形均比上圖形增加1小時(shí)40分鐘，依此規(guī)律，問號(hào)處應(yīng)為18:55，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。26.在用人單位內(nèi)，可以設(shè)立勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)，調(diào)解會(huì)主任由（

）擔(dān)任。A.勞動(dòng)行政部門B.用人單位代表C.工會(huì)代表D.職工代表參考答案：C解題思路：本題考查勞動(dòng)法?！秳趧?dòng)法》第八十條規(guī)定：“在用人單位內(nèi)，可以設(shè)立勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)。勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)由職工代表、用人單位代表和工會(huì)代表組成。勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)主任由工會(huì)代表擔(dān)任。勞動(dòng)爭議經(jīng)調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。“故正確答案為C。27.（

）對(duì)于智庫相當(dāng)于（

）之于云端A.委托刷新B.決策下載C.約束管理D.咨詢搜索參考答案：D解題思路：逐一帶入選項(xiàng)。A項(xiàng)：委托和智庫，二者無明顯邏輯關(guān)系，刷新和云端，二者無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：智庫可匯集各種專家學(xué)者的智慧，有助于決策，二者為輔助的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在云端可以下載軟件，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：約束和智庫，二者無明顯邏輯關(guān)系，云端具有管理的功能，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：智庫可以提供咨詢，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，云端可以進(jìn)行搜索，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。28.甲完成了一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，申請(qǐng)了專利。如果下面情況發(fā)生，能夠成為該發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)的所有人：A.乙，購買到該發(fā)明創(chuàng)造技術(shù)專利B.丙，取得該發(fā)明創(chuàng)造專利的使用權(quán)C.丁，購買使用該專利技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品D.戊，甲死亡后作為其唯一繼承人行使繼承權(quán)參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。第二步，專利權(quán)是指專利權(quán)人對(duì)其發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)依法享有的專有權(quán)即獨(dú)占權(quán)。A項(xiàng)：根據(jù)《專利法》第十條，專利申請(qǐng)權(quán)和專利權(quán)可以轉(zhuǎn)讓。乙購買到該發(fā)明創(chuàng)造技術(shù)專利表明乙已經(jīng)取得了專利的所有權(quán)，成為了該技術(shù)專利的所有權(quán)人。A項(xiàng)正確。D項(xiàng)：根據(jù)《繼承法》第三條，遺產(chǎn)范圍包括公民的著作權(quán)、專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，戊作為甲死后唯一繼承人可以成為專利權(quán)人的所有人。D項(xiàng)正確因此，選擇AD選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《專利法》第十二條，任何單位或者個(gè)人實(shí)施他人專利的，應(yīng)當(dāng)與專利權(quán)人訂立實(shí)施許可合同，向?qū)＠麢?quán)人支付專利使用費(fèi)。丙取得的是該發(fā)明創(chuàng)造專利的使用權(quán)而非所有權(quán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：丁購買使用該專利技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品，取得的是該產(chǎn)品的所有權(quán)，不能取得專利的所有權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。29.萬眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類型的人才脫穎而出；需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相____；需要體制變革的____，讓全社會(huì)每一個(gè)細(xì)胞的生命活力充分____。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.砥礪激勵(lì)釋放B.磨礪激發(fā)施展C.競爭鼓勵(lì)發(fā)展D.磨合鼓動(dòng)綻放參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，搭配“體制變革”，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)體制變革對(duì)全社會(huì)展現(xiàn)創(chuàng)新活力的積極作用，A項(xiàng)“激勵(lì)”、B項(xiàng)“激發(fā)”、C項(xiàng)“鼓勵(lì)”均符合文意，保留；D項(xiàng)“鼓動(dòng)”指用言語或行為激勵(lì)他人使有所行動(dòng)，與“體制變革”搭配不當(dāng)，且感情色彩偏消極，與語境不符合，排除。第三空，搭配“活力”，表達(dá)讓全社會(huì)的生命活力充分表達(dá)出來之意，A項(xiàng)“釋放”符合文意，且“釋放活力”為常見搭配，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“施展”指運(yùn)用，通常與才華、抱負(fù)搭配，與“活力”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“發(fā)展”通常搭配經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)，與“活力”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“砥礪”指磨練、勉勵(lì)之意，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秳?chuàng)新的根基在文化》

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)語境，第三空搭配對(duì)象為“生命活力”。A項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來，符合文意，且“釋放活力”為常用搭配。B項(xiàng)“施展”指運(yùn)用，多與“才華、魅力、技術(shù)、拳腳”搭配，與“活力”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“讓活力發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“綻放”指開放，與“活力”不搭，排除D項(xiàng)。答案鎖定為A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。第一空搭配“各種新奇的探索”，“砥礪”有磨練、勉勵(lì)之意，此處表達(dá)各種新奇的探索互相磨練、勉勵(lì)的意思，符合語境。第二空搭配“體制變革”，強(qiáng)調(diào)體制變革能夠促使全社會(huì)釋放生命活力，“激勵(lì)”符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：選項(xiàng)中的詞語意義相近，需要根據(jù)文段和選項(xiàng)，通過辨析詞語之間的細(xì)微差別，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

閱讀文段和選項(xiàng)，第一空辨析略難，暫不做選擇。先看第二空，“鼓勵(lì)”多用于形容對(duì)某個(gè)人的激發(fā)、勉勵(lì)。“鼓動(dòng)”指用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來，含貶義。二者用在這里均不恰當(dāng)，排除C、D。第一空，“砥礪”指磨練鍛煉，也可表示相互之間勉勵(lì)；“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。與“讓各種新奇的探索互相”搭配，“砥礪”更恰當(dāng)，排除B。第三空，“釋放活力”為習(xí)慣搭配。故本題選A。30.孔子說，學(xué)《詩》可以“多識(shí)于鳥獸草木之名”，下列提到“鳥獸草木”的哪一項(xiàng)出自《詩經(jīng)》？A.渥洼汗血種，天上麒麟兒B.匠石之齊，至于曲轅，見櫟社樹C.鴟鸮鴟鸮，既取我子，無毀我室D.若有人兮山之阿，被薛荔兮帶女蘿參考答案：C解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“渥洼汗血種，天上麒麟兒。”出自唐代詩人杜甫的《和江陵宋大少府暮春雨后同諸公及舍弟宴書齋》，并非出自《詩經(jīng)》。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“匠石之齊，至于曲轅，見櫟社樹?！?/p>

并非出自《詩經(jīng)》。而是出自《莊子》。意思是：一個(gè)叫石的木匠前去齊國，到了曲轅，看見一棵被視為社神的櫟樹。C項(xiàng)正確，“鴟鸮鴟鸮，既取我子，無毀我室?！背鲎浴对娊?jīng)?鴟鸮》。鴟鸮，指貓頭鷹。意思是：貓頭鷹啊貓頭鷹，你已經(jīng)奪走了我的孩子，別再毀壞我的窩巢。詩歌以寓言的方式，表現(xiàn)了一個(gè)弱者在強(qiáng)者面前的傾訴和呼號(hào)，為自己風(fēng)雨飄搖、朝不保夕的命運(yùn)而哀鳴。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿?！背鲎郧冻o?九歌?山鬼》，意思是：仿佛有人經(jīng)過深山谷坳，身披薜荔腰束松蘿?！毒鸥?山鬼》是祭祀山鬼的祭歌，敘述的是一位多情的山鬼，在山中與心上人幽會(huì)，等待心上人但心上人沒來的情緒，描繪了一個(gè)瑰麗而又離奇的神鬼形象。故正確答案為C。31.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)圖形的線條都連接在一起，考慮部分的數(shù)量。題干的圖形部分?jǐn)?shù)量均為1，因此？處圖形部分?jǐn)?shù)量應(yīng)為1，只有D選項(xiàng)符合。故正確答案為D。32.“道雖邇，不行不至，事雖小，不為不成”。一方湛藍(lán)的天空，一條明澈的河水，是當(dāng)代人的生態(tài)________，也將成為后世的綠色________。依次填入劃線部分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.福利

根源B.福祉

根基C.利益

根本D.利益

根源參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天空”“河水”可知，這些事物對(duì)人類來說是非常重要的，該空應(yīng)填語氣程度非常重的詞語并與“生態(tài)”搭配。A項(xiàng)“福利”指生活上的利益，特指對(duì)職工生活（食、宿、醫(yī)療等）的照顧，側(cè)重生活方面，不符合語境，排除。B項(xiàng)“福祉”包含福利、利益和幸福等多方面的涵義，語氣程度重，符合語境。C項(xiàng)和D項(xiàng)“利益”指好處，語程度較福祉輕，不符合語境，排除。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！案敝富A(chǔ)，代入語境表示藍(lán)天、河水是我們的生態(tài)基礎(chǔ)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。根源：使事物產(chǎn)生的根本原因。根本：事物的根源或最重要的部分。33.衣服∶御寒A.紙張∶運(yùn)輸B.毛筆∶書寫C.電話∶電波D.故事∶講述參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“衣服”可以用于“御寒”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“運(yùn)輸”與“紙張”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“毛筆”可以用于“書寫”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“電話”是將人講話的聲音變?yōu)殡娦盘?hào)進(jìn)行傳輸，到達(dá)對(duì)方后再將電信號(hào)還原為話音以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離對(duì)話的通信方式，“電話”利用“電波”實(shí)現(xiàn)通話，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“講述”與“故事”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。34.地球上幾乎一半?yún)^(qū)域仍然停留在創(chuàng)世紀(jì)之初的狀態(tài)，渺無人煙的大片沙漠、南極洲和北半球的冰原、廣闊的熱帶及溫帶森林、險(xiǎn)峻的山脈，這些人類難以到達(dá)地區(qū)卻存有原始世界的________。下列填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.壯美B.單一C.樸實(shí)D.純凈參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“仍然停留在創(chuàng)世紀(jì)之初的狀態(tài)”“人類難以到達(dá)地區(qū)卻存有原始世界”可知，這個(gè)地方保留這最初的樣子，沒有受到污染破壞。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“壯美”指雄壯美麗。B項(xiàng)“單一”指只有一種。C項(xiàng)“樸實(shí)”指質(zhì)樸誠實(shí)，樸素。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“純凈”指不含雜質(zhì)，單純潔凈，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。35.小華今年16歲，他叔叔的年齡在8年前是他的3倍，則今年小華叔叔的年齡是小華年齡的（

）。A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍參考答案：A解題思路：方法一：根據(jù)題意可知，8年前，小華的年齡為歲，他叔叔的年齡為歲。則今年叔叔的年齡為歲，故今年叔叔的年齡是小華年齡的倍。方法二：代入排除法。代入A選項(xiàng)，根據(jù)題意，則今年小華叔叔的年齡為32歲。8年前，小華的年齡為8歲，叔叔為24歲，此時(shí)叔叔的年齡是小華的倍，符合題意。故正確答案為A。36.甲為撰寫畢業(yè)論文，復(fù)印了某雜志刊載的一篇文章作為參考，甲的行為屬于（

）。A.侵害雜志社的著作權(quán)B.侵害文章作者的著作權(quán)C.合理使用行為D.強(qiáng)制許可使用行為參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)。A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確，著作權(quán)合理使用是指在特定條件下，法律允許他人自由使用享有著作權(quán)的作品，而不必征得權(quán)利人許可，也不向其支付報(bào)酬的合法行為。根據(jù)《著作權(quán)法》第二十四條規(guī)定：“在下列情況下使用作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地?fù)p害著作權(quán)人的合法權(quán)益：（一）為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；（二）為介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品······”本題中，甲為撰寫畢業(yè)論文，為介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題，復(fù)印了某雜志刊載的一篇文章作為參考，符合著作權(quán)法合理使用的規(guī)定。D項(xiàng)錯(cuò)誤，著作權(quán)強(qiáng)制許可是指在特定條件下，由著作權(quán)主管機(jī)關(guān)根據(jù)情況，將對(duì)之發(fā)表作品進(jìn)行特殊使用的權(quán)利授予申請(qǐng)獲得此項(xiàng)權(quán)利的使用人的制度。我國并沒有在《著作權(quán)法》上確定著作權(quán)強(qiáng)制許可制度，《專利法》規(guī)定了強(qiáng)制許可制度。故正確答案為C。37.生長在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動(dòng)遲緩、安全無害的錯(cuò)覺，使人們時(shí)常忽略了危險(xiǎn)的存在——當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時(shí)，卻會(huì)體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強(qiáng)的災(zāi)難。概率大、破壞力強(qiáng)是“灰犀?！笔录钪匾奶卣?。很多危機(jī)事件，與其說是“黑天鵝”，其實(shí)不如說更像是“灰犀?！?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（“灰犀?！保┎粩嘌莼慕Y(jié)果。這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對(duì)，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.與“灰犀?！毕鄬?duì)，“黑天鵝”是指破壞性不強(qiáng)的小概率事件B.“黑天鵝”和“灰犀?！笔录际菄?yán)重的無法防范的危機(jī)事件C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著大概率、高風(fēng)險(xiǎn)的“灰犀?！蔽C(jī)D.“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”事件沒有明顯區(qū)別，一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷，要求選擇說法正確的選項(xiàng)。解答本題首先需要通讀文段，明確文段介紹的是“灰犀牛”事件與“黑天鵝”事件，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，排除與原文表述明顯不符以及無法推出的選項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀牛’）”可知，“黑天鵝”與“灰犀?！钡膮^(qū)別在于是否可預(yù)測、概率大小，“破壞性不強(qiáng)”錯(cuò)誤。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對(duì)”可知，“灰犀?！笔录梢苑婪?，“都是嚴(yán)重的無法防范的危機(jī)事件”錯(cuò)誤。C項(xiàng)說法正確，由“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，很多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?！蔽C(jī)，正確。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“與其說是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”是存在區(qū)別的，且“一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化”無法推出。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文最后一句“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對(duì)，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)”，可知原文的意思是這些事件只要破除體制或認(rèn)識(shí)局限是可以防范的，與文意不符，屬于曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’）”，原文沒有提到“黑天鵝”的破壞性，屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！Ｋ鼈儾⒎前l(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀?！┎粩嘌莼慕Y(jié)果”，符合文意，答案鎖定C項(xiàng)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“黑天鵝”是小概率事件，“灰犀?！笔谴蟾怕?、高風(fēng)險(xiǎn)事件，兩者不同，且“互相轉(zhuǎn)化”文段未提及，屬于無中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A、B兩項(xiàng)存在共性錯(cuò)誤，文中只強(qiáng)調(diào)“灰犀?！笔录案怕蚀?、破壞力強(qiáng)”，但是對(duì)“黑天鵝”事件只定性為“不可預(yù)測的小概率事件”，但其破壞性是否嚴(yán)重文段未提及，A項(xiàng)將“黑天鵝”事件定性為嚴(yán)重的無法防范的事件、B項(xiàng)將其定性為破壞性不強(qiáng)的事件，均為無中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，表面看似是“黑天鵝”事件，其實(shí)可能是“灰犀?！保础昂谔禊Z”背后隱藏著“灰犀?！?，表述正確，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)，“一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”中的“相互”強(qiáng)調(diào)雙向的轉(zhuǎn)化，而文中只提及“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！?，強(qiáng)調(diào)二者可能是一體的，而非互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系，表述不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁盎蚁！?，究竟什么來頭？》38.下列屬于氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的是：A.有麝自然香，何必當(dāng)風(fēng)立B.火場之旁，必有風(fēng)生C.扇子有涼風(fēng)，宜夏不宜冬D.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨參考答案：A解題思路：本題考查物理常識(shí)。擴(kuò)散是指物質(zhì)分子從高濃度向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移，直到均勻分布的現(xiàn)象。我們常說的“散發(fā)香味”，就是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。B項(xiàng)說的是火場附近的空氣受熱膨脹，密度減小而上升，壓強(qiáng)變小，周圍冷空氣填充，空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，不屬于氣體擴(kuò)散現(xiàn)象。C項(xiàng)扇子只是加快了空氣的流動(dòng)，并沒有氣體的擴(kuò)散。D項(xiàng)說的是天氣現(xiàn)象，與題意無關(guān)。故本題選A。39.高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以劃上等號(hào)。正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專業(yè)，符合市場需求。當(dāng)然，目前來看，家政專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生很少從事家政實(shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：A.增強(qiáng)家政專業(yè)“含金量”B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值D.破除家政專業(yè)職業(yè)偏見參考答案：D解題思路：文段開篇指出高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，分析了其背后的錯(cuò)誤觀念，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一問題，隨后通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”說明高校設(shè)立家政專業(yè)，是符合市場需求的。接著再次說明目前家政實(shí)務(wù)方面缺少人才這一問題。文段結(jié)尾則通過對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見，并說明了對(duì)策帶來的多重意義，故文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即要破除家政專業(yè)職業(yè)偏見，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，增強(qiáng)“含金量”即指提升家政專業(yè)的價(jià)值，文段并未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)，“從業(yè)者的綜合素質(zhì)”對(duì)應(yīng)文段對(duì)策之前，為分析問題的部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值”對(duì)應(yīng)文段對(duì)策帶來的意義部分，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。【文段出處】《“大學(xué)設(shè)家政專業(yè)”需破除職業(yè)偏見》解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明了家政本科專業(yè)的設(shè)立受到輿論的質(zhì)疑，之后說明這種質(zhì)疑是不對(duì)的。文段后邊強(qiáng)調(diào)了通過破除職業(yè)偏見，才能讓家政服務(wù)人員更專業(yè)并受到尊重。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)破除職業(yè)偏見是重要途徑。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“破除職業(yè)偏見”。D項(xiàng)提到了吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，即“破除家政專業(yè)職業(yè)偏見”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)作者意圖的理解與把握。解答本題需要梳理文段行文結(jié)構(gòu)，抓住文段的對(duì)策句——“要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見”，從而選出正確答案。文段首先介紹高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到質(zhì)疑以及引起質(zhì)疑的原因；接著說明這種錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生的負(fù)面影響；然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，指出高校設(shè)立家政專業(yè)符合市場需求，但目前家政專業(yè)的學(xué)生很少從事家政實(shí)務(wù)；最后針對(duì)這一問題給出對(duì)策，即要想真正吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。由文段最后的對(duì)策句可知，解決問題的關(guān)鍵在于破除職業(yè)偏見，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“家政專業(yè)‘含金量’”文段未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，由“正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高”可知，從業(yè)者整體素質(zhì)不高是由于錯(cuò)誤觀念即職業(yè)偏見導(dǎo)致的，“提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)”不是家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，排除。C項(xiàng)是“破除職業(yè)偏見”后才能達(dá)到的目的，其不是解決問題的關(guān)鍵，排除。故本題選D。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察九宮格第一行，發(fā)現(xiàn)圖一與圖三求異后得到圖二，第二行驗(yàn)證規(guī)律，圖一與圖三求異后得到圖二，規(guī)律成立，第三行運(yùn)用此規(guī)律，故？處為圖一與圖三求異后的圖形。故正確答案為A。41.古人記月除常用的序數(shù)法外，還以物候的特點(diǎn)來命名，或以孟、仲、季來命名各季節(jié)的三個(gè)月。那么，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是：A.孟春—桃月B.仲夏—荷月C.仲秋—桂月D.季冬—菊月參考答案：C解題思路：A項(xiàng)孟春是正月，桃月是農(nóng)歷三月，排除；B項(xiàng)仲夏是農(nóng)歷五月，荷月指的是農(nóng)歷六月，排除；C項(xiàng)仲秋和桂月都是農(nóng)歷八月，當(dāng)選；D項(xiàng)季冬是臘月，菊月是農(nóng)歷九月，排除。故正確答案為C。解題思路：本題用排除法解答。依據(jù)題干可知孟春為一月，與其對(duì)應(yīng)的物候顯然無桃花，A項(xiàng)可排除。季冬為十二月，與其對(duì)應(yīng)的物候顯然沒菊花，D項(xiàng)可排除，以降低選擇難度。根據(jù)孟、仲、季命名每季的三個(gè)月，依次為：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。以花命名的月份別稱分別為：一月（柳月）、二月（杏月）、三月（桃月）、四月（槐月）、五月（榴月）、六月（荷月）、七月（巧月）、八月（桂月）、九月（菊月）、十月（陽月）、十一月（葭月）、十二月（梅月）。桃月對(duì)應(yīng)的是季春，荷月對(duì)應(yīng)的是季夏，菊月對(duì)應(yīng)的是季秋。A、B、D三項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，故本題選C。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)月份的表達(dá)。第二步，秋季包括農(nóng)歷七月、八月、九月，按照孟、仲、季來命名每季的三個(gè)月，孟秋是七月，仲秋是八月，季秋是九月。農(nóng)歷八月為桂花盛開的時(shí)節(jié)，故用桂月代指農(nóng)歷八月。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。42.以家為________的家族文化傳承，把家風(fēng)、家教、家規(guī)、家德注入每代傳承人心中，融入企業(yè)文化中，形成部分老字號(hào)維系生存的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.橋梁動(dòng)力B.依托根脈C.源頭基礎(chǔ)D.媒介根底參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的語義。第二步，先看第一空，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)家對(duì)于家族文化所起的基礎(chǔ)性作用，辨析備選詞語的語義，排除不合句意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由后文的“家風(fēng)、家教、家規(guī)、家德”可知，家族文化傳承以家為基礎(chǔ)，因此第一空應(yīng)填一個(gè)表基礎(chǔ)意思的詞語。“橋梁”比喻能起溝通作用的人或事物。“媒介”指使雙方（人或事物）發(fā)生關(guān)系的人或事物。這兩個(gè)詞語均不符合要求，排除A、D?！霸搭^”指起源。文化的起源應(yīng)該還是文化，不可能是“家”，故“源頭”也不符合語境，排除C?！耙劳小敝敢揽?、憑借。B項(xiàng)符合句意。驗(yàn)證第二空，句意為家族文化傳承對(duì)老字號(hào)維系生存有著重要作用?！案}”填入符合題意。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。該空體現(xiàn)以家為家族文化傳承的一種方式。A項(xiàng)“源頭”比喻事物的本源，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“媒介”指使雙方（人或事物）發(fā)生關(guān)系的人或事物；C項(xiàng)“橋梁”比喻能連接溝通雙方的人或事物?！皹蛄骸焙汀懊浇椤边B接的是兩個(gè)并列關(guān)系，“家”和“文化傳承”并非并列關(guān)系，是在家的基礎(chǔ)上衍生出來的家族文化，排除B、C項(xiàng)。D項(xiàng)“依托”指依靠或?yàn)檫_(dá)到一定目的而假借某種名義，體現(xiàn)了“方式”的意思，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！熬S系生存的根脈”搭配正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處要體現(xiàn)“家”對(duì)于“家族文化傳承”很重要，通過后文“把家風(fēng)、家教、家規(guī)、家德注入每代傳承人心中”可知，需要依靠“家”才能傳承家族文化，D項(xiàng)“依托”指依靠憑借，符合文意，保留。C項(xiàng)“源頭”指水發(fā)源處，比喻事物的本源，可理解為家族文化來源于家，也可保留。A項(xiàng)“橋梁”、B項(xiàng)“媒介”指建立雙方聯(lián)系的途徑，體現(xiàn)不出“家”對(duì)于“家族文化”起到的作用，均排除。第二空，橫線處體現(xiàn)出“家族文化傳承”把“家”的很多信條注入每代傳承人心中，維系老字號(hào)的生存，D項(xiàng)“根脈”與C項(xiàng)“基礎(chǔ)”語意均符合，但D項(xiàng)“根脈”更加形象、生動(dòng)，對(duì)比優(yōu)選。故正確答案為D。【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《忠厚如何傳家“酒”》43.截至2017年底，我國鐵路電氣化率和復(fù)線率分別居世界第一和第二位，鐵路里程達(dá)12.7萬公里，其中高鐵為：A.3萬公里B.2.5萬公里C.10萬公里D.8萬公里參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2013年至2017年，全國鐵路完成固定資產(chǎn)投資3.9萬億元，新增鐵路營業(yè)里程2.94萬公里，其中高鐵1.57萬公里，是歷史上鐵路投資最集中、強(qiáng)度最大的時(shí)期。截至2017年底，我國鐵路營業(yè)里程達(dá)12.7萬公里，其中高鐵2.5萬公里，鐵路電氣化率和復(fù)線率分別居世界第一和第二位。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的報(bào)告，截止2018年年底，全國的公路里程已達(dá)485萬公里，其中高速公路總里程已達(dá)14.3萬公里，位列世界第一。44.有人分析過成功學(xué)的基本講義和慣用詞，發(fā)現(xiàn)它們幾乎就是人類世界已知的公理。不能否認(rèn)，從這些廉價(jià)、方便、________，但又貌似永遠(yuǎn)正確的道理中，我們似乎獲得了營養(yǎng)甚至是前進(jìn)的動(dòng)力；但如果一味地________于所謂的“成功之道”，放棄了對(duì)生活的體驗(yàn)和思考，則有可能在追求“成功”的路上，與自己最初的夢想________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.唾手可得沉迷漸行漸遠(yuǎn)B.輕而易舉沉浸南轅北轍C.手到擒來沉湎大相徑庭D.一蹴而就沉溺相去甚遠(yuǎn)參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語修飾的對(duì)象是“道理”，可從詞語的用法入手判斷。第三步，第二空備選詞語存在感情色彩差異，根據(jù)文意判斷。第四步，辨析第三空備選詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，分析可知，填入詞語應(yīng)能修飾“道理”，表達(dá)道理的得來容易。“一蹴而就的道理”搭配不當(dāng)，排除D。第二空，由“一味地”可知，應(yīng)填入一個(gè)貶義詞，“沉浸”感情色彩不符，排除B。第三空，“大相徑庭”形容事物區(qū)別明顯，意見、看法截然不同。形容夢想與現(xiàn)實(shí)的距離，用“漸行漸遠(yuǎn)”更貼切。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。由頓號(hào)可知，所填成語應(yīng)與“廉價(jià)”、“方便”表意相近，應(yīng)體現(xiàn)容易得到之意，同時(shí)可以用來修飾“道理”。A項(xiàng)“唾手可得”比喻毫不費(fèi)力就可以得到，符合文段語境。B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力省事；C項(xiàng)“手到擒來”是指做事有把握，不費(fèi)力就能做好了；D項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功。三個(gè)成語均無法修飾“道理”，無法表示容易得到之意，故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。“沉迷”指對(duì)事物深深地迷戀，“漸行漸遠(yuǎn)”表示距離越來越遠(yuǎn)，均符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查成語和實(shí)詞辨析。第一空，應(yīng)該填入與“廉價(jià)、方便”意思相近的詞，“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功；“手到擒來”比喻做事有把握，不費(fèi)力就做好了，都不能形容道理，先排除C、D兩項(xiàng)；A項(xiàng)“唾手可得”強(qiáng)調(diào)的是“得到”，可用來形容某種東西，此處用“唾手可得”較合適，保留。第二空，關(guān)鍵詞“但”表明比獲得動(dòng)力更進(jìn)一步，“一味地”表明持續(xù)吸收成功學(xué)?！俺撩浴焙汀俺两币馑枷嘟撩远嘀肛?fù)面的事物，此處更合適。第三空，放棄體驗(yàn)和思考意味著夢想與現(xiàn)實(shí)的距離越來越大，“漸行漸遠(yuǎn)”指離本來確定的人生目標(biāo)、方向、信仰等方面越來越遠(yuǎn)，側(cè)重表達(dá)慢慢地越來越遠(yuǎn)，而“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)的是差距、區(qū)別，排除B項(xiàng)。故正確答案為A。45.事物內(nèi)部的肯定方面和否定方面的對(duì)立統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)，從表現(xiàn)形式上看（

）。A.是事物自我完善和發(fā)展的過程B.是新事物戰(zhàn)勝舊事物的過程C.是螺旋式上升或波浪式前進(jìn)的過程D.是不斷周而復(fù)始的循環(huán)過程參考答案：C解題思路：本題考查辯證法中的否定之否定規(guī)律。事物的否定之否定過程，從內(nèi)容上看，是自己發(fā)展自己、自己完善自己的過程；從結(jié)果上看，否定之否定使舊事物變成新事物；從形式上看，是螺旋式上升或波浪式前進(jìn)的過程。事物的否定之否定過程并不是一個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)過程，其方向是前進(jìn)上升的，道路是迂回曲折的，是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。因此，排除A、B、D項(xiàng)。故正確答案為C。46.經(jīng)過努力，甲、乙、丙、丁等4位品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生考上了北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)等4所名校。9月初，甲、丙與乙、丁分別奔赴兩座不同的城市去上學(xué)了。已知：甲沒有上北京大學(xué)；乙沒有上清華大學(xué)；丙沒有上南京大學(xué)；丁沒有上東南大學(xué)。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)（

）。A.甲沒有上清華大學(xué)B.乙沒有上北京大學(xué)C.丙沒有上東南大學(xué)D.丁沒有上北京大學(xué)參考答案：D解題思路：本題根據(jù)題干已知信息難以推理，故采用假設(shè)法。根據(jù)題干信息中“甲、丙與乙、丁分別奔赴兩座不同的城市”，假設(shè)甲、丙分別去了清華大學(xué)和北京大學(xué)，則乙、丁分別去了南京大學(xué)和東南大學(xué)，由（1）知，甲去清華，丙去北大；由（4）知，丁去南京大學(xué)，乙去東南大學(xué)，與題干已知信息不矛盾。假設(shè)甲、丙分別去了南京大學(xué)和東南大學(xué)，乙、丁分別去了清華大學(xué)和北京大學(xué)，由（3）知，丙去了東南大學(xué)，甲去了南京大學(xué)；由（2）知，乙去了北京大學(xué)，丁去了清華大學(xué)，也與題干信息沒有矛盾。因此這兩種情況都可能存在。若是第一種情況，則A項(xiàng)錯(cuò)誤；若是第二種情況，則B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；兩種情況下丁都沒有上北京大學(xué)，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。47.孕期營養(yǎng)對(duì)胎兒發(fā)育有十分重要的影響，孕婦尤其要注意合理飲食，以保證營養(yǎng)攝入量在正常的范圍內(nèi)，有關(guān)孕期飲食，下列說法不正確的是（

）。A.主食的選擇以粗糧為宜，如谷物類、雜豆類B.蔬菜應(yīng)首選含有豐富葉酸的綠葉蔬菜C.肉類的選擇以魚蝦為主，其次是去皮的雞鴨肉D.水果中含有豐富的維生素，攝入量越多越好參考答案：D解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，孕婦在飲食上要注意營養(yǎng)均衡，多吃粗糧如玉米、糙米等。因?yàn)榇旨Z富含維生素B和膳食纖維，可降低流產(chǎn)和早產(chǎn)的幾率。B項(xiàng)正確，孕婦以及備孕期間的女性需要補(bǔ)充葉酸，葉酸是一種非常重要的營養(yǎng)素，葉酸可以促進(jìn)胎兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，降低神經(jīng)管畸形的發(fā)生概率。C項(xiàng)正確，孕期肉類選擇上應(yīng)以魚蝦為主，其次為去皮的雞鴨肉，且每周要保證三次紅肉攝入（牛、羊、豬肉等），補(bǔ)充維生素、鐵、核黃素等營養(yǎng)物質(zhì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，水果中含有豐富的維生素，而且其特有的顏色和味道對(duì)增加孕婦食欲是非常有好處的。但是吃水果也不是越多越好，這是因?yàn)樗胁⒉缓惺卟?、肉類和主食中的營養(yǎng)成分，如果長期拿水果代替主食、蔬菜，極易對(duì)孕婦、胎兒造成不良影響。另一方面，由于水果中含糖量較多，過多食用可能會(huì)由于攝入太多的糖分而導(dǎo)致孕婦肥胖、妊娠期糖尿病等不良后果。本題為選非題，故正確答案為D。48.事業(yè)單位工作人員的處分解除后，考核、競聘上崗和晉升工資按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不再受原處分的影響。但是，受到（

）處分的，不視為恢復(fù)受處分前的崗位等級(jí)和工資待遇。A.降低崗位等級(jí)B.警告C.撤職D.記過參考答案：AC解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第三十七條規(guī)定：“處分解除后，考核、競聘上崗和晉升工資按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不再受原