廣東佛山市樂從鎮(zhèn)事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點題庫附答案解析

廣東佛山市樂從鎮(zhèn)事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點題庫附答案解析預?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.計算機中的信息存儲、傳輸和加工是以（

）形式進行的。A.ASCII碼B.二進制碼C.十六進制碼D.BCD碼參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術知識。第二步，計算機內(nèi)部用來傳送、存儲、加工處理的數(shù)據(jù)或指令都是以機器碼，即二進制碼形式進行的。B項符合題意，當選。因此，選擇B選項。A項：ASCII碼（美國信息交換標準代碼）是基于拉丁字母的一套電腦編碼系統(tǒng)，主要用于顯示現(xiàn)代英語和其他西歐語言。它是最通用的信息交換標準，并等同于國際標準ISO/IEC646。ASCII第一次以規(guī)范標準的類型發(fā)表是在1967年，最后一次更新則是在1986年，到目前為止共定義了128個字符。A項不符合題意，因此不當選。C項：十六進制顏色碼就是在軟件中設定顏色值的代碼。在很多軟件中，都會遇到設定顏色值的問題，主要來源于人的眼睛看到的顏色：一種是發(fā)光體發(fā)出的顏色，比如計算機顯示器屏幕顯示的顏色；另一種是物體本身不發(fā)光，而是反射的光產(chǎn)生十六進制顏色。C項不符合題意，因此不當選。D項：BCD碼（Binary-Coded

Decimal），用4位二進制數(shù)來表示1位十進制數(shù)中的0-9這10個數(shù)碼，是一種二進制的數(shù)字編碼形式，用二進制編碼的十進制代碼。BCD碼這種編碼形式利用了四個位元來儲存一個十進制的數(shù)碼，使二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換得以快捷的進行。D項不符合題意，因此不當選。2.完全競爭市場的產(chǎn)品是同質(zhì)的、無差別的。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟。完全競爭市場的產(chǎn)品是同質(zhì)的、無差別的，而壟斷競爭市場的產(chǎn)品之間存在差別。產(chǎn)品是否具有差別性是完全競爭市場與壟斷競爭市場的主要區(qū)別。故表述正確。3.最近，美國古生物學家發(fā)現(xiàn)了一個8米長的蛇頸龍化石。經(jīng)研究，他們認為這只生活在8500萬年前的蛇頸龍是被多條遠古鯊魚殺死的。下列哪幾項事實最能支持上述結論？①發(fā)現(xiàn)恐龍的地點在那個時代是一片海洋②遠古鯊魚常常會一起攻擊體型比它們大的動物③在化石上發(fā)現(xiàn)了分別屬于7條遠古鯊魚的巨大牙齒④遠古鯊魚在撕咬獵物時會在獵物體內(nèi)留下牙齒⑤遠古鯊魚因生性兇殘而被稱為“海中的霸主”A.①⑤B.③④C.②③D.②④參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：他們認為這只生活在8500萬年前的蛇頸龍是被多條遠古鯊魚殺死的。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。①無關選項。該選項說的是發(fā)現(xiàn)恐龍的地點，題干當中說的是蛇頸龍是否被多條遠古鯊魚殺死的，論題不一致，排除。②不明確項。遠古鯊魚常常會一起攻擊體型比它們大的動物，但是這個動物是否指的是蛇頸龍，不能確定，不具有加強作用。③④增加論據(jù)。在化石上發(fā)現(xiàn)鯊魚的牙齒，并且鯊魚在撕咬獵物時會在獵物體內(nèi)留下牙齒，以此可以得出蛇頸龍是被多條遠古鯊魚殺死的觀點。⑤無關選項。是“海中霸主”，也不一定能說明蛇頸龍是被多條遠古鯊魚殺死的，論題不一致，排除。①⑤討論的話題與論點無關，②不明確選項，只有③④結合可以支持論點。因此，選擇B選項。4.照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，在底片上得到的像是（

）。A.正立放大的虛像B.正立縮小的虛像C.倒立放大的實像D.倒立縮小的實像參考答案：D解題思路：本題考查科技。照相機是凸透鏡成像的規(guī)律的典型應用，物體距離相機一般較遠，大于2倍焦距，此時成的是倒立、縮小的實像。另外在進行實像和虛像區(qū)別時，有一種方法可以幫助判斷實像都是倒立的，而虛像都是正立的。故正確答案為D。5.當下，越來越多的家長逐漸意識到情商的重要性，對培訓機構打出的“兒童情商培養(yǎng)”的宣傳心動不已，一年動輒幾萬的學費也擋不住他們的熱情。有專家分析其原因，有幾種可能：一種是意識到要對孩子進行情商的培養(yǎng)；另一種則是家長感覺到自己教育孩子出現(xiàn)了問題，寧愿將孩子送出去教育，而不從自己的教育理念上找原因，這實際上是一種推脫責任的表現(xiàn)；此外還有來源于白領階層日常工作模式中鑄就的“自我實現(xiàn)”價值觀，使年輕的父母在教育孩子過程中過于焦慮，也是導致培訓班火熱的原因。接下來最可能討論的是：．A.選擇情商培訓班的方法B.兒童情商培訓現(xiàn)在狀態(tài)C.如何理性認識情商培訓D.情商教育對孩子成長的重要意義參考答案：C解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進行推斷，本題尾句提出一個結論，那么接下來應對這一結論展開論述。同時，需要學會排除三種信息，即與文段無關的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段首先介紹了許多家長對于兒童情商培訓的熱衷現(xiàn)象，然后對引發(fā)這一現(xiàn)象可能的幾種原因進行了分析。由“這實際上是一種推脫責任的表現(xiàn)”“年輕的父母在教育孩子過程中過于焦慮”可知，文段對兒童情商培訓持否定態(tài)度，認為家長對其的態(tài)度不夠理性。故下文最可能就如何理性認識情商培訓進行論述。C項與此相符。A項是無關信息，B、D兩項在文段中已經(jīng)論述，均排除。故本題選C。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段先提出“家長不能理智對待兒童情商培訓班”這一問題。然后從“意識到要對孩子進行情商的培養(yǎng)”“推脫責任”和“年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮”三個方面分析了家長追捧培訓班的原因，體現(xiàn)了作者對兒童情商培訓班火熱的不贊同。文段“提出問題—分析問題”，則后文有可能解決問題，且與“情商培訓”這一話題保持一致。第二步，對比選項。C項“如何理性認識情商培訓”，符合語境。因此，選擇C選項。6.60名員工投票從甲、乙、丙三人中評選最佳員工，選舉時每人只能投票選舉一人，得票最多的人當選。開票中途累計，前30張選票中，甲得15票，乙得10票，丙得5票。在尚未統(tǒng)計的選票中，甲至少再得（

）票就一定當選。A.15B.13C.10D.8參考答案：B解題思路：要使甲得票最少且一定當選，則甲應比第二名正好多1票，已知票數(shù)中丙票數(shù)較少，故第二名應為乙。剩余選票由甲、乙分配，使得甲得票比乙得票多1即可。剩余票數(shù)為60－30＝30票，根據(jù)前30張選票可先分給乙4張，此時甲為15票，乙為14票，剩余票數(shù)為30－4＝26票，甲、乙各自再得26÷2＝13票即可，即甲至少再得13票就一定當選。故本題選B。解題思路：解法一：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構造。第二步，甲當選的最壞情況為剩下的票全讓離甲票數(shù)最近的人即乙得到。在最壞的情況下都能當選，就能保證甲一定當選。設甲再得x票，則剩下的（30－x）票全讓乙得到，依題意可得方程15＋x＞10＋（30－x），解得x＞12.5，則x至少為13張。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構造，用代入排除法解題。第二步，由于是求至少，從最小的8開始代入，甲的總票數(shù)為15＋8＝13（票），乙的票數(shù)為10＋（30－8）＝32，不符合題意，排除，同理排除C選項，B選項符合。因此，選擇B選項。解題思路：方法一：設甲還要得到x張，乙和甲票數(shù)最接近，考慮最糟糕的情況，剩余的30張票除了投給甲，其他全投給了乙，不投給丙，則應有15+x＞10+（30-x），x＞12.5，滿足條件的最小值為13。方法二：前30張票中，甲比乙多5票，則剩余30票中先補5票給乙使兩者相等，還剩25張票，甲只要能獲得其中的13張票就一定能當選。故正確答案為B。7.下列生活常識正確的是（

）。A.番茄應該蒂朝下放進冰箱冷保存B.餅干和面包一起存放可以保持長時間酥脆C.汽車暴曬后的有效降溫方式是打開車窗車門通風D.藥品開罐后需要保留瓶內(nèi)的棉花和干燥劑參考答案：C解題思路：A項錯誤，西紅柿是一種喜溫蔬菜，放冰箱冷藏后會破壞它的內(nèi)部結構，肉質(zhì)會變得軟爛失去原先的鮮味，影響口感，表皮還會出現(xiàn)黑斑，嚴重的還會腐爛變質(zhì)。所以只需將西紅柿蒂朝下擺放，常溫保存即可。B項錯誤，面包和餅干不宜放在一起存放，因為面包中的水分容易轉(zhuǎn)移到餅干中，使餅干變軟，面包反而變硬，對兩者都不利。C項正確，汽車被暴曬后，只靠空調(diào)制冷降溫的效果不是最好，最有效的降溫方法是開窗同時開空調(diào)，隨著車的行駛，能把車內(nèi)熱空氣吹出去，達到有效降溫效果。D項錯誤，藥品包裝中常會附帶一些棉花或白紙起填充作用，主要是為了避免藥物在運輸過程中劇烈搖晃、震動而對藥品造成物理性損害。藥品被患者開封后，一般不會再有劇烈震蕩的風險，因此棉花就可以丟掉了。干燥劑的主要作用則是吸收水分，保持藥品瓶（盒）內(nèi)的干燥環(huán)境，有利于藥品的穩(wěn)定保存。故正確答案為C。8.從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均由多個相同元素組成，考慮相同元素的個數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形相同元素的個數(shù)為：2、4、8，即圖三=圖一*圖二；第二段圖形相同元素的個數(shù)依次為：1、6、？，所以問號處應選擇相同元素個數(shù)為6的圖形，只有C項符合。因此，選擇C選項。9.近兩個世紀，工業(yè)革命改變了全球財富的產(chǎn)生、流通和分配，人口聚集于都市，城市化改變了社會結構，引領著社會價值風尚，是高歌猛進的_________；鄉(xiāng)村則一度被視為保守落后，需要被納入城市的發(fā)展軌道，淪為_________。直到最近，城市中心的發(fā)展方式遇到環(huán)境破壞、資源枯竭、交通擁塞等問題，人們才開始_________除了歐美領銜的工業(yè)化、城市化發(fā)展道路之外，還有沒有其他可能的歷史選項。填入橫線處恰當?shù)氖牵篈.主旋律

附庸

反思B.風景線

雞肋

探索C.協(xié)奏曲

配角

尋覓D.大手筆

笑柄

考慮參考答案：A解題思路：第一步，觀察題干，確定題型，此題為邏輯填空題。邏輯填空題解題思路為分析語境，辨析選項。分析語境，第一空格和第二空格所在的句子由分號連接，分號表并列，根據(jù)文段內(nèi)容城市“改變了社會結構，引領社會價值風尚”，鄉(xiāng)村“被納入城市的發(fā)展軌道”可知，城市和鄉(xiāng)村發(fā)展差別大，應是反相并列，所以第一空和第二空填的詞差別也應大。第三空前，城市中心的發(fā)展模式出問題，人們開始去思考或則反思，所以空格應填寫“思考、反思”含義的詞。第二步，辨析選項，A和C選項的主旋律、附庸，淪為附庸為常見搭配，合適；協(xié)奏曲、配角，淪為配角勉強可以搭配，符合語境，保留A和C；B和D的大手筆和風景線不符合第一個空格的語境，排除B和D。再看最后一個空格，出問題后人們開始思考，“反思”符合語境，排除C。因此，選擇A選項。10.一個人不能失憶，一個國家當然就更不能失憶了，但是因為歷史的原因，有時候會有意無意地試圖______某方面的回憶。對于這種無奈的現(xiàn)實，我們能夠理解，但是并不是說就應該支持或者默認這么做。在具備了條件之后，我們還是應該尋找和______我們的記憶。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.回避恢復B.隱藏修復C.躲避還原D.掩蓋復原參考答案：A解題思路：第一空，填入的詞要能和“回憶”搭配，“躲避”指故意離開或隱蔽起來，搭配的對象一般是人或者困難，與“回憶”搭配不當，故排除C項。第二空，所填詞語與“記憶”構成搭配，“修復”指修整使恢復原樣，文段中“記憶”原樣并沒有變化，用在此處不合適，故排除B項。“復原”一般指病后恢復健康或者恢復原狀，不符合語境，排除D項。A項“恢復記憶”為常見固定搭配。故正確答案為A。【文段出處】《光靠聲討是斷絕不了謠言的》解題思路：第一步，突破口在第二空。此空與“記憶”搭配。A項“恢復”與“記憶”搭配恰當，符合文意。B項“修復”指修理，針對的對象一般有“破損”之意；C項“還原”指事物恢復到原來的狀況或形狀。但文中未體現(xiàn)“我們的記憶遭受破損”的含義，故排除B項和C項。D項“復原”一般指病愈康復，比如，身體復原，與“記憶”搭配不當，故排除D項。答案鎖定A項。第二步，驗證第一空。填入的詞和“回憶”搭配，“回避某方面的回憶”搭配得當，且照應前文“一個人不能失憶，一個國家當然就更不能失憶了”，符合文意。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對象“回憶”，并根據(jù)選項詞語的詞義進行判斷。第二步，第二空詞語詞義相近，但適用對象有差別，由此入手選擇與句意最契合的一項。第一空，填入詞語修飾的是“回憶”，“躲避”指故意離開或隱蔽起來；離開對自己不利的事物。但它通常用于人或者困難，不能與“回憶”搭配。排除C。第二空，“恢復”通常用于還原事物狀態(tài)。“修復”通常用于被損壞的事物。“復原”通常指恢復健康?！盎謴陀洃洝睘槌Ｒ姳硎觯懦鼴、D。故本題選A。11.小強是一名音樂愛好者，有一天他突然聽到了一首歌覺得十分好聽，于是便一直不斷地循環(huán)播放，但到最后小強對其感到了厭煩，甚至再也不想聽到這首歌。小強的行為符合下列哪種典型的逆反心理（

）。A.超限反應B.自我價值保護逆反C.禁果逆反D.平衡逆反參考答案：A解題思路：本題考查管理學的基本原理。A項正確，超限反應是指同一刺激對人的作用時間過長，強度過大，頻率過高，會使神經(jīng)細胞處于抑制狀態(tài)，讓人產(chǎn)生極不耐煩的心理體驗，心理學上稱之為“超限反應”。小強對頻繁播放的歌產(chǎn)生厭煩屬于“超限反應”。B項錯誤，自我價值保護逆反是指當外在的勸導或影響威脅到人們的自我價值的時候，人們就會有意無意地進行自我價值保護，對外在的影響起反向的反應。C項錯誤，禁果逆反是指由于禁止，人們嘗試的欲望反而更加強烈。D項錯誤，管理學上沒有平衡逆反這種說法。故正確答案為A。12.每年春天，廣州經(jīng)常出現(xiàn)“返潮”現(xiàn)象，俗稱“回南天”。專家解釋這是因為暖濕氣流來到我市，空氣中水蒸氣的含量較高，遇到地面、墻壁等處的溫度較低，極易發(fā)生（

）現(xiàn)象，使地面、墻壁冒“冷汗”。A.凝固B.升華C.凝華D.液化參考答案：D解題思路：本題運用關鍵詞法解題。注意題干的關鍵詞“水蒸氣”“冷汗”，可見“回南天”是個氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。結合選項，A項，“凝固”很顯然是變成固態(tài)，排除。B項，“升華”很顯然是變成了氣態(tài)。；C項，“凝華”應該是固態(tài)，排除。D項，“液化”是變成了液態(tài)，符合題意。A、B、C三項錯誤。凝固是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。升華是從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。凝華是物質(zhì)跳過液態(tài)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。三項都沒有體現(xiàn)出“冷汗”，不符合題意。D項正確?！盎啬咸臁爆F(xiàn)象的形成主要是因為冷空氣過后，暖濕氣流的到來，致使氣溫回升，空氣中的水蒸氣含量增大，這些水蒸氣遇到冰冷的物體如墻壁、地面就會液化成小水珠從而出現(xiàn)“回南天”現(xiàn)象。符合題意，當選。故本題選D。解題思路：本題考查物理常識。A項錯誤，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固時要放熱。本題中，使地面、墻壁冒“冷汗”不是固態(tài)。B項錯誤，升華指物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的相變過程。本題中，空氣中的水蒸汽不是固態(tài)。C項錯誤，凝華指物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象。本題中，使地面、墻壁冒“冷汗”不是固態(tài)。D項正確，液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。本題中，空氣中水蒸汽的含量較高，遇到地面、墻壁等處的溫度較低，使地面、墻壁冒“冷汗”，是液化。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查物理常識。第二步，物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為液化。出現(xiàn)“回南天”天氣前，一般溫度比較低，會使地面、墻壁等處受冷后溫度降低；而暖濕氣流的到來會使空氣中的水蒸氣含量增大，水蒸氣一旦遇到比較冷的地面、墻壁時就會液化成小水珠，從而出現(xiàn)冒“冷汗”的現(xiàn)象。因此，選擇D選項。13.自然災害的預警信號由名稱、圖標、標準和防御指南組成。預警信號的級別依據(jù)災害可能造成的危害程度，緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般分為四級。分別用紅、黃、藍、橙四種顏色表示。其中橙色表示（

）級。A.I級（特別嚴重）B.II級（嚴重）C.III級（較重）D.IV級（一般）參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，預警信號的級別依據(jù)氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：Ⅳ級（一般）、Ⅲ級（較重）、Ⅱ級（嚴重）、Ⅰ級（特別嚴重），依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示，同時以中英文標識。因此，選擇B選項。A項：Ⅰ級（特別嚴重）對應紅色。A項不符合題意，因此不當選。C項：III級（較重）對應黃色。C項不符合題意，因此不當選。D項：Ⅳ級（一般）對應藍色。D項不符合題意，因此不當選。14.根據(jù)監(jiān)督主體不同，法律監(jiān)督分為（

）。A.國家監(jiān)督、社會監(jiān)督B.社會監(jiān)督、個人監(jiān)督C.國家監(jiān)督、個人監(jiān)督D.國家監(jiān)督、社會監(jiān)督、個人監(jiān)督參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。對于法律監(jiān)督可以按不同的標準，從不同的角度進行各種分類。根據(jù)監(jiān)督主體不同，法律監(jiān)督分為國家監(jiān)督（又稱國家機關的監(jiān)督）和社會監(jiān)督兩大類。故正確答案為A。15.“三教九流”中的“三教”通常是指：A.天地人B.儒法墨C.儒釋道D.儒道陰陽參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，“三教九流”出自宋代趙彥云《云麓漫鈔》：“帝問三教九流及治朝舊事；了如目前。”三教指儒教、佛教、道教；九流有兩種含義，一種是學術流派的統(tǒng)稱，指儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家；一種是對社會人群的劃分。分為上九流、中九流和下九流。因此，選擇C選項。16.梨花帶雨∶嬌美A.耳鬢廝磨∶親密B.錙銖必較∶認真C.穿針引線∶友好D.桃之夭夭∶爛漫參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！袄婊◣в辍毙稳菖拥摹皨擅馈?，二者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“耳鬢廝磨”形容“親密”相處（多指小兒女），二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“錙銖必較”形容斤斤計較，與“認真”無明顯邏輯關系，排除；C項：“穿針引線”比喻從中撮合聯(lián)系，使雙方接通關系，與“友好”無明顯邏輯關系，排除；D項：“桃之夭夭”比喻事物的繁榮興盛，亦形容逃跑，與“爛漫”無明顯邏輯關系，排除。因此，選擇A選項。17.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干及選項圖形均由黑點、白圈組成，圖形的相似度較高，優(yōu)先考慮疊加、移動規(guī)律。題干圖形均由黑點、白圈組成，且黑點數(shù)量均為11個、白圈數(shù)量均為14個，不存在疊加規(guī)律，則考慮黑點、白圈的移動規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中的黑點依次向右移動2格，移至最右側時進入下一行最左側，最后一行的黑點移至最右側時進入第一行的最左側。按此規(guī)律，可得問號處圖形如A項所示。故本題選A。（備注：本題也可考慮黑點的位置規(guī)律，題干中相鄰兩個圖形中均存在4個黑點的位置相同，符合此規(guī)律的只有A。）18.若某月周六、周日共9天，并且這個月的最后一天為周六，那么該月可能是（

）。A.第一天為周四的9月B.第一天為周四的5月C.第一天為周五的7月D.第一天為周三的2月參考答案：B解題思路：每月1-28號共28天，對應完整的4個星期，有周六、周日共計天。方法一：該月周六、周日共9天且最后一天為周六，則該月1-28號以外的幾天中僅有1個周六且無周日，分情況討論：若該月共有29天，則29號即為周六，那么1號與29號相同，也為周六，D項排除。若該月共有30天，則29號、30號分別為周五、周六，那么1號為周五，A項排除。若該月共有31天，則29-31號分別為周四、周五、周六，那么1號為周四，C項排除，B項當選。方法二：代入排除法。代入A項，若9月的第一天為周四，則29號也為周四，30號（即該月最后一天）為周五，與題干所給條件矛盾，排除。代入B項，若5月的第一天為周四，則29號也為周四，31號（即該月最后一天）為周六，滿足題意，當選。C、D項無需再代入驗證。故正確答案為B。19.學生∶報到∶錄取通知書A.顧客∶積分∶優(yōu)惠券B.會計∶報銷∶火車票C.考生∶考試∶準考證D.員工∶考勤∶工作證參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“學生”必須憑“錄取通知書”“報到”，“錄取通知書”是“報到”的必要憑證，三者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“顧客”憑“優(yōu)惠券”獲得優(yōu)惠，而非獲取“積分”，排除；B項：“會計”可以憑“火車票”進行“報銷”，但飛機票、發(fā)票均可以成為“報銷”憑證，排除；C項：“考生”必須憑“準考證”“考試”，且“準考證”是“考試”的必要憑證，三者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“員工”憑“工作證”進出公司，而非“考勤”，排除。因此，選擇C選項。20.過度工作和壓力不可避免導致失眠癥。森達公司的所有管理人員都有壓力。盡管醫(yī)生已經(jīng)提出警告，但大多數(shù)的管理人員每周工作仍然超過60小時，而其余的管理人員每周僅僅工作40小時。只有每周工作超過40小時的員工才能得到一定的獎金。以上陳述最能支持下面（

）選項的結論。A.森達公司員工的大部分獎金給了管理人員。B.大多數(shù)得到一定獎金的森達公司管理人員患有失眠癥。C.每周工作40小時的管理人員工作沒有過度。D.森達公司管理人員比任何別的員工組更容易患失眠癥。參考答案：B解題思路：根據(jù)題干“森達公司的所有管理人員都有壓力”和“大多數(shù)的管理人員每周工作仍然超過60小時”以及“過度工作和壓力不可避免地導致失眠癥”可以推出“大多數(shù)的管理人員都有失眠癥”。再根據(jù)“只有每周工作超過40小時的員工才能得到一定的獎金”可以推出大多數(shù)得到一定獎金的森達公司管理人員患有失眠癥。故正確答案為B。21.柔性領導是指依靠領導者的非權力影響力，采取非強制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認同，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動的領導行為。

根據(jù)上述定義，下列屬于柔性領導的是：

A.校長決定給全體教師漲工資

B.校長作為教書育人楷模成為全體教師的偶像

C.校長提出教師創(chuàng)新激勵計劃

D.資深教師張老師說話很有感召力參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“領導者”、“非權力影響”、“非強制命令”、“產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認同”

第二步：逐一分析選項。

A項：校長給全體教師漲工資，是校長利用領導權力的行為，不符合“非權力影響”，不符合定義，排除；

B項：校長是“領導者”，同時作為教書育人楷模成為全體教師的偶像，是一種“非強制的命令”，能夠在教師心中產(chǎn)生潛在的說服力，既然是偶像，那么教師們會從內(nèi)心中認同校長這種教書育人的組織意志，符合定義，當選；

C項：校長提出教師創(chuàng)新激勵計劃，無法確定是否為“非強制的命令”，也不確定是否能夠在教師心中產(chǎn)生潛在的說服力并使教師們自覺服從和認同，因此相比較B項而言，不如B項更加符合定義，不符合定義，排除;

D項：資深教師張老師不屬于“領導者”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干給出了柔性領導的定義，分析其定義要點，結合要點分析各選項，找到符合定義的一項。柔性領導定義的關鍵信息：①依靠領導者的非權力影響力；②采取非強制命令的方式。

A項，漲工資不符合要點①。

B項，校長成為偶像，符合柔性領導的定義。

C項，創(chuàng)新激勵計劃，不符合要點②。

D項，張老師不屬于領導者，不符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①非權力影響力；

②潛在的說服力，使其自覺服從和認同。

第三步，辨析選項。

A項：校長給教師漲工資，利用了權力，未體現(xiàn)“非權力影響力”，不符合定義；

B項：校長是“領導者”，其教書育人的楷模形象影響其他教師，體現(xiàn)了“非權力影響力”，成為教師的偶像，體現(xiàn)了“使他人自覺服從和認同”，符合定義；

C項：校長提出激勵計劃，利用了權力，未體現(xiàn)“非權力影響力”，不符合定義；

D項：該項未體現(xiàn)其他人是否自覺服從和認同張老師，不符合定義。

因此，選擇B選項。22.首飾

對于

（

）

相當于

（

）

對于

木料A.金銀；家具B.工匠；紙張C.雕刻；桌椅D.男女；森林參考答案：A解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“金銀”可以作為“首飾”的原材料，二者屬于原材料對應關系，“木料”可以作為“家具”的原材料，二者屬于原材料對應關系，前后邏輯關系一致，符合；B項：“工匠”制作“首飾”，二者屬于主賓關系，“木料”可以作為“紙張”的原材料，二者屬于原材料對應關系，前后邏輯關系不一致，排除；C項：“雕刻”“首飾”，二者屬于動賓關系，“木料”可以作為“桌椅”的原材料，二者屬于原材料對應關系，前后邏輯關系不一致，排除；D項：“首飾”與“男女”無明顯邏輯關系，“木料”產(chǎn)自“森林”，二者屬于對應關系，前后邏輯關系不一致，排除。因此，選擇A選項。23.這次去成都多了半日時光，謝絕了主人盛情的陪伴，終于可以自由隨意地逛逛寬窄巷了。這是兩條充滿了成都風情的小巷，從名字上看就知一寬一窄，其實巷子的寬窄并不明顯，小巷的歷史

未變，生態(tài)極好，經(jīng)過修繕，充分保留了成都人安逸的心態(tài)，里出外進，參差不齊，讓今天各地人造的佳景

。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海?/p>

）A.地位，自嘆不如B.傳統(tǒng)，望塵莫及C.格局，相形見絀D.價值，黯然失色參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)后文“經(jīng)過修繕”、“里出外進”、“參差不齊”可知，小巷保留了原來的建筑布局，C項“格局”指結構和格式，對應恰當，當選；A項“地位”、B項“歷史”、D項“價值”均是抽象概念，無法與后文描述具體環(huán)境的內(nèi)容形成對應，排除；第二空帶入驗證，“相形見絀”指跟另一人或事物比較之后，顯出了不足，符合語境，表達恰當。故正確答案為

C。24.學習障礙是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學習技能的正常方式受損。這種損害不是單純?nèi)狈W習機會的結果，不是智力發(fā)展遲緩的結果，也不是后天的腦外傷或疾病的結果。這種障礙來源于認知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。根據(jù)上述定義，下列屬于學習障礙的是：A.小華原本學習優(yōu)秀，隨父母移居國外后由于聽課困難，學習成績大幅下降B.九歲的小強剛從國外回來，不能識別簡體字，在閱讀學習材料時面臨不少困難C.小明的成績不好，三年級時接受了專業(yè)的智力測驗，結果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當于六歲兒童的水平D.小紅聰明可愛，但上學之后讀書時常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象，雖經(jīng)老師多次糾正但她仍然難以改正參考答案：D解題思路：題干給出了學習障礙的定義，同時給出了三種不屬于學習障礙產(chǎn)生原因的情況，要求選擇屬于學習障礙的一項，可首先排除以上三種原因引起的學習技能受損的情況。根據(jù)定義，學習障礙的產(chǎn)生不是因為以下三種情況：①單純?nèi)狈W習機會；②智力發(fā)展遲緩；③后天的腦外傷或疾病。A、B兩項是缺乏學習機會的結果，C項是智力發(fā)展遲緩的結果，都不屬于學習障礙。D項，跳行跳字現(xiàn)象，符合學習障礙的定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①不是單純?nèi)狈W習機會、智力發(fā)展遲緩及后天的腦外傷或疾病的結果；②來源于認知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。第三步，辨析選項。A項：移居國外后學習成績下降，是因為語言和環(huán)境問題導致聽課困難，并非“認知處理過程的異常”，不符合定義；B項：剛從國外回來不能識別簡體字，是因為以前很少接觸簡體字，缺乏學習機會，并非“認知處理過程的異?！保环隙x；C項：小明成績不好，是智力發(fā)展遲緩的結果，并非“認知處理過程的異常”，不符合定義；D項：讀書時跳行跳字且糾正后仍難以改正，屬于“認知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀方面的特殊障礙”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：抓住定義中的關鍵詞。定義的關鍵短語有“不是智力發(fā)展遲緩”“認知處理過程的異?！钡?。第二步：逐一判斷選項。A項“小強剛從國外回來”，B項“移居國外”都是因為缺乏學習機會，而非由于“認知處理過程的異?！保环隙x；C項小明的情況屬于智力發(fā)展遲緩，不是學習障礙；D項“跳行跳字”的現(xiàn)象屬于表現(xiàn)在閱讀方面的認知處理過程的異?，F(xiàn)象，符合定義。故正確答案為D。25.道德：行為A.制度：腐敗B.價值：價格C.法律：權利D.合同：公正參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關系。道德的根本目的就是約束行為。第二步：判斷選項詞語間的邏輯關系。A項：制度的目的是防止腐敗，但防止腐敗不是制度的根本目的，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價格的變動不一定反映價值的變動，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：法律的根本目的是保障權利，與題干邏輯關系一致，當選；D項：合同和公正沒有必然的邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。26.傷心∶哭泣A.舒適∶舒服B.跑步∶快走C.門鈴∶開門D.下雨∶潮濕參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“傷心”可以導致“哭泣”，屬于因果對應關系。第二步，辨析選項。A項：“舒適”與“舒服”屬于近義關系，排除；B項：“跑步”與“快走”屬于并列關系，排除；C項：“門鈴”不能導致“開門”，“門鈴”響可能導致“開門”，排除；D項：“下雨”可以導致“潮濕”，屬于因果對應關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。27.除了書本上的知識之外，我們更要明白“常識”的重要。只有學問而無常識，與人談話時，會缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣就會緊張嚴肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識，包羅萬象，一切都該去留神知道。才可使你活潑風趣，談起話來左右逢源。這段話的主要意思是（

）。A.沒有常識的人是沒有價值的人B.書本以外的知識才是常識C.缺乏常識的人很難與人交往D.常識比學問更重要參考答案：C解題思路：文段開篇通過一個程度詞“更”引出“常識”的重要性。接下來通過反面論述，指出沒有“常識”在人際交往中所遇到的困難；最后從正面論述，指出懂“常識”為人際交往帶來的好處。故文段旨在強調(diào)常識在人際交往中的作用，對應C項。A項，“沒有價值”無中生有，文段未提及，排除；B項，“書本以外的知識才是常識”非重點，排除；D項，說法過于絕對。文段是在人際交往的大背景下討論“除了書本上的知識之外，我們更要明白‘常識’的重要”，而非“常識比學問更重要”，排除。故正確答案為C。28.旅游團安排住宿，如果4個房間每間住4人，其余房間每間住5人，空余2個床位；若有4個房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住滿。該旅游團有多少人？A.28B.42C.44D.48參考答案：C解題思路：方法一：設該旅游團總人數(shù)為x。如果4個房間每間住4人，其余房間每間住5人，則空余2個床位，可說明x-16＋2可以被5整除。A項：28-16＋2＝14，不可以被5整除，排除；B項：42-16＋2＝28，不可以被5整除，排除；C項：44-16＋2＝30，可以被5整除，滿足條件；D項：48-16＋2＝34，不可以被5整除，排除。方法二：根據(jù)題干條件，設其余有x間房，則可得方程：4×4＋5x-2＝4×5＋4x，解得x＝6。因此，共有4×5＋4×6＝44人。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查基礎應用題，用方程法解題。第二步，除4個房間外，設其余房間數(shù)有x間，由題干前半部分可知總人數(shù)為4×4＋5x－2；由題干后半部分可知總人數(shù)為4×5＋4x。第三步，由于總人數(shù)不變，有4×4＋5x－2＝4×5＋4x，解得x＝6，故旅游團有4×5＋4×6＝44（人）。因此，選擇C選項。解題思路：題干等量關系為總人數(shù)＝4×4＋5×剩余房間數(shù)－2，調(diào)整分配方式后總人數(shù)＝4×5＋4×剩余房間數(shù)，前后兩次總人數(shù)相同，僅有一個未知量，列方程求解。設除前四間房外還有x間房，根據(jù)總人數(shù)相等，則4×4+5x-2=4×5+4x，解得x=6，則旅游團共有4×5+4×6=44人。故本題選C。29.滄桑：白發(fā)A.博學：眼鏡B.稚嫩：乳牙C.魯莽：健壯D.清純：酒窩參考答案：B解題思路：分析題干詞項間關系，白發(fā)是滄桑的一種象征，二者之間是象征關系。白發(fā)象征著滄桑。A項，眼鏡不是博學的象征，與題干關系不一致。B項，乳牙象征著稚嫩，與題干關系一致。C項，魯莽不是健壯的象征，與題干關系不一致。D項，酒窩不是青春的象征，與題干關系不一致。故本題選B。30.在流行病學研究中，下列不能用于評價診斷實驗真實性指標的是：A.靈敏度B.特異度C.約登指數(shù)D.符合率參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學知識并選錯誤項。第二步，A項：靈敏度是指某方法對單位濃度或單位量待測物質(zhì)變化所致的響應量變化程度，靈敏度是衡量物理儀器的一個標志。所以，不能用于評價診斷實驗真實性。A項說法錯誤，但與題意相符，當選。因此，選擇A選項。B項：特異度是實際無病按該診斷標準被正確地判為無病的百分比。即它反映篩檢試驗確定非病人的能力。B項說法正確，但與題意不符，不當選。C項：正確指數(shù)，是評價篩查試驗真實性的方法，表示篩檢方法發(fā)現(xiàn)真正的患者與非患者的總能力。指數(shù)越大說明篩查實驗的效果越好，真實性越大。C項說法正確，但與題意不符，不當選。D項：符合率又稱一致率，是指在相同條件下用某種測量工具（如篩檢試驗）重復測量同一受試者時結果的一致程度。符合率可用于比較兩個醫(yī)師篩檢診斷同一組病人，或同一醫(yī)師兩次篩檢診斷同一組病人的結果。D項說法正確，但與題意不符，不當選。31.填入劃橫線部分最恰當?shù)脑~語是（

）。A.急轉(zhuǎn)直下B.大起大落C.天壤之別D.平淡無奇參考答案：A解題思路：根據(jù)文意可知，前七個國家同意率較高，之后同意率變得非常低，A項“急轉(zhuǎn)直下”形容形勢或文筆等突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合語境

，當選。B項，“大起大落”指大幅度地起落，形容變化大。文段中同意率在七個國家之后，一直在降低，即“落”，沒有再增長，故只是“落”而沒有“起”，排除。C項，“天壤之別”比喻差別極大，對于同意率而言，語意程度過重，且只是比喻差別大，而沒有體現(xiàn)突然降低的語意，沒有A項更符合語境，排除。D項，“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。無法對應同意率突然降低的語境，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊墩壬摹澳J選項”》解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)前文列舉的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和“統(tǒng)計結果呈現(xiàn)出顯著的兩極分化，前七個國家的同意率都很高”可知，該空應體現(xiàn)“后面四個國家同意率突然降低，且越往后越低”這一含義。第二步，辨析選項。A項“急轉(zhuǎn)直下”側重形勢、故事情節(jié)、文筆等突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合文意。因此，選擇A選項。32.爸爸在過60歲生日的時候，小紅說：“等我到姐姐現(xiàn)在這么大的時候，那時爸爸的年齡將是我和姐姐的年齡之和”，則姐姐今年的年齡是（

）歲。A.24B.26C.28D.30參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題。第二步，設姐姐今年的年齡為x歲，小紅的年齡為y歲，當小紅的年齡為x歲時，姐姐的年齡為2x－y，爸爸年齡為60＋x－y，根據(jù)題意列式：60＋x－y＝2x－y＋x，解得x＝30。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查年齡問題。第二步，假設小紅和姐姐是雙胞胎，則同歲，那么由題意兩人的年齡為60÷2=30（歲）。因此，選擇D選項。33.翻翻舊雜志，便能發(fā)現(xiàn)一些有關人性的很有意思的東西。20世紀初的報紙和雜志充斥著有關快速減肥儀，神奇治療術以及其他種種明顯的江湖騙術的廣告。一個世紀之后，這類東西仍然在廣告——而且響應者如云。這其中是否包含著深刻的人類行為和心理的信息？在這段文字中，作者想要表達的觀點是：A.人類社會有著極強的群體心理、社會習慣的延續(xù)性B.減肥廣告、江湖騙術一直伴隨著人類自近代以來的社會C.現(xiàn)代的人與一個世紀以前的人見識、判斷、心智上并無兩樣D.對虛假廣告的趨同反映出人類共同的行為和心理慣性參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先通過翻閱舊雜志引出人性的話題，然后指出從20世紀初到一個世紀后虛假廣告一直很盛行，且響應的人很多，最后由疑問引出文段重點，即虛假廣告包含了深刻的人類行為和心理的信息。文段為“分—總”結構，尾句是主旨句，由虛假廣告引出對人類行為和心理的思考，強調(diào)人的行為和心理在時間上有延續(xù)性。第二步，對比選項。A項符合文段意圖。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分總結構，但首尾句的觀點不夠明確，需要考生結合例證和選項進行歸納。文段先指出翻看舊雜志能發(fā)現(xiàn)一些與人性有關的有意思的東西。其后以人們對虛假廣告的熱衷為例說明其中蘊含的人類的共性和慣性。A項表述與此相符，當選。B項不是文段論述的重點。C項“并無兩樣”說法過于絕對且不合事理。D項虛假廣告只是文段所舉的例子。故本題選A。34.某醫(yī)療機構未經(jīng)患者同意，利用患者顏面部位“白癜風治療前后”的照片進行商業(yè)用途的廣告宣傳，此行為屬于：A.侵犯患者的名譽權B.侵犯患者的知情同意權C.侵犯患者的隱私權D.侵犯患者的生命健康權參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，隱私權是自然人享有的對其個人的與公共利益無關的個人信息、私人活動和私有領域進行支配的一種人格權。醫(yī)療機構在診療活動中不僅要履行好診療義務，同時還要履行相關的附隨義務。例如履行保密義務。患者在就醫(yī)的過程中，其身體隱秘部位的生理缺陷、病史及當前病狀等信息內(nèi)容，屬于隱私權保護范疇，醫(yī)療機構及醫(yī)務人員不得出于診療的需要而擅自使用或向外界披露，否則構成侵權。根據(jù)《侵權責任法》第六十二條，醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員應當對患者的隱私保密。泄露患者隱私或者未經(jīng)患者同意公開其病歷資料，造成患者損害的，應當承擔侵權責任。題干中，此醫(yī)療機構未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權。C項正確。因此，選擇C選項。A項：名譽權：公民或法人享有的就其自身特性所表現(xiàn)出來的社會價值而獲得社會公正評價的權利，屬于人格權的一種。題干中，此醫(yī)療機構未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權，而非名譽權。A項與題意不符，不當選。B項：知情同意權：由知情權和同意權兩個密切相連的權利組成，知情權是同意權得以存在的前提和基礎，同意權又是知情權的價值體現(xiàn)，強調(diào)患者的知情同意權，主要目的在于通過賦予醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員相應的告知義務，使患者在了解自己將面臨的風險、付出的代價和可能取得的收益的基礎上自由作出選擇，從而維護患者的利益，改變患者相對弱勢地位。題干中，此醫(yī)療機構未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權，而非知情同意權。B項與題意不符，不當選。D項：生命健康權：是指自然人享有維持生命、維護生命安全利益、生理機能正常、維護健康利益的權利。生命是自然人的最高人格利益，是其他人格權和人格利益的基礎。健康以身體為物質(zhì)載體，破壞身體完整性，通常會導致對健康的損害。侵害生命健康權的應給予受害人或其家屬以財產(chǎn)和精神賠償。題干中，此醫(yī)療機構未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權，而非生命健康權。D項與題意不符，不當選。35.①充電時，水被電解并產(chǎn)生質(zhì)子儲存在電池的碳極；使用時，質(zhì)子被釋放并與空氣中的氧氣反應產(chǎn)生水②最近，研究人員開發(fā)出了首款可充電的質(zhì)子燃料電池，有望成為鋰電池的替代選擇③隨著清潔能源技術的發(fā)展，人們對儲能電池的需求越來越大④目前，鋰電池是使用最為廣泛的一種儲能電池⑤實驗表明，在僅有5.5平方厘米的有效反應面積的情況下，質(zhì)子電池的單位質(zhì)量儲能能力已與現(xiàn)有的商業(yè)鋰電池接近⑥但鋰電池的使用也面臨著一些限制，比如電池密度低，無法滿足大型清潔能源電廠的儲能需求將以上6個句子重新排列，最恰當?shù)囊豁検牵篈.②⑤④①⑥③B.③④⑥②①⑤C.④②③⑤①⑥D(zhuǎn).⑤④①⑥③②參考答案：B解題思路：第一步，對比選項，確定首句。②句論述的是“鋰電池的替代選擇”，③句講的是“人們對儲能電池的需求越來越大”，④句介紹“鋰電池是使用最為廣泛的一種儲能電池”，⑤句介紹“質(zhì)子電池的單位質(zhì)量儲能能力已與現(xiàn)有的商業(yè)鋰電池接近”。根據(jù)邏輯關系，應該先說人們對儲能電池的需求越來越大，然后再具體介紹各類儲能電池，而且③句屬于背景鋪墊，符合做首句的特征，所以③適合做首句。排除A項、C項和D項。答案鎖定B選項。第二步，驗證B項。文段首先指出人們對儲能電池的需求越來越大，接下來④⑥介紹了鋰電池的優(yōu)勢和弊端，隨后②①⑤講述了可以替代鋰電池的質(zhì)子燃料電池，該項語句通順。因此，選擇B選項。36.（1－

）×（1－）×（1－）×……（1－）＝（

）A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎計算問題。第二步，將原式進行約分，即（1－

）×（1－

）×（1－

）×……（1－

）＝

××……×

×

＝

。

因此，選擇C選項。37.謝某在超市盜竊部分物品，走出超市外，發(fā)現(xiàn)有監(jiān)控及時返回把東西放回貨架上離開，謝某的行為構成（

）。

A.盜竊未遂

B.盜竊既遂

C.犯罪預備

D.犯罪中止參考答案：B

解題思路：本題考查刑法。

A項錯誤、B項正確，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財物的行為。謝某已經(jīng)著手進行犯罪，并且已經(jīng)完成了盜竊罪的全部構成要件，行為人已經(jīng)取得財物，因此謝某盜竊罪既遂。之后放回貨架是既遂后的表現(xiàn)，不影響盜竊罪既遂的成立。

C項錯誤，犯罪預備是為犯罪準備工具、制造條件的行為。謝某已經(jīng)著手進行犯罪，犯罪預備不符合題意。

D項錯誤，犯罪中止是指在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的行為。謝某已經(jīng)著手進行犯罪，并且既遂。犯罪中止不符合題意。

故正確答案為B。38.科幻小說大師阿瑟·克拉克說：“如果一個德高望重的老科學家說：‘這件事情是可能的’，那他可能是正確的；但如果他說：‘某件事情是不可能的’，那他也許是非常錯誤的?！卑⑸た死讼胝f的是：A.科技進步永無止境B.想得到就能做得到C.未來可能遠遠超出想象D.迷信權威會阻礙前進的步伐參考答案：C解題思路：根據(jù)提問和選項可知此題是中心理解題。阿瑟·克拉克通過兩個假設條件對比，表達的意思是：老科學家認為某件事可能，那么這件事真的有可能；老科學家認為某件事不可能，那么這件事還是有可能。因此可以看出他的結論是：一切都是有可能的，不能輕易下結論說某件事是不可能的。因此，結合選項應該選擇C項。C項表述符合阿瑟·克拉克的隱含意圖。A項“科技進步”在文中并沒有體現(xiàn)，不能推出；B項與文段中說的“‘這件事情是可能的’，那他可能是正確的”一句話意思相似，但這只是文段的一個方面，表述不全面，且此項表述的意思也有些絕對；D項“迷信”的說法也在文中找不到根據(jù)。故A、B、D三項均不選。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段為阿瑟?克拉克的觀點，通過對比他對兩種說法的評價可知阿瑟?克拉克強調(diào)的是妄下定論說某事不可能這是錯誤的，也就是說“一切皆有可能”。第二步，對比選項。A項“科技進步永無止境”強調(diào)的是科技是一直發(fā)展進步的，文段并未論及“科技”，話題不一致，排除A項。B項“想得到就能做得到”強調(diào)的是想和做的關系，與文段話題不一致，排除B項。C項“未來可能遠遠超出想象”即未來有很多種可能性，可能發(fā)生許多超乎想象的事情，與阿瑟?克拉克的觀點相一致。D項“迷信權威會阻礙前進的步伐”強調(diào)的是“迷信權威”的負面作用，與文段話題不一致，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：本題實則是考查對文段中阿瑟·克拉克所說的話的理解。文段中阿瑟·克拉克的話通過對比，意在說明什么事情都是有可能的，沒有什么不可能。據(jù)此結合選項即可得出正確答案。文段通過對比，指出什么事都可能發(fā)生，再結合“科幻小說”的特色——用幻想的形式表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術遠景，其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想象——可見作為科幻小說大師，阿瑟·克拉克想說的是未來可能遠遠超出想象。C項表述與此相符。其他三項均理解不正確。故本題選C。39.有許多長壽的人，你問他們常吃什么食品，他們回答說：“什么都吃、并無特殊的禁忌?！钡性S多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回？壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費了時間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)遭的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。這段文字旨在說明：A.讀書要有所選擇B.名著如美食般余味無窮C.物質(zhì)和精神食糧同樣重要D.鑒別書籍比鑒別美食更困難參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為類比論證—正反論證的結構，文段沒有明顯主旨句，需要考生進行歸納。文段以飲食為引，將讀書與飲食進行對比，意在說明如食物的口味一樣，書籍也有好壞之分，因此讀書要有所選擇，A項符合主旨，當選。名著是好的書，用來與壞的書作對比從而推出主旨，但名著并不是文段論述的重點，排除B；C、D兩項在文段沒有論及。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先借問長壽之人吃什么食品引出讀書這一話題，然后講述好書讓人獲益，讀壞書貽誤性命，告訴我們要有選擇地讀書，然后以好書里的名著讀來非常享受為例，論證選擇好書很重要。文段為“分—總—分”結構，文段重點為“要有選擇地讀書”。第二步，對比選項。只有A項是對文段重點的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：文段以對美食的判斷選擇做引入，重點論述讀書亦是如此，即應該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項為正確答案。B項“余味無窮”非文段重點

，排除；C、D兩項為無關對比

，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x是一種孤獨》40.行政復議參加人不包括：A.申請人B.證人C.被申請人D.復議中的第三人參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政復議知識并選錯誤項。第二步，根據(jù)《行政復議法》第十條，依照本法申請行政復議的公民、法人或者其他組織是申請人。有權申請行政復議的公民死亡的，其近親屬可以申請行政復議。有權申請行政復議的公民為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的，其法定代理人可以代為申請行政復議。有權申請行政復議的法人或者其他組織終止的，承受其權利的法人或者其他組織可以申請行政復議。同申請行政復議的具體行政行為有利害關系的其他公民、法人或者其他組織，可以作為第三人參加行政復議。公民、法人或者其他組織對行政機關的具體行政行為不服申請行政復議的，作出具體行政行為的行政機關是被申請人。申請人、第三人可以委托代理人代為參加行政復議。可見行政復議參加人包括申請人、復議中的第三人、被申請人，沒有證人。因此，選擇B選項。41.記憶沒有體積，它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱世界，又可以使人的心眼兒狹隘得并蒂難容。這句話的正確意思是（

）。A.記憶的作用巨大，無所不包B.記憶可以讓人寬容，也可以讓人忌妒C.記憶的作用無法把握，可大可小D.記憶提醒人們做事不可太死板參考答案：B解題思路：文段通過“既······又······”引導并列結構論述了記憶具有雙面作用，即可以讓人敞開胸懷，也可以使人的心眼兒狹隘，對應B項。A、C兩項“作用”一詞表述不明確，排除；D項，“記憶提醒”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。42.某科室共有7名工作人員，他們每人調(diào)入該科室的年份都不同。最新調(diào)入的是小陳。小王是在小何之前一年調(diào)入的。小趙是在小章之后調(diào)入的。小李是在小王之前一年調(diào)入的。在小劉和小何調(diào)入的中間調(diào)入了兩人。在小李和小章調(diào)入的中間也調(diào)入了兩人。小劉是小陳前一年調(diào)入的，在此期間，該科室不曾有人調(diào)出。由此可以推出，7人中：A.小李是最先調(diào)入該科室的B.小何是第四個調(diào)入該科室的C.小趙是在小何之前調(diào)入該科室的D.小章在小劉之前三年調(diào)入該科室的參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。根據(jù)題干中的確定信息可知，小陳是最新調(diào)入的，小劉是小陳前一年調(diào)入的，可以確定小劉和小陳的調(diào)入順序，如下圖所示：根據(jù)“小劉和小何調(diào)入的中間調(diào)入了兩人”，可以確定小何的位置在表中的3號位，根據(jù)“小王是在小何之前一年調(diào)入的”可以確定小王的位置在表中的2號位，根據(jù)“小李是在小王的前一年調(diào)入的”可以確定小李的位置在表中的1號位，根據(jù)“小李和小章調(diào)入的中間也調(diào)入了兩人”可以確定小章的位置為4號位，則小趙在表中的5號位，如下圖所示：因此，選擇A選項。43.校園欺凌事件中，對受害者的界定，是一個需要審慎打量的命題。顯見的自然是受欺凌者，如果長期生活在暴力的陰影之下，受欺凌者會遭受嚴重的心理創(chuàng)傷。而這種傷害如果不能得到及時的心理治療和干預，往往會延續(xù)至成年后，影響當事者一生的性格發(fā)展和身心發(fā)展。然而容易被忽視的是，受害者還包括那些施暴者以及看起來與事件不直接相關的學生。規(guī)則和秩序?qū)τ谏鐣M織的構建，對于人與人之間的相處至關重要。如果沒有良好的規(guī)則與秩序，施暴者會變本加厲，本無意施暴的人也可能最終滑向另一端。下列說法不符合原文意思的是：A.校園欺凌的根源在于沒有良好的規(guī)則與秩序B.有的學生在不自覺中也成為欺凌的受害者C.校園欺凌事件中，其實沒有真正的旁觀者D.學生時期的經(jīng)歷可能會影響一個人的一生參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項“校園欺凌的根源”文段并未提及，屬無中生有，答案鎖定A選項。B項和C項對應文段“然而容易被忽視的是，受害者還包括那些施暴者以及看起來與事件不直接相關的學生?！?，可知B項和C項符合文意。D項對應文段“而這種傷害如果不能得到及時的心理治療和干預，往往會延續(xù)至成年后，影響當事者一生的性格發(fā)展和身心發(fā)展。”，可知D項符合文意。因此，選擇A選項。44.下列句子中，沒有表達作者對范仲淹救荒措施的態(tài)度和評價的是：A.“是時范文正領浙西，發(fā)票及募民存餉，為術甚備。”B.“荒政之施，莫此為大?！盋.“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上”。D.“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆公之惠也?！眳⒖即鸢福篊解題思路：本題要求選擇沒有表達作者對范仲淹救荒措施的態(tài)度和評價的一項。解答本題需要在準確理解文意的基礎上，具體分析選項內(nèi)容，注意區(qū)分客觀講述和評價。A項，“為術甚備”意思是采取的措施甚為周備，是對范仲淹救荒措施的評價。B項，“荒政之施，莫此為大。”意思是救濟災荒的措施，沒有比這更重要的，是對范仲淹救荒措施的評價。C項，這句話的意思是希文于是放開禁忌讓民眾舉行劃船比賽，太守每天都到湖上宴集。這是客觀地描述范仲淹的救荒措施，不涉及評價。D項，這句話的意思是這一年，兩浙地區(qū)只有杭州秩序安定，民眾沒有逃荒外流的，這都是范公救災的恩惠。這也是對范仲淹救荒措施的評價。故本題選C。解題思路：A項，指范仲淹治理浙西，下令散發(fā)米糧賑災，并鼓勵百姓儲備糧食，救荒的措施非常完備，體現(xiàn)了對范仲淹治理措施的肯定，排除；B項，指救濟災荒的措施，沒有比這一做法更好的了，體現(xiàn)了對范仲淹救災的褒獎，排除；C項，指范仲淹鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上，只是客觀表述范仲淹的措施，沒有體現(xiàn)作者對范仲淹做法的態(tài)度如何，當選；D項，指這一年杭州免于過重的災禍，人民不用顛沛流離，體現(xiàn)了范仲淹措施得當，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗吨傺途葹摹?5.所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均由多種元素組成，考慮元素的個數(shù)和種類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干圖形，均由多種小元素組成，元素種類依次為1、2、3、4，呈等差規(guī)律，問號處應填入有5種元素的圖形，排除A、B項；繼續(xù)觀察，圖2對比圖1新增加的小元素黑色正方形數(shù)量為2，在圖3中小元素黑色正方形數(shù)量比在圖2中增加1個，圖3對比圖2新增加的小元素菱形在圖4中對比圖3中數(shù)量增加1個，因此圖4對比圖3新增加的小元素在問號處應對比圖4中數(shù)量增加1個，只有D項符合。因此，選擇D選項。46.計算機的內(nèi)部存儲器與外部存儲器相比，具有的特點是（

）。

A.容量大B.價格低C.安全性D.存儲速度快參考答案：D解題思路：內(nèi)存儲器，通常也泛稱為主存儲器，是計算機中的主要部件，它是相對于外存而言的。內(nèi)存儲器包括寄存器、高速緩沖存儲器（Cache）和主存儲器。寄存器在CPU芯片的內(nèi)部，高速緩沖存儲器也制作在CPU芯片內(nèi)，而主存儲器由插在主板內(nèi)存插槽中的若干內(nèi)存條組成。內(nèi)存的質(zhì)量好壞與容量大小會影響計算機的運行速度。和外存儲器相比，內(nèi)存儲器的特點是：容量小、速度快、成本高，存儲速度相對較快。故正確答案為D。47.目前，收集個人健康數(shù)據(jù)的便攜式設備正日新月異，研發(fā)的新項目也層出不窮。舊金山一家機構研制的Fitbit是一整套的傳感器，把睡眠和體育鍛煉的信息都傳遞、匯總到一個手機應用程序或網(wǎng)頁數(shù)據(jù)中心；加州的Scanadu公司在2012年發(fā)布的產(chǎn)品Scout，就像是科幻電視劇《星際迷航》里的“醫(yī)療三錄儀”一樣，可以同時記錄脈搏、體溫和血液含氧量。這些新鮮的玩意兒和最早的遠程監(jiān)控或電郵群組一樣，面臨的挑戰(zhàn)是如何說服公眾真正使用它們。

對上述文字理解正確的是：

A.個人醫(yī)療保健正成為一種時尚

B.小型醫(yī)療器械的研發(fā)方興未艾

C.研發(fā)醫(yī)療保健器械貴在創(chuàng)新

D.推廣使用新醫(yī)療設備面臨困難

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。

第二步，辨析選項。A項對應文段“收集個人健康數(shù)據(jù)的便攜式設備正日新月異，研發(fā)的新項目也層出不窮”，只是在介紹設備和項目的發(fā)展，至于是否流行起來，成為時尚還未可知，錯誤，排除；B項對應文段“收集個人健康數(shù)據(jù)的便攜式設備正日新月異”，文段的“收集個人健康數(shù)據(jù)的便攜式設備”只是小型醫(yī)療器械中的一類，擴大范圍，排除；C項無中生有，錯誤；D項對應文段“這些新鮮的玩意兒和最早的遠程監(jiān)控或電郵群組一樣，面臨的挑戰(zhàn)是如何說服公眾真正使用它們”，正確。

因此，選擇D選項。

48.磁針羅盤的使用，為遠洋航行創(chuàng)造了有利條件。葡萄牙人達·伽馬環(huán)繞非洲到達印度的航行。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航行，麥哲倫的環(huán)行全球，若是沒有磁針羅盤，都是不可思議的。新航線的開辟，殖民地的建立，導致了世界市場的出現(xiàn)，刺激了歐洲的工業(yè)發(fā)展，這一切又都促進了新興資產(chǎn)階級的成長壯大和封建貴族的衰亡。這段話主要支持了這樣一個論點：A.羅盤針的使用是遠洋航行得以進行的一個必備條件B.如果沒有羅盤針的發(fā)明，四大遠行就不可能實現(xiàn)C.磁針羅盤推動了航海事業(yè)的飛速發(fā)展D.羅盤針的發(fā)明在資產(chǎn)階級革命的進程中起了非常重要的作用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“磁針羅盤為遠洋航行創(chuàng)造了條件”，以“葡萄牙人、哥倫布、麥哲倫”為例論證，接著新航線的開辟又導致“世界市場的出現(xiàn)，刺激了工業(yè)發(fā)展”，最后用“這一切”概括前文，所以文段話題落腳點為“磁針羅盤的使用最終促進了資產(chǎn)階級壯大”。第二步，對比選項。D項是對文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項。A項和B項：“必備條件”“不可能實現(xiàn)”為曲解文意，文段僅闡述羅盤為“有利條件”。C項：表述片面，未提及對“世界市場、工業(yè)發(fā)展、資產(chǎn)階級”的影響。49.下列哪一項不屬于第三產(chǎn)業(yè)？A.教育B.社會福利C.郵電通信D.航天參考答案：D解題思路：解答本題需要掌握我國三大產(chǎn)業(yè)的劃分標準。三大產(chǎn)業(yè)中的第三產(chǎn)業(yè)是考試?？純?nèi)容，請考生在備考階段多關注這方面知識。根據(jù)國家統(tǒng)計局的《三次產(chǎn)業(yè)劃分規(guī)定》，第三產(chǎn)業(yè)即服務業(yè)，是指除第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)包括：批發(fā)和零售業(yè)，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃和商務服務業(yè)，科學研究和技術服務業(yè)，水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)，居民服務、修理和其他服務業(yè)，教育，衛(wèi)生和社會工作，文化、體育和娛樂業(yè)，公共管理、社會保障和社會組織，國際組織，以及農(nóng)、林、牧、漁業(yè)中的農(nóng)、林、牧、漁服務業(yè)，采礦業(yè)中的開采輔助活動，制造業(yè)中的金屬制品、機械和設備修理業(yè)。航天不屬于第三產(chǎn)業(yè)。故本題選D。50.張三、李四、王五三人分別參加在甲、乙、丙地舉行的羽毛球、游泳、劃船三項比賽，比賽中他們都得了冠軍，已知張三沒到丙地去劃船，王五沒參加在乙地舉行的游泳比賽，劃船冠軍不是王五。根據(jù)上述條件，游泳冠軍是：A.張三B.李四C.王五D.無法判斷參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。①張三沒到丙地去劃船②王五沒參加在乙地舉行的游泳比賽③劃船冠軍不是王五題干信息確定，找最大信息“劃船”。依據(jù)①③可知李四去丙地劃船，接著根據(jù)②可知張三去乙地游泳，那么王五去甲地打羽毛球。因此，選擇A選項。51.送往迎來——承先啟后A.沖鋒陷陣——秣馬厲兵B.繼往開來——空前絕后C.長吁短嘆——垂頭喪氣D.夜深人靜——天昏地暗參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系本題考查反義關系。并不是題干兩個詞之間的反義關系，而是組成每個詞的第二個字和第四個字是反義關系，如“送往迎來”中的“往”和“來”是反義詞；“承先啟后”中的“先”和“后”是反義詞。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系A項，鋒和陣不是反義詞，馬和兵也不是反義詞，與題干不符。B項，往和來是反義詞，前和后是反義詞，符合題意。C項，吁和嘆是近義詞，不是反義詞，頭和氣也不是反義詞，與題干不符。D項，深和靜不是反義詞，昏有黑暗的意思，與暗是近義詞，也不是反義詞，與題干不符。第三步：再次標注答案故正確答案為B。52.知情同意原則是指臨床醫(yī)師在為病人作出診斷和治療方案后，必須向病人提供包括診斷結論、治療決策、病情預后及診治費用等方面真實、充分的信息，尤其是診療方案的性質(zhì)、作用、依據(jù)、損傷、風險、不可預測的意外及其他可供選擇的診療方案及其利弊等信息，使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇，并以相應方式表達其接受或拒絕此種診療方案的意愿和承諾；在得到患方明確承諾后，才可最終確定和實施由其確認的診治方案。根據(jù)上述定義，下列違反了知情同意原則的是：A.醫(yī)生向患者交代了目前患者可以選擇的兩種治療方案，但患者和家屬由于文化水平低，并未聽懂，因此讓醫(yī)生替他們做決定B.醫(yī)生向白血病患兒的家屬交代了骨髓移植手術的作用、風險、預后及花費等情況，家屬在討論后，決定在手術同意書上簽字C.某患者在進行檢查前，醫(yī)生將檢查的用處以及可能存在的風險向患者告知，患者表示清楚，但非常關心檢查的費用是否報銷，在得知是自費檢查時，拒絕了該項檢查D.某患者在化療前，醫(yī)生提供了兩種可供選擇的方案，一種為效果較好但昂貴的進口藥，一種是效果稍差但便宜的國產(chǎn)藥，家屬和患者的意見不一致，請醫(yī)生幫他們拿主意，在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達成了共識參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中關鍵詞?！笆共∪嘶蚣覍俳?jīng)深思熟慮自主作出選擇”。第二步：逐一判斷選項。A項：患者和家屬因文化水平低未能聽懂醫(yī)生的交代而讓醫(yī)生替他們做決定，不符合題干“使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇”，不符合定義，當選；

B項：符合定義中家屬了解詳情后自主作出選擇，排除；C項：符合定義中病人了解詳情后自主作出選擇，排除；D項：醫(yī)生并沒有幫患者拿主意，而是在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達成了共識，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。①病人或家屬自主作出選擇；②接受或拒絕診療方案的意愿和承諾。第三步，辨析選項。A項：因為文化水平低而讓醫(yī)生做決定，自身對于醫(yī)生提供的方案，并沒有明確做出自己的抉擇，不屬于“病人或家屬自主作出選擇”，不符合定義；B項：家屬在討論后，決定在手術同意書上簽字，屬于“家屬自主作出選擇，接受診療方案”，符合定義；C項：患者表示清楚，但由于自費檢查而拒絕，屬于“患者自主作出選擇，拒絕診療方案”，符合定義；D項：雖然最初有爭議，但經(jīng)過醫(yī)生調(diào)解，患者與家屬終于達成了共識，做出了自己的選擇，屬于“病人或家屬自主作出選擇”，符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：本題要求選擇違反了知情同意原則的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“醫(yī)生必須向病人提供真實、充分的信息”“病人或家屬自主做出選擇”，在解題時應嚴格依據(jù)定義的關鍵點分析選項。知情同意原則定義的關鍵信息是：醫(yī)生必須向病人提供診療的相關信息，由病人或家屬自主做出選擇。Ａ、Ｃ、Ｄ三項均符合該原則；Ｂ項并不是患者和家屬自主做出的選擇，因此違反了知情同意原則。故答案選Ｂ。53.①登記新生兒戶口②申報新生兒戶口③民警審核材料④辦理計劃生育證明⑤辦理新生兒出生證明A.⑤②③①④B.③①②⑤④C.⑤②①④③D.④⑤②③①參考答案：D解題思路：觀察選項，確定尾句應從①③④中選擇。本題描述的是給新生兒辦理戶口的事件，所以“登記新生兒戶口”是所有事件的結果，“辦理計劃生育證明”和“民警審核材料”都是登記戶口前提條件，即尾句應為①，排除A、B、C三項。因此，選擇D選項。54.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領域向工業(yè)和服務業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。這段文字意在強調(diào)：A.城鎮(zhèn)化時代的農(nóng)民需要職業(yè)教育B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化C.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化D.城鎮(zhèn)化是進城農(nóng)民身份的市民化參考答案：B解題思路：由“意在強調(diào)”可知，本題考查對文段論述重點的提煉概括。解題關鍵是梳理文段行文結構，由“城鎮(zhèn)化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮(zhèn)化，綜合兩部分內(nèi)容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點。然后對比選項，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結構：前半部分指出城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎和支撐；后半部分指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，其發(fā)展基礎是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強調(diào)教育對城鎮(zhèn)化的重要作用，對應B。A項的“職業(yè)教育”只能對應文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項未提到“教育”這一論述重點，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進一步指出這一過程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來通過“而”進一步點明作者的觀點“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過“而”得出結論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點還是教育。文段為“分—分”結構。結合前面的觀點和后面的結論，可知作者主要想表達的是城鎮(zhèn)化過程中現(xiàn)代化教育的重要性。第二步，對比選項。B項對應作者的意圖。因此，選擇B選項。解題思路：文段開篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮(zhèn)化，即農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，接著指出這一轉(zhuǎn)變是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，而素質(zhì)現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育，故文段前半部分強