中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員演講稿3篇(競(jìng)選中學(xué)學(xué)生會(huì)干部演講稿)

中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員演講稿3篇(競(jìng)選中學(xué)學(xué)生會(huì)干部演講稿)敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我叫×××。

昨天，我們依依不舍告辭小學(xué)生活；今日，我們歡相一堂，共同組建初一（１2）班這個(gè)榮耀的集體。我們將成為永久的朋友，共同開(kāi)啟美妙的中學(xué)生活。

作為一個(gè)集體，需要有一個(gè)帶著大家學(xué)習(xí)、開(kāi)展文體活動(dòng)、相互溝通溝通的效勞隊(duì)伍。因此，今日，我英勇地站上講臺(tái)進(jìn)展演講，競(jìng)選學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。此刻，我的心情非常感動(dòng)，但也特別緊急。

我們來(lái)到二中，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的少年。在這個(gè)集體中，我的年齡可能沒(méi)你大，我的素養(yǎng)可能沒(méi)你高，我的身體可能沒(méi)你強(qiáng)。比這些，我甘拜下風(fēng)。但在學(xué)習(xí)上我可不敢落后。俗話說(shuō)“有志不在年高”，學(xué)習(xí)的好壞與年齡、與身高應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么因果關(guān)系。我信任，只要我們擺正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，就沒(méi)有什么能夠難住我們。只要我們好好學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)都會(huì)是北大清華。

假如我是學(xué)習(xí)委員，我會(huì)以身作責(zé)，和大家一起努力學(xué)習(xí)，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題。固然，我們首先要協(xié)作好教師的教學(xué)，理解、消化教師教的內(nèi)容。課余時(shí)間，我們可以探討一切的課外學(xué)問(wèn)，我說(shuō)的對(duì)嗎？可能我們或多或小都有一些毛病，也讓我們一起克制，一起向著我們的幻想進(jìn)發(fā)吧！

假如，大家對(duì)我也被我的自信鼓舞，那么就講投我一票，感謝大家！

(競(jìng)選肯定要留意競(jìng)選時(shí)的面部表情以及上臺(tái)的鞠躬等，聲音要嘹亮，面帶微笑，盡量先背一下，不要低著頭，演講要流暢些。）

中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員演講稿2

各位同學(xué)：

你們好!

今日我走上講臺(tái)，是想競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。我深知競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的難度，更知道這個(gè)角色過(guò)去的確有點(diǎn)令人厭煩。但是本著一顆轉(zhuǎn)變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠(chéng)意，我還是登上了這三尺講臺(tái)來(lái)尋求諸位的信任。

我這個(gè)人，力量有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的“帥才”。若給我扣上個(gè)班長(zhǎng)的烏紗帽，只怕會(huì)把我壓扁了?？杉偃缱屛夜芄芾媳拘楔D學(xué)習(xí)，我定能如魚得水，一展才華的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜徽f(shuō)數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了!我不僅課本學(xué)問(wèn)學(xué)得不錯(cuò)，課外閱讀方面也是處于領(lǐng)先地位，雖算不上博覽群書，至少名聞名篇讀了許多，肚子里還是有點(diǎn)墨水的。這就使我有點(diǎn)資本與同學(xué)溝通，相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。假如只是我一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)好，那只能說(shuō)明我是一個(gè)特差勁的學(xué)習(xí)頭兒。由于全班的成績(jī)居低不上，那有無(wú)你這個(gè)學(xué)習(xí)委員又有何差異!既然是學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)當(dāng)帶著全班同學(xué)“共同致富”。

要想到達(dá)這一目的，就必需大刀闊斧地進(jìn)展“學(xué)習(xí)的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于幫差補(bǔ)瘸的落實(shí)，著意于學(xué)習(xí)方法的“升級(jí)換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學(xué)平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個(gè)人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo)，就必需知道“整體推動(dòng)”的阻力在哪里。我認(rèn)為，依據(jù)“木桶理論”，對(duì)于整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，影響平均成績(jī)提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿;對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。因此，必需著力于“幫差補(bǔ)腐”?？尚械淖龇ㄊ?，依據(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，簽訂“幫帶”合同。各個(gè)對(duì)子之間開(kāi)展整體競(jìng)賽，看哪個(gè)幫帶小組整體提高快。

與此同時(shí)，我將通過(guò)自己的先期學(xué)習(xí)，取得“資本”，再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“示意法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等，從“死記硬背”中解放出來(lái)，徹底拋棄落后的學(xué)法，做學(xué)習(xí)的仆人。我還將與課代表們共同商討各學(xué)科特別的學(xué)習(xí)方法，并幫助他們做好師生之間的橋梁，保證信息的準(zhǔn)時(shí)溝通和反潰到那時(shí)，你將會(huì)從美國(guó)的“奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力鼓勵(lì)法中獲得學(xué)習(xí)的靈感;將會(huì)懂得什么是“同質(zhì)異化”，什么是“異質(zhì)同化”，什么是“間質(zhì)密化”;將會(huì)接觸到“統(tǒng)攝法”、“析解法”、“西托夢(mèng)境法”等制造性的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)展制造。我有十足的自信，堅(jiān)信自己能夠挑起這副擔(dān)子，由于學(xué)習(xí)委員所需要的組織力量和協(xié)調(diào)藝術(shù)我還是根本具備的。再有，我這個(gè)人大事不糊涂，在大是大非問(wèn)題上能夠堅(jiān)持原則，不怕得罪人。誰(shuí)學(xué)習(xí)上想偷懶，誰(shuí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，誰(shuí)考試作弊，我肯定要跟他計(jì)較，決不會(huì)做老好人。

固然，我不是一個(gè)成天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會(huì)想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松好玩，我會(huì)弄出一些奇想怪招，來(lái)調(diào)整我們緊急的學(xué)習(xí)生活。

總之，請(qǐng)你們信任我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的”書呆子，而是一個(gè)懂得你們苦衷的知心者。走過(guò)、路過(guò)，切勿錯(cuò)過(guò)，堅(jiān)決地投我一票，你的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)更上一層樓。

感謝大家!

中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員演講稿3

親愛(ài)的教師，同學(xué)們：

大家好！

我是XXX，很快樂(lè)可以站在這里，也很榮幸自己可以有時(shí)機(jī)站在這里競(jìng)選班干部，今日，我要競(jìng)選的班干部是班上的學(xué)習(xí)委員，盼望全部的同學(xué)們都可以支持我，我也盼望自己可以有時(shí)機(jī)為我們班做出一份奉獻(xiàn)，更盼望自己可以通過(guò)這份工作更好的熬煉自己。

之所以會(huì)想要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員是由于自己盼望可以借助學(xué)習(xí)委員這個(gè)職責(zé)，讓自己在學(xué)習(xí)上面更加的努力，我也知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但是就是由于這樣我才更加的盼望自己可以擔(dān)當(dāng)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員的工作，我知道你們都盼望一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特殊好的，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二的同學(xué)的來(lái)?yè)?dān)此重任，但是我還是盼望可以挑戰(zhàn)一下，也算是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，我知道自己現(xiàn)在不管是在學(xué)習(xí)上，還是在自己的思想上都有許多的缺乏和缺陷，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我也始終都在專心刻苦的學(xué)習(xí)，盡自己的全力去完成自己的學(xué)業(yè)，我知道高中對(duì)于我們是特別的重要的，高中的學(xué)習(xí)也關(guān)系著我們的高考的成績(jī)，所以自己從進(jìn)入到高中的校園里面，我就開(kāi)頭仔細(xì)學(xué)習(xí)，在課堂上面集中精神和留意力，用自己最為充分的精神和心思去完成自己的學(xué)習(xí)，盡管自己始終以來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不是那么的精彩，但是自己始終都特別的努力和刻苦，信任這些都是同學(xué)們和教師有目共睹的，所以我也盼望自己可以借此時(shí)機(jī)，向你們好好的證明自己。

假如我有時(shí)機(jī)當(dāng)上了班上的學(xué)習(xí)委員，那么我也肯定會(huì)盡自己最大的努力完成好自己的工作，在精彩的完成自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)幫忙同學(xué)們更好的完成自己的學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)上面盡自己的全力去幫忙你們，也會(huì)以身作則，做好一個(gè)學(xué)習(xí)委員所應(yīng)當(dāng)要做的事情，我也信任，假如自己擔(dān)此重任，我也會(huì)更加的努力刻苦的學(xué)習(xí)，我知道自己現(xiàn)在還有許多的缺乏，我也知道自己的成績(jī)也不算很好，但是既然我有士氣站在這里，我就堅(jiān)決的信任自己有力量做