部編版觀潮完美版

觀潮

1．默讀課文，一邊讀一邊想，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么。作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？

2．按照課文的敘述順序，嘗試著給課文劃分段落。整體感知。

按照時間順序描寫錢塘江大潮。

潮來前２自然段觀潮潮來時３—４自然段潮過后５自然段整體感知。1.為什么要在八月十八這天觀潮？

2.錢塘潮是怎樣形成的？帶著問題讀課文。潮來前

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。風(fēng)平浪靜籠罩薄霧精讀課文。

1.作者在這一段里交代了什么？

2.主要描寫了什么？

3.潮來前什么樣子？

4.人們的心情怎樣？從哪些詞讀出來的？閱讀思考：

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。潮來時精讀課文。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。潮來時精讀課文。

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。潮來時精讀課文。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。潮來時精讀課文。精讀課文。

讀下面三個句子，比較一下，體會作者是如何把江潮寫得更加形象的。A.浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。C.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。精讀課文。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。

潮過后精讀課文。

過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。

潮過后精讀課文。

在括號中用上今天學(xué)到的詞語，使這段話表達得清楚通順:今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（）。可潮來時，卻一浪一浪（),(),一浪一浪（）。風(fēng)平浪靜浩浩蕩蕩地飛奔而來像兩丈多高的白色水墻像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進練一練。潮水聲猶如（），海堤上盡管（），但竟聽不出他們在說些什么。潮過去了，江面上依舊（）。山崩地裂人山人海風(fēng)號浪吼

錢塘江的潮汐之所以特別壯觀，除了因為這時太陽、月亮、地球都在一條直線上，海水受到的引力最大的原因之外，還有其獨特的原因，那就是與杭州灣的特殊地形分不開。錢塘潮的形成原因：

錢塘江入海的地方（即錢塘江口）叫杭州灣，那里外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，出海處寬達一百公里，而往西逐漸收縮為二十公里左右，最狹窄處海寧縣鹽官鎮(zhèn)附近，只有三公里寬。潮水涌來時，一路上越往西越受到兩岸地形的約束，只好涌積起來，潮頭越積越高，好像一道直立的水墻，向西推進。

同時，由于潮流的作用，把長江瀉入海中的大量泥沙不斷地帶到杭州灣來，在錢塘江口形成一個體積龐大、好像門坎一樣的“沙坎”。當(dāng)潮水向錢塘江口內(nèi)涌去時，被攔門沙坎擋住了潮頭，就形成了后浪推前浪、一浪疊一浪、洶涌澎湃、勢如千軍萬馬排山倒海的天下奇觀！世界上只有錢塘江涌潮才稱得上是無與倫比的天下第一奇觀。

回頭潮圖片欣賞。一線潮交叉潮【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活