《地球的圈層結構》教案69582

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《地球的圈層結構》教案69582地球的圈層結構

長豐縣雙墩中學張斌

【教學目標】

一、學問與技能：

1.了解地球的內部圈層構造，初步把握地球內部圈層的組成和劃分依據

2.把握地殼、地核、地幔的基本特征。

3.了解地球的外部圈層一一大氣圈、水圈和生物圈的基本特征

二、過程與辦法：

1.通過地球內部地震波與地球內部圈層構造圖，了解地球內部圈層的劃分。

2.運用比較法學習各內部和外部圈層的特點。

三、情感態(tài)度與價值觀：

1.通過地球內部圈層劃分的教學，培養(yǎng)同學透過現象看本質的辯證唯物主義觀點。

2.通過教學對同學舉行熱愛自然、熱愛科學的教導。

【教學重點】

通過教學對同學舉行熱愛自然、熱愛科學的教導。

【教學難點】

1.地震波在地球內部傳揚速度的變化與地球內部物質組成的關系。

2.地球的內部圈層的劃分依據。

【課時支配】1課時

【教具設計】

多媒體課件

【教具設計】

【講授過程】

【導入新課】

敘述“聊天”是為了“說地”，“聊天”中已知地球的外形一一球體，是從里向外劃分為若干個球形的層次一一圈層（出示“地球的圈層構造”暗示圖）。地球有六大圈層：內部三個，外部三外，界限是固態(tài)的地表。六大圈層中，與人類關系最密切的有四個（“立足之地”——地殼、“空氣”——大氣圈、“水”——水圈、“食物”——生物圈），今日我們這節(jié)課就主要敘述這幾大圈層，

【板書】第四節(jié)：地球的圈層結構

【過渡】首先我們學習地球的內部圈層：

【引發(fā)思量】人類想了解太空可以利用人造衛(wèi)星直接管擦，而地球內部因地殼的阻止，對人類來說始終是神密的，我們怎么會知道地球內部是由地殼、地幔、地核組成的呢？

【研究】同學研究人類用什么辦法可以了解地球？

【同學回答】略。

【講解】日常生活中，身體不舒適無數時候到醫(yī)院看病會用到B超和X光就可以大致了

解身體有沒有某些方面的疾病。

【提問】哪種方式能將地球內部的信息也傳遞出來呢？

【同學回答】地震波。

【研究】你知道其中道理嗎？【同學回答】略。

【歸納講解】當地震發(fā)生時，地下巖石受到劇烈沖擊，產生彈性震驚，并以波的形式向四面?zhèn)鲹P，

這種彈性波叫地震波。地震波是一種機械波。學生們總結機械波特點，進一步歸納地震波特點。人類通過對地震波傳揚速度變化的討論，將地球內部劃分了三層。

【板書】

一、劃分依據一一對地震波的討論地震波特點

1?「縱波（P波）：傳揚速度較快，可通過固、液、氣傳揚I橫波（S波）：傳揚速度較慢，只通過團體傳揚

2.物質密度越大，傳揚速度越快

【板書】二、地球內部圈層結構

讀投影片“地震波速度與地球內部構造圖”分析：

縱波和橫波的傳揚速度隨著所通過的物質性質而變化。按照地震波在地球內部的傳揚情況的討論，人

們將地球內部劃分為幾個圈層結構。

分析P、S波的波速變化狀況，由波速的驟然變化引入不延續(xù)面的存在和地球內部圈層的劃分。①兩條波速變化曲線，區(qū)分出

P、S波（依據：同一物質中P波速較S波快）

②總結P、S波速變化狀況，歸納波速發(fā)生驟然變化的層次及大致深度。③定義不延續(xù)界面：莫霍界面面（平均地下33Km，古登堡界面（地下平均2900Km

【板書】（板圖邊講邊繪邊敘述）

地殼「

一「巖石圈，幔

?■軟流層

—一

?

鼻界爾

通過分析圖表總結（利用表解對照法協助同學理解記憶）：（備注：此部分可以用投影或電腦投到黑板上）

圈層名稱不延續(xù)面深度（Km特征

地殼

（莫霍界面）平均17

①由巖石構成的固體外殼

②大陸地殼厚、海洋地殼薄

地上地幔1000

①固態(tài)

②上部存在一個軟流層（可能是巖漿的發(fā)源

地

幔下地幔（古登堡界面）

2900①可能為固態(tài)

②溫度、壓力和密度均增大

地外核5000:臨近液態(tài)、橫波不能通過

核內核6370溫度、壓力和密度都很大

【為地殼；蛋白為地幔，因為是半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和地殼合起來就是巖石圈；蛋黃為地核。

【難點講析】

（1）橫波如何通過軟流層？

誤區(qū)：軟流層給人“液體”印象，但為什么能通過橫波？

解析：軟流層所在深度溫度、壓力極大，強大的壓力下，巖面處于一種潛在融熔態(tài)，就像燒紅的玻璃，既不是液態(tài)，又有可塑性，以巖漿形式噴出時，因為壓力減小，這種可塑性巖石轉化成液態(tài)。

（2）內核為何是固體？

誤區(qū)：外核是液體，橫波不能通過，內核從課本圖中也沒有見到橫波通過，為何是固體?

解析：①縱波在地下5000千米深處，傳揚速度顯然增強，說明可能由液態(tài)轉為固態(tài)；

②圖上未表現出，橫波在5000千米以下由縱波轉化而成，比較微弱，進一步證實內核為固^態(tài)。

【過渡】要使我們更全面地熟悉地球整風光貌，除了需要對地殼結構的了解外，還需要對地球外部結構的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？

【板書】地球的外部圈層

【提問】請學生們結合教材內容回答地球的外部圈層的主要層次及各自范圍和作用分離是什么？

【同學回答】略。

【歸納講解】外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等（如圖所示），這些圈層之間互相聯系、互相制約，形成人類賴以生存和進展的自然

環(huán)境。

大氣圈包繞著地球，是由氣體和懸浮物組成

的復雜系統，它的主要成分是氮和氧。它是地球

自然環(huán)

圖-況地瓊抹部藹磴示囂

境的重要組成部分。

水圈是由地球表層水體構成的延續(xù)但不規(guī)章的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運動之中。

生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的所有和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈互相滲透、互相影響的結果。

【板書】

三、地球外部圈層結構

1?大氣圈

2.水圈

3.生物圈

【課堂小結】

【板書設計】

第四節(jié)：地球的圈層結構

一、劃分依據一一對地震波的討論地震波特點

1.縱波（P波）：傳揚速度較快，可通過固、液、氣傳揚橫波（S波）：傳揚速度