幼兒園中班語言：好朋友

第頁幼教課堂設(shè)計(jì)中班語言：好朋友教師：***日期：***XX幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，根據(jù)兒歌的句式嘗試創(chuàng)編。2。懂得朋友之間要相互幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、快板經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)秋天的水果蔬菜（小豌豆、紅豆、綠豆）、認(rèn)識(shí)快板、豐富幼兒有關(guān)相互幫助的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、出示課件，以故事情境導(dǎo)入1。出示圖片一“螞蟻搬東西”提問：小朋友們你們看，它們是誰？提問：哦，原來是小螞蟻?？纯葱∥浵佋诟墒裁茨兀總€(gè)別幼兒：搬家、搬東西、運(yùn)糧食……2。大膽猜測(cè)并創(chuàng)編內(nèi)容，感受兒歌的節(jié)奏和句式1）請(qǐng)3名幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)*提問：他們會(huì)搬什么呢，你們來猜猜看？2）同伴相互交流，學(xué)說兒歌的句式師：請(qǐng)你也用這樣的話，跟旁邊的好朋友說說小螞蟻還會(huì)搬什么？3）提問：誰能來說一說（反饋：她說的真好，我們也來學(xué)一學(xué)）3。認(rèn)識(shí)螞蟻搬的東西*師：小螞蟻們到底在搬什么，我們一起來看4。點(diǎn)擊課件，出示圖示，初次感受兒歌。*師：小螞蟻搬東西搬什么紅豆綠豆小豌豆。我們一起來學(xué)學(xué)看全體幼兒：學(xué)念5。體會(huì)小螞蟻搬東西重的感覺，大膽用語言表達(dá)。1）*提問：搬了這么多東西，會(huì)有什么感覺？全體幼兒：很重、很累……*師：是啊，很重！所以小螞蟻發(fā)出了“哎喲喲哎喲喲”的聲音（邊問邊做搬東西動(dòng)作）2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)做小螞蟻搬東西的動(dòng)作。6。師幼以問答形式進(jìn)行互動(dòng)二、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)，學(xué)習(xí)兒歌第二段1。出示下雨的圖片（第一條）師：小螞蟻搬東西，搬啊搬，接下來他會(huì)發(fā)生什么呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）2。知道是小蘑菇幫助了螞蟻，學(xué)念第二句（圖示：第二條）師：你們說的真好！因?yàn)樾∧⒐较駛阋粯樱梢宰屝∥浵伓愣阌?。師：小蘑菇?duì)小螞蟻說：快到傘下躲一躲?？炜炜炜炜炜?。鼓勵(lì)幼兒看圖念兒歌，學(xué)念兒歌第二段，分角色學(xué)念兒歌。4。創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒大膽地用兒歌句式創(chuàng)編內(nèi)容師：除了小蘑菇會(huì)幫助螞蟻，你覺得還有誰會(huì)幫助小螞蟻？小結(jié)：xxx幫助它（手指圖示）教師幫助幼兒總結(jié)：我們用剛剛兒歌里的話來說，快到XX躲一躲小結(jié)：小螞蟻有了你們的幫助一定不用擔(dān)心會(huì)淋雨了。三、認(rèn)識(shí)快板，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌1。出示完整圖譜，完整朗誦兒歌。師：小朋友們，我們今天學(xué)的這首兒歌叫《好朋友》我們把這首好聽的兒歌完整地念一念，兒歌《好朋友》……（第一遍不加快板）2。出示快板，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)快板。師：今天老師還帶來了一樣有趣的東西，你們看這是什么（快板）師：這是快板。它能打出好聽的節(jié)奏，讓我們跟著快板的節(jié)奏一起來念念這首兒歌。（打快板念2遍）三、體驗(yàn)朋友間相互幫助的情感，為兒歌加上結(jié)尾。1。感受朋友間的互相幫助，為兒歌加上結(jié)尾。師：你們念的真棒，現(xiàn)在啊休息一下。師：小蘑菇幫助了小螞蟻，他們都很開心。我請(qǐng)你們來跟大家分享一下，當(dāng)你的朋友遇到困難你會(huì)怎么做呢？個(gè)別幼兒：幫助他，追問：你是怎么幫助他的？（提問5、6個(gè)）*提問：幫助別人你的心里會(huì)有什么感覺？全體幼兒：很開心*小結(jié)：你們幫助朋友，朋友很開心，自己也很快樂。如果我們都相互幫助，那世界就會(huì)變得更美麗了。你們聽……“你幫我我?guī)湍闶澜缱兊酶利悺保ㄓ變簩W(xué)念，加入動(dòng)作）師：讓我們把這句好聽