新教師師徒結(jié)對總結(jié)

第第頁新教師師徒結(jié)對總結(jié)

**年9月1日，我從一名高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民老師，開始了我的教同學(xué)涯。我?guī)е鴿M腔的熱忱來到欒川一高附屬中學(xué)，擔(dān)負(fù)七班級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于初來乍道的我，雖然在高中實(shí)習(xí)了一段時間，但是在低班級教學(xué)方面，我都毫無閱歷可言，如何把握教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)？如何組織課堂教學(xué)？課后如何進(jìn)行輔導(dǎo)？正在我毫無頭緒時，欒川一高發(fā)出師徒結(jié)對、一幫一相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號召，充分發(fā)揮教學(xué)閱歷豐富、學(xué)術(shù)水平高的老老師的“傳幫帶”作用。我有幸與在教育教學(xué)方面特別優(yōu)秀的指導(dǎo)老師韓小強(qiáng)老師結(jié)為師徒，在此感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我們在教學(xué)上有了引路人。

我的師傅實(shí)時地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡早地完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去，在聽課學(xué)習(xí)過程中就對同學(xué)的引導(dǎo)等問題得到了啟示。正是這種環(huán)境，使我這位剛剛走出高校校門的新工能快速地適應(yīng)教學(xué)，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動的一名受益者。

韓老師雖然工作總是很忙，但是他總能抽空來聽我上課，并為我親自上示范課，然后不厭其煩得和我一起爭論教材以及課堂上遇到的疑難問題，溝通教學(xué)感受，對我課上的一些不足之處予以建議。當(dāng)我遇到問題時，她總能不厭其煩地回答我。在他的援助和指導(dǎo)下，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)閱歷：

一、上課主要先抓備課，需要做到心中有綱，既備教材，又備同學(xué)；既備教法，又備學(xué)法；既備知識，又備技能。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

１、課前備課，做到“有備而來”。我仔細(xì)閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

２、課中備課，敏捷安排簡約易操作的數(shù)學(xué)游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡約易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥?，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。

３、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都實(shí)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的.指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的技能。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲〔如24點(diǎn)、腦筋急轉(zhuǎn)彎〕來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助動作、表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊敬同學(xué)的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡約易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，從而給他們提供充分的活動和溝通機(jī)會。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。由于本人在教學(xué)方面閱歷甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；常常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

當(dāng)然韓老師的的工作立場和作風(fēng)也都予以我很大的熏陶和感染。他工作熱忱很高，仔細(xì)細(xì)致踏實(shí)，大膽干練，見多識廣這些都永久值得我學(xué)習(xí)。韓老師常常的檢查我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，我還有許多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，由于她的立場時刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后仔細(xì)細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。