公開課聽課評價匯總表_第1頁
公開課聽課評價匯總表_第2頁
公開課聽課評價匯總表_第3頁
公開課聽課評價匯總表_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

公開課聽課評價匯總表授課教師課程名稱授課班級授課課題授課時間年月日第周星期第節(jié)評價指標評價要素分值聽課老師評分姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名平均得分教學目標1.教學目標表述明確、相互關聯(lián)，重點突出、可評可測。2.能客觀分析學生的知識和技能基礎、認知和實踐能力、學習特點等，真實反映學生整體與個體情況，準確預判教學難點及其掌握可能。20教學內(nèi)容1.思政課按照“八個相統(tǒng)一”要求，充分體現(xiàn)思想性、理論性、針對性和親和力；其他公共課和專業(yè)課，能深入挖掘課程思政元素，結合課程特點有機融入勞動教育內(nèi)容，開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育。2.教學內(nèi)容有效支撐教學目標的實現(xiàn)，選擇科學嚴謹、容量適度，安排合理、銜接有序、結構清晰。3.教材選用、使用符合《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件觃定和要求，優(yōu)先選用國家或省級規(guī)劃教材，探索使用新型活頁式、工作手冊式教材，配套提供豐富、優(yōu)質學習資源，教案完整、觃范、簡明、真實。25教學過程1.體現(xiàn)混合式教學改革，實施項目教學、案例教學、情景教學等行動導向教學，遵循學生認知觃律，符合課內(nèi)外教學實際，專業(yè)課落實德技雙修、工學結合。2.按照教學設計實施教學，關注重點、難點的解決，能夠針對學習反饋及時調整教學，突出學生中心，實行因材施教。3.教學環(huán)境滿足需求，教學活動安全有序，教學互動深入有效，教學氣氛生動活潑。4.關注教與學行為采集，針對教學目標要求開展考核與評價。5.合理運用信息技術、教學資源、設施設備突破教學重難點，提高教學與管理成效。40教學素質1.充分展現(xiàn)新時代職業(yè)院校教師良好的師德師風、教學技能和信息素養(yǎng)。2.教師課堂教學態(tài)度認真、嚴謹規(guī)范、表述清晰、親和力強。3.教師教學儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，朝氣蓬勃。15評價等級合計平均得分：聽課教師簽名教學部門意見蓋章：時間：年月日注：“評價等級”欄需注明“優(yōu)秀”（90分以上）、“良好”（80-8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論