初中音樂-溜冰圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析在以音樂審美為核心的理念指引下，以學(xué)生為主體，教師畫龍點(diǎn)睛為輔助，把師生共同體驗(yàn)，參與整個(gè)學(xué)習(xí)欣賞的過(guò)程放在重要位置。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)。根據(jù)自己音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握。學(xué)情分析初一的學(xué)生，對(duì)音樂的感知很敏感，很規(guī)矩，教師的引導(dǎo)對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。興趣調(diào)動(dòng)仍然很重要。這一時(shí)期的學(xué)生基本還能動(dòng)起來(lái)，所以一定要帶動(dòng)他們的表現(xiàn)欲望，積極參與進(jìn)來(lái)，層層深入，讓他們不知不覺中欣賞了整個(gè)樂曲的每一寸。為此，我在開始聽樂曲就事先設(shè)計(jì)了舞蹈“溜冰運(yùn)動(dòng)”，后面更是設(shè)計(jì)了讓個(gè)別學(xué)生在黑板板書分辨各小主題的環(huán)節(jié)，鞏固并檢驗(yàn)了學(xué)情。評(píng)測(cè)練習(xí)曲式圖第一小圓舞曲a------b-----a第二小圓舞曲c-----d------c第三小圓舞曲e-------f第四小圓舞曲g-------h------g溜冰圓舞曲音樂七年級(jí)3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？教學(xué)中將討論教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法融為一體，通過(guò)觀看動(dòng)畫、情景分析等加強(qiáng)了師生間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛；運(yùn)用了多媒體的輔助教學(xué)手段，拓展了知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)容量，使學(xué)生在一節(jié)課中掌握或接觸了更多的知識(shí)。4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？.能夠貼近學(xué)生生活實(shí)際，提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，深入淺出，能引起學(xué)生共鳴。例如，“連連看”、“請(qǐng)你當(dāng)法官”練習(xí)題的設(shè)計(jì)，有利于講清財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義和內(nèi)容；使學(xué)生的興趣又提高了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性空前高漲,主體作用得到充分發(fā)揮。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？教師的作用在于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)其積極性。且能適時(shí)精講，注意到了講練結(jié)合6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？一是監(jiān)控學(xué)生自學(xué)的速度和質(zhì)量，二是要通過(guò)行間巡視、個(gè)別詢問(wèn)等形式及時(shí)了解學(xué)生的自學(xué)情況，對(duì)學(xué)生自學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的普遍存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸類，為研討做好準(zhǔn)備。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方的指導(dǎo)和培養(yǎng)？在師生研討，共同交流這一環(huán)節(jié)上，黃老師能讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，談自己的理解，談自己的疑惑，教師的作用在于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，補(bǔ)充視點(diǎn)：

1.

個(gè)人認(rèn)為導(dǎo)入新課部分如果能緊湊些就更好了

2.

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，黃老師進(jìn)行了自學(xué)督查，行間巡視、個(gè)別詢問(wèn)，但我覺得做得還不夠，我認(rèn)為老師應(yīng)該全身心的融入學(xué)生自學(xué)合作這一環(huán)節(jié)。教學(xué)改進(jìn)建議：在課堂反饋上要多鼓勵(lì)讓學(xué)生大膽講，有疑難的地方可讓學(xué)生補(bǔ)充講，這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

教材分析《溜冰圓舞曲》是人音版教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的一首維也納風(fēng)格的圓舞曲，樂曲為管弦樂，由序奏部分，四個(gè)小圓舞曲，結(jié)尾組成。樂曲典型的三拍子節(jié)奏特色，優(yōu)美，歡快交替對(duì)比進(jìn)行，帶給人們歡快，跳動(dòng)的快感，讓我們形象的感受大自然的美好，更加熱愛生活。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.過(guò)程欣賞,造就學(xué)生健康向上的審美情趣,豐富和發(fā)展學(xué)生感知,理解,表現(xiàn),創(chuàng)造音樂的能力,塑造全面和諧發(fā)展的人材。2.欣賞,分析,體會(huì)《溜冰圓舞曲》所表現(xiàn)患上溜冰時(shí)的情景,同時(shí)體驗(yàn)維也納圓舞曲的氣勢(shì)派頭獨(dú)特的地方。3.能夠視唱第一小圓舞曲A主題。教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)《溜冰圓舞曲》所表現(xiàn)的溜冰時(shí)的情景,維也納圓舞曲的風(fēng)格及樂曲各主題的不同情緒的表現(xiàn)教學(xué)方法：講授法，對(duì)比法，練習(xí)法教學(xué)用具：電子琴，多媒體課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入教師播放音樂續(xù)奏部分，，請(qǐng)學(xué)生聆聽這段音樂表現(xiàn)了一個(gè)什么氣候的場(chǎng)景。學(xué)生回答什么氣候，教師總結(jié)并說(shuō)出自己的感受，音樂深沉寧?kù)o，映襯了冬季的悠揚(yáng)，空曠感。二冬季的運(yùn)動(dòng)，播放溜冰圖片，然后繼續(xù)播放跳華爾茲舞蹈的圖片。引出什么是圓舞曲。三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱練習(xí)節(jié)奏型:xxxxxx強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱三整體欣賞并師生跟著音樂跳舞蹈組合“溜冰運(yùn)動(dòng)”師：把溜冰和華爾茲這兩個(gè)元素放在一起會(huì)產(chǎn)生什么樣的音樂呢？請(qǐng)聽本節(jié)欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》。四師：同學(xué)們聽了《溜冰圓舞曲》這么好聽，誰(shuí)知道是哪個(gè)作曲家這么聰明把溜冰和圓舞曲結(jié)合的呢？答案就在下面，請(qǐng)看屏幕師：同學(xué)們，誰(shuí)知道作曲家為什么把'"“溜冰”和“圓舞曲”結(jié)合，而不把“溜冰”和“進(jìn)行曲”結(jié)合，或者“騎馬”和“圓舞曲”結(jié)合呢，我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家讀一下。。五分別欣賞各個(gè)小主題，并請(qǐng)學(xué)生講講自己對(duì)各音樂的理解感受。1主題a視唱簡(jiǎn)譜并在以后出現(xiàn)時(shí)跟唱主題六總體欣賞全曲老師和學(xué)生們分別在黑板和練習(xí)本上標(biāo)出每個(gè)主題出現(xiàn)時(shí)的各主題七再次播放樂曲《溜冰圓舞曲》檢驗(yàn)學(xué)生掌握的情況，請(qǐng)兩位學(xué)生在黑板上標(biāo)出主題出現(xiàn)時(shí)的各主題。八總結(jié)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課《溜冰圓舞曲》欣賞完畢。大家可以在家搜一些其他圓舞曲聽。也可以趁著現(xiàn)在是冬季，放了寒假去滑雪場(chǎng)滑滑雪，溜溜冰。來(lái)感受大自然的美好，讓我們的心靈得到洗滌，更加的熱愛生活。效果分析七年級(jí)學(xué)生在欣賞方面本來(lái)是薄弱環(huán)節(jié)，不太擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，但在本節(jié)課中的表現(xiàn)和能力流露還是相當(dāng)不錯(cuò)的。學(xué)生的主動(dòng)性增強(qiáng)，參與指數(shù)接近滿分。并能很好的聽辨出每個(gè)小圓舞曲中的不同主題，很好的領(lǐng)會(huì)了樂曲情緒，掌握了樂曲風(fēng)格。課后反思這節(jié)欣賞課，我感受到，在課堂教學(xué)中，內(nèi)容的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)而又簡(jiǎn)，不貪多，不凌亂。有序和高效是最好的課堂需要。學(xué)生的參與是最好的課堂要求。本節(jié)課，我設(shè)計(jì)了最簡(jiǎn)單的導(dǎo)入，讓學(xué)生立刻進(jìn)入音樂情景，問(wèn)答式，三言兩語(yǔ)轉(zhuǎn)到了新課。首先了解什么是圓舞曲，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了三拍子的節(jié)奏練習(xí)。接著用溜冰，華爾茲