《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)

大自然的語(yǔ)言二、精段閱讀理解（一）（1）立春事后，大地逐漸從熟睡中清醒過(guò)來(lái)。冰雪消融，草木萌生，各樣花次．第開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然回來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入酷熱的夏季，．這是植物果實(shí)的時(shí)期。到了秋季，果實(shí)成熟，植物的葉子逐漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都。各處表現(xiàn)一片衰草如煙的情景，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的隆冬。在地球上溫帶和亞熱帶地區(qū)里，年．年如是，循環(huán)往復(fù)。．2）幾千年來(lái)，勞感人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就仿佛大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又仿佛在示意要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞感人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。3）這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代辦感人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)發(fā)源很早。古代流傳下來(lái)的很多農(nóng)諺就包括了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育來(lái)往，如桃花開、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，進(jìn)而認(rèn)識(shí)跟著節(jié)氣推移的天氣變化和這類變化對(duì)動(dòng)植物的影響。4）物候觀察使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，敏捷得多。物候觀察的數(shù)據(jù)反應(yīng)氣溫、濕度等天氣條件的綜合，也反應(yīng)天氣條件關(guān)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)易，簡(jiǎn)單掌握。物候關(guān)于農(nóng)業(yè)的重要性就在這里。1．在第（1）段橫線上填上適合的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字“載”注音，解說(shuō)加點(diǎn)字“是”和聯(lián)合第①段內(nèi)容，談?wù)劶狱c(diǎn)詞語(yǔ)“次序”的作用。

2．在第（1）段中的劃線句去掉“溫帶和亞熱帶地區(qū)里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不可以，為何？第（1）段的中心句是哪句？你談?wù)劦谝欢蔚臉?gòu)造是如何的？4．第（1）段的語(yǔ)言不一樣于一般說(shuō)明文的樸素謹(jǐn)慎，作者采納生動(dòng)典雅的語(yǔ)言描繪有什么利處？5．第（2）段中劃?rùn)M線的句子說(shuō)了然什么道理？6．第（2）段中能否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？7．第（2）段中為何說(shuō)“花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”？這一句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？8、“阿公阿婆，割麥插禾”是一則農(nóng)諺，請(qǐng)你再例舉一則農(nóng)諺，并談?wù)勊ǖ奈锖蛑R(shí)。9．解說(shuō)第（2）段中“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。10．在第（2）段中找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下面。11．將第（2）段文字分層。本段文字的構(gòu)造方式為哪一種？12．將第（2）段中表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面。13．第（2）段的說(shuō)明次序是：14．第（2）段采納了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？15．下面對(duì)第（1）（2）段的剖析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）．．A．這兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是四時(shí)風(fēng)景變化，采納的說(shuō)明次序是時(shí)間次序。B．這兩段文字主要使用了舉例子的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)地說(shuō)了然事理。C．作者在寫四時(shí)時(shí)，既抓住了各季節(jié)不一樣的特色，又力爭(zhēng)寫法上有變化，詞語(yǔ)豐富，句式多樣，并適合地運(yùn)用了擬人的修辭手法和一些成語(yǔ)。D．“幾千年來(lái)，勞感人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”是承前啟后的過(guò)渡句。16．選出以下對(duì)第（1）（2）段內(nèi)容的講解不正確的一項(xiàng)。（）．．．A．文中加點(diǎn)的“是”是對(duì)前文內(nèi)容的高度歸納，指自然現(xiàn)象隨季節(jié)的更替而變化。

B．文章認(rèn)為，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)就是物候?qū)W，這是一種下定義的說(shuō)明方法。C．選文用詞特別正確，如加點(diǎn)的“次序”一詞，重申各樣花挨次開放，“逐漸”一詞重申了植物葉子變黃的過(guò)程，去掉了這些詞，就會(huì)不合常理，D．選文介紹了很多物候知識(shí)，但要點(diǎn)說(shuō)明的是研究物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。17．第（1）（2）段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么？主要使用了什么說(shuō)明次序？18．請(qǐng)依據(jù)第（3）段文字歸納一下什么是物候?qū)W。（依據(jù)所供資料，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義。）19．第（4）段畫浪線句運(yùn)用了、的說(shuō)明方法。（二）1）物候現(xiàn)象的到臨決定于哪些要素呢？2）第一是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差異而不一樣。我國(guó)大陸性天氣明顯，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春季，初春跟晚春也不同樣。如在初春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，可是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早天。因此在華北常感覺到春季短促，冬季結(jié)束，夏季就到了。（3）經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)要素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)地，．．冬季平和，春季反而嚴(yán)寒。因此沿海地域的春季的到臨比內(nèi)地要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，可是在大連，連翹和榆葉梅的綻放都比北京要遲一個(gè)禮拜。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春季便來(lái)得遲了。（4）影響物候的第三個(gè)要素是高低的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋季喬木的落葉則越往高處越早?？墒茄芯窟@個(gè)要素要考慮到特別的狀況。比如秋冬之交，天氣明朗的空中，在必定．．高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。因?yàn)槔淇諝獗容^重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這類現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的清晨，極為明顯，常．會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適合，就是這個(gè)道理。（5）別的，物候現(xiàn)象到臨的早晚還有古今的差異。依據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年均勻的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的均勻值對(duì)比較，能夠看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春季提早九天。1．選文節(jié)選自《大自然的語(yǔ)言》。請(qǐng)問(wèn)，以“大自然的語(yǔ)言”為標(biāo)題，有什么利處？2．選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？是依據(jù)如何的說(shuō)明次序說(shuō)明的？

4．選文第（5）段中加點(diǎn)的“前者”、“后者”各指文中的什么內(nèi)容？5．選文在多半狀況下只舉一個(gè)例子，但在第（3）段說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)為何要舉兩個(gè)例子？6．請(qǐng)你聯(lián)合上下文，簡(jiǎn)要剖析第（4）段中的加點(diǎn)詞“必定”的表達(dá)作用。7．選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是決定物供現(xiàn)象來(lái)的四個(gè)要素，作者為何要先說(shuō)緯度，再說(shuō)經(jīng)度、高低的差異，最后說(shuō)古今的差異？請(qǐng)從說(shuō)明次序的角度作簡(jiǎn)要剖析。8．選文最后一段主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法？有何作用？9．4月18日家住濟(jì)南的小李拍下蘋果花開的美景發(fā)到朋友圈，他的煙臺(tái)朋友也拍下剛起骨朵的蘋果花往返應(yīng)，他感覺迷惑，趕快咨詢朋友，你能就文中的信息替他的朋友解答嗎？10分別找出（2）——（5）段文字的中心句。3．唐代詩(shī)人白居易有一首詩(shī)歌《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始綻放。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入其中來(lái)?！甭?lián)合選文內(nèi)容思慮，為何會(huì)出現(xiàn)這樣的自11．給“逆溫層”下個(gè)定義。它形成的原由是什么？它出現(xiàn)的時(shí)間及天氣條件有哪然現(xiàn)象？假如讓你作為例子引入上邊的文字，你認(rèn)為放在什么地方最適合？些？第（4）段最后一句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？13．對(duì)第（4）（5）段內(nèi)容的剖析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．第（4）段文字，句與句之間是由特別到一般的次序。B．逆溫層形成的原由是：因?yàn)槔淇諝獗容^重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，高處的冷空氣便向低處流，低處的暖空氣則上漲到高處。C．逆溫層出現(xiàn)的時(shí)間及天氣條件有：秋冬之交，特別是清晨，天氣明朗，沒有風(fēng)。D．第（5）段中加點(diǎn)詞“后者”指的是：1921到1930年10年均勻的春初七種喬木抽青和開花日期.第（4）段中加點(diǎn)的“?！弊?，能否能夠去掉？為何？試從說(shuō)明文語(yǔ)言的正確嚴(yán)實(shí)的特色下手，談?wù)勛约旱囊娊?。第?）段“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)地，冬季平和，春季反而嚴(yán)寒”一．．句中加點(diǎn)的“凡是”有什么表達(dá)作用？二、精段閱讀理解

（一）1．孕育，藏形匿影zài這樣“次序”是挨次，一個(gè)接一個(gè)地意思，修飾限制“開放”，突出重申了各樣花是有序的、一個(gè)接一個(gè)開放的，表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性。2．不可以。因?yàn)樯衔牧信e的狀況只限于“地球上溫帶和亞熱帶地區(qū)里”，假如去掉這些限制性詞語(yǔ)，則可能與實(shí)質(zhì)狀況不符，保存它們正好表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性嚴(yán)實(shí)性。3.最后一句分總構(gòu)造4．生動(dòng)的描繪，既引人人勝又令人聯(lián)想，激發(fā)讀者的閱讀興趣；加強(qiáng)了文章的文采。又給人以激烈的懸念，進(jìn)而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的襯著和有力的鋪墊。（或：加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性、可讀性）5．說(shuō)了然勞感人民依據(jù)物候來(lái)安排農(nóng)事的道理。（自然現(xiàn)象起著預(yù)告農(nóng)時(shí)的作用；說(shuō)明一些一般的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那邊，起著預(yù)告農(nóng)時(shí)的作用。）不可以。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不一樣種類的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。又因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春季的物候現(xiàn)象，后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。這是依據(jù)時(shí)間次序來(lái)寫的。7．花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象隨和候有親密關(guān)系，它們仿佛在用語(yǔ)言提示農(nóng)民據(jù)以合時(shí)安排農(nóng)事，因此作者說(shuō)它們是大自然的語(yǔ)言。運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，把花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛比作大自然的語(yǔ)言，生動(dòng)形象、平常易懂地說(shuō)了然物候現(xiàn)象是大自然的語(yǔ)言，有吸引力加強(qiáng)文章的生動(dòng)性和可讀性。比如：棗芽發(fā)，種棉花。小暑種芝麻，頭頂一盆花。9．依據(jù)這些來(lái)安排農(nóng)事。10．榮枯去來(lái)11．事?！印@樣總分總12．傳語(yǔ)示意唱歌13．邏輯次序14．舉例子詳細(xì)地說(shuō)了然自然現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。很有說(shuō)服力15、A16.D17、物候（現(xiàn)象）（答“大自然的語(yǔ)言”不給分）；時(shí)間次序18．物候?qū)W是利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué)。19作比較打比方（二）1．“大自然的語(yǔ)言”是物候現(xiàn)象形象化的說(shuō)法，以此為題，顯得新奇新奇，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（或答：采納比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語(yǔ)言”，顯得新奇新奇，令人著迷，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）2．說(shuō)明對(duì)象：決定物候現(xiàn)象到臨的要素。說(shuō)明次序：邏輯次序。3．因?yàn)楦叩偷牟町悤?huì)影響到物候的變化。（或答“植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲”也對(duì)）。第四自然段“植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲”后邊。4．“前者”指“1741到1750年十年均勻的春初七種喬木抽青和開花日期”，“后者”指“1921到1930年十年均勻的春初七種喬木抽青和開花日期”。

舉例多少應(yīng)按需要而定。近海地域的氣溫，一般人抽象地認(rèn)為比內(nèi)地溫暖，事實(shí)上近海地域春季比內(nèi)地反而嚴(yán)寒，這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，假如只舉一個(gè)例子，讀者會(huì)認(rèn)為有有時(shí)性，舉兩個(gè)例子，更具說(shuō)服力，讀者就確信無(wú)疑了。6．“—定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說(shuō)明秋冬之交，天氣明朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，其實(shí)不是全部高度都這樣，它表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性和嚴(yán)實(shí)性。7．選文在說(shuō)明決定物候現(xiàn)象到臨的四個(gè)要素時(shí)，依據(jù)影響程度，由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危?，挨次擺列，緯度影響最大，因此先說(shuō)；經(jīng)度次之，放到第二位；高低差異又次之，放到第三位；古今差異影響最小，因此最后說(shuō)。此外前三者都是空間因素，古今差異是時(shí)間要素，這都是依據(jù)邏輯次序安排的，條理淸晰。（意思對(duì)即可）8．作比較。這段文字運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將1741到1750年十年均勻的春初七種喬木抽青和開花曰期與1921到1930年十年的均勻值作對(duì)照，突出重申地說(shuō)了然物候現(xiàn)象到臨的早晚還有古今差異這個(gè)要素。（意思對(duì)即可）9．因?yàn)榉彩墙５牡胤?，比同緯度的?nèi)地，冬季溫暖，春季反而嚴(yán)寒；煙臺(tái)屬于沿海地域，它的春季到臨要比內(nèi)地遲若干天，因此濟(jì)南的蘋果花會(huì)在谷雨前后開而煙臺(tái)要到立夏，比濟(jì)南遲若干天。各段的第一句。逆溫層就是秋冬之交，天氣明朗的空