2023人教八年級語文上冊十二月份月考試卷（解析版）

八年級語文上冊十二月份月考試卷（解析版）（時量150分鐘，總分150分）班級姓名學(xué)號計分一、語言文字積累與運用（共29分）（一）單項選擇題（共12分，每小題3分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A．教誨（huǐ）禁錮（gù）嫉妒（jí）銳不可當(dāng)（dāng）B．翹首（qiáo）搖曳(yè)雕鏤（lòu）懨懨欲睡(yǎn)C．要塞(sài)不遜（xùn）瑣屑（suǒ）驟雨猝至（zòu）D．狼藉（jí）推崇（chóng）詰責(zé)（jié）潛滋暗長(qián)【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2.下列選項中，沒有錯別字的一組是(

)A．詰責(zé)熒光

愚鈍

油光可簽

B．勞碌

燥熱

秀頎不綴勞作

C．饋退

頹唐

滯留

眼花潦亂

D．犀利

猝然

躊躇意趣盎然【答案】D【解析】考查對字形的識記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。3.依次填入下列句子橫線處詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€民族和一個時代的質(zhì)量，往往取決于這個民族和這個時代的審美愿望、審美能力和審美水平。因為窮，我們就在心理上了美，它的后果無非兩個：一是對美的麻木，二是對美的誤判。對美的誤判相當(dāng)可怕，很可能拿心機(jī)當(dāng)；拿愚昧當(dāng)堅忍……A.如果刪除聰明 B.即使剔除聰明C.如果剔除智慧 D.即使刪除智慧【答案】C【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語和詞義辨析。第一處，根據(jù)下句“我們就在心理上……”中“就”，可知應(yīng)填“如果”，“如果……，就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。排除BD；“刪除”意指去掉不要的東西，“剔除”指刪掉多余的，沒用的。這里的意思是人們認(rèn)為“美”是沒用的，多余的，故用“剔除”，排除A。故選C。4．下列各項中沒有語病的一項是（）A.我國首次在海上進(jìn)行航天發(fā)射，填補了我國運載火箭海上發(fā)射的空白，為我國進(jìn)入快速太空提供了新的方式。B.2019年6月3日，國務(wù)院新聞辦宣布，慶祝中華人民共和國成立70周年活動標(biāo)識的所有權(quán)屬于國務(wù)院新聞辦。C.中國是美國最大的國際學(xué)生生源國，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。D.一座大型冰川湖一夜之間突然干涸，通過對湖床進(jìn)一步地勘察，使科學(xué)家認(rèn)為裂縫是湖水巨大的壓力造成的。【答案】B【解析】A.語序不當(dāng)，把“進(jìn)入快速”改為“快速進(jìn)入”；C.語義重復(fù)，去掉“約”或“左右”；D.缺少主語，去掉“通過”或“使”。（二）按原文默寫（共8分，每空1分）5.（1）

，

；烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）（2）鳶飛戾天者，望峰息心；

，

。（《與朱元思書》）（3）《使至塞上》被譽為“獨絕千古”的一聯(lián)是：

，

。（4）思鄉(xiāng)懷人是古詩中一個常寫不衰的主題,請寫出連續(xù)的兩句：

，

。【答案】（1）老驥伏櫪，志在千里（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（3）大漠孤煙直，長河落日圓（4）示例：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（三）按要求答題（共9分）當(dāng)下隨著人們工作生活節(jié)奏日益加快，“聽書”這種新興閱讀方式的出現(xiàn)，似乎在快節(jié)奏的工作生活與讀書需求之間找到了平衡點。6.學(xué)校廣播臺打算利用每周一的午休時間開展“聽書”活動，下列更適合作為“聽書”內(nèi)容的選項是()()(4分)英文版《巴黎圣母院》B中文金曲館C.《徐志摩詩集》D.《營銷案例50講》E.《歐·亨利短篇小說集》【答案】CE【解析】本題考查說明文信息提取能力，需關(guān)注說明對象由題干可知說明對象為“這種新興閱讀方式”，由此可找到“聽書”的對象為文學(xué)作晶除B和D。而A項中“英文版”不太適合實用情況。7.你提倡“看”書還是“聽”書?結(jié)合材料，簡要闡明理由(5分)【答案】答案舉例例1：我提倡“看”書。聽書是對快節(jié)奏生活中人們無暇看書的彌補，聽書有其缺陷：“語音始終不像漢字那樣能激發(fā)想象力，這一不足使得用語音傳達(dá)的文本意義會受到些折損，尤其是那些語言熟悉度較低的文本”。例2：我提倡“聽”書?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏太快，無暇“看”書，“聽”書是一種很好的彌補。有聲讀物給詩歌傳播帶來更多可能”?！窘馕觥勘绢}為拓展題，考查學(xué)生結(jié)合材料的思維邏輯能力，須言之成理。例3：我覺得“看”和“聽”都需要提倡。人們應(yīng)該擠出時間用“看”的方式來閱讀，感受漢字表達(dá)的內(nèi)容及其本身的魅力，快節(jié)奏的生活中無暇“看”書并不意味著放棄閱讀，可以用“聽”書的新方式繼續(xù)閱讀，多種方式相結(jié)合的閱讀方式是最好的二、閱讀下面白話文，回答問題（共37分）（一）海洋中的“PM2.5”①微塑料一詞近年來頻頻見諸媒體，逐漸引起社會各界的注意。2004年，英囯科學(xué)家在《SCIENCE》雜志上發(fā)表了關(guān)于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，首次提出微塑料的概念，此后，許多科研人員都投入到微塑料的研究中。2015年第二屆聯(lián)合國環(huán)境大會上，微塑料污染成為與全球氣候變化、臭氧耗竭等并列的重大全球環(huán)境問題。通常認(rèn)為粒徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧ぜ礊槲⑺芰?，實際上很多微塑料可達(dá)微米乃至納米級，肉眼是不可見的，因此，微塑料被形象地比作海洋中的“PM2.5”。②微塑料根據(jù)來源可分為初生微塑料和次生微塑料。初生微塑料是指經(jīng)過河流、污水處理廠等排入海洋的工業(yè)產(chǎn)品中的塑料顆粒，如化妝品、牙膏、洗面奶等含有的微塑料顆?；蜃鳛楣I(yè)原料的微塑料顆粒。僅一支磨砂洗面奶中所含的微塑料就達(dá)30萬顆以上。次生微塑料是由大型塑料垃圾經(jīng)過物理、化學(xué)和生物過程造成分裂和體積減小而成的塑料顆粒。③微塑料通常存在于表層海水、海床、沉積物和海灘，甚至出現(xiàn)在最偏遠(yuǎn)的極地冰川和深海沉積物中。目前除南北太平洋、北大西洋、印度洋等大洋沿海地區(qū)外，南極和北極都發(fā)現(xiàn)了微塑料的蹤跡。海水中的微塑料可以隨著洋流在海洋中擴(kuò)散，改變海洋的生態(tài)環(huán)境，進(jìn)入海洋生物食物鏈。中科院煙臺海岸帶研究所的一項調(diào)查顯示，在20多種經(jīng)濟(jì)價值較高的常見魚類采樣中,9σ%的魚類樣本內(nèi)都發(fā)現(xiàn)了微塑料。美國一家機(jī)構(gòu)對全球多個城市進(jìn)行了150多次自來水檢測，結(jié)果顯示83%的自來水含有微塑料成分，陸地水源也受到了微塑料的侵襲國內(nèi)外也有報道，在食鹽、啤酒、蜂蜜等產(chǎn)品中檢出了微塑料。也許，微塑料已經(jīng)無處不在。④微塑桿部分來源于塑料制品，本身可能會釋放有毒有害物質(zhì)，對海洋環(huán)境造成直接危害。海水中的微塑料裘面容易吸附海洋中的重金驫、農(nóng)藥等有杋污染物，其隨洋流運動對海洋環(huán)境產(chǎn)生化學(xué)污染。由于微塑料細(xì)小甚至肉眼難以看見，會被海洋中的動物所誤食?！睹绹茖W(xué)院院刊》《科學(xué)報道》等雜志先后發(fā)表關(guān)注“儒愿學(xué)堂”獲取更多語文資料研究結(jié)果：牡蠣等底棲動物接觸到微塑料時，會因其能量吸收和分配受到干擾而影響到繁殖功能；魚類攝入微塑料可導(dǎo)致肝臟損傷。微塑料還會隨著小魚吃蝦米，大魚吃小魚層層傳遞進(jìn)入人類食物鏈，最終被端上人美的餐。雖然目前尚未證實微塑料對人體健康存在哪些確切的危害，如果長期攝入微塑料，可能會導(dǎo)致一些化學(xué)物質(zhì)在人體集聚，顯然不利于人體健康。⑤面對微塑料在海洋中的泛濫，世界各國都在積極展開行動加強(qiáng)防控。鑒于微塑料在日化產(chǎn)品中大量應(yīng)用，各國紛紛對化妝品中微塑料的使用實施了禁令。此外，各國也積極倡導(dǎo)人們使用可降解塑料，以減少塑料污染。⑥其實，許多微不足道的日常行為卻在潛移默化地改變世界。我們可以考慮如何做力所能及的事，減少人類對于環(huán)境的影響，保護(hù)人類的美好家園?！咀⑨尅縋M2.5：指環(huán)境空氣中粧徑小于等于2.5微米的顆粒物。易附帶有毒、有害物質(zhì)在空氣中含量濃度越高，代表空氣污染越嚴(yán)重。8.第③段畫線句列舉多個數(shù)據(jù)，其作用在哪里？(3分)

【答案】用列數(shù)字的說明方法具體準(zhǔn)確地說明了微塑料已進(jìn)入海洋生物食物鏈?！窘馕觥勘绢}考查說明方法的解析，需要注意知識點和文章相關(guān)內(nèi)容的概括。題干已提示為列數(shù)字的說明方法，而文章第三段主要說明了微塑料已進(jìn)入海洋生物食物鏈的具體情況。綜合起來即可給出答案。9.微塑料的危害在于哪些？(3分)

【答案】釋放有毒有害物質(zhì)對海洋環(huán)境產(chǎn)生化學(xué)污染影響海洋生物繁殖功能、損傷其內(nèi)臟。【解析】本題考查說明方法的內(nèi)容概括能力，需要注意結(jié)合題目要求找準(zhǔn)答題范圍，并分層題干已提示“微塑料的危害”，因此可找到答題范圍為文章第四段，將文章第四段分層即可給出答案。10.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格(3分)微塑料來源常見生活用品相應(yīng)對策初生微塑料(1)次生微塑料塑料袋【答案】(1)化妝品/牙膏/洗面奶(2)對化妝品中微塑料的使用實施禁令。(3)倡導(dǎo)使用可降解塑料?！窘馕觥勘绢}考查說明方法的內(nèi)容概括能力，需要注意結(jié)合題目要求找準(zhǔn)答題范圍，并分層概括。題干已提示“微塑料的來源”，因此可找到答題范圍為文章第二段，將文章第四段分層即可給出答案。11.文章為何將微塑料比作海洋中的PM2.5?(3分)

【答案】微塑料和PM2.5有很多相似之處：粒徑小、易附帶有毒、有害物質(zhì)、污染海洋環(huán)境。用PM2.5這種人們熟悉的污染物來喻指微塑料，有助于讀者了解微塑料的危害程度?！窘馕觥勘绢}考查打比方說明方法的解析，需要注意知識點和文章相關(guān)內(nèi)容的概括題目問的是運用打比方的原因，需將本體和喻體概括分析出來，并結(jié)合打比方的效果給出答案。因為題目對應(yīng)句在文章第一段，故需結(jié)合全文來概括本體微塑料的特點，“粒徑小易附帶有毒、有害物質(zhì)、污染海洋環(huán)境”與喻體相似，再結(jié)合打比方生動形象的效果，可給出答案。（二）曬書賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書?！雹谶M(jìn)城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運。母親主動擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班，認(rèn)識1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書。”說著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994年4月16日晚于大連?！蹦赣H翻了一下內(nèi)文，說看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書店濟(jì)南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道?！雹苣赣H捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會，我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里?；丶液蟠蜷_，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男谳氜D(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié)，已經(jīng)有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。因為，每一本書上都留下了母親的手印。12.通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）回鄉(xiāng)看到母親曬書我與母親讀“小記”，母親去世，我睹物思人【答案】回憶母親重視讀書【解析】本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。此題段落比較少，每一個段落就是一個情節(jié)，如第2段寫的是回憶母親重視讀書的情節(jié)。13.結(jié)合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動的書頁里，成了書簽。（2）那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。

【答案】（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態(tài)，細(xì)膩而富有情趣。（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動作描寫，突出人物的心理，表現(xiàn)我對母親的思念之情?！窘馕觥勘绢}為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法；（2）“撫摩”動作描寫。答題時首先要點明描寫人物的手法或方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的事物的情態(tài)或人物的心理活動。14.選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？（3分）

【答案】寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理?！窘馕觥靠疾橥ㄟ^對語言描寫的分析來揣摩人物心理的能力。首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，這是作答的關(guān)鍵?！澳赣H在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話是母親對兒子讀書的自豪之語。這也是母親重視讀書的體現(xiàn)。15.請簡要賞析第⑤段中畫線的語句。（4分）

【答案】通過動作描寫，寫出了母親曬書時雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長出白發(fā)時吃驚和擔(dān)憂的心情?！窘馕觥抠p析文句?！澳赣H用手背拂了一下額前的頭發(fā)”是動作描寫；“她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚”是擬人手法。答作用時首先要點明描寫人物的方法或手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物情感傾向。16.文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？（2分）

【答案】詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出文章主題。【解析】考查文章安排材料的詳略得當(dāng)。材料的安排是由文章中心所決定的，是表達(dá)主旨的需要。所以答此題首先要理解好文章內(nèi)容，進(jìn)而把握好文章中心。如這些事，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出了母親重視讀書的主題。所以必須要詳寫。（三）名著閱讀（9分）17.《昆蟲記》中，“渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗”的昆蟲是，建筑才能遠(yuǎn)勝于盧浮宮建筑藝術(shù)智慧的昆蟲是。這本書被譽為“ ”，全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。（3分）18.茅盾原名（），他的代表作有處女作小說《蝕》三部曲（《幻滅》、《動搖》、《追求》），長篇小說《》、“農(nóng)村三部曲”（《春蠶》《》《殘冬》）等。（3分）19.在茨威格的筆下我們認(rèn)識了俄國批判現(xiàn)實主義作家（），他的代表作有《》《安娜·卡列尼娜》《》等。（3分）【答案】17.綠色蟈蟈黃蜂“昆蟲的史詩”18.沈德鴻子夜秋收19.列夫·托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平復(fù)活【解析】此題考查學(xué)生對名著文學(xué)常識的識記情況，只要平時閱讀認(rèn)真做好筆記，熟習(xí)記住就能解答出來。三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）(甲）富貴不能淫

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

(選自《孟子譯注》）(乙）從容就義

天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。(選自《文山先生全集》）【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。20.下列句子中“其”字的用法，不同于其他三項的是（

）(3分)

A.獨行其道

B.其真無馬邪？

C.河伯始旋其面目

D.其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義。”【答案】20.B【解析】本題考查考生對文言虛詞意思的辨析能力。A、C、D三項中的“其”均為第三人稱代詞，譯為“他（她，它）的”或“他（她，它）們的”；B項，“其”是副詞。表示反詰。譯為“豈，難道”。21.下列畫線詞解釋的有誤一項是

（

）（3分）

A.貧賤不能移(移動)

B.見聞?wù)邿o不流涕(眼淚）

C.此之謂大丈夫（稱作）

D.俄有使使止之(不久）【答案】21.A【解析】本題考查考生對重點文言詞語意思的把握：A項，“移”在這里是“動搖”的意思。22.以甲、乙兩文為據(jù)，下列表述有誤的一項是(

)(3分)

A.甲文運用了排比的修辭手法，行文流暢，富有氣勢。

B.文天祥臨刑之際自作絕筆，系之衣帶間，這表明他早有赴死之心。

C.孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該具有堅定的信念和崇高的精神追求。

D.“見聞?wù)邿o不流涕”一句，描繪“觀者”的反應(yīng)，是為了表現(xiàn)他們的痛惜之情?！敬鸢浮?2.D【解析】本題考查考生對文意的理解和把握：D項，“是為了表現(xiàn)他們的痛惜之情”表述有誤，應(yīng)是：為了表現(xiàn)文天祥從容就義的氣節(jié)。23.請將“問市人孰為南北，南面再拜就死”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）【答案】23.問集市上（圍觀）的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。24.孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷，在文天祥身上，是如何體現(xiàn)的？（5分）

【答案】24.文天祥被俘后面對死亡，面對威逼利誘，一身浩然正氣，從容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！緟⒖甲g文】

【甲】住在天下最寬廣的住宅（仁）里，站在天下最中正的位置（禮）上，走在天下最開闊的大路（義）上；得志的時候，和老百姓一道走；不得志的時候，自己走自己的路。富貴不能使他驕狂，貧賤不能改變他的心志，威武不能使他屈服，這樣才叫作大丈夫。

【乙】文天祥將被押出監(jiān)獄前，就寫下遺書自我總結(jié)，桂在衣帶間。那文詞寫著：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義，（因為）已經(jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達(dá)成了仁德。讀古代圣賢的書，所學(xué)的（不是成仁取義的事又）是什么事呢？從今以后，我差不多就沒有愧疚了！”（他被）押過集市時，精神得意，如往常一樣。圍觀的人多得像一道墻。即將受刑時，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我的事都已經(jīng)做完了?！眴柤猩希▏^）的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者（前來傳令）讓行刑停止，到達(dá)時（文天祥）已經(jīng)死了。看到、聽到的人，沒有不傷心流淚的。（二）北陂杏花①王安石一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春。縱被東風(fēng)吹作雪③，絕勝南陌碾成塵?！咀⑨尅竣俦驹妼懹谕醢彩H居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。②陂：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧。③雪：指杏花像雪花一樣在風(fēng)中飄零。25．結(jié)合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點。26．詩歌后兩句主要運用什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】26．詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意。27．后兩句主要運用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。【解析】題干要求簡析“杏花”的形象特點。首先要讀懂詩句的大意。詩題“北陂杏花”點明了詩歌的題材，是一首詠物言志詩，所詠之物是“杏花”，所處環(huán)境是“北陂”。首句先寫晶瑩清澈、清雅可人的“一陂春水”，突出杏花生長的環(huán)境的清麗、潔凈，烘托出傍水而開的杏花雅致清艷俏麗之美，“一陂春水”環(huán)繞著盛開的杏花，杏花與環(huán)境互相映襯，相得益彰。頷聯(lián)從“杏花”與杏花在水中的倒影兩個不同角度，用“妖嬈”來狀寫杏花的鮮艷絢麗。水中