河南省鄭州市中原區(qū)2022年小升初語(yǔ)文試卷

河南省鄭州市中原區(qū)2022年小升初語(yǔ)文試卷閱卷人得分、積累與運(yùn)用1.（2022-中原）讀拼音寫漢字，寫正確，寫規(guī)范。印度疫情持續(xù)爆發(fā)，形勢(shì)嚴(yán)jhn 底失kong 大民眾被病毒與恐jh 包圍，印度疫情持續(xù)爆發(fā)，形勢(shì)嚴(yán)jhn 底失kong 大民眾被病毒與恐jh 包圍，huang 恐不安。關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)政府施以yu*n.手，盡顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)。人類生活在同一個(gè)地球村，bi 此聯(lián)系,相互依存。世界各國(guó)要打破地yu 界限，共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。<2022-中原）下面每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（3.(chu)湯匙(shi)薄霧（b6）追悼會(huì)（dSo）(xing)哽咽（yM）折騰(zhe)3.(chu)湯匙(shi)薄霧（b6）追悼會(huì)（dSo）(xing)哽咽（yM）折騰(zhe)見微知著（zhd）(fen)徘徊(hui)柵欄(zha)受凍挨餓（ai）(chan)依偎(wei)弓繳(zhud)含情脈脈（m6）A.處境B.興旺C.分外D.摻和下列各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的?項(xiàng)是（A.書籍濃綢埋葬精兵簡(jiǎn)政B.清脆蒸融幼雅退避三舍C.血脈販賣攪拌聲色俱厲D.僻靜牽絆辨斗心如刀絞(2022-中原)<2022-中原)下列每組句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（A,不以為然 非然也走馬觀花——兔走觸株孰為汝多知乎一知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之——天下誰(shuí)人不識(shí)君5.<2022-中原）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（5.水是孕育萬(wàn)物的甘露，但有誰(shuí)知道這司空見慣的水是極其珍貴的呢？來(lái)自五湖四海的兩個(gè)人竟然走到了一起，真是有緣!我們要善于把平時(shí)作業(yè)及測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)題整理在?起，追根求源，尋找錯(cuò)誤的原因。他們小組寫的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃書獨(dú)出心裁，獲得同學(xué)們的一致好評(píng)。<2022-中原）古詩(shī)文默寫。（1） 最是一年春好處， 。（2） ?門前流水尚能西?。?） 古詩(shī)詞中，詩(shī)人常會(huì)通過(guò)具體的事物表達(dá)自己的人生志向。李賀渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)，借馬抒情，發(fā)出" ， '‘的悲嘆；于謙寧可拋棄生命，也決不與世俗同流合污，他以石灰自喻，發(fā)出" , '‘的誓言。鄭燮借竹子表明自己在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的堅(jiān)定意志： （2022-中原）按要求寫詞句。（1） 結(jié)合語(yǔ)境，在括號(hào)中填入與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)。新冠病毒肆虐期間，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗擊疫情。各級(jí)各部門在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， ,攻堅(jiān)克難。只要中華兒女 就一定能打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?。?） 仿照例句的表達(dá)方法，寫一個(gè)表現(xiàn)天氣炎熱的句子。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（3） 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。習(xí)近平總書記引用《禮記》中的名言" "勉勵(lì)廣大青年一定要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。（4） 俗語(yǔ)" "勸誡人們要多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐,取得真知。（5） 《增廣賢文》中的格言" "啟示我們做事情要時(shí)時(shí)早，事事早，立足于早才能爭(zhēng)取主動(dòng)。閱卷人二、閱讀得分（2022-中原）認(rèn)真閱讀下面短文，并按要求完成后面的題目。媽媽，稻子熟了袁隆平稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了。本來(lái)想一個(gè)人靜靜地陪您說(shuō)會(huì)話，安江的鄉(xiāng)親們實(shí)在是太熱情了，天這么熱，他們還一直陪著，謝謝他們了。媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，還記得嗎？1957年，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀 ....."我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴。"沒想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田垣！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。安江是我的一切，我卻忘了，對(duì)一輩子都生活在大城市里的您來(lái)說(shuō)，70歲了，一切還要重新來(lái)適應(yīng)。我從來(lái)沒有問過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的，等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您 .....哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開會(huì)。那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻，我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即 便是天不亮就往安江趕，我還是沒能見上媽媽您最后一面。太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。媽媽，當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)，您一定有很多話要對(duì)兒子說(shuō)，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕兀∵@么多年，為什么我就不能少下一次田，少做一次實(shí)驗(yàn)，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕 .....哪怕就一次。媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您??！無(wú)法想象，沒有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒有您在搖籃前跟我講尼釆，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田壇是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過(guò)稻浪的背影：我還要告訴您，一輩子沒有耕種過(guò)的母親，稻芒劃過(guò)手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽(yáng)光中畢剝作響，水田在西曬下泛出橙黃的味道。這都是兒子要跟您說(shuō)的話，說(shuō)不完的話啊 .....媽媽，稻子熟了，我想您了！短文是我國(guó)著名科學(xué)家、世界“雜交水稻之父"袁隆平先生寫給已逝母親的一封信，信中深情回顧了母親的一些往事。試簡(jiǎn)要概括其中的兩件。① ② 9.讀文中畫波浪線的兩處句子，體會(huì)表達(dá)的情感，寫出表達(dá)情感的方法。序號(hào)表達(dá)的情感表達(dá)情感的方法（列出兩點(diǎn)）①—②——仿照袁隆平爺爺?shù)冢?）處表達(dá)情感的方法，寫一寫在成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽或爸爸給予自己的影響。無(wú)法想象，沒有您 ，我怎么能 ?無(wú)法想象，沒有您 ,我怎么能 ?短文的開頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？<2022-中原）現(xiàn)代文閱讀故鄉(xiāng)的元宵汪曾祺故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。沒有獅子、龍燈，沒有高蹺，沒有跑旱船，沒有“大頭和尚戲柳翠"，沒有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。很多地方興"鬧元宵"，我們那里的元宵卻是靜靜的。上午，三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子來(lái)送麒麟：一個(gè)舉著麒麟，——一張長(zhǎng)板凳，外面糊紙?jiān)镊梓耄粋€(gè)敲小鑼、一個(gè)打鐐，咚咚當(dāng)當(dāng)敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌：“格炸炸，格炸炸，麒麟送子到你家 ....."送麒麟的沒有表演，沒有動(dòng)作，曲調(diào)也很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不叫人興奮，只聽得一連串的“格炸炸”。街上擲骰子賭錢的攤子上沒有人，六顆骰子靜靜地在大碗底臥著，擺賭攤的坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆，草巷口有個(gè)吹糖人的——孫猴子舞大刀、老鼠倫油。北市口有捏面人的——青蛇、白蛇、老漁翁。到天地壇看人拉“天嗡子"一即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫。一天快過(guò)去了。不過(guò)元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。各屋里的燈都點(diǎn)起來(lái)了。大伯母屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。上街去看走馬燈。走馬燈不過(guò)是來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的車、馬、人（兵）的影子，但也能看它轉(zhuǎn)兒圈。后來(lái)我自己也動(dòng)手做了一個(gè)，點(diǎn)了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。有的走馬燈并不“走"，只是一個(gè)長(zhǎng)方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會(huì)上下動(dòng)。 孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈 .....兔子燈大都是自己動(dòng)手做的。下面安四個(gè)粘轆，可以拉著走。繡球燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那颍幸粋€(gè)蔑制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個(gè)帖轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動(dòng)。馬燈是兩段，一個(gè)馬頭，一個(gè)馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚燈，這些手提的燈，是小孩玩的。街上有人放花。有人放高升（起火），不多的兒支，起火升到天上，嗤一滅了，天上有一盞紅燈籠，竹蔑為骨，外糊紅紙，一個(gè)長(zhǎng)方的筒，里面點(diǎn)了蠟燭，放到天上，在天空中微微飄動(dòng)。有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒有的：看圍屏。硬木長(zhǎng)方框，約三尺高，半尺寬，鑲絹，上面畫著演義小說(shuō)人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫。看圍屏有兩處，i處在煉陽(yáng)觀的偏殿，…處設(shè)在城隍廟里的火神廟。煉陽(yáng)觀畫的是《封神榜》，火神廟畫的是《三國(guó)》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過(guò)燈節(jié)似的。年過(guò)完了，明天十六，所有店鋪就開始正常營(yíng)業(yè)。年，就這樣過(guò)去了。（選文有改動(dòng)）短文作者描繪了故鄉(xiāng)元宵節(jié)一系列形式多樣的民間節(jié)日活動(dòng)。其中 、 、 寫得詳細(xì)， 、 等則是一筆帶過(guò)，寫得簡(jiǎn)略。這樣寫的好處是 。短文主要列舉了故鄉(xiāng)元宵節(jié)的四類燈：各屋里的燈、 、 和放到天上的紅燈籠。試分析下面句子的表達(dá)方法及表達(dá)效果。沒有獅子、龍燈，沒有高蹺，沒有跑旱船、沒有''大頭和尚戲柳翠”，沒有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。很多地方興“鬧元宵"，我們那里的元宵卻是靜靜的。下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）。走馬燈的“走”是來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的意思。“圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過(guò)燈節(jié)似的。”這句話表現(xiàn)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的人們年年元宵節(jié)都要看圍屏這一風(fēng)俗的不解?！耙惶炜爝^(guò)去了?！边@句話在文中起承上啟下的作用，前文描寫元宵節(jié)白天的情景，后面寫元宵節(jié)晚上的景象，與前文形成鮮明的對(duì)比。“年，就這樣過(guò)去了?！恼碌慕Y(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)年的依戀，對(duì)年過(guò)去的惋惜。你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗以及象征的吉祥寓意？試列舉兩個(gè)。節(jié)日習(xí)俗吉祥寓意（2022-中原）現(xiàn)代文閱讀【材料一】在全球新冠肺炎疫情仍在流行的背景下，我國(guó)疫情防控措施得力，國(guó)內(nèi)感染風(fēng)險(xiǎn)較低，但疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)依然存在。一旦國(guó)門打開，我國(guó)兒乎所有人對(duì)新冠病毒都沒有免疫力，對(duì)新冠病毒是易感的。感染發(fā)病后，有的人還會(huì)發(fā)展為危重癥，甚至死亡。防控疫情最有效、最經(jīng)濟(jì)的辦法，就是接種疫苗。接種疫苗后，一方面絕大部分人可以獲得免疫力；另一方面，通過(guò)有序接種新冠病毒疫苗，可在人群中逐步建立起免疫屏障，阻斷新冠肺炎的流行?！静牧隙糠N類接種劑量接種時(shí)間問隔造用年齡常見副作用滅活疫苗2針2劑之間的接鐘間隔建議N3周，第2劑盡量在8周內(nèi)完成。18周歲及以上人群局部疼痛、紅腫；少數(shù)發(fā)熱、疲勞腺病毒載體疫苗1針重組蛋白疫茴3針相鄰2劑之間的接種間隔建議N4周。第2劑盡量在接種第1劑次后8周內(nèi)完成，第3劑盡量在接種第1劑次后6個(gè)月內(nèi)完成。附：我國(guó)目前批準(zhǔn)附條件上市的上述三類疫苗，效果和適用人群都是一樣的，并且在上市之前，都是經(jīng)過(guò)藥監(jiān)部門審査批準(zhǔn)的，其安全性，有效性都是有一定數(shù)據(jù)作支撐的，可以放心接種。17.閱讀上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） 我國(guó)目前正在使用的新冠疫苗分成三類，效果和安全性都是可以保障的。重組蛋白疫苗要打三針，打兩針的是滅活疫苗，腺病毒載體疫苗只需要打一針。18周歲以下和60歲以上的人群不能接種新冠疫苗。明明的媽媽在今年6月1日接種了新冠病毒重組蛋白疫苗的第一針，第二針在6月28日之后方可接種。社區(qū)通知大家去接種新冠疫苗。媽媽說(shuō)：“接種疫苗會(huì)有副作用，我可不想當(dāng)小白鼠！再說(shuō)了，國(guó)內(nèi)疫情穩(wěn)定了，我們身邊沒有風(fēng)險(xiǎn)，沒必要打?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料，勸說(shuō)媽媽打消顧慮，積極接種新冠疫苗。（2022-中原）名著導(dǎo)讀（I）請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉魯濱遜在荒島上遇到的危機(jī)及應(yīng)對(duì)的方法。（兩處即可）面臨的危機(jī)應(yīng)對(duì)的方法（2）魯濱遜創(chuàng)造了在荒島上生存28年的奇跡。你認(rèn)為下面四個(gè)因素哪一個(gè)起到了最關(guān)鍵的作用？請(qǐng)結(jié)合書中內(nèi)容闡述理由。物質(zhì)基礎(chǔ) 精神力量 生存知識(shí) 生存技能閱卷| |人|三、寫作題得分（2022-中原）小學(xué)即將畢業(yè)，回憶校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園的每一處景物，教過(guò)你的每一位老師，與你共同成長(zhǎng)的伙伴 .....都在你的記憶里留下了深深的印跡。請(qǐng)以《別了， 》為題，寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。答案解析部分【答案】峻；徹；控；懼；惶；援；彼；域【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀或前后的提示快速寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時(shí)可以先多拼讀幾遍，注意“峻、徹、懼、彼、域”等字的書寫。故答案為：峻；徹；控；懼；惶；援；彼；域【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字?！敬鸢浮緿【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A.“湯匙”的“匙”應(yīng)讀“chi”，讀“shi”時(shí)指鑰匙。有誤?！斑煅省钡摹把省睉?yīng)讀“yV,讀“yM”時(shí)指使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食管里去。有誤?！芭腔病钡摹盎病睉?yīng)讀“hu旬”。有誤。正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考査了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A.濃稠：指液體的密度大、濃度高，粘稠。故“濃綢'‘的“綢"錯(cuò)誤。幼稚：形容缺乏經(jīng)驗(yàn)；不老練。故''幼雅"的“雅”錯(cuò)誤。正確。辯斗：爭(zhēng)辯；爭(zhēng)論；辯論。故“辨斗'‘的“辨"錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考査了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A.“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意），因此“然"是對(duì)，正確的意思?！胺侨灰?'的意思是不是這樣的，因此“然''是這樣的意思。意思不同?！白唏R觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，原形容愉快和得意的心情，現(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。因此''走"是騎的意思。"兔走觸株"的意思是兔子奔跑時(shí)撞到樹樁上。撞斷了脖子死去，因此"走''是跑的意思。意思不同?！笆鞛槿甓嘀酢钡囊馑际钦l(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢?因此“知”的意思是智慧?！笆侵病钡囊馑际沁@就是一種智慧，因此“知''是智慧的意思。意思相同?！澳R(shí)之”的意思是默默地記住所學(xué)的知識(shí)，因此“識(shí)”是記的意思?！疤煜抡l(shuí)人不識(shí)君"的意思是不要擔(dān)心往后不會(huì)遇到知己，因此''識(shí)"是認(rèn)識(shí)的意思。意思不同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是結(jié)合語(yǔ)境辨析同一個(gè)字在不同句子中意義能力，一個(gè)字有不同的解釋，我們需要結(jié)合所在句子選出符合的它的意思。【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】A、C、D正確；B.“五湖四?！狈褐溉珖?guó)各地，用來(lái)形容兩個(gè)人不當(dāng)。有誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考査了學(xué)生對(duì)于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！敬鸢浮浚?）絕勝煙柳滿皇都（2） 誰(shuí)道人生無(wú)再少（3） 何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都''出自唐代詩(shī)人韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)勝過(guò)了綠楊滿城的暮春。（2） "誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"出自宋代詩(shī)人蘇軾的《浣溪沙》，意思是誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝?。。?） "何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋"出自唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》，意思是何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？符合語(yǔ)境?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間''出自明代詩(shī)人于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也臺(tái)不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。符合語(yǔ)境。"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)''出自清代詩(shī)人鄭燮《竹石》，意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。符合語(yǔ)境。故答案為：（1）絕勝煙柳滿皇都；（2）誰(shuí)道人生無(wú)再少；（3）何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)古詩(shī)詞的識(shí)記和默寫能力，平時(shí)要多積累多寫，能準(zhǔn)確背誦并默寫對(duì)?！敬鸢浮浚?）同心協(xié)力；齊心協(xié)力（2） 今天的天氣太熱了，太陽(yáng)把柏油馬路烤得冒起了煙。（3） 茍日新，日日新，又日新（4） 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難（5） 莫道君行早，更有早行人【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)；句子排序、仿寫；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）本題考查了寫近義詞。"團(tuán)結(jié)一致''保持一致，行動(dòng)起來(lái)像一個(gè)人。指相互支持，相互幫助。近義詞“同心協(xié)力'“'齊心協(xié)力（2） 本題考查了句子仿寫。例句是一個(gè)夸張句，用夸張的形式表示天氣炎熱，如：今天的天氣太熱了，太陽(yáng)把柏油馬路烤得冒起了煙。（3） 本題考查了名言警句。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。習(xí)近平總書記引用《禮記》中的名言“茍日新，日日新，又日新。"意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的問題關(guān)鍵。勉勵(lì)廣大青年一定要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。（4） 俗語(yǔ)“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。"勸誡人們要多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，取得真知。（5） 《增廣賢文》中的格言“莫道君行早，更有早行人。"啟示我們做事情要時(shí)時(shí)早，事事早，立足于早才能爭(zhēng)取主動(dòng)。故答案為：（1）同心協(xié)力；齊心協(xié)力；（2）今天的天氣太熱了，太陽(yáng)把柏油馬路烤得冒起了煙；（3）茍冃新，日日新，又日新；（4）書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難；（5）莫道君行早，更有早行人【點(diǎn)評(píng)】本題考查了近義詞、句子仿寫、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)和名言警句。找近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思，想想和它意思相同或相近的詞語(yǔ)【答案】8.母親的英語(yǔ)啟蒙，開拓了“我”的視野。；母親的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓“我”得到了系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得了膽識(shí)。自責(zé)、愧疚；感激、敬重；直接抒情、間接抒情耐心的引導(dǎo)；走出困頓和迷茫；溫柔的鼓勵(lì)；鼓起勇氣面對(duì)挫折開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整；直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考査的是記敘文閱讀。同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)，首先要讀懂文本，然后認(rèn)真審題，確定答題區(qū)間，再精讀文本，最后歸納作答。本題考査理解概括能力。文章第8自然段回憶了與母親之間的往事。結(jié)合“無(wú)法想象，沒有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根?無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)?無(wú)法想象，沒有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓"可以概括出：①母親的英語(yǔ)啟蒙，開拓了“我"的視野。②母親的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓“我"得到了系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得了膽識(shí)。③母親給“我"講尼釆，教育“我”要有昂揚(yáng)的生命力、意志力。故答案為：母親的英語(yǔ)啟蒙，開拓了“我''的視野；母親的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓“我"得到了系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得了膽識(shí)。本題考查抒情方式。第①處直抒胸臆，表達(dá)了“我”因忙于科研，而很少陪伴母親的自責(zé)、愧疚之情。第②處間接抒情，通過(guò)寫兒時(shí)母親對(duì)“我"的啟蒙和引導(dǎo)，間接表達(dá)了"我''對(duì)母親的感激、敬重之情。故答案為：自責(zé)、愧疚；直接抒情、間接抒情；感激、敬重本題考査語(yǔ)言表達(dá)能力。第②處是間接抒情的抒情方式，仿照此抒情方式寫一寫在成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽或爸爸給予自己的影響，表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情即可。答案不唯一。故答案為：耐心的引導(dǎo)；走出困頓和迷茫；溫柔的鼓勵(lì)；鼓起勇氣面對(duì)挫折本題考查寫作手法及作用。開頭段“稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了。"和結(jié)尾段"媽媽，稻子熟了，我想您了!"在內(nèi)容上相關(guān)聯(lián)，所以二者首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。兩處都釆用了直接抒情的方式，強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)母親的思念之情。據(jù)此作答即可。故答案為：開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整；直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情?！敬鸢浮?2.看送麒麟；看走馬燈；“看圍屏"；“天地壇看人拉，天嗡子'"；看吹糖人、捏面人；詳略得當(dāng)、主次分明、突出重點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的喜愛之情。走馬燈；孩子自己做的燈①運(yùn)用了排比的修辭。句子連用五個(gè)“沒有"，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)是不熱鬧的。②運(yùn)用對(duì)比的手法，將故鄉(xiāng)元宵節(jié)的''靜''與很多地方'‘鬧元宵''形成對(duì)比，照應(yīng)上文，吸引讀者，突出了故鄉(xiāng)元宵節(jié)白天不熱鬧，晚上熱鬧的特點(diǎn)。B清明節(jié)掃墓、祭祀；寄托哀思和懷念；中秋節(jié)吃月餅、賞月；祈求康樂幸福。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考査的是記敘文閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來(lái)才能得心應(yīng)手。本題考査對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。仔細(xì)閱讀全文可知，作者詳細(xì)描寫了看送麒麟、看走馬燈、看圍屏的民間節(jié)日活動(dòng)；略寫的是街上擲骰子的攤位，吹糖人、捏面人的攤位，看抖空竹，屋里的燈以及放燈。這樣安排詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表達(dá)作者對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的喜愛之情。故答案為：看送麒麟；看走馬燈；“看圍屏"："天地壇看人拉'天嗡子'"；看吹精人、捏面人；詳略得當(dāng)、主次分明、突出重點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的喜愛之情。本題考查提取信息的能力。由''各屋里的燈都點(diǎn)起來(lái)了上街去看走馬燈”''孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈 .....兔子燈大都是自己動(dòng)手做的街上有人放花”可知一共寫了4種燈：各屋里的燈、走馬燈、孩子自己做的燈、放到天上的紅燈籠。故答案為：走馬燈；孩子自己做的燈本題考查寫作手法及作用。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，能夠加強(qiáng)語(yǔ)氣，増強(qiáng)表達(dá)效果。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法，能夠突出事物的特點(diǎn)。結(jié)合文章的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文和主旨進(jìn)行分析。①運(yùn)用了排比的修辭。句子連用五個(gè)"沒有"，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)是不熱鬧的。②運(yùn)用對(duì)比的手法，將故鄉(xiāng)元宵節(jié)的“靜”與很多地方“鬧元宵”形成對(duì)比，照應(yīng)上文，吸引讀者，突出了故鄉(xiāng)元宵節(jié)白天不熱鬧，晚上熱鬧的特點(diǎn)。故答案為：①運(yùn)用了排比的修辭。句子連用五個(gè)“沒有"，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)是不熱鬧的；②運(yùn)用對(duì)比的手法，將故鄉(xiāng)元宵節(jié)的''靜”與很多地方"鬧元宵"形成對(duì)比，照應(yīng)上文，吸引讀者，突出了故鄉(xiāng)元宵節(jié)白天不熱鬧，晚上熱鬧的特點(diǎn)。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B項(xiàng)，“圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過(guò)燈節(jié)似的"表達(dá)了作者對(duì)"看圍屏'‘這一風(fēng)俗的喜愛之情。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：B本題考査課外知識(shí)拓展。要了解并掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，根據(jù)課外積累的相關(guān)知識(shí)作答即可，答案不唯一。故答案為：清明節(jié)掃墓、祭祀：寄托哀思和懷念：中秋節(jié)吃月餅、賞月；祈求康樂幸?！敬鸢浮?7.C18.媽媽，我國(guó)目前批準(zhǔn)上市的疫苗，都是經(jīng)過(guò)審査批準(zhǔn)的，可以放心接種。防控疫情最有效的辦法，就是接種疫苗。接種疫苗后，一方面，個(gè)人可以獲得免疫力；另一方面，可在人群中建立起免疫屏障，阻斷新冠肺炎的流行。接種疫苗只有好處，沒有壞處的?！局R(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為非連續(xù)性文本閱讀。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。首先要讀懂文本，然后審讀題干，找到關(guān)鍵語(yǔ)句與題干內(nèi)容對(duì)照，判斷正誤。由材料二中“我國(guó)目前批準(zhǔn)附條件上市的上述三類疫苗，效果和適用人群都是一樣的，并且在上市之前，都是經(jīng)過(guò)藥監(jiān)部門審查批準(zhǔn)的，其安全性、有效性都是有一定數(shù)據(jù)做支撐的，可以放心接種"可知，A項(xiàng)說(shuō)法正確。由材料二表格可知，B項(xiàng)說(shuō)法正確。由材料二圖表中“適用年齡”一欄的"18周歲及以上人群”可知，C說(shuō)法與文本內(nèi)容不相關(guān)，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖表中，重組蛋白疫苗的接種時(shí)間間隔''相鄰2劑之間的接種間隔建議24周”可知，D項(xiàng)說(shuō)法正確。故答案為：C本題考査對(duì)文本內(nèi)容的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料中對(duì)疫苗接種作用的介紹以及我國(guó)目前上市的三種疫苗的基本信息及接種注意事項(xiàng)，勸說(shuō)媽媽即可。答案不唯一。故答案為：媽媽，我國(guó)目前批準(zhǔn)上市的疫苗，都是經(jīng)過(guò)審査批準(zhǔn)的，可以放心接種。防控疫情最有效的辦法，就是接種疫苗。接種疫苗后，一方面，個(gè)人可以獲得免疫力；另一方面，可在人群中建立起免疫屏障，阻斷新冠肺炎的流行。接種疫苗只有好處，沒有壞處的?！敬鸢浮浚?）沒有充足的食物；捕捉并蓄養(yǎng)野山羊，種植大麥和稻子，做出面包；到森林捕獵，到海邊捕魚等。；沒有地方住；搭帳篷，然后用削尖的木樁在周圍圍上柵欄。后來(lái)在荒島的另一個(gè)地方，他建了一座房屋。（2）我認(rèn)為精神力量起到了最關(guān)鍵的作用。魯濱遜在荒島上生活，要忍受與世隔絕的孤寂，還遇到了缺少食物、沒有住所等諸多困難，但他憑著堅(jiān)韌不拔的毅力和積極樂觀的心態(tài)克服困難，頑強(qiáng)地生存了下去?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)：課文內(nèi)容理解【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀課文《魯濱遜漂流記》可知，魯濱遜在荒島上遇到的危機(jī)很多，如：他流落到荒島上，面臨的危機(jī)是：沒地方住。他應(yīng)對(duì)的方法是用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。還有，他遇到了野人。他應(yīng)對(duì)的方法是開槍打死他們。（2）本題考査的是說(shuō)出魯濱遜為什么能在荒島上生存28年。我認(rèn)為題目中給出的四個(gè)因素中的“精神力量'‘對(duì)魯濱遜在荒島上生存28年起到了最關(guān)鍵的作用。因?yàn)轸敒I遜他是一個(gè)熱愛生活的人，他為了生存，靠著自己的生存技能和生存知識(shí)創(chuàng)造物質(zhì)，使自己富有強(qiáng)大起來(lái)，后來(lái)用他的愛心救了野人“星期五"，在他的教養(yǎng)下，成了自己的幫手。因此說(shuō)是精神力量促使他生存下去。故答案為：（1）沒有充足的食物；捕捉并蓄養(yǎng)野山羊，種植大麥和稻子，做出面包；到森林捕獵，到海邊捕魚等；沒有地方住；搭帳篷，然后用削尖的木樁在周圍圍上柵欄。后來(lái)在荒島的另一個(gè)地方，他建了一座房屋；（2）我認(rèn)為精神力量起到了最關(guān)鍵的作用。魯濱遜在荒島上生活，要忍受與世隔絕的孤寂，還遇到了缺少食物、沒有住所等諸多困難，但他憑著堅(jiān)韌不拔的毅力和積極樂觀的心態(tài)克服困難，頑強(qiáng)地生存了下去?！军c(diǎn)評(píng)】本題考査了對(duì)課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！敬鸢浮縿e了，我的小學(xué)生活光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般地即將離去。如今，我就要畢業(yè)了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同