四年級語文上冊課尺有所短寸有所長

四年級語文上冊課尺有所短寸有所長第一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二了解：柯巖滿族人，當(dāng)代詩人、作家，全國政協(xié)委員、中國作協(xié)主席團(tuán)委員、中國詩歌學(xué)會副會長。1929年生于河南鄭州，1949年開始文學(xué)創(chuàng)作，從事多種文學(xué)形式的寫作，已出版專著50余部。

她原名馮愷，柯巖是她的筆名。關(guān)于這個筆名，柯巖解釋道：“我們中國的古代人把綠綠的小樹稱之為柯；巖呢，當(dāng)然是大大的堅硬的石頭。巖石上是很難長出樹來的，因此，凡是能在巖石上成活的樹，它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必須加倍的頑強(qiáng)……我取它做我的筆名，因為我知道寫作是一件很難的事，決心終生根扎大地，終生奮力地攀登，從而使我的作品能像巖石上的小樹那樣富有生命力?！钡诙摚踩捻?，編輯于2023年，星期二mèi冒昧愚昧茫昧mò寂寞落寞mù和睦睦鄰友睦xī賞析分析剖析huàn患病憂患隱患第三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二fěi匪徒土匪綁匪yú逾越逾期逾分多音字釘dīngdìng釘子圖釘螺釘釘鈀第四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二詞語解釋冒昧：（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜。疏遠(yuǎn)：指關(guān)系、感情上有距離，不親近。勾肩搭背：本課指同學(xué)間親密無間。和睦相處：本課指相處得很好。受益匪淺：本課指得到了很多好處。形單影只：形容孤獨，沒有伴侶。第五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

紅眼病：在課文里指看到國強(qiáng)取得好成績非常羨慕而忌妒。

碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。

你怎樣理解這些詞語?第六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二（）課文中指國強(qiáng)取得好成績，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（）比喻生活中遇到的各種困難。（）受到的益處非常多。（）年歲超過七十。（）孤零零的一個身體，一個影子。形容孤獨，沒有伴侶。紅眼病碰釘子摔跟頭受益匪淺年逾古稀形單影只第七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二近義詞告誡——（）樂觀——（）冒昧——（）煩惱——（）討教——（）疏遠(yuǎn)——（）嫉妒——（）寂寞——（）樂觀——（）驕傲——（）擺脫——（）反義詞勸誡豁達(dá)唐突苦惱請教親密羨慕熱鬧悲觀謙虛陷入第八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二尺有所短，寸有所長：

也作“尺短寸長”。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

第九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成，一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。課文簡說:第十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二一封是柯巖的回信，她在信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。張國強(qiáng)在信中提到的問題，是學(xué)生在生活中很有可能遇到的，因此這篇課文對學(xué)生思考自己的成長問題有較普遍的指導(dǎo)意義。第十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二1、張國強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？2、信中他敘述了哪些苦惱？第一封信遇到煩惱，向柯巖請教，希望擺脫困境

張國強(qiáng)在作文比賽中獲獎后，他感覺同學(xué)們因為嫉妒疏遠(yuǎn)了他，他感覺很寂寞，不知怎么辦才好。第十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二第二封信1、柯巖是否認(rèn)同張國強(qiáng)同學(xué)所說的同學(xué)因為成績被超過而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出來的？不認(rèn)同2、為什么柯巖老師說問題出在張國強(qiáng)同學(xué)的身上？3、她給張國強(qiáng)同學(xué)開了一張怎樣的療方呢？第十三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。尺有所長寸有所短近義：人外有人，天外有天。第十四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二3、柯巖老師給張國強(qiáng)開了一張怎樣的療方呢？第二封信

一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。

第十五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。朗讀感悟：第十六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

朗讀感悟：

說說你的感受？只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友。第十七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

通過學(xué)習(xí)這兩封信，看看書信在格式和語言上有什么要求？第十八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二信的格式

(1)

稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格,后面加上冒號。表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。第十九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。第二十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。另起一行空兩格寫：敬祝再起一行頂格寫：身體健康第二十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭眨部梢圆粠眨ㄊ煜さ娜丝梢圆粚懶眨?。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。（5）日期。日期另起一行寫,與署名上下排對齊。第二十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二書信的格式(1)

稱呼(2)

正文(3)

結(jié)尾(4)

署名(5)

日期第二十三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二書信格式：

稱呼：第一行，頂格，后面加冒號。正文：開頭空兩格，先寫問候的話。結(jié)尾：寫致敬或祝福的話?！白Ｄ恪敝惖脑捔砥鹨恍锌諆筛駥?，“身體健康”之類的話在后另起一行頂格寫署名：信的右下方寫上寫信人的名字。日期：與署名上下排對齊第二十四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。信封的格式第二十六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。信封的格式310000杭州市西湖區(qū)文三路188號學(xué)軍中學(xué)高一（三）班第二十七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。王藝涵收310000杭州市西湖區(qū)118號學(xué)軍中學(xué)高一（三）班第二十八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。臺州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄318000第二十九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。臺州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄318000310000杭州市西湖區(qū)文三路188號學(xué)軍中學(xué)高一（三）班第三十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二

（4）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因為這是不禮貌的行為。

（5）托人轉(zhuǎn)交的信，在信封上要寫“面交”“煩交”等字樣，在信封第三行的后半行上，寫“×××托”或“×××拜托”就可以了。第三十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二王老師：

您好！我是一名小學(xué)生，有個難題想請教您。

我有個好朋友，我們親如姐妹。可是，最近我們因為一點小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的錯，也知道應(yīng)該向她道歉?？墒牵揖褪菦]有勇氣面對她。不跟她道歉和好，我們都感到很別扭，特別是我，心里總是很難受，有愧于人的感覺真不是滋味。幾次想對她開口，又欲言又止，怕說得不是時候不是地方，怕……您說我該怎么辦？

敬祝

身體健康

馬燕２００５年１２月１１日第三十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期二給老師的一封信唐老師：您好。見信