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團(tuán)隊(duì)合作與積極的態(tài)度第一頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二三只動物組成的狩獵團(tuán)隊(duì)
深山里住著一位獵人,養(yǎng)了三只動物,分別是老鷹、獵犬和馬,每次去狩獵時(shí)都帶著牠們同行。這三只動物分工明確,老鷹負(fù)責(zé)從空中尋找獵物,獵犬負(fù)責(zé)追逐獵物,馬則負(fù)責(zé)載著主人追趕獵物,然后將獵物馱回家里。故事第二頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
有一回,獵人在狩獵過程中受了傷,需要休養(yǎng)一段時(shí)間。還是和以往一樣,獵人要求老鷹負(fù)責(zé)尋找獵物,獵犬負(fù)責(zé)捕捉獵物,馬將獵物馱回家。你們各自做好自己的工作,回來后獵人按照各自的表現(xiàn)獎賞食物。?第三頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
牠們按照各自的方式開始行動。老鷹飛上天空后,發(fā)現(xiàn)叢林中有一只兔子,立刻告訴獵犬,獵犬按照老鷹指引的方向飛奔而去,馬跟隨在獵犬后面。老鷹仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)兔子向西跑去,就提醒獵犬說:「注意!注意!兔子向西跑了!」獵犬向西追去?!竿米酉蚰吓芰耍 公C犬又向南追去。?
第四頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
兔子不斷變換奔跑的方向,獵犬距離兔子越來越遠(yuǎn)。老鷹想:「這樣哪能抓得到呀!」于是,一個(gè)俯沖,將獵物抓住帶上天空,再使勁從空中摔下來,獵犬一下子沖過去,咬住兔子,叨著回家了。獵人很高興,也沒有詢問打獵的過程,就按照出發(fā)前的承諾發(fā)放了食物。?第五頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
晚上,三只動物相互埋怨起來。獵犬說:「老鷹,你用不著管我的事,你去抓兔子豈不撈過界?」馬說:「獵犬,運(yùn)送獵物是我的工作,你干嘛自己把兔子叨回來呢?」老鷹說:「我好心才幫你的,要不然你怎么抓得到兔子?」獵犬又說:「我的事不用你管,要是出了問題,你負(fù)責(zé)?」
第六頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
老鷹說:「好,那我們各司其職,咱們誰也別管誰。?第二天,三只動物又出去打獵了,大家互相不說話,按照前一天晚上的約定開始工作。第七頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
老鷹飛上天空,發(fā)現(xiàn)樹林里有一只兔子,就向獵犬發(fā)出信號。獵犬按著老鷹的指示去抓兔子。就在要抓到的那一刻,突然旁邊竄出一只狼,和獵犬扭打起來,獵犬身上頓時(shí)傷痕累累。?
老鷹想:「要不要去幫獵犬呢?」幫牠,說不定會被罵;不幫,不但抓不到兔子,獵犬可能還會受傷?!箍墒且幌氲阶蛲淼脑箽?,老鷹決定還是不要去管「閑事」。第八頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
馬這時(shí)候也看見了,心想要不要去幫獵犬助陣呢?牠決定不去「淌那池渾水」。
于是,獵犬獨(dú)自和狼奮戰(zhàn),最后雖然勝利地趕走狼,卻也傷得不輕,因此當(dāng)天三只動物空手回到了家。第九頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
主人見牠們沒有帶獵物回來,加上獵犬傷痕累累,問明原因后,把牠們?nèi)齻€(gè)家伙痛罵一頓,還罰牠們挨餓一晚,不給任何食物吃。?
三只動物難以理解地摸著自己的腦袋,心里開始嘀咕:「各司其職,明確分工很好嘛?!?第十頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二各司其職明確分工錯(cuò)了嗎?Q&A老鷹錯(cuò)了嗎?獵犬錯(cuò)了嗎?馬錯(cuò)了嗎?還是獵人的錯(cuò)?故事第十一頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
老鷹錯(cuò)了嗎?牠以前主動幫助過獵犬,但獵犬不領(lǐng)情,老鷹好像沒有錯(cuò)。獵犬錯(cuò)了嗎?牠覺得自己的工作應(yīng)該自行負(fù)責(zé),如果他人幫忙,出了問題,自己還是要負(fù)責(zé),獵犬好像沒有錯(cuò)。馬錯(cuò)了嗎?牠完全遵守自己的職責(zé),也沒有錯(cuò)。那是獵人的錯(cuò)誤嗎?他給每只動物適當(dāng)?shù)姆止?,要牠們各司其職,并且按照牠們的工作成績發(fā)放食物,鼓勵(lì)牠們做得更好,應(yīng)該也沒有錯(cuò)啊!第十二頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二
這個(gè)故事顯示,各個(gè)組織成員即使技術(shù)到位、各司其職、明確分工仍有可能無法完成設(shè)定的目標(biāo)。企業(yè)經(jīng)營若想在激烈的市場競爭中勝出必須再加上積極態(tài)度與團(tuán)隊(duì)信任。下面我們就來認(rèn)識企業(yè)鴻溝的關(guān)系及如何在日常行動中培養(yǎng)積極的態(tài)度第十三頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二企業(yè)的鴻溝技術(shù)部開發(fā)部人資部財(cái)務(wù)部計(jì)畫部生產(chǎn)部資財(cái)部品質(zhì)部課級課級課級課級課級課級課級課級左右—溝通協(xié)調(diào)、合作分工上下—績效考核、培養(yǎng)訓(xùn)練企業(yè)鴻溝企業(yè)鴻溝第十四頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二鴻溝形成的原因企業(yè)創(chuàng)立的歷史背景單位權(quán)責(zé)不分、定位不明企業(yè)主的管理思維單位主管的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御本身業(yè)務(wù)關(guān)系不了解個(gè)人本質(zhì)學(xué)能技藝欠佳第十五頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二如何從日?;顒又信囵B(yǎng)積極態(tài)度從口語表達(dá)上使用積極語氣經(jīng)常微笑應(yīng)對展現(xiàn)自信心養(yǎng)成快速反應(yīng)立即行動習(xí)慣勇于面對問題,培養(yǎng)問題解決能力第十六頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二協(xié)助部屬培養(yǎng)積極工作態(tài)度的方法坦然接納挫折,專注力爭上游再給自己一次機(jī)會成功者找方法,失敗者找藉口描繪個(gè)人未來的目標(biāo)從創(chuàng)造顧客的價(jià)值思考求新求變的思考解開心結(jié)放下身段第十七頁,共十九頁,編輯于2023年,星期二新新人類員工的特質(zhì)希望自己被認(rèn)真對待、被信任、賦予重任習(xí)慣自己解決問題不愿意耗時(shí)間做沒有意義的事希望能照自
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