重慶市2022年上半年公開(kāi)招（選）聘事業(yè)單位工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

重慶市2022年上半年公開(kāi)招（選）聘事業(yè)單位工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均由兩個(gè)封閉圖形加上箭頭組合而成，兩個(gè)箭頭的開(kāi)口方向明顯不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)箭頭的開(kāi)口方向，依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)且角度小于90度，排除C、D選項(xiàng)；繼續(xù)觀察題干每個(gè)圖形，除箭頭外，均由有一個(gè)面的兩個(gè)圖形相交而成，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。2.小周本來(lái)想買輛汽車，但最近汽車價(jià)格上漲了，那么他可能就不會(huì)買了。這表明汽車需求彈性為（

）。A.缺乏彈性B.富有彈性C.具有單位彈性D.無(wú)法確定參考答案：B解題思路：需求彈性是指在一定時(shí)期內(nèi)商品需求量的相對(duì)變動(dòng)對(duì)于該商品價(jià)格的相對(duì)變動(dòng)的反應(yīng)程度。需求價(jià)格彈性。當(dāng)商品需求價(jià)格彈性大于1時(shí)，商品富有彈性；商品需求價(jià)格彈性小于1時(shí)，商品缺乏彈性；商品需求價(jià)格彈性等于1時(shí)，稱該商品為單位彈性商品。生活中常見(jiàn)缺乏彈性的商品有必需品、上癮品等，常見(jiàn)富有彈性的商品有奢侈品、高檔耐用品等。本題汽車屬于高檔耐用品，其需求富有彈性。故正確答案為B。3.已知2021年1月1日是星期五，則2021年7月1日是（

）。A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四參考答案：D解題思路：2021年1月1日到2021年7月1日過(guò)了天，已知一周有7天，則天，即從星期五過(guò)6天，為星期四。故正確答案為D。4.螞蟻無(wú)聲無(wú)息地構(gòu)成了一個(gè)奇妙的昆蟲世界，它們有組織、有分工、有種族、有“軍隊(duì)”，甚至有“國(guó)家”。螞蟻以結(jié)隊(duì)而行、分工奇特和行為多樣等種種方式來(lái)________環(huán)境，在各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)“捕食者”、“清道夫”、“護(hù)林員”、“播種機(jī)”、“挖土機(jī)”和“運(yùn)輸隊(duì)”的角色，于是也就有了“狩獵蟻”、“奴役蟻”、“畜牧蟻”、“農(nóng)耕蟻”、“筑巢蟻”、“蜜桶蟻”的種種稱謂。螞蟻有貯藏食物的習(xí)性，其中最典型的要數(shù)“蜜桶蟻”?！懊弁跋仭钡拿總€(gè)工蟻覓食時(shí)都帶著一個(gè)小型倉(cāng)庫(kù)出門，那就是它們的嗉囊。嗉囊位于食道之后，胃之前，能異常膨大，可貯藏大量液體食物。工蟻采集了許多食物，并不只供自己享用，有時(shí)只讓極少的食物進(jìn)入胃里，而將大部分食物貯存在嗉囊里。返巢后，它們就會(huì)反芻給執(zhí)行內(nèi)勤的巢友享用。一些工蟻的嗉囊特別發(fā)達(dá)，取食后，腹部膨脹成琥珀色的球狀，像漿果一樣，趴在巢室的頂部，成為一個(gè)個(gè)活的小倉(cāng)庫(kù)。但由于它們過(guò)于肥大，所以當(dāng)蟻群受到外來(lái)敵蟻襲擊時(shí)，無(wú)私的“蜜桶蟻”竟然成了首先被搶劫和掠走的對(duì)象。從上述螞蟻的種種行為中，了解到螞蟻的生存之道在于群體成員間的精誠(chéng)合作。其方式是以高度發(fā)展的化學(xué)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這種交流使巢友產(chǎn)生了警惕、注意、護(hù)理、喂食以及其他多種多樣的行為。對(duì)群體的忠貞不渝和內(nèi)部不斷發(fā)生的爭(zhēng)奪，使“螞蟻王國(guó)”在種群的擴(kuò)張過(guò)程中，變得多姿多彩，使得人類不僅不能小視螞蟻，反而要為它們奇特的本領(lǐng)所折服。無(wú)論人類對(duì)螞蟻的了解程度如何，這些不起眼的小生命都在不遺余力地為維護(hù)我們共同的家園而默默地做著貢獻(xiàn)。填寫在橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：

A.了解B.認(rèn)識(shí)C.觀察D.適應(yīng)參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。由“螞蟻以結(jié)隊(duì)而行、分工奇特和行為多樣等種種方式來(lái)________環(huán)境，在各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)“捕食者”、“清道夫”、“護(hù)林員”、“播種機(jī)”、“挖土機(jī)”和“運(yùn)輸隊(duì)”的角色”可知，橫線上填入的詞語(yǔ)應(yīng)與“環(huán)境”搭配且與后文的各個(gè)角色相對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“適應(yīng)”能與后文各種角色的螞蟻相對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“了解”指知道得清楚，B項(xiàng)“認(rèn)識(shí)”指人的頭腦對(duì)客觀世界的反映，C項(xiàng)“觀察”指仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象），三者均不能與“角色”形成對(duì)應(yīng)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。5.1，2，2，6，3，15，5，（

），8，104，13A.27B.20C.40D.24參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，奇數(shù)項(xiàng)1，2，3，5，8，13，構(gòu)成簡(jiǎn)單的遞推和數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)2，6，15，（

），104，每一項(xiàng)均為原數(shù)列前后兩項(xiàng)的乘積，即1×2＝2，2×3＝6，3×5＝15，5×8＝（40），8×13＝104。因此，選擇C選項(xiàng)。6.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形元素變化明顯，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，圖形依次增加一個(gè)新元素，且出現(xiàn)元素的邊數(shù)依次為：3、4、5，元素邊數(shù)呈等差數(shù)列，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)新元素邊數(shù)為6的圖形，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。7.同時(shí)投擲兩顆質(zhì)地均勻的骰子，點(diǎn)數(shù)之和不小于9的概率為（

）。A.7/18B.5/18C.11/36D.13/36參考答案：B解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。第二步，枚舉可知點(diǎn)數(shù)之和不小于9的組合共有（3，6），（4，5），（4，6），（5，4），（5，5），（5，6），（6，3），（6，4），（6，5），（6，6），共計(jì)10種。故概率為10÷36=5/18。因此，選擇B選項(xiàng)。8.我雖然不認(rèn)識(shí)你，但第一眼就知道你是個(gè)軍醫(yī)，很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟憔哂嗅t(yī)生的風(fēng)度，但卻是一副軍人氣概。上述推理要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)前提？A.若要成為軍醫(yī)，必須同時(shí)具備醫(yī)生和軍人的雙重氣質(zhì)B.軍隊(duì)的醫(yī)生與普通醫(yī)生相比，更具軍人氣概C.只要是軍醫(yī)，就一定能顯示出其醫(yī)生的風(fēng)度和軍人氣概D.凡是具有醫(yī)生風(fēng)度和軍人氣概的人，一定都是軍醫(yī)，不管其醫(yī)術(shù)如何參考答案：D解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干的論點(diǎn)和論據(jù)之間缺少有效的聯(lián)系，要想使題干推理成立，必須說(shuō)明具有醫(yī)生的風(fēng)度，但卻是一副軍人氣概的人就是軍醫(yī)。題干論點(diǎn)：你是個(gè)軍醫(yī)。論據(jù)：因?yàn)槟憔哂嗅t(yī)生的風(fēng)度，但卻是一副軍人氣概。A項(xiàng)，說(shuō)明軍醫(yī)同時(shí)具備醫(yī)生和軍人的雙重氣質(zhì)，但沒(méi)有說(shuō)明具備醫(yī)生和軍人的雙重氣質(zhì)就一定是軍醫(yī)，不是必要前提。B項(xiàng)，是軍醫(yī)與普通醫(yī)生的比較，論題不一致，不是必要前提。C項(xiàng)，說(shuō)明軍醫(yī)能顯示出其醫(yī)生的風(fēng)度和軍人氣概，但沒(méi)有說(shuō)明顯示出醫(yī)生的風(fēng)度和軍人氣概的人就一定是軍醫(yī)，不是必要前提。D項(xiàng)，有醫(yī)生風(fēng)度與軍人氣概→軍醫(yī)，該項(xiàng)在論據(jù)與論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是必要前提。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：你是個(gè)軍醫(yī)。論據(jù)：你具有醫(yī)生的風(fēng)度，但卻是一副軍人氣概。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出成為軍醫(yī)的必要條件是有醫(yī)生風(fēng)度與軍人氣概，但無(wú)法說(shuō)明有醫(yī)生風(fēng)度與軍人氣概的一定是軍醫(yī)，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)是軍醫(yī)與普通醫(yī)生的比較，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出軍醫(yī)都有醫(yī)生風(fēng)度與軍人氣概，但無(wú)法說(shuō)明有醫(yī)生風(fēng)度與軍人氣概的一定是軍醫(yī)，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：建立聯(lián)系?？煞g為：有醫(yī)生風(fēng)度與軍人氣概→軍醫(yī)，論據(jù)與論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)為，你是一個(gè)軍醫(yī)；論據(jù)為，你有醫(yī)生的風(fēng)度和軍人的氣概。第二步：判斷加強(qiáng)方式。由于題干中論點(diǎn)和論據(jù)之間沒(méi)有必然的邏輯聯(lián)系，因此需加強(qiáng)論證。第三步：逐一分析選項(xiàng)。A、C項(xiàng)均可翻譯為，軍醫(yī)→具備醫(yī)生和軍人的雙重氣質(zhì)，是由論點(diǎn)推出論據(jù)，不屬于加強(qiáng)論證，排除；B項(xiàng)軍醫(yī)與普通醫(yī)生的比較與題干論點(diǎn)論據(jù)無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)可翻譯為，具備醫(yī)生和軍人的雙重氣質(zhì)→軍醫(yī)，即由論據(jù)推出論點(diǎn)，連接了論點(diǎn)與論據(jù)，屬于加強(qiáng)論證，當(dāng)選。故正確答案為D。9.光纖通信中傳遞光信號(hào)的光源是：A.普通電光源B.激光光源C.水銀燈光源D.什么光源都可以參考答案：B解題思路：第一步，本題考查光纖通信知識(shí)。第二步，光纖通信的原理是：在發(fā)送端首先要把傳送的信息（如話音）變成電信號(hào)，然后調(diào)制到激光器發(fā)出的激光束上，使光的強(qiáng)度隨電信號(hào)的幅度（頻率）變化而變化，并通過(guò)光纖發(fā)送出去；在接收端，檢測(cè)器收到光信號(hào)后把它變換成電信號(hào)，經(jīng)解調(diào)后恢復(fù)原信息。由此可知，光纖通信中傳遞光信號(hào)的光源是激光光源。ACD項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。10.禁果心理：指基于對(duì)某種禁令的逆反心理而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的探求欲望。下列不屬于禁果心理的是：A.許多寺院的入口處都有“禁止拍攝”的牌子，仍有少數(shù)游客趁工作人員不備偷偷拍攝B.宙斯派侍女潘多拉傳遞魔盒，特地交代她千萬(wàn)不能打開(kāi)，潘多拉卻經(jīng)不住誘惑打開(kāi)了盒子，結(jié)果里面的罪惡跑到了人間C.某部書是官方禁書，但很多人不明白為什么要禁，千方百計(jì)地找這部書來(lái)讀，還出現(xiàn)了許多手抄本D.某商場(chǎng)在“雙十一”當(dāng)日推出20臺(tái)特價(jià)平板電腦，先到先得，結(jié)果出現(xiàn)了數(shù)百人搶購(gòu)的場(chǎng)面參考答案：D解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞信息為“基于對(duì)某種禁令的逆反心理”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)中的“禁止拍攝”“特地交代她千萬(wàn)不能打開(kāi)”“官方禁書”對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞“禁令”，符合定義，排除。D項(xiàng)：沒(méi)有涉及“禁令”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。對(duì)某種禁令的逆反心理而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的探求欲望。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：少數(shù)游客基于對(duì)禁止拍攝的“逆反心理”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的偷偷拍攝的“欲望”，符合定義；B項(xiàng)：侍女基于對(duì)不能打開(kāi)潘多拉盒子的“逆反心理”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的打開(kāi)盒子的“欲望”，符合定義；C項(xiàng)：很多人基于對(duì)禁書的“逆反心理”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的讀這部禁書的“欲望”，符合定義；D項(xiàng)：商場(chǎng)推出的先到先得活動(dòng)，目的是為了促銷，人們瘋搶，并未體現(xiàn)“禁令”和“逆反心理”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于禁果心理的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)某種禁令的逆反心理”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。禁果心理的定義要點(diǎn)：對(duì)禁令的逆反心理。A項(xiàng)，對(duì)于“禁止拍攝”的牌子，仍有少數(shù)游客偷偷拍攝，表現(xiàn)出對(duì)禁令的逆反心理，符合定義。B項(xiàng)，特地交代潘多拉千萬(wàn)不能打開(kāi)魔盒，但她還是打開(kāi)了，表現(xiàn)出對(duì)禁令的逆反心理，符合定義。C項(xiàng)，對(duì)于官方禁書，很多人千方百計(jì)找來(lái)讀，表現(xiàn)出對(duì)禁令的逆反心理，符合定義。D項(xiàng)，數(shù)百人搶購(gòu)20臺(tái)特價(jià)平板電腦，并未涉及禁令或逆反心理，不符合定義。故本題選D。11.軟件：程序員：編寫A.木頭：木匠：打制B.漁網(wǎng)：漁民：編織C.車票：乘客：購(gòu)買D.麥克風(fēng)：歌手：唱歌參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，軟件是程序員的作品，通過(guò)編寫完成。程序員編寫軟件。A項(xiàng)，木頭是木匠打制作品的原材料，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，漁民編織漁網(wǎng)，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，乘客購(gòu)買車票，車票不是乘客的作品，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，歌手使用麥克風(fēng)唱歌，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。12.當(dāng)一種商品價(jià)格升高而導(dǎo)致另一種商品需求的增加，那么這兩種商品之間存在替代關(guān)系，互為替代品。下列各項(xiàng)中的兩種商品互為替代品的是（

）。A.羊肉、牛肉B.大米、糖果C.手表、時(shí)鐘D.電腦、手機(jī)參考答案：A解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。如果兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品。A項(xiàng)正確，羊肉和牛肉都滿足人們吃肉的需求，因此牛肉和羊肉互為替代品。B項(xiàng)錯(cuò)誤，大米和糖果滿足人類不同需求不屬于替代品。C項(xiàng)錯(cuò)誤，手表是滿足外出時(shí)看時(shí)間的需求，時(shí)鐘是滿足在家看時(shí)間的需求，不屬于替代品。D項(xiàng)錯(cuò)誤，電腦更多滿足辦公需要，手機(jī)滿足通訊需要，不屬于替代品。故正確答案為A。13.森林的大面積減少，水土流失、風(fēng)沙彌漫，這可怕的景象絕不是

，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。不認(rèn)真解決水害、沙害，土地資源流失與人口膨脹所造成的弊病，21世紀(jì)的可持續(xù)發(fā)展將成為空想。大自然的警告，足以

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.虛張聲勢(shì)當(dāng)頭棒喝B.危言聳聽(tīng)醍醐灌頂C.空穴來(lái)風(fēng)振聾發(fā)聵D.聳人聽(tīng)聞警鐘長(zhǎng)鳴參考答案：D解題思路：第一空，成語(yǔ)辨析。文段前面描述的是一系列可怕現(xiàn)狀，下文“而是活生生的現(xiàn)實(shí)”說(shuō)明前文說(shuō)的可怕現(xiàn)狀不是胡編亂造、夸大事實(shí)嚇唬人的，而是真實(shí)存在的。C項(xiàng)“空穴來(lái)風(fēng)”比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的，也比喻流言乘機(jī)會(huì)傳開(kāi)來(lái)，題中不是指流言，故排除。A項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人，與原文意思相符，保留；B項(xiàng)“危言聳聽(tīng)”指故意夸大事實(shí)，使人驚異震動(dòng)，也與原文意思相符，保留；D項(xiàng)“聳人聽(tīng)聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)，與原文意思相符，保留。第二空，成語(yǔ)辨析，若想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就要時(shí)刻警惕大自然發(fā)出的警告。A項(xiàng)“當(dāng)頭棒喝”比喻促人醒悟的打擊或警告，多用于書面語(yǔ)，不符合文意，故排除。B項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)，也形容清涼舒適，明顯不符合文意，故排除。D項(xiàng)“警鐘長(zhǎng)鳴”意思是警惕的鐘聲長(zhǎng)久地響，比喻時(shí)刻保持警惕，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“不是……而是……”的句式可知，第一空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“活生生的現(xiàn)實(shí)”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，填入詞語(yǔ)與“活生生的現(xiàn)實(shí)”相對(duì)，應(yīng)含有虛構(gòu)或夸大的意思?！翱昭▉?lái)風(fēng)”比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的。與句意相悖，排除A?！疤搹埪晞?shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人。不能用來(lái)形容“可怕的景象”，排除C。第二空，“警鐘長(zhǎng)鳴”意為時(shí)刻保持警惕，“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。與“警告”的語(yǔ)境相對(duì)應(yīng)，“警鐘長(zhǎng)鳴”恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“森林的大面積減少，水土流失、風(fēng)沙彌漫”“是活生生的現(xiàn)實(shí)”“這可怕的景象決不是”可知，作者想表達(dá)的是前文中所提到的景象都是真實(shí)存在的，不是沒(méi)有根據(jù)的，所填成語(yǔ)的意思應(yīng)該表達(dá)此意。A項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”比喻雖大張聲勢(shì)，但實(shí)際虛弱無(wú)力，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空搭配“大自然的警告”。B項(xiàng)“醍醐灌頂”指聽(tīng)了高人的見(jiàn)解，使人受很大的啟發(fā)，不符合語(yǔ)境，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人。文段“大自然的警告”非語(yǔ)言文字，而是各種災(zāi)害，故排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“警鐘長(zhǎng)鳴”比喻持久的保持警惕性，對(duì)應(yīng)文段中的“警告”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。14.如果我們能和每個(gè)我們認(rèn)為愚蠢的人、每個(gè)認(rèn)為我們愚蠢的人共生，并且享受其中，也許世界和平就指日可待了。心理學(xué)認(rèn)為，自我價(jià)值越低的人，越習(xí)慣向外求索，依賴與他人的關(guān)系來(lái)進(jìn)行自我確認(rèn)。這個(gè)過(guò)程中，他人的“愚蠢”會(huì)成為喜聞樂(lè)見(jiàn)但又脆弱不堪的參照系，“不允許愚蠢”則變成掩藏?zé)o力感的攻擊。所以，我們有必要整理自己的目標(biāo)、現(xiàn)狀與感受，確定我們的價(jià)值所在，而不是通過(guò)他人的蠢來(lái)襯托自己的智慧，用對(duì)他人的排斥、壓制來(lái)確認(rèn)自己的力量。對(duì)這段文字的核心觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是：A.我們要學(xué)會(huì)與“愚蠢”和平相處B.我們?yōu)槭裁磿?huì)攻擊“愚蠢”的人C.我們需要通過(guò)修煉來(lái)改變我們與他人的共存方式D.用對(duì)他人的排斥、壓制來(lái)確認(rèn)自己的力量的人往往是缺乏自我價(jià)值認(rèn)定的人參考答案：A解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。同時(shí)，我們亦可根據(jù)文段的高頻詞“愚蠢”排除與此無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，然后繼續(xù)分析找到主旨。文段多次提到“愚蠢”，核心觀點(diǎn)應(yīng)與之相關(guān)，據(jù)此排除C、D。B項(xiàng)是“所以”前論述的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。A項(xiàng)是“所以”后觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段以“如果”提出假設(shè)，繼而以“心理學(xué)認(rèn)為”做出分析，最后以“所以”總結(jié)并提出作者觀點(diǎn)“有必要整理自己的目標(biāo)、現(xiàn)狀與感受，確定我們的價(jià)值所在”，最后一句是文段主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先提出如果我們能與愚蠢共生并享受其中，則世界就會(huì)和平，接著從心理學(xué)的角度進(jìn)行分析，指出自我價(jià)值低的人習(xí)慣依賴于他人的關(guān)系，而“愚蠢”會(huì)成為不堪的參照系，“不允許愚蠢”會(huì)變成掩藏?zé)o力感的攻擊，即從心理學(xué)角度分析大家認(rèn)為“愚蠢”是不好的，接著尾句通過(guò)結(jié)論詞“所以”總結(jié)前文，并通過(guò)“有必要”提出對(duì)策，要整理自己的目標(biāo)、現(xiàn)狀與感受，確定我們的價(jià)值所在，而不是通過(guò)他人愚蠢來(lái)襯托自己，即對(duì)待別人的愚蠢我們應(yīng)該要自我整理，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“攻擊‘愚蠢’的人”對(duì)應(yīng)心理學(xué)分析的表述，為結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)沒(méi)有文段主題詞“愚蠢”，偏離文段核心，排除；D項(xiàng)屬于問(wèn)題的表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。【文段出處】《為什么我們不允許他人愚蠢》15.2020年全國(guó)脫貧標(biāo)準(zhǔn)約為人均純收入（

）元。A.3000B.4000C.5000D.6000參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治。2020年3月12日，國(guó)務(wù)院新聞辦舉行決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)新聞發(fā)布會(huì)，其中指出：我國(guó)的脫貧標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)綜合性標(biāo)準(zhǔn)，可概括為“一二三”。“一”是一個(gè)收入。按物價(jià)等指數(shù)，計(jì)劃到今年人均年收入在4000元左右。根據(jù)建檔立卡信息，已脫貧人口人均年收入在9000元以上，剩余貧困人口在6000元以上。“二”是不愁吃、不愁穿，目前做到了?！叭笔恰叭Ｕ稀?。義務(wù)教育階段失學(xué)輟學(xué)的孩子很少，解決看病難等基本醫(yī)療保障能夠做到，這幾年解決了800多萬(wàn)貧困戶的住房安全問(wèn)題，還有一些正在解決中。故正確答案為B。16.雖然網(wǎng)絡(luò)有助于人們進(jìn)行思考，但是網(wǎng)上的海量的信息反而阻礙了人們進(jìn)行獨(dú)立思考。每當(dāng)寫作的時(shí)候，人們總是依賴于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息，而不獨(dú)立思考，所以，喜歡依賴于網(wǎng)絡(luò)的人們比其他人獨(dú)立思考的能力弱。下列選項(xiàng)中，可成為上述結(jié)論前提的是：A.大多數(shù)人們?cè)谏暇W(wǎng)之余還有其他事情要做B.先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)人們的獨(dú)立思考沒(méi)有任何幫助C.在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下，人們獨(dú)立思考的能力差別不大D.一些活動(dòng)，比如收集信息并不會(huì)阻止人們的獨(dú)立思考參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：喜歡依賴于網(wǎng)絡(luò)的人們比其他人獨(dú)立思考的能力弱。論據(jù)：雖然網(wǎng)絡(luò)有助于人們進(jìn)行思考，但是網(wǎng)上的海量的信息反而阻礙了人們進(jìn)行獨(dú)立思考。每當(dāng)寫作的時(shí)候，人們總是依賴于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息，而不獨(dú)立思考。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出很多人在網(wǎng)上還有其他事情要做，與論點(diǎn)討論的上網(wǎng)是否會(huì)降低人的獨(dú)立思考能力無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)人們的獨(dú)立思考沒(méi)有幫助，是否會(huì)阻礙人們的獨(dú)立思考不明確，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。指出在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下，人們獨(dú)立思考的能力差別不大，因此根據(jù)網(wǎng)絡(luò)會(huì)阻礙人們獨(dú)立思考，從而得出經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的人比不經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的人的獨(dú)立思考能力更弱；利用否定代入，即在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下人們獨(dú)立思考的能力有差別，那么就無(wú)法比較在網(wǎng)絡(luò)的影響下，誰(shuí)的獨(dú)立思考能力更弱，論點(diǎn)不成立，該項(xiàng)是前提。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)的“收集信息”是否是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集信息不明確，因此不確定是否是上網(wǎng)不會(huì)阻止人們的獨(dú)立思考，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。17.將如下圖所示的平面圖形折疊成一個(gè)正方體，則“愛(ài)”字對(duì)面的字是（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容，選擇正方體中“愛(ài)”字對(duì)面的字，也就是在找“愛(ài)”字面的相對(duì)面。第二步，分析選項(xiàng)。觀察題干給出平面圖，根據(jù)六面體六面體在平面圖形中的分布規(guī)律可知第一行的“我”與“的”為一組相對(duì)面，“愛(ài)”與“?！睘橐唤M相對(duì)面，第二行的“我”與“學(xué)”為一組相對(duì)面。因此，選擇D選項(xiàng)。18.生命，是來(lái)自上天的饋贈(zèng)。在父母________的期盼中，我們呱呱墜地。因而，生命承載了太多希冀的目光和綿綿情誼。沐浴著老師________般的教誨，我們逐漸成長(zhǎng)。在生命的旅途中，盡管會(huì)遭逢坎坷或失敗，但同時(shí)，我們收獲更多的卻是愉悅與成功。因此，我們應(yīng)該善待自己的生命，要以自信、樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度來(lái)珍愛(ài)這________的禮物。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.望穿秋水和聲細(xì)語(yǔ)貴重B.令人神往潤(rùn)物無(wú)聲厚實(shí)C.望眼欲穿春風(fēng)化雨厚重D.百感交集耳提面命獨(dú)特參考答案：C解題思路：第一步，閱讀題干并分析選項(xiàng)。第二步，分析第一空，所填詞語(yǔ)形容父母對(duì)孩子出生的期盼，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除修飾不當(dāng)?shù)腁、B及與語(yǔ)境不符的D。第三步，驗(yàn)證第二空和第三空。第一空，“望穿秋水”形容對(duì)遠(yuǎn)地親友的殷切盼望，不能用來(lái)形容父母對(duì)孩子出生的期待，排除A。“令人神往”指使人很向往，多指某個(gè)地方令人神往，不能搭配“期盼”，排除B。“百感交集”形容心情十分復(fù)雜。與“父母……期盼”的語(yǔ)境不相符，排除D?！巴塾毙稳菖瓮笄?。形容父母對(duì)孩子的期盼恰當(dāng)。驗(yàn)證第二空和第三空，“春風(fēng)化雨”指適宜草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的熏陶和教育，形容老師的教誨恰當(dāng)?！昂裰亍睂?duì)應(yīng)“生命”這一禮物也恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，該空是修飾“父母對(duì)孩子的期盼”的，應(yīng)該偏積極色彩，D項(xiàng)“百感交集”的意思是各種感觸交織在一起，形容感觸很多，心情復(fù)雜，意思和感情色彩均不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“令人神往”意思是使人非常向往，“使人”“令人”與前面的“父母”不搭配，故排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知此處修飾的是老師的教誨，側(cè)重于教育，“和聲細(xì)語(yǔ)”指平和而細(xì)小的聲音，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！昂裰亍迸c“禮物”搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“期盼”，且根據(jù)“生命，是來(lái)自上天的饋贈(zèng)”，可知父母對(duì)孩子的出生是非常期盼的。A項(xiàng)“望穿秋水”，形容對(duì)遠(yuǎn)地親友的殷切盼望，C項(xiàng)“望眼欲穿”，形容盼望殷切，均可，保留；B項(xiàng)“令人神往”，表示使人非常向往，往往搭配景色、地方，D項(xiàng)“百感交集”，形容感觸很多，心情復(fù)雜，均和“期盼”搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“老師的教誨”，C項(xiàng)“春風(fēng)化雨”，比喻良好的熏陶和教育，一般用在教育領(lǐng)域，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“和聲細(xì)語(yǔ)”，僅僅強(qiáng)調(diào)平和而細(xì)小的聲音，與C項(xiàng)相比，與教誨無(wú)關(guān)，排除。第三空驗(yàn)證，C項(xiàng)“厚重”指豐富而貴重，“厚重的禮物”，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為C。19.孫兒孫女的平均年齡是10歲，孫兒年齡的平方減去孫女年齡的平方所得的數(shù)值，正好是爺爺出生年份的后兩位，爺爺生于上個(gè)世紀(jì)40年代。問(wèn)孫兒孫女的年齡差是多少歲？A.2B.4C.6D.8參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，由“平均年齡10歲”可知，孫兒和孫女年齡之和為10×2＝20歲。代入A選項(xiàng)，年齡差為2歲，則孫兒和孫女的年齡分別為11歲和9歲，年齡的平方差為112－92＝40，即爺爺是1940年出生，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)孫兒、孫女年齡分別為x、y歲，由平均年齡10歲可知，x＋y＝10×2＝20①。由上世紀(jì)40年代知爺爺出生在1940—1949年。根據(jù)孫兒孫女年齡的平方差正好是爺爺出生年份后兩位可得，40≤x2－y2≤49，即40≤（x＋y）（x－y）≤49②。將①代入②化簡(jiǎn)得：40≤20（x－y）≤49，又x，y都是整數(shù)，則x－y＝2（歲）。因此，選擇A選項(xiàng)。20.盲動(dòng)∶一敗涂地∶重起爐灶A(yù).超速∶風(fēng)馳電掣∶按部就班B.跟風(fēng)∶鸚鵡學(xué)舌∶真知灼見(jiàn)C.熬夜∶萎靡不振∶養(yǎng)精蓄銳D.傳神∶生動(dòng)逼真∶洛陽(yáng)紙貴參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！懊?dòng)”可能導(dǎo)致“一敗涂地”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“一敗涂地”之后需要“重起爐灶”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“風(fēng)馳電掣”形容非常迅速，像風(fēng)吹閃電一樣，不是“超速”導(dǎo)致的結(jié)果，排除；B項(xiàng)：“鸚鵡學(xué)舌”是形容“跟風(fēng)”的行為，不是“跟風(fēng)”導(dǎo)致的結(jié)果，排除；C項(xiàng)：“熬夜”可能導(dǎo)致“萎靡不振”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“萎靡不振”之后需要“養(yǎng)精蓄銳”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“生動(dòng)逼真”和“傳神”都形容很形象逼真，二者屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，因?yàn)槊つ?，所以一敗涂地，二者為因果關(guān)系，一敗涂地后重起爐灶。盲動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致一敗涂地，一敗涂地后需要重起爐灶。A項(xiàng)，風(fēng)馳電掣不是超速導(dǎo)致的結(jié)果，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，鸚鵡學(xué)舌可以形容跟風(fēng)，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，熬夜可能會(huì)導(dǎo)致萎靡不振，萎靡不振時(shí)需要養(yǎng)精蓄銳，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，生動(dòng)逼真可以形容傳神，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。因?yàn)槊?dòng)可能導(dǎo)致一敗涂地，兩者是或然因果關(guān)系，一敗涂地之后需要重起爐灶。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：超速是一種道路交通違法行為，風(fēng)馳電掣形容非常迅速，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：鸚鵡學(xué)舌比喻人家怎么說(shuō)，他也跟著怎么說(shuō)，與跟風(fēng)意思相近，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：因?yàn)榘疽箍赡軐?dǎo)致萎靡不振，兩者是或然因果關(guān)系，萎靡不振之后需要養(yǎng)精蓄銳，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：生動(dòng)逼真與傳神兩者意思相近，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。21.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的方向和道路。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，否定之否定規(guī)律，由于內(nèi)部矛盾的推動(dòng)，事物由自我肯定狀態(tài)達(dá)到自我否定狀態(tài)，進(jìn)而再由這種否定狀態(tài)進(jìn)到新的否定即否定之否定狀態(tài)，從而開(kāi)辟自我發(fā)展和自我完善的道路。它揭示了事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，事物發(fā)展的總方向、總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，事物發(fā)展的具體道路是迂回曲折的，表明了事物的發(fā)展不是直線式前進(jìn)而是螺旋式上升的。否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的方向和道路。因此，本題正確。22.一件上衣比一條褲子貴160元，其中褲子的價(jià)格是上衣的，一條褲子多少元？A.220元B.240元C.260元D.270元參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)褲子的價(jià)格為x元，則上衣的價(jià)格為x＋160元，根據(jù)“褲子的價(jià)格是上衣的”可得，（x＋160）×＝x，解得x＝240元。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)“褲子的價(jià)格是上衣的”可得，上衣的價(jià)格是5的倍數(shù)，褲子的價(jià)格是3的倍數(shù)，排除A、C選項(xiàng)。第三步，代入B項(xiàng)，褲子價(jià)格是240元，則上衣價(jià)格為400元，上衣比褲子貴400－160＝240元，符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。解法三：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，根據(jù)“一件上衣比一條褲子貴160元，其中褲子的價(jià)格是上衣的”可知，一件上衣比一條褲子多出的價(jià)格為上衣的，即多出的價(jià)格∶褲子的價(jià)格＝2∶3，則褲子的價(jià)格為160×＝240（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。23.下列四句話中有一句話可以產(chǎn)生不同的理解，請(qǐng)把這個(gè)有歧義的句子找出來(lái)：（

）。A.面對(duì)人類，失去慈悲之心的醫(yī)學(xué)是冷冰冰的，有缺陷的B.他在樹(shù)上爬上爬下，輕捷得像只猴子，一干就是兩個(gè)多小時(shí)C.新來(lái)的水庫(kù)工地的技術(shù)員走進(jìn)屋就嚷了起來(lái)：“我現(xiàn)在就要熱飯”D.只有做到對(duì)知識(shí)智力資源的有效配置和利用，才可能增加科技參考答案：C解題思路：C項(xiàng)，“我現(xiàn)在就要熱飯”有歧義，“熱”可以用作形容詞，表示“要熱乎的飯”；也可以用作動(dòng)詞，表示“加熱冷飯”。A、B、D三項(xiàng)，表意明確，不存在歧義。故正確答案為C。24.有研究表明，向他人傾訴自己的煩惱是緩解壓力的有效方式，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有四成以上的人不會(huì)向他人傾訴自己的煩惱，而這一部分人常感覺(jué)自己的工作與生活壓力更大。因此，一個(gè)人越經(jīng)常向他人傾訴自己的煩惱，在工作與生活中感受到的壓力越小。以下選項(xiàng)最能指出上述論證缺陷的是（

）。A.默認(rèn)了對(duì)于個(gè)體而言，緩解壓力的行為是必要的B.忽視了每個(gè)人對(duì)壓力的承受能力具有顯著差異C.默認(rèn)了提高行為的頻率有助于加強(qiáng)行為的效果D.忽視了向他人傾訴煩惱可能會(huì)造成隱私泄露等問(wèn)題參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)人越經(jīng)常向他人傾訴自己的煩惱，在工作與生活中感到的壓力就越小。論據(jù)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有四成以上的人不會(huì)向他人傾訴自己的煩惱，而這一部分人常感覺(jué)自己的工作與生活壓力更大。本題的論據(jù)是對(duì)一個(gè)現(xiàn)象的總結(jié)，這個(gè)現(xiàn)象是不會(huì)向他人傾訴煩惱的人常感覺(jué)自己的工作與生活壓力更大，而該題干的論點(diǎn)是越經(jīng)常向他人傾訴自己的煩惱，在工作與生活中感到的壓力就越小，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，中間差了一步論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系，找出說(shuō)明聯(lián)系的選項(xiàng)就能指出論證缺陷。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：緩解壓力的行為是否必要，與該題目的論點(diǎn)論據(jù)均無(wú)關(guān)系，題干討論的是傾訴與壓力的關(guān)系，而與緩解壓力是否必要無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，排除；B項(xiàng)：忽視了每個(gè)人對(duì)壓力的承受能力具有顯著差異，但傾訴煩惱對(duì)壓力感受的影響并未說(shuō)明，話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，排除；C項(xiàng)：論據(jù)中只說(shuō)明了不傾訴的壓力大，傾訴的壓力感受更小，但并未涉及論點(diǎn)討論的越傾訴之后的結(jié)果，沒(méi)有說(shuō)明提高頻率的結(jié)果，即默認(rèn)了C選項(xiàng)所說(shuō)的提高頻率有助于加強(qiáng)行為的效果，可以指出論證缺陷，當(dāng)選；D項(xiàng)：“傾訴煩惱可能造成隱私泄露”與該題目的論點(diǎn)論據(jù)均無(wú)關(guān)系，題干討論的是傾訴與壓力的關(guān)系，而與隱私泄露無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“指出論證缺陷”，確定為論證缺陷。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)人越經(jīng)常向他人傾訴自己的煩惱，在工作與生活中感受到的壓力越小。論據(jù)：①向他人傾訴自己的煩惱是緩解壓力的有效方式；②有四成以上的人不會(huì)向他人傾訴自己的煩惱，而這一部分人常感覺(jué)自己的工作與生活壓力更大。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)提到的緩解壓力是否必要，與是論點(diǎn)中的向他人傾訴煩惱是否會(huì)減小壓力無(wú)關(guān)，不是該論證的缺陷；B項(xiàng)：該項(xiàng)提到個(gè)人承受差異的能力是否具有差異性，與論點(diǎn)中的“一個(gè)人”向他人傾訴煩惱是否會(huì)減小壓力無(wú)關(guān)，不是該論證的缺陷；C項(xiàng)：題干正是默認(rèn)了提高行為的頻率有助于加強(qiáng)行為的效果，才得到論點(diǎn)“越經(jīng)常向他人傾訴自己的煩惱，在工作與生活中感受到的壓力越小”，是該論證的缺陷；D項(xiàng)：該項(xiàng)提到傾訴煩惱是否會(huì)泄露隱私，與論點(diǎn)中的向他人傾訴煩惱是否會(huì)減小壓力無(wú)關(guān)，不是該論證的缺陷。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求我們找出題干論證的缺陷，首先需要準(zhǔn)確鎖定論據(jù)和論點(diǎn)，并分析在論證過(guò)程中存在的漏洞。然后結(jié)合選項(xiàng)尋找最能指出題干明顯缺陷的一項(xiàng)。注意在解題的過(guò)程中，要準(zhǔn)確排除似是而非的選項(xiàng)。題干由“向他人傾訴自己的煩惱是緩解壓力的有效方式，現(xiàn)實(shí)生活中有四成人不會(huì)向他人傾訴自己的煩惱從而感覺(jué)自己的壓力更大”推出“一個(gè)人越經(jīng)常向他人傾訴自己的煩惱，在工作和生活中感受到的壓力越小”的結(jié)論。找出題干論證缺陷，即找出論據(jù)和論點(diǎn)之間的漏洞。題干論據(jù)只是說(shuō)明向他人傾訴能夠有效緩解壓力，不傾訴壓力會(huì)更大，并不涉及傾訴頻率與緩解壓力的聯(lián)系，是論證存在的明顯漏洞。A項(xiàng)，緩解壓力的行為是否必要，與題干論述無(wú)關(guān)，并不是題干的論證缺陷。B項(xiàng)，題干指出有四成人因?yàn)椴粫?huì)傾訴相比會(huì)傾訴的人壓力更大，并不涉及本身承受能力的問(wèn)題，與題干論述無(wú)關(guān)，不是題干論證的缺陷。C項(xiàng)，準(zhǔn)確指出題干論證的缺陷，默認(rèn)了提高行為的頻率有助于加強(qiáng)行為的效果，即事實(shí)上由題干論據(jù)無(wú)法得出“越向他人傾訴壓力就會(huì)越小”的結(jié)論。D項(xiàng)，題干只是說(shuō)明善于傾訴煩惱有利于緩解壓力，并不涉及隱私泄露問(wèn)題，與題干論述無(wú)關(guān)，不是題干的論證缺陷。故本題選C。25.某月刊每期定價(jià)5元。某單位一部分人訂半年，另一部分人訂全年，共需訂費(fèi)480元；如果訂半年的改訂全年，訂全年的改訂半年，那么共需420元。共有多少人訂了這份期刊?A.25B.20C.15D.10參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)訂半年的有x人，訂全年的有y人。訂半年每人5×6＝30（元），訂全年每人5×12＝60（元），由共需訂費(fèi)480元、420元，可得30x+60y＝480，60x+30y＝420，兩式相加，化簡(jiǎn)得x＋y＝10，故共有10人訂了這份期刊。因此，選擇D選項(xiàng)。26.隨著航天技術(shù)的發(fā)展，許多人開(kāi)始打小行星的主意，認(rèn)為人類可以通過(guò)開(kāi)采小行星“發(fā)家致富”。各國(guó)科學(xué)家提出了多種開(kāi)發(fā)小行星資源的方案，基本想法都是將探測(cè)器發(fā)射到小行星上，航天員開(kāi)采資源后帶回地球，或直接在太空用于建設(shè)。以下各項(xiàng)如果為真，哪一項(xiàng)不能駁斥科學(xué)家的觀點(diǎn)？

A.大多數(shù)小行星重力很弱，常規(guī)挖掘的撞擊力足以將設(shè)備反推到太空中，進(jìn)入小行星內(nèi)部開(kāi)采資源，目前難以實(shí)現(xiàn)B.即使是近地小行星，距離地球最近時(shí)也常有數(shù)百萬(wàn)公里，人類訪問(wèn)一次可能需要幾個(gè)月時(shí)間，航天員生活有很大困難C.航天計(jì)劃耗資巨大，而可以帶回來(lái)的樣本極其有限，開(kāi)采小行星資源能帶來(lái)的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及開(kāi)采過(guò)程消耗的資源D.從小行星巖石中提取可以制作推進(jìn)劑的物質(zhì)，或是可用的材料，可以直接在現(xiàn)場(chǎng)制造航天器的燃料，為航行提供補(bǔ)給參考答案：D解題思路：思路點(diǎn)撥：本題要求選擇不能駁斥科學(xué)家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確科學(xué)家的觀點(diǎn)。科學(xué)家的觀點(diǎn)：將探測(cè)器發(fā)射到小行星上，航天員開(kāi)采資源后帶回地球，或直接在太空用于建設(shè)，可以達(dá)到“發(fā)家致富”的目的。要駁斥科學(xué)家的觀點(diǎn)，可以從開(kāi)發(fā)小行星資源的方案不可行這一角度入手，排除可以駁斥科學(xué)家觀點(diǎn)的選項(xiàng)，剩下的選項(xiàng)即為正確答案?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)：將探測(cè)器發(fā)射到小行星上，航天員開(kāi)采資源后帶回地球，或直接在太空用于建設(shè)，通過(guò)這樣的方式可以“發(fā)家致富”。A項(xiàng)，指出利用常規(guī)挖掘方法進(jìn)入小行星內(nèi)部開(kāi)采資源，目前難以實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明開(kāi)發(fā)小行星資源的方案不可行，可以駁斥科學(xué)家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出人類訪問(wèn)一次小行星可能需要幾個(gè)月時(shí)間，航天員生活有很大困難，說(shuō)明開(kāi)發(fā)小行星資源的方案不可行，可以駁斥科學(xué)家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出開(kāi)采小行星資源能帶來(lái)的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及開(kāi)采過(guò)程消耗的資源，說(shuō)明開(kāi)發(fā)小行星資源的方案達(dá)不到“發(fā)家致富”的目的，可以駁斥科學(xué)家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出可以利用小行星巖石中的物質(zhì)，直接在現(xiàn)場(chǎng)制造航天器的燃料，為航行提供補(bǔ)給，說(shuō)明開(kāi)發(fā)小行星資源的方案可行，支持了科學(xué)家的觀點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能駁斥”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：將探測(cè)器發(fā)送到小行星上，航天員開(kāi)采資源后帶回地球，或直接在太空用于建設(shè)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出挖掘技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明論點(diǎn)中科學(xué)家的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出航天員的生活有困難，說(shuō)明論點(diǎn)中科學(xué)家的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出航天計(jì)劃耗資巨大，說(shuō)明論點(diǎn)中科學(xué)家的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)“發(fā)家致富”，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出可以從小行星上提取物質(zhì)，為航天提供補(bǔ)給，說(shuō)明將探測(cè)器發(fā)射到小行星上具有可行性，不具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：開(kāi)發(fā)小行星資源的方案，基本想法都是將探測(cè)器發(fā)射到小行星上，航天員開(kāi)采資源后帶回地球，或直接在太空用于建設(shè)。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明常規(guī)挖掘、開(kāi)采資源目前難以實(shí)現(xiàn)，論點(diǎn)中科學(xué)家的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)，否定論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明航天員生活有很大困難，無(wú)法真正開(kāi)采資源，論點(diǎn)中科學(xué)家的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)，否定論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明開(kāi)采的成本大于收益，那么人們也就不會(huì)去開(kāi)采，論點(diǎn)中科學(xué)家的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)，否定論點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明從小行星巖石中提取的物質(zhì)可以直接為航天器提供補(bǔ)給，說(shuō)明可以用于太空建設(shè)，加強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。27.

紙幣與貨幣區(qū)別有（

）。

A.含義不同B.屬性不同C.職能不同D.使用價(jià)值不同參考答案：ABCD解題思路：A項(xiàng)正確，紙幣與貨幣含義不同，貨幣是從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品；紙幣是國(guó)家發(fā)行強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。B項(xiàng)正確，紙幣與貨幣屬性不同，貨幣是商品，具有使用價(jià)值和價(jià)值；紙幣是貨幣符號(hào)，只有使用價(jià)值，而無(wú)價(jià)值。C項(xiàng)正確，紙幣與貨幣職能不同，貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣的職能；而紙幣一般只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能。D項(xiàng)正確，紙幣與貨幣的使用價(jià)值不同。紙幣的使用價(jià)值是指能作為一般等價(jià)物，滿足人們交換的需要，而貨幣不僅具有由它作為一般等價(jià)物的社會(huì)職能所產(chǎn)生的使用價(jià)值，還可以用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，用于各種裝飾品等。故正確答案為ABCD。28.關(guān)于遺產(chǎn)繼承，下列說(shuō)法正確的是：A.我國(guó)遺產(chǎn)繼承的方式主要包括：遺囑繼承、法定繼承、遺贈(zèng)和遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議四種方式B.第一法定繼承順序包括父母、子女；第二法定繼承順序包括配偶、兄弟姐妹、祖父母外祖父母C.被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承。代位繼承人一般只能繼承他的父親或者母親有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額D.第一法定繼承順序中的子女包括婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女，不包括非婚生子女參考答案：C解題思路：第一步，本題考查繼承法知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第一千一百二十八條，被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的直系晚輩血親代位繼承。被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡的，由被繼承人的兄弟姐妹的子女代位繼承。代位繼承人一般只能繼承被代位繼承人有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：我國(guó)遺產(chǎn)繼承的方式主要有法定繼承、遺囑繼承、遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議三種方式。A項(xiàng)排除。BD項(xiàng)：根據(jù)2021年版《民法典》第一千一百二十七條，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：（一）第一順序：配偶、子女、父母；（二）第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本編所稱子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本編所稱父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。本編所稱兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。BD排除。29.國(guó)民收入的分配是指國(guó)民收入的再分配。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：國(guó)民收入是指物質(zhì)生產(chǎn)部門勞動(dòng)者在一定時(shí)期所創(chuàng)造的價(jià)值。從社會(huì)總產(chǎn)值中扣除物質(zhì)消耗后的剩余部分就是國(guó)民收入，國(guó)民收入（價(jià)值形態(tài)）=社會(huì)總產(chǎn)值﹣已消耗生產(chǎn)資料價(jià)值或國(guó)民收入（實(shí)物形態(tài)）=社會(huì)總產(chǎn)品﹣已消耗生產(chǎn)資料。國(guó)民收入分配，廣義上指一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成果在各經(jīng)濟(jì)主體之間的分配；狹義上指國(guó)民收入在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、各生產(chǎn)單位和非生產(chǎn)單位以及居民中的分配過(guò)程。它包括初次分配、再分配和最終分配三個(gè)過(guò)程。故表述錯(cuò)誤。30.A、B、C、D、E是5個(gè)不同的整數(shù)，兩兩相加的和共有8個(gè)不同的數(shù)值，分別是17、25、28、31、34、39、42、45，則這5個(gè)數(shù)中能被6整除的有幾個(gè)？A.0B.1C.2D.3參考答案：C解題思路：兩兩相加，得到數(shù)字中有且僅有42一個(gè)是6的倍數(shù)，42＝m＋n，則m和n要么都為6的倍數(shù)，要么都不為6的倍數(shù)。即這5個(gè)數(shù)中，必然有0個(gè)或2個(gè)數(shù)字是6的倍數(shù)，答案應(yīng)在A、C兩項(xiàng)中選擇。設(shè)A＜B＜C＜D＜E，則D+E，C+E分別對(duì)應(yīng)加和最大的兩個(gè)數(shù)；同理，A+B，A+C分別對(duì)應(yīng)加和最小的兩個(gè)數(shù)。①－②得D-C=3；④－③得C-B=8；此二式相加得D-B=11……⑤。第三大的數(shù)39可能是B+E或C+D，若B+E=39，則根據(jù)①可知D-B=6與⑤不符。所以C+D=39……⑥，①②⑥可得C=18，D=21，E=24，進(jìn)而求得A=7，B=10。這五個(gè)數(shù)中能被6整除的有2個(gè)。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，假定5個(gè)不同的整數(shù)為A＜B＜C＜D＜E，則有A＋B＝17，A＋C＝25，C＋E＝42，D＋E＝45?；?jiǎn)得C－B＝8（偶數(shù)），則C＋B也為偶數(shù)。因而C＋B要么是28，要么是34。第三步，若是28，可推知C＋B＝28，解得C＝18，B＝10，A＝7。又由于C＋E＝42，D＋E＝45，解得E＝24，D＝21。5個(gè)數(shù)字符合題意，故5個(gè)數(shù)中能被6整除的有18、24，共2個(gè)。若是34，同理解得A、B、C、D、E分別是4、13、21、24、21，不符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：設(shè)，則必有，，，。兩兩相加，應(yīng)該有10個(gè)數(shù)值，因此必有兩個(gè)重復(fù)值。這10個(gè)數(shù)值相加，必為4的倍數(shù)，將題中8個(gè)數(shù)值相加得261，除以4余1，因此另外兩個(gè)加和必然除以4余3，重復(fù)的兩個(gè)數(shù)在28、31、34、39中，因此這兩個(gè)數(shù)為28、39或28、31，28必為重復(fù)值，可知，所以，，，，，，能被6整除的有18、24兩個(gè)。故正確答案為C。31.下列選項(xiàng)中x與y之間的關(guān)系，可以用下圖表示的是：A.當(dāng)施加給物體的力相同時(shí)，x表示質(zhì)量，y表示加速度B.當(dāng)物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，x表示時(shí)間，y表示速度C.當(dāng)電阻兩端的電壓相等時(shí)，x表示電阻，y表示電流D.當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，x表示體積，y表示浮力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，根據(jù)阿基米德定律，浸入靜止流體中的物體受到一個(gè)浮力，其大小等于該物體所排開(kāi)的流體重量，方向豎直向上并通過(guò)所排開(kāi)流體的形心。浮力與所排開(kāi)的流體的重量成正比，而物體的體積就是排開(kāi)的流體重量，故物體的體積與浮力成正比符合圖中x與y的正比關(guān)系。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律的常見(jiàn)表述，物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，且與物體質(zhì)量的倒數(shù)成正比，但圖中所給的x與y成正比。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體其速度是保持不變的，因此，速度大小與時(shí)間無(wú)關(guān)，但圖中所給的x與y成正比。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)歐姆定律，在同一電路中，通過(guò)某一導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比，但圖中所給的x與y成正比。C項(xiàng)錯(cuò)誤。32.每道題包含一套圖形和四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)從四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形均由黑色部分和白色部分構(gòu)成，分開(kāi)看無(wú)明顯規(guī)律，考慮二者之間的關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)，圖3、圖4的黑色部分和白色部分面積明顯相同，逐一驗(yàn)證，題干每個(gè)圖形的白色部分面積與黑色部分面積均相等，故？處圖形也應(yīng)符合此規(guī)律，只有B項(xiàng)符合，當(dāng)選。故正確答案為B。33.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察題干圖形，每幅圖均是軸對(duì)稱圖形，且都能夠豎軸對(duì)稱，所以？處圖形也應(yīng)該是豎軸對(duì)稱圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。34.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；愿君多采擷，此物最相思?！边@是唐朝溫庭筠的詩(shī)句。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史?！断嗨肌肥翘拼?shī)人王維的詩(shī)作，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；愿君多采擷，此物最相思?！庇眉t豆寄托和表達(dá)濃濃的相思之情，此詩(shī)寫相思之情，卻全篇不離紅豆，正用其相思子之名以關(guān)合相思之情。全詩(shī)極為明快，卻又委婉含蓄，語(yǔ)淺而情深，相傳當(dāng)時(shí)即為人譜曲傳唱，流行江南。故表述錯(cuò)誤。35.溝通∶手機(jī)∶金屬A.招聘∶面試∶簡(jiǎn)介B.衛(wèi)星∶科技∶科學(xué)家C.物流∶運(yùn)輸∶公路D.露營(yíng)∶帳篷∶帆布參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆謾C(jī)”可以用于“溝通”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“金屬”是制作“手機(jī)”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“面試”可以用于“招聘”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“簡(jiǎn)介”不是“面試”的原材料，排除；B項(xiàng)：“衛(wèi)星”是“科技”的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“科學(xué)家”研究“科技”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“運(yùn)輸”是“物流”的必要環(huán)節(jié)，二者屬于必要條件關(guān)系，“公路”可以用于“運(yùn)輸”，

二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“帳篷”可以用于“露營(yíng)”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“帆布”是制作“帳篷”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。36.公民的基本權(quán)利可分為積極權(quán)利和消極權(quán)利。積極權(quán)利是指通過(guò)國(guó)家積極介入保障公民在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域的權(quán)利，是要求國(guó)家積極作為的權(quán)利。消極權(quán)利即自由權(quán)，是要求排除國(guó)家妨害、國(guó)家相應(yīng)不作為的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于積極權(quán)利范疇的是：A.董事長(zhǎng)不得借助權(quán)力剝奪股東的股權(quán)B.國(guó)家為滿足低收入者需要建設(shè)保障房C.盲、聾、啞人員應(yīng)依法列入選民名單D.每一位公民都有不受非法逮捕的權(quán)利參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“積極權(quán)利”，其關(guān)鍵信息如下：①通過(guò)國(guó)家積極介入保障公民在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域的權(quán)利；②要求國(guó)家積極作為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：董事長(zhǎng)并非“國(guó)家”，不符合定義；B項(xiàng)：國(guó)家建設(shè)保障房屬于“國(guó)家積極作為”，滿足低收入者的住房要求，屬于“保障公民在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域的權(quán)利”，符合定義；C項(xiàng)：保障盲聾啞人員的選舉權(quán)，屬于政治領(lǐng)域，并非“社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域”，不符合定義；D項(xiàng)：公民不受非法逮捕，是要求國(guó)家相應(yīng)不作為的權(quán)利，不屬于“國(guó)家積極作為”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干定義積極權(quán)利是公民基本權(quán)利的一種，分析其主體、客體和適用領(lǐng)域，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。積極權(quán)利的定義要點(diǎn)：①國(guó)家；②保障公民；③社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域的權(quán)力。A項(xiàng)，主體為董事長(zhǎng)，客體為股東，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，保障房是公民在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域的權(quán)利，符合定義。C項(xiàng)，依法列入選民名單屬于政治領(lǐng)域，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，不受非法逮捕的權(quán)利屬于消極權(quán)力，不符合定義。故本題選B。解題思路：第一步：判斷考查的定義。題目考查的是“積極權(quán)利”。第二步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。積極權(quán)利的定義包含的重點(diǎn)關(guān)鍵詞是“國(guó)家”、“社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域”和“作為”。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)主體并非“國(guó)家”，不符合定義；B項(xiàng)主體國(guó)家，保障公民生活方面的權(quán)利，符合定義；C項(xiàng)中選舉權(quán)屬于政治領(lǐng)域，不屬于“社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域”，不符合定義；D項(xiàng)應(yīng)該讓國(guó)家不主動(dòng)介入，是消極權(quán)利。故正確答案為B。37.量子計(jì)算將極大促進(jìn)當(dāng)前人工智能及其應(yīng)用的發(fā)展，深刻地

包括基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域。特別是，借助于量子計(jì)算技術(shù)，人類對(duì)于微觀世界的認(rèn)識(shí)以及宏觀世界的探索將得到極大擴(kuò)展，從而引發(fā)人類思維能力的

提升。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.融合

戰(zhàn)略性B.改變

根本性C.解決

突破性D.支持

階段性參考答案：B解題思路：第一空，搭配“領(lǐng)域”，“領(lǐng)域”指特定的范圍或區(qū)域，B項(xiàng)“改變”指事物變得和原來(lái)不一樣，與“領(lǐng)域”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“融合”指融為一體，文中并無(wú)眾多領(lǐng)域融為整體之意，不符合文意，排除；C項(xiàng)“解決”指處理使有結(jié)果，D項(xiàng)“支持”指支撐、贊同或鼓勵(lì)，均與“領(lǐng)域”搭配不當(dāng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證。搭配“提升”，B項(xiàng)“根本性”意在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)或本質(zhì)，根據(jù)文意可知，人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)發(fā)生了本質(zhì)上的改變，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊读孔涌萍紴楹纬蔀槎鄧?guó)戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)領(lǐng)域》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)量子計(jì)算將“極大促進(jìn)”“深刻”可知，橫線處語(yǔ)義程度偏重，且后文“借助于量子計(jì)算技術(shù)……得到極大拓展”，說(shuō)明“包括基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域”均受到了很大影響，發(fā)生了深刻的變化。A項(xiàng)“融合”側(cè)重兩個(gè)事物融為一體，強(qiáng)調(diào)二者合并，合二為一，未體現(xiàn)很大影響與深刻變化，文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“改變”指事物發(fā)生顯著的差別，側(cè)重對(duì)比中的變化，符合文意。C項(xiàng)“解決”指梳理清楚，作出決斷。多搭配“問(wèn)題”“辦法”，與“領(lǐng)域”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“支持”指支撐，供應(yīng)，贊同鼓勵(lì)。“支持”與“領(lǐng)域”搭配不當(dāng)，且“支持”一般表述為：“對(duì)……表示支持”“支持了……”“支持著……”，另外“支持”亦無(wú)法體現(xiàn)“深刻”的程度，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皬亩焙篌w現(xiàn)“引發(fā)人類思維能力提升”的結(jié)果，而這種“提升”與全文程度相一致，程度偏重?！案拘浴敝赣|動(dòng)根基，發(fā)生巨大的變化，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，句意是量子計(jì)算將會(huì)深刻地影響到基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域，填入詞語(yǔ)應(yīng)含此意。據(jù)此排除與句意不符的A和搭配不恰當(dāng)?shù)腃、D。第三步，驗(yàn)證第二空。

第一空，句意是量子計(jì)算將會(huì)深刻地影響到基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“影響”之意且能夠搭配“領(lǐng)域”?！叭诤稀敝笌追N不同的事物合成一體，文段沒(méi)有體現(xiàn)眾多領(lǐng)域合為一個(gè)領(lǐng)域，排除A。“改變”指事物發(fā)生顯著的差別，填入形容量子計(jì)算對(duì)眾多領(lǐng)域帶來(lái)的深刻影響恰當(dāng)，且“改變……領(lǐng)域”搭配恰當(dāng)?！敖鉀Q”指處理問(wèn)題使有結(jié)果?！爸С帧敝钢巍⒔o以鼓勵(lì)或贊助。兩者均不能搭配“領(lǐng)域”，排除C、D。驗(yàn)證第二空，句意是借助于量子計(jì)算技術(shù)，將會(huì)擴(kuò)展人類對(duì)于微觀世界的認(rèn)識(shí)和宏觀世界的探索，從而引發(fā)人類思維能力的最本質(zhì)的提升?！案拘浴碧钊肭‘?dāng)。故本題選B。38.自行車∶公路

與

（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似：A.河流∶蘆葦B.飛機(jī)∶天空C.軌道∶火車D.家具∶燈具參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“自行車”在“公路”上行駛，二者屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蘆葦”在“河流”兩岸生長(zhǎng)，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“飛機(jī)”在“天空”中飛行，二者屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“火車”在“軌道”上行駛，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“燈具”屬于家電，與“家具”屬于全異關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。39.通常情況下，報(bào)刊的記者和編輯在文章的措辭上極其小心，但在基于激發(fā)讀者好奇心與報(bào)刊發(fā)行量的壓力下，“體面”報(bào)刊與“垃圾”報(bào)刊之間的品位差異似乎在縮小。加之，人們的注意力持久度似乎也很短暫，這使得上述困境加劇。下列各項(xiàng)判斷不能從上述文字中推出的是：A.報(bào)刊迫于銷售壓力在盡量準(zhǔn)確報(bào)道的同時(shí)還要吸引讀者的注意力B.記者和編輯對(duì)怎樣才能在文章中激發(fā)讀者的好奇心更在意了C.如果人們對(duì)報(bào)刊報(bào)道的注意力持久度并不短暫，則“體面”報(bào)刊的品位會(huì)提升D.記者和編輯在文章措辭上的極其小心，不能與其應(yīng)怎樣吸引讀者注意力相提并論參考答案：C解題思路：要求根據(jù)題干論述選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)，可依次分析各選項(xiàng)，并與題干內(nèi)容比較。由“加之”后面一句話可知A項(xiàng)正確；由“但是”一詞可知題干強(qiáng)調(diào)的是如何激發(fā)讀者的好奇心，故B項(xiàng)和D項(xiàng)都正確；題干中人們對(duì)報(bào)刊報(bào)道的注意力短暫是報(bào)刊品位降低的充分條件，否定前件不能否定后件，因此不能推出C。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理選非題。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由題干可知，報(bào)刊記者和編輯“在文章的措辭上極其小心”，說(shuō)明報(bào)道要盡量準(zhǔn)確，“基于激發(fā)讀者好奇心與報(bào)刊發(fā)行量的壓力”說(shuō)明面臨銷售壓力，同時(shí)還要吸引讀者的注意力，可以推出，排除；B項(xiàng)：由題干“在激發(fā)讀者好奇心的壓力下”，可以推出記者和編輯更在意如何激發(fā)讀者的好奇心了，排除；C項(xiàng)：即便注意力持久度并不短暫，但是“基于激發(fā)讀者好奇心與報(bào)刊發(fā)行量的壓力”，“體面”報(bào)刊品味也不一定會(huì)提升，無(wú)法推出；D項(xiàng)：“文字上的極其小心”與“吸引讀者注意力”二者不是一回事，即不能相提并論，可以推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。題干主要信息有兩個(gè)，一是在基于激發(fā)讀者好奇心與報(bào)刊發(fā)行量的壓力下，“體面”的報(bào)刊品味下降；二是人們的注意力持久度似乎也很短暫，這使得上述困境加劇。第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案。翻譯第二個(gè)題干有：人們的注意力持久度短暫→“體面”的報(bào)刊品味下降。A、B兩項(xiàng)的內(nèi)容是題干的同義轉(zhuǎn)換；由題干可知，“措辭上極其小心”與“吸引讀者的注意力”是不可兼得的，是不能相提并論的；C項(xiàng)前句“人們對(duì)報(bào)刊報(bào)道的注意力持久度并不短暫”是否前件，利用逆否規(guī)則，推不出絕對(duì)化的結(jié)論，后句“‘體面’報(bào)刊的品味會(huì)提升”推不出；D項(xiàng)推斷正確。本題為選非題，故正確答案為C。40.從20世紀(jì)90年代“人類基因工程”計(jì)劃啟動(dòng)之日起，美國(guó)、日本和歐洲等展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的基因?qū)＠麪?zhēng)奪戰(zhàn)，因?yàn)檎l(shuí)擁有專利，就意味著誰(shuí)就能在國(guó)際上獲得________基因產(chǎn)業(yè)的“王牌”，誰(shuí)就能擁有今后基因開(kāi)發(fā)的龐大市場(chǎng)。為此，美國(guó)等少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家大量地將階段性研究成果________申請(qǐng)了專利。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.壟斷

搶先B.操縱

獨(dú)立C.控制

自發(fā)D.專營(yíng)

及時(shí)參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”可知，專利申請(qǐng)需爭(zhēng)先趕在別人前面。A項(xiàng)“搶先”側(cè)重爭(zhēng)先，搶在前面，與“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”呼應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“獨(dú)立”側(cè)重不依靠他人；C項(xiàng)“自發(fā)”側(cè)重自然產(chǎn)生，不自覺(jué)的。兩者均無(wú)法體現(xiàn)“爭(zhēng)先”之意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“及時(shí)”側(cè)重立刻，馬上，符合文意。第二步，再看第一空。填入的詞應(yīng)與“產(chǎn)業(yè)”搭配。A項(xiàng)“壟斷”指把持和獨(dú)占，搭配得當(dāng)，且能夠與“誰(shuí)就能擁有今后基因開(kāi)發(fā)的龐大市場(chǎng)”照應(yīng)。D項(xiàng)“專營(yíng)”指專門經(jīng)營(yíng)某種商品，如專營(yíng)店，與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)此處句意，選擇最能體現(xiàn)基因?qū)＠饔玫脑~語(yǔ)。第三步，驗(yàn)證第二空即可。第一空，分析可知，此處句意為各國(guó)為在未來(lái)的基因市場(chǎng)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)了一場(chǎng)專利爭(zhēng)奪戰(zhàn)。專利在這場(chǎng)爭(zhēng)奪中充當(dāng)?shù)氖恰巴跖啤钡慕巧?，誰(shuí)擁有專利，誰(shuí)便能在今后擁有龐大的市場(chǎng)。與這里的“龐大市場(chǎng)”對(duì)應(yīng)，此處填“壟斷”最恰當(dāng)。第二空，“搶先”填入亦能突出強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)奪的激烈程度。故本題選A。解題思路：本題考查近義實(shí)詞的辨析填空。先看第一空，“壟斷”原指站在市集的高地上操縱貿(mào)易，后泛指把持和獨(dú)占，率先擁有專利就意味著首先占領(lǐng)了基因市場(chǎng)，符合文意。“操作”指勞動(dòng)，勞作，沒(méi)有體現(xiàn)出“爭(zhēng)奪”的意義?！皩I(yíng)”是指專門經(jīng)營(yíng)某種商品，不符合文意?！翱刂啤敝刚莆兆?duì)象不使其任意活動(dòng)或超出范圍，或使其按控制者的意愿活動(dòng)，與“壟斷”相比，壟斷和產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)搭配更為合適，故第一空選填“壟斷”。再看第二空，根據(jù)上文可知“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”主要是為了爭(zhēng)奪最先申請(qǐng)到專利的機(jī)會(huì)，即“先到先得”，“搶先”指趕在別人前頭，體現(xiàn)出了“爭(zhēng)奪”的激烈，所以第二空填入“搶先”合適。故正確答案為A。41.下列關(guān)于楊利偉的宇航服是白色的原因，正確的一項(xiàng)是：A.由宇航員的工作性質(zhì)決定的，像醫(yī)生一樣，白色符合他的職業(yè)特點(diǎn)B.什么顏色的衣服都可以，楊利偉喜歡白色衣服，因?yàn)榘咨岰.其他顏色的衣服會(huì)分散宇航員的注意力，影響飛行操作D.白色宇航服反射光和熱，可以阻隔太陽(yáng)的熱量，以保護(hù)宇航員身體參考答案：D解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，由于大氣層外輻射非常強(qiáng)，包括宇宙射線、X射線等。白色是最能反射陽(yáng)光的顏色，所以白色宇航服可以有效反射太陽(yáng)光，阻隔熱量的吸收，從而起到保護(hù)宇航員身體的作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：宇航服是白色，是為了防輻射，因?yàn)榇髿鈱油廨椛浞浅?qiáng)，包括宇宙射線、x射線等非常厲害。白色是最能反射陽(yáng)光的顏色，所以宇航服的顏色采用白色，阻隔熱量，從而起到保護(hù)宇航員的身體的作用。故正確答案為D。

42.（

）

對(duì)于

宣傳

相當(dāng)于

板書

對(duì)于（

）A.視頻；教學(xué)B.廣告；書寫C.報(bào)紙；黑板D.報(bào)導(dǎo)；投影儀參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“視頻”有“宣傳”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“板書”有“教學(xué)”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“廣告”有“宣傳”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“書寫”與“板書”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“報(bào)紙”有“宣傳”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“板書”寫在“黑板上”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“報(bào)導(dǎo)”與“宣傳”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“板書”與“投影儀”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。43.英國(guó)曾經(jīng)流傳這樣一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的小故事：“少了一顆鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，摔了一匹戰(zhàn)馬；摔了一匹戰(zhàn)馬，死了一位將軍；死了一位將軍，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。所以，少了一顆鐵釘導(dǎo)致了一個(gè)國(guó)家的滅亡?！币韵履捻?xiàng)論述與這個(gè)故事使用了相同的邏輯推理方法？A.前天我看這部電影時(shí)被感動(dòng)哭了，昨天李帆和張鵬看這部電影時(shí)也哭了，所以你看這部電影時(shí)也會(huì)哭的B.足球比賽中馮欣由于不冷靜與對(duì)方發(fā)生了沖突，被紅牌罰下，致使球隊(duì)士氣下滑，輸?shù)袅吮荣?，所以這場(chǎng)比賽的敗因是馮欣C.水不在深，有龍則靈。因此，無(wú)論水深與否，只要有龍就有靈氣D.這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠軍如果不是王明，那一定就是劉麗，賽后結(jié)果顯示王明不是冠軍，所以冠軍肯定是劉麗參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“相同的邏輯推理方法”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干推理形式為以“少了一顆鐵釘”為起點(diǎn)，通過(guò)不斷遞推得到結(jié)論“丟了一個(gè)國(guó)家”，并認(rèn)為“少了一顆鐵釘”是一個(gè)國(guó)家滅亡的原因。該推理方式屬于邏輯謬誤中的滑坡謬誤，即過(guò)分強(qiáng)調(diào)甚至夸大扭曲了某個(gè)細(xì)節(jié)的重要性，無(wú)限推演其可能發(fā)生的后果，并將最終結(jié)果歸因于該細(xì)節(jié)。A項(xiàng)：由我、李帆、張鵬看這部電影時(shí)都哭了，推出你也會(huì)哭，該推理形式屬于類比推理，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：由“馮欣不冷靜”一步步遞推至“輸?shù)袅吮荣悺?，并將“輸?shù)袅吮荣悺睔w因于“馮欣不冷靜”，屬于滑坡謬誤，與題干推理形式相同，符合；C項(xiàng)：該項(xiàng)中“水不在深,有龍則靈”可翻譯為：①有龍→靈，“因此”后的內(nèi)容是對(duì)翻譯①的“肯前推肯后”，不存在遞推的過(guò)程，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)中“如果不是王明,那一定就是劉麗”，可翻譯為：②?王明→劉麗，賽后結(jié)果是對(duì)翻譯②的“肯前推肯后”，不存在遞推的過(guò)程，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。44.色素色是指有機(jī)色素通過(guò)選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色。結(jié)構(gòu)色又稱物理色，是指通過(guò)可見(jiàn)光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用，這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對(duì)不同波長(zhǎng)的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色。根據(jù)上述定義，下列顏色屬于色素色的是:A.用激光束刻錄的光盤上的彩色花紋B.蝴蝶翅膀上的鱗片呈現(xiàn)出五顏六色C.陽(yáng)光下肥皂泡泡呈現(xiàn)繽紛的虹彩色D.用烏飯樹(shù)葉搗汁煮出的糯米飯呈現(xiàn)黑色參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。色素色：“有機(jī)色素”、“通過(guò)選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”；結(jié)構(gòu)色：“通過(guò)可見(jiàn)光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對(duì)不同波長(zhǎng)的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用激光束刻錄的光盤上的彩色花紋，光盤本身的顏色是單一色，而光盤上的彩色花紋是由于光盤表面的特殊結(jié)構(gòu)對(duì)光散射、衍射或干涉形成的，符合“通過(guò)可見(jiàn)光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對(duì)不同波長(zhǎng)的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”，符合結(jié)構(gòu)色的定義，不符合色素色的定義，排除；B項(xiàng)：蝴蝶翅膀上的鱗片呈現(xiàn)出五顏六色，主要是由于鱗片表面凹凸不平的奇特構(gòu)造，使光線發(fā)生反射、折射或干涉等光學(xué)作用而產(chǎn)生，符合“通過(guò)可見(jiàn)光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對(duì)不同波長(zhǎng)的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”，符合結(jié)構(gòu)色的定義，不符合色素色的定義，排除；C項(xiàng)：陽(yáng)光下肥皂泡泡呈現(xiàn)繽紛的虹彩色，肥皂泡本身是無(wú)色的，在陽(yáng)光的照耀下呈現(xiàn)出虹彩色是由于肥皂泡表面的膜產(chǎn)生的，符合“通過(guò)可見(jiàn)光與物質(zhì)物理上的微觀結(jié)構(gòu)（如物體表面或表層的紋、刻點(diǎn)、溝縫或顆粒等）發(fā)生相互作用”、“這些大量的微觀有序結(jié)構(gòu)對(duì)不同波長(zhǎng)的光散射、衍射或干涉后產(chǎn)生的各種顏色”，符合結(jié)構(gòu)色的定義，不符合色素色的定義，排除；D項(xiàng)：用烏飯樹(shù)葉搗汁煮出的糯米飯呈現(xiàn)黑色，主要是因?yàn)闉躏垬?shù)葉中的色素與糯米飯中的蛋白質(zhì)發(fā)生了一系列復(fù)雜反應(yīng)，生成物可以吸收絕大部分光，所以呈現(xiàn)出來(lái)是黑色的，符合“有機(jī)色素”、“通過(guò)選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”，符合色素色的定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“色素色”，其關(guān)鍵信息為：①有機(jī)色素；②通過(guò)選擇性的吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：光盤表面沒(méi)有“有機(jī)色素”，其彩色花紋是由于表面結(jié)構(gòu)對(duì)光的散射、衍射或干涉，不符合定義；B項(xiàng)：蝴蝶翅膀沒(méi)有“有機(jī)色素”，其色彩是由于鱗片對(duì)光的散射、衍射或干涉，不符合定義；C項(xiàng)：肥皂泡不含“有機(jī)色素”，其色彩是由于表面結(jié)構(gòu)對(duì)光的散射、衍射或干涉，不符合定義；D項(xiàng)：烏飯樹(shù)葉中化學(xué)成分復(fù)雜，含三十一烷、無(wú)羈萜、無(wú)羈萜醇、槲皮素、異葒草素等多種脂溶性有效成分，熟時(shí)為紫黑色，屬于“有機(jī)色素”，將糯米飯染成黑色，符合“通過(guò)選擇性的吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及色素色和結(jié)構(gòu)色兩個(gè)定義，但只考查色素色，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵信息為“有機(jī)色素通過(guò)選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。色素色定義的關(guān)鍵信息：有機(jī)色素通過(guò)選擇性地吸收、反射和投射特定頻率的光線后直觀呈現(xiàn)出的顏色。A項(xiàng)，蝴蝶鱗片本身是透明的，但其表面通常有縱向的深溝，溝內(nèi)有呈周期性排列的構(gòu)造，屬于結(jié)構(gòu)色，不符合定義。B項(xiàng)，用激光束刻錄的光盤上有彩色花紋是因光盤的鋁膜上存在微槽，光線散射后產(chǎn)生，屬于結(jié)構(gòu)色，不符合定義。C項(xiàng)，烏飯樹(shù)葉搗出的汁包含有機(jī)色素，有機(jī)色素吸收光線，因此其煮出的糯米飯呈現(xiàn)黑色，符合定義。D項(xiàng)，肥皂水原本無(wú)色透明，肥皂泡泡呈現(xiàn)出彩虹色是因肥皂泡膜的厚度不均勻，屬于結(jié)構(gòu)色，不符合定義。故本題選C。45.在企業(yè)活動(dòng)中，庫(kù)存有多種類型。裝運(yùn)庫(kù)存是指在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品。在途庫(kù)存又稱中轉(zhuǎn)庫(kù)存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)屬于在途庫(kù)存的是：A.小張給自己網(wǎng)購(gòu)了一件毛衣,下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A超市從B地采購(gòu)的各類毛巾C.某皮鞋廠的卡車?yán)?，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫(kù)房中存放著給城北門店銷售的玩具參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫(kù)存”，其關(guān)鍵信息如下：①尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)；②儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)購(gòu)的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點(diǎn)而不是運(yùn)輸工具，不屬于“尚未達(dá)到