初中物理-第六章 質(zhì)量與密度教學(xué)課件設(shè)計

測量物質(zhì)的密度1.知道質(zhì)量的含義；會用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量。2.通過實(shí)驗(yàn)，理解密度的概念；嘗試用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。3.會用量筒測量固體和液體的體積；會用簡單的方法測量固體和液體的密度。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.質(zhì)量

知識點(diǎn)梳理2.質(zhì)量的測量—天平的使用

【例1】(2015·陜西)如圖甲所示，用放置在水平臺面上的天平稱量物體質(zhì)量時，要使天平橫梁水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，圖乙所示為正確測量物體質(zhì)量后所用砝碼的規(guī)格和標(biāo)尺上游碼的位置，則該物體的質(zhì)量為____g。例題解析：3.密度及其測量

(1)密度原理：___________(2)固體體積

工具：方法：(2)測不規(guī)則固體體積：方法一：（適用于密度小于水的固體）器材：量筒，細(xì)針，水方法：把適量水倒入量筒，記下體積V1；放入物體并用細(xì)針把物體壓入(浸沒)水中，記下體積V2；得物體體積V=V2-V1方法二：（適用于密度大于水的固體）器材：量筒，細(xì)線，水方法：把適量水倒入量筒，記下體積V1；再用細(xì)線拴住物體放入水中浸沒，記下體積V2;得物體體積V=V2-V1方法三：（適用于較大固體）器材：溢水杯，量筒，水方法：將溢水杯中裝滿水，把物體完全浸沒在溢水杯中，同時用量筒承接溢出的水，測出溢出水的體積V就是物體的體積。(3)測液體的密度原理：__________器材：_________________________方法：a.用天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量m1；b.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；c.稱出剩余液體和燒杯的質(zhì)量

m2；d.得出液體的密度ρ=(m1-m2)/V.天平、燒杯、量筒、被測液體【例2】(2015·山西)小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀紅葡萄酒的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平和量筒進(jìn)行測量。他們的操作如下。例題解析：(1)將托盤天平放在____上，將游碼移至標(biāo)尺左端____處，并調(diào)節(jié)天平平衡。(2)用天平測量空燒杯的質(zhì)量時，如圖甲是小明測量過程中的情景，他的錯誤是____。糾正錯誤后，測量出空燒杯的質(zhì)量是41.6g。(3)取適量的紅葡萄酒倒入燒杯內(nèi)，用天平測出燒杯和紅葡萄酒的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量是____g。(4)將燒杯中的紅葡萄酒全部倒入量筒中，如圖丙所示，量筒中的紅葡萄酒的體積是____cm3，根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算紅葡萄酒的密度是____g/cm3。(5)分析以上步驟，測出紅葡萄酒的密度偏____(填“大”或“小”)?！敬鸢浮?1)水平臺零刻度線(2)在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母(3)81.6

(4)40

1

(5)大拓展提升請用天平、燒杯、水，測出一杯牛奶的密度（缺量筒），寫出實(shí)驗(yàn)步驟和用到的所測物理量的符號，并寫出牛奶的密度的表達(dá)式．1、(2015·黃岡)水是一種資源,也是一種能源。古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石:冬季,在白天給石頭打一個洞,再往洞里灌滿水并封實(shí),待晚上降溫,水結(jié)冰后石頭就裂開了(冰的密度比水的小)。下列有關(guān)說法正確的是()A．石頭裂開后密度減小B．石頭裂開后密度增大C．該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開D．該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開2、(1)小彬測量合金密度的實(shí)驗(yàn)原理是_______________；(2)小彬?yàn)榱藴p小誤差,實(shí)驗(yàn)步驟如下:A.將合金用細(xì)線系好后慢慢放入量筒中,并記下水和合金的總體積；B.在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；C.將合金放在已調(diào)好的天平左盤,在右盤加減砝碼并移動游碼使天平再次平衡。正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______。鞏固練習(xí)：3、(2015·汕尾)一個容器的質(zhì)量為200g，裝滿水時總質(zhì)量是700g，裝滿某