黑龍江富錦市2022招考幼兒教師考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

黑龍江富錦市2022招考幼兒教師考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.心理學(xué)家德威克用10年時(shí)間對(duì)400名五年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。后來(lái)她在重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)把不同社會(huì)階層都納入了自己的實(shí)驗(yàn)，都發(fā)現(xiàn)了相同的結(jié)果，不論男女，連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表?yè)P(yáng)后帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.表?yè)P(yáng)并不一定都具有積極作用，效果因表?yè)P(yáng)的具體內(nèi)容和形式而有天壤之別B.一份關(guān)于表?yè)P(yáng)的綜合調(diào)查結(jié)果顯示，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神C.一項(xiàng)對(duì)積極表?yè)P(yáng)組和無(wú)表?yè)P(yáng)組的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比研究顯示，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差異不顯著D.研究發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)對(duì)最聰明的女孩影響最大，她們大部分在一項(xiàng)“失敗反應(yīng)”的測(cè)試中都崩潰了參考答案：B解題思路：本題要求選擇能支持題干結(jié)論的選項(xiàng)，即需補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)題干結(jié)論。題干中的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“被夸聰明”和“更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。A項(xiàng)，表?yè)P(yáng)不一定有積極作用，但不能說(shuō)明一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受內(nèi)容和形式影響說(shuō)明表?yè)P(yáng)可能帶來(lái)積極作用也可能帶來(lái)消極作用，屬于不明確項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神，通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)的方式，支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差異不顯著與被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，表?yè)P(yáng)對(duì)最聰明的女孩影響最大，且?guī)?lái)負(fù)面效應(yīng)，但男孩的情況如何無(wú)法得知，支持力度有限。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。論據(jù)：不同社會(huì)階層，不論男女，連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表?yè)P(yáng)后帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出表?yè)P(yáng)“不一定有積極作用”，但不能說(shuō)明是否一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受“內(nèi)容和形式”影響說(shuō)明表?yè)P(yáng)可能帶來(lái)積極作用也可能帶來(lái)消極作用，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。列舉調(diào)查結(jié)果說(shuō)明表?yè)P(yáng)帶來(lái)傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神的負(fù)面效應(yīng)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)說(shuō)明表?yè)P(yáng)和無(wú)表?yè)P(yáng)帶來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有差異，但不能說(shuō)明表?yè)P(yáng)是否有負(fù)面影響，且“學(xué)習(xí)成績(jī)”與題干中的“容易放棄、缺乏自信”并非同一概念，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)舉例說(shuō)明對(duì)“最聰明的女孩”這個(gè)群體，表?yè)P(yáng)確實(shí)會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。B項(xiàng)針對(duì)的是所有被表?yè)P(yáng)的學(xué)生，而D項(xiàng)只能說(shuō)明表?yè)P(yáng)對(duì)“最聰明的女孩”有負(fù)面影響，B項(xiàng)的樣本范圍更全面，所以，B項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。論據(jù)：不同社會(huì)階層，不論男女，都不能幸免被表?yè)P(yáng)后帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表?yè)P(yáng)不一定有積極作用，不明確是否一定有消極作用，不能支持，排除；B項(xiàng)：被表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神，解釋了為什么被表?yè)P(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；C項(xiàng)：涉及的學(xué)習(xí)成績(jī)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：表?yè)P(yáng)使得最聰明女孩在測(cè)試中都崩潰了，舉例說(shuō)明了被表?yè)P(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)是解釋論點(diǎn)，D項(xiàng)是舉例加強(qiáng)，B項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為B。2.瀆職罪就是玩忽職守罪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：瀆職罪，是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守，或者利用職權(quán)徇私舞弊，違背公務(wù)職責(zé)的公正性、廉潔性、勤勉性，妨害國(guó)家機(jī)關(guān)正常的職能活動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家和人民利益的行為。玩忽職守罪，是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不履行或者不正確履行職責(zé)，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民的利益遭受重大損失的行為。玩忽職守罪屬于瀆職罪的一種。故表述錯(cuò)誤。3.只有依法成立并能以自己的名義行使權(quán)力和承擔(dān)責(zé)任的單位或其法定代表人，才能成為公文的作者。這句話表明，公文具有（

）的特點(diǎn)。A.公務(wù)性B.規(guī)范性C.時(shí)效性D.法定性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，公文的法定性是說(shuō)公文的作者由法律規(guī)定。大多數(shù)公文都是以機(jī)關(guān)的名義制發(fā)，少數(shù)公文（如命令、議案等）以領(lǐng)導(dǎo)人的名義制發(fā)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：公務(wù)性是指公文是行政機(jī)關(guān)用以處理公務(wù)的文書。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：規(guī)范性是指公文具有規(guī)范的體例格式。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：時(shí)效性是指公文在特定時(shí)間期限內(nèi)具有效力。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。4.近年來(lái)聚合型平臺(tái)的興起，給媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)了明顯挑戰(zhàn)。各類社交媒體平臺(tái)、搜索平臺(tái)正越來(lái)越多地掌控著媒體消費(fèi)的出口，成為數(shù)字廣告業(yè)務(wù)的最大贏家。這些聚合型平臺(tái)掌握用戶習(xí)慣，收割流量，但無(wú)需為內(nèi)容制作負(fù)擔(dān)成本，只靠輕松的“內(nèi)容搬運(yùn)”，就能坐擁廣播收入的大頭，被認(rèn)為是媒體歷史上最大的套利行為。在這種情況下，媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型不能只靠“湊熱鬧”，而是要回歸質(zhì)量。面對(duì)聚合型平臺(tái)帶來(lái)的壓力，轉(zhuǎn)型中的媒體只有避免提供同質(zhì)化的內(nèi)容，樹(shù)立多出力作的精品意識(shí)，才能在同免費(fèi)內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。這段文字意在說(shuō)明：A.媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要立足于質(zhì)量B.聚合型平臺(tái)改變了傳媒格局C.聚合型平臺(tái)的成功模式難以復(fù)制D.媒體消費(fèi)出口是互聯(lián)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)主旨的把握。解答本題應(yīng)首先分析文段結(jié)構(gòu)，確定文段的結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→給出解決方案，其中解決方案為文段的論述重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“回歸質(zhì)量”。文段首句指出聚合型平臺(tái)的興起，給媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)挑戰(zhàn)；接著進(jìn)一步闡述了這種挑戰(zhàn)，即各類社交平臺(tái)、搜索平臺(tái)等聚合型平臺(tái)只靠輕松的“內(nèi)容搬運(yùn)”，便可成為最大贏家；最后由“在這種情況下”引出解決措施，即媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要回歸質(zhì)量，以非同質(zhì)化的內(nèi)容、精品內(nèi)容來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。故文段主要說(shuō)的是，面對(duì)聚合型平臺(tái)的挑戰(zhàn)，媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)以質(zhì)量取勝，對(duì)應(yīng)A。B、C、D三兩項(xiàng)均脫離了“媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的話題，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹背景，即聚合型平臺(tái)給媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)的影響。最后通過(guò)“在這種情況下”引出了對(duì)策，即媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型“要回歸質(zhì)量”。最后一句解釋說(shuō)明“質(zhì)量”的重要性。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，第三句話是主旨句，主要論述媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要回歸質(zhì)量。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出“聚合型平臺(tái)的興起”給“媒體數(shù)字化”帶來(lái)挑戰(zhàn)，“各類社交媒體平臺(tái)、搜索平臺(tái)成為最大贏家”，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出“聚合型平臺(tái)”存在“無(wú)需為內(nèi)容制作負(fù)擔(dān)成本”“內(nèi)容搬運(yùn)”“最大的套利行為”等問(wèn)題，最后通過(guò)對(duì)策引導(dǎo)詞“要”給出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)“媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型”需要“回歸質(zhì)量”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段只表示帶來(lái)的挑戰(zhàn)，格局是不是已經(jīng)改變沒(méi)有闡述，非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“成功模式難以復(fù)制”從文段中無(wú)從得知，無(wú)中生有，且偏離了“媒體數(shù)字化”這一主題，排除。D項(xiàng)，“媒體消費(fèi)出口”對(duì)應(yīng)對(duì)策之前的內(nèi)容，且不是文段的主要內(nèi)容，排除。故本題正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊睹襟w數(shù)字化轉(zhuǎn)型要回歸質(zhì)量》5.下列詩(shī)詞沒(méi)有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)的是：A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬B.我有迷魂招不得，一唱雄雞天下白C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)D.飛蛾性趨炎，見(jiàn)火不見(jiàn)我。憤然自投擲參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)。應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的特性。A項(xiàng)正確，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意為天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。喜鵲被驚飛，體現(xiàn)了生物應(yīng)激性反應(yīng)。B項(xiàng)正確，“我有迷魂招不得，一唱雄雞天下白”出自李賀的《致酒行》，意為我的魂魄好像迷失在外，招不回來(lái)；當(dāng)長(zhǎng)夜過(guò)去，雄雞高唱，天下大白的時(shí)候，才會(huì)有我的出路。公雞對(duì)光線特別敏感，當(dāng)天剛剛發(fā)亮?xí)r，就能感受到光而報(bào)曉，體現(xiàn)了生物應(yīng)激性反應(yīng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自白居易的《大林寺桃花》，意為人間四月里百花凋零已盡，可是山寺之中，桃花卻剛剛盛開(kāi)。由于地勢(shì)高的原因，山中的溫度一般比平原的溫度要低，所以山中的植物達(dá)到有效積溫所需時(shí)間就長(zhǎng)，發(fā)育就慢。其沒(méi)有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)。D項(xiàng)正確，“飛蛾性趨炎，見(jiàn)火不見(jiàn)我。憤然自投擲”出自秦應(yīng)陽(yáng)的《飛蛾》，意為飛蛾的本性慣于趨向炎熱，只見(jiàn)到火而見(jiàn)不到自己。像憤然投擲一樣。飛蛾夜間活動(dòng)，具有趨光性，屬于生物應(yīng)激性反應(yīng)。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，生物的應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。它是使生物體能趨利避害和趨吉避兇的一種本能反應(yīng)?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自唐代詩(shī)人白居易的《大林寺桃花》，主要表達(dá)了在喧囂的塵世之上，四月份的時(shí)候百花都已凋謝，可深山古寺之中的桃花才剛剛盛開(kāi)。用地理學(xué)的觀點(diǎn)講，深山海拔高、氣溫低，花開(kāi)的晚；詩(shī)中指超凡脫俗遠(yuǎn)離塵世，不與世俗同流合污。由此可見(jiàn)，C項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出生物的應(yīng)激反應(yīng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查生物應(yīng)激性反應(yīng)，屬于多學(xué)科綜合考查試題，難度較大。多學(xué)科綜合考查是公務(wù)員考試的一大趨勢(shì)，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度以及考生的綜合分析能力。就本題而言，考生既需要準(zhǔn)確記憶生物學(xué)科中的基本概念，又需要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，能夠讀懂較為簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞，同時(shí)還需要將兩門學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、地心引力等）所做出的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的特性，在比較短的時(shí)間內(nèi)完成，其結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境。A項(xiàng)當(dāng)選。該句的意思是在人間四月里，百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開(kāi)。這體現(xiàn)的是環(huán)境溫度會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)周期造成影響的自然現(xiàn)象。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)完成，桃花盛開(kāi)有一個(gè)較長(zhǎng)的周期，不屬于應(yīng)激性。B項(xiàng)不選。該句的意思是我有迷失的魂魄無(wú)法招回，雄雞一叫，天下大亮。雞的眼睛里的視網(wǎng)膜上只有圓錐細(xì)胞，沒(méi)有或很少有圓柱細(xì)胞。圓錐細(xì)胞需要較強(qiáng)的光來(lái)刺激才能興奮，所以雞在夜晚的視力很差，而清晨陽(yáng)光襲來(lái)，基于對(duì)光刺激的應(yīng)激性，公雞就會(huì)做出打鳴的反應(yīng)。C項(xiàng)不選。該句的意思是天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲；晚風(fēng)清涼，仿佛帶來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。棲息在樹(shù)枝上的喜鵲被明亮的月光驚走，正體現(xiàn)了生物對(duì)光這一外界刺激的反應(yīng)。因此，該句描述了生物應(yīng)激性反應(yīng)。D項(xiàng)不選。該句的意思是飛蛾的本性趨光，只能見(jiàn)到火卻見(jiàn)不到自己，像憤然投擲一樣飛向火焰。飛蛾撲火體現(xiàn)的是生物的趨光性這一應(yīng)激性反應(yīng)。故本題選A。6.最近熱播的電視劇涉及教育資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，不僅把觀眾的心弦繃緊到了低齡教育階段，而且暴露了一個(gè)更為深層次的問(wèn)題，即究竟什么才是好的教育。一些劇中人以為，只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校，就是最好的教育。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？

A.應(yīng)試教育是教育資源長(zhǎng)期相對(duì)匱乏、社會(huì)選拔標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一的后遺癥

B.僅僅以分?jǐn)?shù)作為單一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，早已不能滿足市場(chǎng)對(duì)各種人才的需要

C.近年來(lái)，相關(guān)部門開(kāi)展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，已取得階段性成效

D.個(gè)別孩子以很高的分?jǐn)?shù)考入國(guó)內(nèi)著名高校，最終卻走上了犯罪的道路

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校，就是最好的教育。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明應(yīng)試教育的由來(lái)，但對(duì)目前我國(guó)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，是不是最好的教育不明確，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明分?jǐn)?shù)不是評(píng)判人才的標(biāo)準(zhǔn)，即不一定只有上好學(xué)校才能成為人才，考上好學(xué)校不一定是最好的教育，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被治理，與什么是最好的教育無(wú)關(guān)，話題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)舉例說(shuō)明有些考上好學(xué)校的孩子卻違法犯罪，說(shuō)明考上好學(xué)校并不是最好的教育，具有削弱作用。

第四步，強(qiáng)弱比較。

D項(xiàng)舉個(gè)例削弱力度小于B項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.迎臂效應(yīng)也被稱為“請(qǐng)到我家后院來(lái)”。從表面意思來(lái)看，迎臂就是張開(kāi)雙臂歡迎的意思，是指某個(gè)地區(qū)的居民認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)、設(shè)施、景觀具有正的外部效應(yīng)，能給本社區(qū)發(fā)展帶來(lái)好處，因此，不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于迎臂效應(yīng)的是：A.群眾深度參與，點(diǎn)贊街道殘障康復(fù)中心成立B.公司升級(jí)業(yè)態(tài)，積極在社區(qū)推廣無(wú)人零售店C.新設(shè)備耗電低，企業(yè)要求園區(qū)加快引進(jìn)速度D.加氣站易漏氣，附近居民擔(dān)心火災(zāi)要求搬遷參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！澳硞€(gè)地區(qū)的居民”、“認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)、設(shè)施、景觀具有正的外部效應(yīng)，能給本社區(qū)發(fā)展帶來(lái)好處”、“不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：群眾深度參與，符合“某個(gè)地區(qū)的居民”，點(diǎn)贊街道殘障康復(fù)中心成立，說(shuō)明群眾認(rèn)可、十分歡迎，符合“認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)、設(shè)施、景觀具有正的外部效應(yīng)，能給本社區(qū)發(fā)展帶來(lái)好處”，也符合“不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：公司升級(jí)業(yè)態(tài)，積極在社區(qū)推廣無(wú)人零售店，沒(méi)有體現(xiàn)出被推廣社區(qū)居民的態(tài)度，是否歡迎，不符合定義，排除；C項(xiàng)：新設(shè)備耗電低，企業(yè)要求園區(qū)加快引進(jìn)速度，園區(qū)不是社區(qū)，企業(yè)也不是社區(qū)居民，不符合“某個(gè)地區(qū)的居民”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：加氣站易漏氣，附近居民擔(dān)心火災(zāi)要求搬遷，是居民害怕帶來(lái)危險(xiǎn)，不符合“認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)、設(shè)施、景觀具有正的外部效應(yīng)，能給本社區(qū)發(fā)展帶來(lái)好處”、“不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地”，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某個(gè)地區(qū)的居民；②相關(guān)機(jī)構(gòu)、設(shè)施、景觀具有正的外部效應(yīng)，能給本社區(qū)發(fā)展帶來(lái)好處；③不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：群眾深度參與，說(shuō)明主體是“居民”，給街道殘障康復(fù)中心成立點(diǎn)贊，說(shuō)明“歡迎這個(gè)項(xiàng)目在本社區(qū)落地”，符合定義；B項(xiàng)：公司升級(jí)業(yè)態(tài)，主體不是“居民”，沒(méi)有體現(xiàn)居民對(duì)引進(jìn)無(wú)人商店的意愿，不符合定義；C項(xiàng)：企業(yè)要求園區(qū)加快引進(jìn)速度，主體不是“居民”，不符合定義；D項(xiàng)：居民因?yàn)閾?dān)心火災(zāi)要求加氣站搬遷，說(shuō)明加氣站不會(huì)“給本社區(qū)發(fā)展帶來(lái)好處”，且不符合“不排斥甚至歡迎項(xiàng)目在本社區(qū)落地”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于迎臂效應(yīng)的一項(xiàng)。分析迎臂效應(yīng)的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體(某地居民)、條件(相關(guān)項(xiàng)目具有正的外部效應(yīng))、結(jié)果(不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。迎臂效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①某地居民;②相關(guān)項(xiàng)目具有正的外部效應(yīng);③不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地。A項(xiàng)，公司升級(jí)業(yè)態(tài)，推廣無(wú)人零售店，并未體現(xiàn)出當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)無(wú)人零售店的態(tài)度，也未體現(xiàn)無(wú)人零售店是否具有正的外部效應(yīng)，不符合要點(diǎn)①②③。B項(xiàng)，群眾點(diǎn)贊街道殘障康復(fù)中心成立，即群眾認(rèn)為街道殘障康復(fù)中心具有正的外部效應(yīng)，且歡迎其在本社區(qū)落地，符合定義。C項(xiàng)，附近居民擔(dān)心加氣站漏氣引發(fā)火災(zāi)，說(shuō)明當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)為加氣站具有負(fù)的外部效應(yīng)，且并不歡迎此項(xiàng)目在本社區(qū)落地，不符合要點(diǎn)②③。D項(xiàng)，企業(yè)要求園區(qū)加快引進(jìn)新設(shè)備的速度，與某個(gè)地區(qū)的居民無(wú)關(guān)，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。8.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)“信息過(guò)剩而注意力稀缺”的時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”，在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)注意力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的強(qiáng)調(diào)無(wú)疑是必需的，但如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重，以致于會(huì)有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性，通過(guò)不實(shí)和不良信息去浪費(fèi)、污染、踐踏他人的注意力，這無(wú)疑也是一種嚴(yán)重的精神傷害。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是：A.呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，珍視其精神和文化價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)D.呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理參考答案：A解題思路：文段問(wèn)的是“作者的意圖是”，實(shí)則是對(duì)文段主旨的考查。解答本題需要閱讀文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，提煉其關(guān)鍵信息，找到主旨所在。閱讀可知，文段主要說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代注意力的重要作用，同時(shí)切不可忽視注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義。因此，正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段首先指出在以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，最重要的資源是注意力。接著以“但”做轉(zhuǎn)折說(shuō)明在強(qiáng)調(diào)注意力經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，切不可忽視對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，并指出如果忽視會(huì)造成的嚴(yán)重后果。由此可看出作者的意圖是呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力。B項(xiàng)“如何吸引注意力”、D項(xiàng)“加強(qiáng)管理”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)。C項(xiàng)“忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)”是文段假設(shè)的情況，與文意不符。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代注意力是最重要的資源，之后由“因此”引出“互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題”，最后通過(guò)反面論證“如果忽視……就會(huì)導(dǎo)致……以至于……精神傷害”，強(qiáng)調(diào)需要重視“吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義”。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)通過(guò)反面論證推出，即注重吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段提出的合理對(duì)策。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折前的分句，屬于非重點(diǎn)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)反面論證的前一個(gè)分句，假設(shè)存在某種情況，屬于問(wèn)題，意圖題優(yōu)選合理對(duì)策。D項(xiàng)對(duì)策不恰當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題是中心理解題。整個(gè)材料的主要論述對(duì)象是“注意力”，材料先提出“在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題”，接著提出注意力在經(jīng)濟(jì)和道德上的兩方面意義，根據(jù)“但”這一轉(zhuǎn)折詞可知，“注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義”是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以作者通過(guò)這些論述旨在強(qiáng)調(diào)要正確應(yīng)用注意力，尤其不能忽視其精神和文化價(jià)值。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)表述片面，“經(jīng)濟(jì)價(jià)值”只是注意力價(jià)值的一個(gè)方面，并不是作者強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵；C項(xiàng)是對(duì)文段中的一個(gè)表面現(xiàn)象進(jìn)行的說(shuō)明，作者是想通過(guò)這樣的現(xiàn)象告訴人們應(yīng)該重視注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，所以此項(xiàng)沒(méi)有直接清晰地體現(xiàn)作者的意圖所在；D項(xiàng)在材料中并未體現(xiàn)。故B、C、D三項(xiàng)均不選。故正確答案為A。9.①甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前后共舉辦15年，有七期畢業(yè)生②最早興辦的新式軍教育機(jī)構(gòu)是1885年李鴻章于天津設(shè)立的武備學(xué)堂③據(jù)史載，最早裝備西洋式武器的大規(guī)模部隊(duì)是太平天國(guó)末期的淮軍④但他們后來(lái)成為袁世凱編練新軍的主要干部，也構(gòu)成后來(lái)北洋系軍閥的骨干⑤該學(xué)堂的設(shè)立本是中法戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果之一，目的是培養(yǎng)下級(jí)軍士和軍官⑥其畢業(yè)生在當(dāng)時(shí)處于低位，在甲午等戰(zhàn)事中發(fā)揮作用甚小將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②①⑤⑥④③B.③②⑥①④⑤C.②③⑥①⑤④D.③②⑤①⑥④參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②③兩句都可放在首句，無(wú)法確定首句。第二步，找句與句之間的關(guān)聯(lián)性，⑤句有“該學(xué)堂”，看該學(xué)堂指代的是哪句的內(nèi)容，⑤句的“該學(xué)堂”明顯指代②中的“武備學(xué)堂”，故②⑤相連。答案鎖定D項(xiàng)。繼續(xù)驗(yàn)證，⑥句中“其畢業(yè)生”指代①句中出現(xiàn)的“畢業(yè)生”，①⑥相連。因此，選擇D選項(xiàng)。10.下面是某冬日我國(guó)北方某些城市的天氣情況：（1）有些城市有降雪；（2）有些城市沒(méi)有降雪；（3）北京和邯鄲沒(méi)有降雪。如果三個(gè)斷定中只有一個(gè)為真，那么以下選項(xiàng)中哪個(gè)斷定一定為真？A.北京有降雪，但邯鄲沒(méi)有B.所有這些城市都有降雪C.所有這些城市都沒(méi)有降雪D.以上各選項(xiàng)都不一定為真參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。（1）“有些城市有降雪”和（2）“有些城市沒(méi)有降雪”為反對(duì)關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)反對(duì)關(guān)系中“兩個(gè)有的，必有一真”的特性及題干的真假限定可知，真話一定在（1）和（2）中，則其余信息（3）一定為假；根據(jù)（3）為假，可以得到“北京下雪或者邯鄲下雪”為真，進(jìn)而可以推出：有的地方下雪了，則可以得到（1）為真，那么（2）為假；再根據(jù)（2）“有些城市沒(méi)有降雪”為假，可以推出（2）的矛盾命題“所有的城市都降雪”為真。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找關(guān)系。（1）有些城市有降雪；（2）有些城市沒(méi)有降雪；（3）北京和邯鄲沒(méi)有降雪。條件（1）和（2）為兩個(gè)“有的”，必有一真，而根據(jù)三個(gè)斷定中只有一個(gè)為真可知唯一的一真在條件（1）和（2）中，那么條件（3）一定為假。第二步：看其余。根據(jù)條件（3）為假，即真話為北京或邯鄲有降雪，可推知有的城市有降雪，條件（1）為真，那么條件（2）有些城市沒(méi)有降雪為假，真話為所有城市都有降雪。故正確答案為B。解題思路：題干中給出三個(gè)斷定，并指出“只有一個(gè)為真”，可以利用對(duì)當(dāng)關(guān)系，尋找具有矛盾或下反對(duì)關(guān)系的兩個(gè)命題，進(jìn)而判斷第三個(gè)命題的真假。根據(jù)題干內(nèi)容，情況①和②是下反對(duì)關(guān)系，必有一真，已知三種情況中只有一個(gè)為真，則③必然為假，即北京有降雪或者邯鄲有降雪，由此可知①為真，②為假；由②為假可推出所有城市都有降雪。故本題選B。11.小王與小明為參加四人接力比賽，在周長(zhǎng)為300米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步做準(zhǔn)備，二人同時(shí)同起點(diǎn)同向起跑，小王平均每秒跑5米，小明平均每秒跑4.4米，二人起跑后小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起跑點(diǎn)后（

）米。A.50米B.100米C.150米D.200米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類，用公式法解題。第二步，根據(jù)二人“同時(shí)同起點(diǎn)同向”，可知是環(huán)形追及過(guò)程，“小王第一次追上小明”時(shí)，小王比小明多跑一圈，即一個(gè)環(huán)形周長(zhǎng)，根據(jù)：環(huán)形周長(zhǎng)＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間，代入數(shù)據(jù)：300＝（5－4.4）×追及時(shí)間，可得追及時(shí)間為500秒。第三步，追及過(guò)程中，小王的路程為5×500＝2500（米），2500÷300＝8…100，即8圈后又跑了100米，小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起點(diǎn)后100米。因此，選擇B選項(xiàng)。12.防雷意識(shí)的提升對(duì)減少雷電傷害的意義重大，在雨天時(shí)，下列行為錯(cuò)誤的是：A.在開(kāi)窗的情況下打開(kāi)電視、電腦、收音機(jī)等電器B.不接近高壓電線、變壓器等電力設(shè)施C.不撥打接聽(tīng)座機(jī)電話，并拔掉電話線插頭D.不站在電燈下，不沖涼洗澡參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)，感應(yīng)雷的入侵途徑有四個(gè)，分別是供電線、電話線、電視天線（無(wú)線和有線）、房屋外墻或柱子。其中，前三個(gè)途徑都是與家電有直接的外部線路連接，因此，當(dāng)強(qiáng)烈的雷電電流入侵到這些線路時(shí)，就會(huì)對(duì)家電造成較嚴(yán)重的損壞。在雷雨天時(shí)，切斷電器與外界的接觸，拔掉電源插頭，能起到防雷作用。因此，雷雨天氣應(yīng)盡量關(guān)閉電器，而不是打開(kāi)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：雷雨天氣時(shí)，變壓器等電力設(shè)施因線路可能被雷擊產(chǎn)生過(guò)電壓，因保護(hù)失靈等某種原因斷路器拒跳，導(dǎo)致變壓器被燒毀。雷雨天氣時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線、變壓器等電力設(shè)施，以防造成傷害。B項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：雷雨天氣，手機(jī)在開(kāi)機(jī)狀態(tài)下，特別是在接打電話時(shí)電磁波信號(hào)較強(qiáng)，容易引發(fā)“感應(yīng)雷”。一旦在雷擊區(qū)接打電話，雷電干擾手機(jī)信號(hào)就會(huì)“燒”壞手機(jī)；如果在空曠地帶，因?yàn)橹車鷽](méi)有防雷裝置，人和手機(jī)極易受到雷擊。在雷雨天氣應(yīng)避免撥打接聽(tīng)座機(jī)電話，并拔掉電話線插頭，C項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：雷雨天時(shí)，落在地面住宅附近的電擊會(huì)使地下的金屬輸水管帶電。一般家用的管道在一次電擊后就可以帶上大量電荷。當(dāng)人在雷雨天淋浴時(shí)，從管道中流出的水就會(huì)帶電，導(dǎo)致人觸電。所以雷電天氣不應(yīng)站在電燈下或者沖涼洗澡。D項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。13.自我傳播又稱“內(nèi)向傳播”，是人際傳播現(xiàn)象的一種。指一個(gè)人的內(nèi)在傳播，即個(gè)人自己向自己發(fā)出信息，并由自己接收和處理信息的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列不屬于自我傳播的是：A.眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)B.吾日三省吾身C.日有所思，夜有所夢(mèng)D.一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)人自己向自己發(fā)出信息，并由自己接收和處理信息的過(guò)程。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：眉頭一皺，體現(xiàn)了“個(gè)人自己向自己發(fā)出信息”，計(jì)上心來(lái)，體現(xiàn)了“自己接收和處理信息的過(guò)程”，符合定義；B項(xiàng)：吾日三省吾身，意思是我每天多次反省自己的言行，體現(xiàn)了“個(gè)人自己向自己發(fā)出信息，并由自己接收和處理信息的過(guò)程”，符合定義；C項(xiàng)：日有所思，體現(xiàn)了“個(gè)人自己向自己發(fā)出信息”，夜有所夢(mèng)，體現(xiàn)了“自己接收和處理信息的過(guò)程”，符合定義；D項(xiàng)：一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，指一個(gè)人本處于糊涂、混沌的狀態(tài)，忽然一個(gè)人對(duì)他說(shuō)了一句話，他立刻覺(jué)悟，不屬于“個(gè)人自己向自己發(fā)出信息”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。14.下列哪一成語(yǔ)的典故不是來(lái)自真實(shí)歷史事件：A.暗度陳倉(cāng)B.草木皆兵C.逼上梁山D.樂(lè)不思蜀參考答案：C解題思路：一想到梁山都會(huì)想到《水滸傳》，而《水滸傳》是一本虛構(gòu)的小說(shuō)。A項(xiàng)，“暗度陳倉(cāng)”是指楚漢之爭(zhēng)時(shí)，劉邦聽(tīng)從謀臣張良的計(jì)策，從關(guān)中回漢中時(shí)，燒毀棧道，表明自己不再進(jìn)關(guān)中。后來(lái)，劉邦拜韓信為將軍，韓信命士兵修復(fù)棧道，裝作從棧道出擊的姿態(tài)，實(shí)際上卻和劉邦率主力部隊(duì)暗中抄小路襲擊陳倉(cāng)，趁守將不備，占領(lǐng)陳倉(cāng)。“草木皆兵”出自《晉書·苻堅(jiān)載記》：“堅(jiān)與苻融登城而望王師，見(jiàn)部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草森皆類人形，顧謂融曰：‘此亦勁敵也，何謂少乎？’憮然有懼色?！?，“逼上梁山”出自《水滸傳》林沖雪夜上梁山的故事，為虛構(gòu)的故事?！皹?lè)不思蜀”指蜀后主劉禪甘心為虜不思復(fù)國(guó)，借以比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣，不再想回到原來(lái)環(huán)境中去。B、D三項(xiàng)都來(lái)自真實(shí)歷史事件，故本題選C。15.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，

。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)參考答案：A解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫出好詩(shī)”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。“換句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。16.在社會(huì)發(fā)展和日常生活中，企業(yè)和家庭的決策不僅受到可見(jiàn)成本的影響，也受到各種不見(jiàn)于會(huì)計(jì)賬本，但卻實(shí)實(shí)在在占用相關(guān)人力物力的隱形成本的制約。隱形成本就像暗物質(zhì)一樣，雖然本身很難觀測(cè)，但可以通過(guò)它對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響推測(cè)其大小和變動(dòng)趨勢(shì)。從社會(huì)發(fā)展角度看，如果政策制定者希望全面降低經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成本，減輕企業(yè)和家庭負(fù)擔(dān)，除了在稅費(fèi)等可見(jiàn)成本方面給予優(yōu)惠，降低隱形成本也是很重要的一環(huán)。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.成本決定決策B.掣肘發(fā)展的“暗成本”C.決策的關(guān)鍵“降低成本”D.不可忽視的“隱形成本”參考答案：D解題思路：文段首先指出企業(yè)和家庭的決策不僅受可見(jiàn)成本的影響，也受隱形成本的制約，接著指出隱形成本的大小和變動(dòng)趨勢(shì)是可以被推測(cè)的，尾句指出降低隱形成本是政策制定者實(shí)現(xiàn)降低經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成本、減輕企業(yè)和家庭負(fù)擔(dān)很重要的一環(huán)。由此可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，主要圍繞“隱形成本”展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)政策制定者不能忽視隱形成本，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)，均未包含文段的核心話題，文段論述的是“隱形成本”，而非“成本”，排除；B項(xiàng)，“暗成本”偷換概念，與文段的核心話題“隱形成本”不一致，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫豢珊鲆暤摹半[形成本”》解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉能力。解答此類題目應(yīng)先梳理文意，歸納文段中心，然后在此基礎(chǔ)上選擇一個(gè)生動(dòng)形象的標(biāo)題。文段圍繞隱形成本對(duì)企業(yè)和家庭決策的影響展開(kāi)論述，標(biāo)題應(yīng)與隱形成本的重要性有關(guān)。文段首先表明企業(yè)和家庭決策不僅受到可見(jiàn)成本的影響，也受到隱形成本的制約；接著論述隱性成本雖然本身很難觀測(cè)，但其大小和變動(dòng)趨勢(shì)可以被推測(cè)；最后指出要想減輕企業(yè)和家庭負(fù)擔(dān)，降低隱形成本也是很重要的一環(huán)。因此，文段意在說(shuō)明隱形成本的重要性，文段標(biāo)題應(yīng)與此相關(guān)。D項(xiàng)與文段內(nèi)容對(duì)應(yīng)，作為標(biāo)題恰當(dāng)。A、C兩項(xiàng)未提及文段關(guān)鍵詞“隱形成本”，作為標(biāo)題不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)的“暗成本”表述不準(zhǔn)確，作為標(biāo)題不恰當(dāng)，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。首句提到企業(yè)和家庭決策受到隱形成本制約，接著介紹隱形成本的作用，最后一句強(qiáng)調(diào)政策制定者降低經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成本時(shí)降低隱形成本的重要性。所以文段總體圍繞“隱形成本”這一話題展開(kāi)。第二步，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。只有D項(xiàng)提到文段的核心話題“隱形成本”。因此，選擇D選項(xiàng)。17.各級(jí)人民代表大會(huì)代表均由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第三條規(guī)定：“全國(guó)人民代表大會(huì)的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉?！惫时硎鲥e(cuò)誤。18.老師教導(dǎo)學(xué)生：“只有努力學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步?！币韵陆忉屌c老師原意不符的一項(xiàng)是（

）。A.如果不努力學(xué)習(xí)，就不能取得進(jìn)步B.除非努力學(xué)習(xí)，否則不能取得進(jìn)步C.只要努力學(xué)習(xí)，就能取得進(jìn)步D.如果取得進(jìn)步了，那就是努力學(xué)習(xí)了參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。取得進(jìn)步→努力學(xué)習(xí)第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)翻譯：—努力學(xué)習(xí)→—取得進(jìn)步，否定題干后件推出否前，排除；B項(xiàng)翻譯：取得進(jìn)步→努力學(xué)習(xí)，與上式完全相同，排除；C項(xiàng)翻譯：努力學(xué)習(xí)→取得進(jìn)步，肯定題干后件，得不到確定性的結(jié)論，當(dāng)選；D項(xiàng)翻譯：取得進(jìn)步→努力學(xué)習(xí)，與上式完全相同，排除。本題為選非題，故正確答案為C。19.所謂壓力測(cè)試，是指將整個(gè)金融機(jī)構(gòu)或資產(chǎn)組合置于某一特定的（或假設(shè)的）極端市場(chǎng)情況下（如利率驟升100個(gè)基本點(diǎn)、某一貨幣突然貶值30%、股價(jià)暴跌20%等），測(cè)試其表現(xiàn)狀況，看能否經(jīng)受這些市場(chǎng)變量突變所帶來(lái)的壓力。銀行壓力測(cè)試就是通過(guò)測(cè)算銀行在遇到假定的小概率事件情況下可能發(fā)生的損失，分析這些損失對(duì)銀行盈利能力和資本金帶來(lái)的負(fù)面影響。根據(jù)這段文字，下列表述正確的是：A.壓力測(cè)試主要關(guān)注極端情況下所發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)B.壓力測(cè)試是一種以定量分析為主的風(fēng)險(xiǎn)分析方法C.壓力測(cè)試是一種有助于考察銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和穩(wěn)健性狀況D.壓力測(cè)試能有效避免或降低極端風(fēng)險(xiǎn)對(duì)銀行帶來(lái)的沖擊參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“置于極端市場(chǎng)情況下測(cè)試其表現(xiàn)狀況，看能否經(jīng)受這些市場(chǎng)變量突變所帶來(lái)的壓力”，把關(guān)注抗壓能力偷換為關(guān)注發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，屬于偷換概念，不符合原文，錯(cuò)誤。B項(xiàng)“以定量分析為主”屬于無(wú)中生有，不符合原文，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“銀行壓力測(cè)試就是通過(guò)測(cè)算銀行在遇到假定的小概率事件情況下可能發(fā)生的損失，分析這些損失對(duì)銀行盈利能力和資金帶來(lái)的負(fù)面影響”，符合原文，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“分析這些損失對(duì)銀行盈利能力和資金帶來(lái)的負(fù)面影響”，可知壓力測(cè)試只能分析負(fù)面影響，而不能“避免或降低風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的沖擊”，不符合原文，錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。20.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行中，圖1與圖2去同求異得到圖3，第二行經(jīng)驗(yàn)證符合規(guī)律，第三行應(yīng)用規(guī)律，圖1與圖2去同求異可得B項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。21.

2014年12月12日，南水北調(diào)中線一期工程正式通水。（

）4個(gè)省市沿線約6000萬(wàn)人直接喝上水質(zhì)優(yōu)良的漢江水，近1億人間接受益。

A.北京、天津、河南、湖北B.北京、河北、河南、湖北C.北京、河北、河南、山東D.北京、天津、河北、河南參考答案：D解題思路：2014年12月12日，南水北調(diào)中線一期工程正式通水。北京、天津、河北、河南4個(gè)省市沿線約6000萬(wàn)人將直接喝上水質(zhì)優(yōu)良的漢江水，間接惠及人口近1億人。故正確答案為D。22.科學(xué)家做了一個(gè)為期8周的實(shí)驗(yàn)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時(shí)后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開(kāi)燈狀態(tài)8小時(shí)，每日如此。實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開(kāi)燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。據(jù)此，研究人員得出結(jié)論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是：A.實(shí)驗(yàn)時(shí)間僅8周，對(duì)幼鼠來(lái)說(shuō)太過(guò)短暫，應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間B.西方人并不是普遍肥胖，中等及以上收入的人群非常重視體重問(wèn)題，時(shí)常進(jìn)行健身等身材管理C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在晚上街景燈火通明的西方城市中，那些經(jīng)常接受電腦、電視機(jī)光照射的人大部分并不肥胖D.黑夜處于暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠和黑夜處于黑暗環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠不一樣，前者在夜間進(jìn)食，而夜晚鼠類新陳代謝率低，能量消耗少，容易增重參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)”。要質(zhì)疑該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明肥胖與夜晚的光并無(wú)關(guān)聯(lián)。題干結(jié)論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)時(shí)間太過(guò)短暫，但不代表其結(jié)論就是錯(cuò)誤的，質(zhì)疑的力度較弱。B項(xiàng)，指出西方人并不是普遍肥胖，但并未說(shuō)明那些肥胖的西方人肥胖的原因與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出在晚上街景燈火通明的西方城市中，接受電腦、電視機(jī)光照射的人大部分并不肥胖，說(shuō)明西方人肥胖與夜晚的光并無(wú)關(guān)聯(lián)，直接否定了題干結(jié)論，削弱力度最強(qiáng)。D項(xiàng)，解釋了黑夜處于暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠體重增加的原因是它們?cè)谝归g進(jìn)食，屬于另有他因，但仍無(wú)法排除夜晚的光與肥胖之間的關(guān)系，且實(shí)驗(yàn)鼠的情況未必能代表西方人，質(zhì)疑的力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密不可分。論據(jù)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時(shí)后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開(kāi)燈狀態(tài)8小時(shí)，每日如此。實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開(kāi)燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提到實(shí)驗(yàn)時(shí)間短，但不能必然說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果不成立，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論西方人不是普遍肥胖及哪些人群是否重視健康管理，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)提到“大部分人并不胖”與“西方人的普遍肥胖”不是同一個(gè)概念，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)提到暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)食的時(shí)間是夜晚，而夜晚鼠類新陳代謝低，容易增重，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)鼠增重的原因不是光的問(wèn)題，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。論據(jù)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時(shí)后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開(kāi)燈狀態(tài)8小時(shí)，每日如此。在實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開(kāi)燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。本題論據(jù)是用三組老鼠進(jìn)行試驗(yàn)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出論點(diǎn)的結(jié)論：西方人的肥胖也與光線有關(guān)。論點(diǎn)和論據(jù)主體不一致，可以考慮拆橋，即說(shuō)明老鼠和人不一樣，老鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能代表人類，但是并沒(méi)有這樣的選項(xiàng)。還可以考慮削弱論據(jù)，即表明論據(jù)的實(shí)驗(yàn)不科學(xué)不合理。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)黑夜處于暗光、開(kāi)燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠和處于黑暗環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠夜間進(jìn)食情況不一樣，前者在夜間進(jìn)食，而夜間是否進(jìn)食又影響了體重，說(shuō)明論據(jù)中實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以削弱論據(jù)，保留；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出論據(jù)中實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠長(zhǎng)，可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但該選項(xiàng)說(shuō)的是“幼鼠”，而題干中的“實(shí)驗(yàn)鼠”是否都是“幼鼠”并不明確，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)西方人中某些人會(huì)進(jìn)行身材管理，但是并未說(shuō)明肥胖是否與光線有關(guān)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)舉了晚上街景燈火通明的西方城市中有些人并不肥胖的例子來(lái)說(shuō)明燈光不會(huì)導(dǎo)致肥胖，舉例削弱論點(diǎn)，保留。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，A選項(xiàng)削弱論據(jù)，D選項(xiàng)削弱論點(diǎn)力度更強(qiáng)，對(duì)比擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。23.2018年該省各種運(yùn)輸方式中，貨物平均運(yùn)輸距離最大的是（

）。A.公路B.水路C.管道D.民航參考答案：D解題思路：根據(jù)題干“2018年······貨物平均運(yùn)輸距離最大的是（

）”，可判定本題為現(xiàn)期平均數(shù)問(wèn)題。貨物平均運(yùn)輸距離，因?yàn)樗姆N運(yùn)輸方式的分母單位均相同，分子單位均相同，所以可以忽略單位，公路：，水路：，管道：，民航：，因此民航運(yùn)輸貨物平均距離最大。故正確答案為D。24.社會(huì)不僅因傳遞與傳播而存在，更確切地說(shuō)，它就存在于傳遞與傳播中。對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是（

）。A.傳遞與傳播是社會(huì)存在的基礎(chǔ)B.傳遞與傳播獨(dú)立于社會(huì)而存在C.傳遞與傳播跟社會(huì)密不可分D.傳遞與傳播因社會(huì)而有意義參考答案：B解題思路：文段主要闡述的是社會(huì)和傳遞與傳播密不可分的關(guān)系，即“社會(huì)因傳遞傳播而存在，且根本就存在于傳遞與傳播中”。B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)、傳遞與傳播彼此獨(dú)立，與文段意思相悖。A、C、D項(xiàng)與原文意思相符。本題為選非題，故正確答案為B。25.未經(jīng)許可，任何單位和個(gè)人不可占用道路從事非交通活動(dòng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第三十一條規(guī)定，未經(jīng)許可，任何單位和個(gè)人不得占用道路從事非交通活動(dòng)。題干表述正確。因此，本題正確。26.企業(yè)用人風(fēng)險(xiǎn)控制，包括企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)控制，社會(huì)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)控制，降職降崗降薪風(fēng)險(xiǎn)控制。企業(yè)在確定聘任人員時(shí)，為了避免以后的風(fēng)險(xiǎn)，一般堅(jiān)持的原則是（

）。A.員工的才能第一位B.員工的學(xué)歷第一位C.員工的社會(huì)背景第一位D.有才無(wú)德者要慎用參考答案：D解題思路：本題考查道德常識(shí)。ABC項(xiàng)錯(cuò)誤，三種說(shuō)法都過(guò)于片面。D項(xiàng)正確，良好的職業(yè)道德能幫助員工處理好人際關(guān)系，并促進(jìn)本企業(yè)的發(fā)展，而缺乏職業(yè)道德的人，可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。因此，企業(yè)在確定聘任人員時(shí)，一般情況下要慎用有才無(wú)德的人。故正確答案為D。27.職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能集中體現(xiàn)在（

）。A.它是個(gè)體人格素質(zhì)的重要組成部分B.它是個(gè)體維護(hù)自身權(quán)益的根本保障C.它是個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要保證D.它是個(gè)體心理素質(zhì)的核心內(nèi)容參考答案：AC解題思路：本題考查道德。職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能集中體現(xiàn)在：它是個(gè)體人格素質(zhì)的重要組成部分；它是個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要保證。故正確答案為AC。28.經(jīng)過(guò)技術(shù)人員長(zhǎng)期的不懈努力和鉆研，電動(dòng)汽車技術(shù)越來(lái)越成熟，電動(dòng)汽車也逐漸走進(jìn)很多家庭。對(duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.這表明人的意識(shí)具有創(chuàng)造性B.這表明人的意識(shí)具有目的性和計(jì)劃性C.這表明人的意識(shí)具有指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界的作用D.這表明人的意識(shí)能夠擺脫外界條件的約束而發(fā)展參考答案：D解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，意識(shí)是人腦的機(jī)能，人腦是意識(shí)的物質(zhì)載體。意識(shí)是對(duì)客觀存在的反映，是對(duì)客觀世界的主觀映象。所以意識(shí)不能夠擺脫外界條件的約束而發(fā)展。因此，選擇D選項(xiàng)。29.森林∶煤A.蛋∶雞B.雨水∶空氣C.河流∶海洋D.事件∶歷史參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“森林”是產(chǎn)生“煤”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蛋”能孵化出“雞”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“雨水”指由降雨而來(lái)的水，與“空氣”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“河流”與“海洋”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“事件”是產(chǎn)生“歷史”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。30.當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和新的商業(yè)模式的出現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)的交易成本不斷降低，這一趨勢(shì)深刻改變了社會(huì)的分工結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)組織形式，即使在較為封閉的汽車產(chǎn)業(yè)，整車企業(yè)、發(fā)動(dòng)機(jī)企業(yè)也都在努力提高零部件的外部采購(gòu)比例。從這個(gè)角度來(lái)看，喬布斯的偉大成就還在于創(chuàng)造了一個(gè)社會(huì)化分工程度很高、但交易成本極其低廉的商業(yè)模式。在這個(gè)商業(yè)模式中，幾十萬(wàn)個(gè)中小企業(yè)作為獨(dú)立的決策單位在蘋果商店中銷售數(shù)字產(chǎn)品，這些中小企業(yè)既保持了創(chuàng)新活力和生產(chǎn)效率，同時(shí)又為提高蘋果產(chǎn)品的應(yīng)用體驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)力做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法與原文相符的是：A.中小企業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代商業(yè)模式的主體B.信息技術(shù)降低了中小企業(yè)參與社會(huì)分工的成本C.現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)激發(fā)了大型企業(yè)的創(chuàng)新能力D.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能夠較快適應(yīng)更為細(xì)化的社會(huì)分工參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“隨著信息技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)的交易成本不斷降低”和第二句“交易成本極低，幾十萬(wàn)個(gè)中小企業(yè)參與其中保持發(fā)展活力”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“中小企業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代商業(yè)模式的主體”“現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)激發(fā)了大型企業(yè)的創(chuàng)新能力”“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)較快適應(yīng)”，均為無(wú)中生有，與原文不符。31.逆向激勵(lì)是指政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”的現(xiàn)象，逆向激勵(lì)效應(yīng)一旦被激發(fā)，不僅會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用，還將進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。根據(jù)上述定義，下列不屬于逆向激勵(lì)的是：A.為了扭轉(zhuǎn)治安問(wèn)題，上世紀(jì)美國(guó)頒布了禁酒令，然而酒的銷量不跌反升，而且由此又引發(fā)了新的犯罪問(wèn)題B.宋神宗為了整肅吏治、嚴(yán)明司法審判，下令凡是能找到錯(cuò)判事實(shí)的官員官升一級(jí)，結(jié)果這項(xiàng)舉措?yún)s成了新舊官員相互攻訐的武器C.為了更有利孩子成長(zhǎng)而提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，然而卻讓其養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)D.老師在課堂上通過(guò)有意對(duì)害羞學(xué)生提問(wèn)而幫助其克服容易緊張的問(wèn)題參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”；②導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用；③進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：頒布禁酒令，結(jié)果酒的銷量不降反升，屬于“事與愿違”，又引發(fā)新的犯罪問(wèn)題，屬于“現(xiàn)狀惡化”，符合定義；B項(xiàng)：宋神宗下令整肅吏治、嚴(yán)明司法審判，結(jié)果新舊官員相互攻訐，屬于“事與愿違”，符合定義；C項(xiàng)：為了更有利孩子的成長(zhǎng)而提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，結(jié)果養(yǎng)成其好逸惡勞的惡習(xí)，屬于“事與愿違”，符合定義；D項(xiàng)：為了幫助害羞的學(xué)生而有意向其提問(wèn)，結(jié)果是否“事與愿違”并不明確，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！罢咴O(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象”、“導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果，造成惡性循環(huán)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為扭轉(zhuǎn)治安問(wèn)題頒布禁酒令，但酒的銷量不降反升，符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”，引發(fā)新的犯罪問(wèn)題符合“現(xiàn)狀惡化”，符合題干定義，排除；B項(xiàng)：“為了整肅吏治、嚴(yán)明司法審判”是該項(xiàng)政策的設(shè)計(jì)初衷，新舊官員互相攻訐的武器符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”并且“強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果”，符合題干定義，排除；C項(xiàng)：“家長(zhǎng)為了更有利于孩子成長(zhǎng)”是設(shè)計(jì)初衷，“孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)”，符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”并且“強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果”，符合題干定義，排除；D項(xiàng)：“老師提問(wèn)害羞的孩子幫助其克服容易緊張的問(wèn)題”是設(shè)計(jì)初衷，但是沒(méi)有說(shuō)明實(shí)際執(zhí)行效果是否出現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象，不符合題干定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：題干定義逆向激勵(lì)是一種激勵(lì)反向現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)和危害，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。逆向激勵(lì)的定義要點(diǎn)：①政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”的現(xiàn)象；②會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用，還將進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。A項(xiàng)，頒布禁酒令，初衷是減少酒的銷量，提高治安，結(jié)果酒的銷量增加，引發(fā)新犯罪，符合定義。B項(xiàng)，下令找錯(cuò)的初衷是整肅吏治，嚴(yán)明司法審判，結(jié)果卻導(dǎo)致官員間相互攻訐，符合定義。C項(xiàng)，提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，初衷是幫助孩子成長(zhǎng)，結(jié)果卻養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，符合定義；D項(xiàng)，老師幫助學(xué)生克服容易緊張的問(wèn)題，屬于好的結(jié)果，不符合要點(diǎn)②。故本題選D。32.關(guān)于血液，下列說(shuō)法正確的是：A.O型血的人可以接受任何血型的血液輸入B.成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核，胞質(zhì)內(nèi)充滿血紅蛋白C.血液的主要成分是水、血漿、血細(xì)胞、遺傳物質(zhì)D.血小板是一種血細(xì)胞，在止血過(guò)程中有重要作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，血細(xì)胞約占血液容積的45%，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血小板是從骨髓成熟的巨核細(xì)胞胞漿裂解脫落下來(lái)的小塊胞質(zhì)，故無(wú)細(xì)胞核，表面有完整的細(xì)胞膜。在血液中，血小板是最小的血細(xì)胞，主要功能是凝血和止血，修補(bǔ)破損的血管。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：O型血是萬(wàn)能輸血者，而AB型血的人是萬(wàn)能受血者，只是相對(duì)而言，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。O型血雖然被稱為萬(wàn)能血，可以輸送給任何類型的患者，但唯獨(dú)不可以輸送給Rh陰性血的患者，否則容易引起免疫排斥反應(yīng)，有較高的死亡風(fēng)險(xiǎn)。O型血只能接受O型血輸入。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：成熟紅細(xì)胞是血液中的主要細(xì)胞，是由原始紅細(xì)胞逐漸發(fā)育而來(lái)，其生成直接或間接受神經(jīng)體液因素的調(diào)節(jié)。不含一般細(xì)胞所具有的細(xì)胞器，如細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體。成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：血液是流動(dòng)在人的血管和心臟中的一種紅色不透明的黏稠液體。主要成分為血漿、血細(xì)胞、遺傳物質(zhì)（染色體和基因）。血漿的化學(xué)成分中，水分占90%以上，水分是血漿的主要成分，而不是血液的主要成分。C項(xiàng)錯(cuò)誤。33.

我國(guó)水能蘊(yùn)藏量最豐富的河流是（

）。A.雅魯藏布江B.黃河C.長(zhǎng)江D.珠江參考答案：C解題思路：本題考查地理常識(shí)。我國(guó)的長(zhǎng)江流域大部分屬于濕潤(rùn)區(qū)，降水豐富，河流量大，上游河段經(jīng)過(guò)階梯交界處，落差大，水能豐富，占有我國(guó)三分之一的水能，有“水能寶庫(kù)”的稱號(hào)。故正確答案為C。34.以下4個(gè)立體圖形，哪一個(gè)與另外3個(gè)不同？A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：空間立體問(wèn)題，觀察各個(gè)圖形的一些特征是否存在不同。A、B、C三項(xiàng)均為同一圖形旋轉(zhuǎn)相互轉(zhuǎn)化，而D不是同一個(gè)圖形。故本題選D。35.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵篈.螳螂→蟬→黃雀B.樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀C.蟬→螳螂→黃雀D.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)。第二步，生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo)，通俗地講，是各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列，在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。在食物鏈的書寫上，食物鏈的開(kāi)始通常是綠色植物（生產(chǎn)者），從綠色植物開(kāi)始至少要有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。書寫食物鏈?zhǔn)菑纳鷳B(tài)系統(tǒng)中能量傳遞起始的那種生物（生產(chǎn)者）開(kāi)始，捕食食物鏈的第二個(gè)環(huán)節(jié)通常是植食性動(dòng)物，第三個(gè)或其他環(huán)節(jié)的生物一般都是肉食性動(dòng)物，不同生物之間要用向右的箭頭表示出物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向，一條完整食物鏈的最后往往是相關(guān)敘述或者事實(shí)上的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，沒(méi)有別的生物取食它。諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”可以書寫出一條食物鏈：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀。因此，選擇D選項(xiàng)。36.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是：A.這次采訪中一半以上的被采訪者曾多年擔(dān)任電商平臺(tái)的客服，有極為豐富的人際溝通經(jīng)驗(yàn)。B.我舅舅是分子人類學(xué)家，許多人以為我進(jìn)入這個(gè)看似古怪的領(lǐng)域是受我舅舅的影響，其實(shí)不是這樣的。C.在話劇演出過(guò)程中與他的靈魂有過(guò)碰撞的人都清楚，所謂的“現(xiàn)實(shí)”中的他不像在舞臺(tái)上那樣，是個(gè)躊躇滿志、激昂慷慨的人。D.近年來(lái)，物流行業(yè)的迅猛發(fā)展和物流價(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。參考答案：C解題思路：C項(xiàng)，表述有歧義，是“舞臺(tái)上躊躇滿志，激昂慷慨”還是“舞臺(tái)下躊躇滿志，激昂慷慨”，當(dāng)選；

A、B、D三項(xiàng)均表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。故正確答案為C。解題思路：第一步，明確題意，題干要求選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，判斷各項(xiàng)正誤，選出符合題干要求的一項(xiàng)。C項(xiàng)表意不明，句末“躊躇滿志、慷慨激昂的人”指的是“現(xiàn)實(shí)”中的“他”還是舞臺(tái)上的“他”不明確。A、B、D三項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。故本題選C。解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)存在歧義，既可以理解為“現(xiàn)實(shí)中的他不像舞臺(tái)上那樣，生活中他是一個(gè)躊躇滿志、慷慨激昂的人”，也可以理解為“現(xiàn)實(shí)中的他不像是舞臺(tái)上表現(xiàn)出的慷慨激昂、躊躇滿志，是另外一個(gè)樣子”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)表述明確，均無(wú)語(yǔ)病。因此，選擇C選項(xiàng)。37.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營(yíng)、用戶規(guī)模與黏性方面的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來(lái)越多的教育產(chǎn)品開(kāi)始________微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行________分享，以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.借用

全方位B.借助

持續(xù)性C.依托

聚變式D.憑借

立體化參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，目的在于提升用戶黏性，也就是將用戶留得住。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠表示一直延續(xù)，符合文意。A項(xiàng)“全方位”側(cè)重完整性；C項(xiàng)“聚變式”側(cè)重聚合變化，表示聚合或融合后釋放出巨大的能量；D項(xiàng)“立體化”側(cè)重于全方位，各個(gè)角度、多維度。三者均無(wú)法照應(yīng)語(yǔ)境中的提升用戶黏性，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。B項(xiàng)“借助”指憑借別人或事的幫助以達(dá)到目的，“越來(lái)越多的教育產(chǎn)品開(kāi)始借助微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式”符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空四個(gè)詞語(yǔ)較難辨析，先看第二空。文意為利用微信生態(tài)促使用戶進(jìn)行某種分享從而增加新用戶和提高用戶對(duì)產(chǎn)品的依賴程度，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)這種分享的特性。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，進(jìn)行某種分享有利于增加新用戶和提高用戶對(duì)本產(chǎn)品的依賴程度?！俺掷m(xù)性”強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷?！俺掷m(xù)性”分享有利于促進(jìn)新用戶的增加，也有利于用戶長(zhǎng)期使用本產(chǎn)品，即提高對(duì)產(chǎn)品的依賴度，填入恰當(dāng)?！叭轿弧敝竿暾?、周密?！傲Ⅲw化”指上下多層次的；包括各方面的。文意強(qiáng)調(diào)的不是分享的完整性而是強(qiáng)調(diào)分享的延續(xù)性，排除A、D?！熬圩儭北玖x是指兩個(gè)小原子合成一個(gè)大原子；與之相對(duì)的是“裂變”，指一個(gè)大原子分裂成幾個(gè)小原子。用來(lái)吸引新用戶、增加用戶黏性的分享應(yīng)該是從一個(gè)分享到更多，是“裂變式”的，而不是“聚變式”的，“聚變式”填入不符合文意，排除C。驗(yàn)證第一空，文意為教育產(chǎn)品利用微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式。所填詞語(yǔ)應(yīng)表示利用的意思。“借助”指靠別的人或事物的幫助，填入符合文意。故本題選B。解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“用戶”，根據(jù)文段“隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在······的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來(lái)越多的······”可知，文段論述的是微信用戶不斷擴(kuò)大的過(guò)程。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠體現(xiàn)微信用戶不斷擴(kuò)大的延續(xù)過(guò)程，保留。A項(xiàng)“全方位”指所有的方面，C項(xiàng)“聚變式”指輕原子核聚合為重原子核并放出巨大能量的過(guò)程，D項(xiàng)“立體化”指包括各方面的，均與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“微信生態(tài)”，B項(xiàng)“借助”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《朋友圈“打卡”擾民

應(yīng)該如何規(guī)范？》38.阿Q和一切不朽的文學(xué)典型一樣，是說(shuō)不盡的。不同時(shí)代、不同民族、不同階段、不同文化程度的讀者從不同的角度、側(cè)面去解讀它。甚至同一個(gè)讀者在人生的不同階段對(duì)它都會(huì)有不同的理解。這些不同的解讀和理解構(gòu)成了一部阿Q接受史，這部接受史沒(méi)有終結(jié)，也永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)。下列說(shuō)法與這段文字不符的是：A.阿Q的形象隨著時(shí)代發(fā)展不斷豐富B.對(duì)阿Q的解讀是個(gè)常說(shuō)常新的話題C.對(duì)阿Q的解讀與讀者自身閱歷有關(guān)D.未來(lái)的人民對(duì)阿Q會(huì)有更新的解讀參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這些不同的解讀和理解構(gòu)成了一部阿Q接受史，這部接受史沒(méi)有終結(jié)，也永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)”，不斷豐富發(fā)展的應(yīng)該是“對(duì)阿Q形象的解讀”，而非“阿Q形象”，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不同時(shí)代、不同民族、不同階段、不同文化程度的讀者從不同的角度、側(cè)面去解讀它”以及“這些不同的解讀和理解構(gòu)成了一部阿Q接受史，這部接受史沒(méi)有終結(jié)，也永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“甚至同一個(gè)讀者在人生的不同階段對(duì)它都會(huì)有不同的理解”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這部接受史沒(méi)有終結(jié)，也永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)”，符合文意，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。39.貨幣供應(yīng)量中，M2＝流通中現(xiàn)金＋可交易用存款＋非交易用存款。下列屬于M2的有：A.商業(yè)票據(jù)B.定期存款C.國(guó)債D.活期存款參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，貨幣供應(yīng)量（M2）是指流通于銀行體系之外的現(xiàn)金加上企業(yè)存款、居民儲(chǔ)蓄存款以及其他存款，它包括了一切可能成為現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力的貨幣形式，通常反映的是社會(huì)總需求變化和未來(lái)通脹的壓力狀態(tài)。M2＝流通中現(xiàn)金＋可交易用存款＋非交易用存款。可交易存款是企業(yè)利用銀行管理其日常開(kāi)支而存入銀行的可隨時(shí)支取的貨幣，是銀行提供的代客戶進(jìn)行支付的一種服務(wù)，此類存款屬于活期存款。非交易存款主要有：儲(chǔ)蓄存款和定期存款兩大類。由此可知，定期存款、活期存款屬于M2。因此，選擇BD選項(xiàng)。貨幣總量M3＝M2＋其他貨幣性短期流動(dòng)資產(chǎn)（國(guó)庫(kù)券\金融債券\商業(yè)票據(jù)\大額可轉(zhuǎn)讓定期存單等）A項(xiàng)：商業(yè)票據(jù)是其他貨幣性短期流動(dòng)資產(chǎn)，屬于貨幣總量M3。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：國(guó)債是其他貨幣性短期流動(dòng)資產(chǎn)，屬于貨幣總量M3。C項(xiàng)錯(cuò)誤。40.青少年高校科學(xué)營(yíng)旨在充分利用重點(diǎn)大學(xué)的科技教育資源，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。班主任鼓勵(lì)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)報(bào)名參加暑假舉行的科學(xué)營(yíng)。幾天后班主任向這四位同學(xué)詢問(wèn)錄取的情況，他們的回答如下：甲：乙被科學(xué)營(yíng)錄取了。乙：丙被科學(xué)營(yíng)錄取了。丙：甲或者乙被科學(xué)營(yíng)錄取了。丁：乙或丙被科學(xué)營(yíng)錄取了。經(jīng)過(guò)班主任調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有一位同學(xué)的回答與事實(shí)相符。根據(jù)以上陳述，下列

項(xiàng)為假。A.丙說(shuō)的是真話B.乙沒(méi)有被科學(xué)營(yíng)錄取C.被科學(xué)營(yíng)錄取的不是甲D.丁說(shuō)的是假話參考答案：C解題思路：本題為真假推理題。第一步：分析題干。甲：乙被錄取。乙：丙被錄取。丙：甲或乙被錄取。?。阂一虮讳浫　Ｋ娜说年愂鰶](méi)有明顯的矛盾關(guān)系。分析發(fā)現(xiàn)，若甲陳述為真，則丙和丁都為真；若乙陳述為真，則丁也為真。但四人中只有一人回答與事實(shí)相符，則甲和乙陳述為假，即乙和丙都沒(méi)有被錄取。乙且丙均沒(méi)有被錄取，故丁陳述也為假，因有一人陳述為真，故陳述為真者是丙，即甲或乙被錄取，而乙沒(méi)有被錄取，則可知甲一定被錄取。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)分析可知，丙陳述為真，選項(xiàng)正確，排除；B項(xiàng)：根據(jù)分析可知，乙沒(méi)有被錄取，選項(xiàng)正確，排除；C項(xiàng)：根據(jù)分析可知，甲一定被錄取，選項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選；D項(xiàng)：根據(jù)分析可知，丁陳述為假，選項(xiàng)正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。題干中有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說(shuō)的“乙被科學(xué)營(yíng)錄取了”和丙說(shuō)的“甲或者乙被科學(xué)營(yíng)錄取了”為包容關(guān)系（即：乙被科學(xué)營(yíng)錄取了→甲或者乙被科學(xué)營(yíng)錄取了）。乙說(shuō)的“丙被科學(xué)營(yíng)錄取了”和丁說(shuō)的“乙或丙被科學(xué)營(yíng)錄取了”為包容關(guān)系（即：丙被科學(xué)營(yíng)錄取了→乙或者丙被科學(xué)營(yíng)錄取了）。第三步，看其余。根據(jù)包容關(guān)系的特性“一真前假,一假后真”，可知：甲、乙、丁都為假，即：乙沒(méi)有被科學(xué)營(yíng)錄取，丙沒(méi)有被科學(xué)營(yíng)錄??；那么丙所說(shuō)的為真，即：甲或者乙被科學(xué)營(yíng)錄取了，又根據(jù)乙沒(méi)有被科學(xué)營(yíng)錄取，可得：甲被科學(xué)營(yíng)錄取了。分析選項(xiàng)可得：C為假。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題不存在明顯的矛盾關(guān)系，我們可以對(duì)四個(gè)人的話進(jìn)行假設(shè)，結(jié)合題干已知條件，尋找矛盾關(guān)系，進(jìn)而判斷假設(shè)條件的真假，最后選出答案。首先，假設(shè)甲的話為真，則乙被錄取了，那么丙和丁的話也為真，與“只有一位同學(xué)的回答與事實(shí)相符”矛盾，因此甲的話為假，乙未被錄取。其次，假設(shè)乙的話為真，同理乙和丁的話均為真，矛盾，則乙的話為假，丙未被錄取。由乙和丙都未被錄取，可知丁的話為假。因此只有丙的話為真，即甲或者乙被錄取了。而乙未被錄取，可知甲被錄取了。A、B、D三項(xiàng)均為真，只有C項(xiàng)為假。故本題選C。41.（

）對(duì)于美麗相當(dāng)于春風(fēng)滿面對(duì)于（

）A.笑靨如花興奮B.楚楚動(dòng)人愉快C.心地善良滋潤(rùn)D.眉開(kāi)眼笑高興參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，笑靨如花形容人美麗，笑起來(lái)像花一樣漂亮；春風(fēng)滿面比喻人喜悅舒暢的表情，其與興奮并無(wú)必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，楚楚動(dòng)人形容美好的樣子引人憐愛(ài)，可以用來(lái)形容美麗；春風(fēng)滿面可以用來(lái)形容愉快的心情。前后關(guān)系一致。代入C項(xiàng)，心地善良與美麗并無(wú)必然聯(lián)系，春風(fēng)滿面與滋潤(rùn)并無(wú)必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，眉開(kāi)眼笑形容人高興愉快的樣子，與美麗并無(wú)必然聯(lián)系；春風(fēng)滿面可以用來(lái)形容高興的心情。前后關(guān)系不一致。故本題選B。42.某健康中心對(duì)A市居民參加體育鍛煉的情況進(jìn)行的調(diào)查表明，經(jīng)常參加體育鍛煉的居民數(shù)近兩年來(lái)不斷上升，而該健身中心的顧客數(shù)略有下降。以下各項(xiàng)除了哪一項(xiàng)，都有助于解釋上述矛盾：A.該健身中心對(duì)顧客的統(tǒng)計(jì)不仔細(xì)，統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性值得懷疑B.為節(jié)省開(kāi)支，許多居民改為到公園參加鍛煉C.A市調(diào)查中抽取的樣本較多，所以調(diào)查具有較高的準(zhǔn)確性D.近兩年該市新開(kāi)發(fā)了許多健身中心參考答案：C解題思路：第一步：找到題干矛盾點(diǎn)。矛盾點(diǎn)：經(jīng)常參加體育鍛煉的居民數(shù)近兩年來(lái)不斷上升，而該健身中心的顧客數(shù)略有下降。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“對(duì)顧客的統(tǒng)計(jì)不仔細(xì)，統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性值得懷疑”說(shuō)明了該中心可能統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，能解釋為什么健身中心顧客減少，排除；B項(xiàng)：“許多居民改為到公園參加鍛煉”能解釋為什么健身中心顧客減少，排除；C項(xiàng)：“調(diào)查具有較高的準(zhǔn)確性”說(shuō)明調(diào)查可靠，無(wú)法解釋題干矛盾，當(dāng)選；D項(xiàng)：“近兩年該市新開(kāi)發(fā)了許多健身中心”說(shuō)明了健身中心增加分走了客源，能解釋為什么健身中心顧客減少，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“除了哪一項(xiàng)”、“解釋”，確定為原因解釋選非題。第二步，分析題干。題干中的現(xiàn)象是：經(jīng)常參加體育鍛煉的居民數(shù)近兩年來(lái)不斷上升，而該健身中心的顧客數(shù)略有下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明健身中心的顧客數(shù)下降有可能是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有誤，可以解釋，排除；B項(xiàng)：居民去公園鍛煉而不去健身中心，這會(huì)導(dǎo)致健身中心顧客數(shù)量下降，可以解釋，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)只能說(shuō)明題干所述數(shù)據(jù)是可靠的，但不能解釋題干中的矛盾，無(wú)法解釋；D項(xiàng)：盡管健身人數(shù)增加，但新開(kāi)發(fā)了許多健身中心，還是會(huì)分流客源，使得該健身中心的顧客數(shù)略有下降，可以解釋，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。43.與“教師：教育：學(xué)生”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是（

）。A.清潔工：打掃：衛(wèi)生B.廚師：廚房：食物C.工人：工廠：產(chǎn)品D.學(xué)生：學(xué)習(xí)：考試參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。教師是一種職業(yè)，教育是其工作內(nèi)容，學(xué)生是其工作對(duì)象，三者構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)，教師教育學(xué)生，三者之間構(gòu)成主謂賓對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：清潔工是一種職業(yè)，打掃是其工作內(nèi)容，衛(wèi)生是其工作對(duì)象，三者構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)，清潔工打掃衛(wèi)生，三者之間構(gòu)成主謂賓對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：廚師是一種職業(yè)，廚房是其工作地點(diǎn)，食物是其工作對(duì)象，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：工人是一種職業(yè)，工廠是其工作地點(diǎn)，產(chǎn)品是其工作對(duì)象，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：學(xué)生不是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。44.港口的基本任務(wù)是作為水陸聯(lián)運(yùn)樞紐，安全、迅速、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)地將抵達(dá)港口的貨物，通過(guò)高口生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)運(yùn)送出港。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，港口是水路與陸路運(yùn)輸轉(zhuǎn)換的樞紐，港口的基本任務(wù)是作為水陸聯(lián)運(yùn)樞紐，安全、迅速、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)地將抵達(dá)港口的貨物，通過(guò)高口生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)運(yùn)送出港。因此，本題正確。45.某人在逛超市過(guò)程中發(fā)現(xiàn)超市正在進(jìn)行打折促銷活動(dòng)，一商品打6折后可以省下20元，則該商品原價(jià)為（

）。A.28B.48C.50D.52參考答案：C解題思路：一商品打6折后可以省下20元，設(shè)商品原價(jià)為元，則，解得。故正確答案為C。46.下列哪句詩(shī)描寫的旅行方向與其他三句明顯不同？A.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)C.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州D.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：從白帝城（今重慶）到江陵（今湖北荊州市）是從西向東的方向。B項(xiàng)：從巴峽（長(zhǎng)江東流至湖北省巴東縣西，巴山臨江而峙）到巫峽（自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止），從湖北襄陽(yáng)到河南洛陽(yáng)是從西向東，然后由