第三高級中學學年高一上學期期中考試語文試題版含答案

考試時間：150分 試卷滿分：150第Ⅰ卷閱讀題 1～3究所的專家施拉姆來為孩子治療。應用行為分析的發(fā)明者是加利福尼亞大學的心理學家伊瓦爾·198730⑤母親瑪麗昂拿著一箱玩具和走到埃迪身邊“你的鼻子在哪兒？肚子呢？你叫什么3不到玩具而發(fā)火“我們和他說泰迪熊這個詞，直到他只有開口說話才能得到自己的毛絨玩具施拉姆說埃迪在6個月內(nèi)學會了300個詞2004年8月底他頭一次叫“。發(fā)育不良。埃迪必須靠學習正確地表達感情。喜怒哀樂各種面孔的能幫助他學習別 自閉癥是一種因7號發(fā)生變異導致的遺傳性精神疾病，自閉癥患兒常表現(xiàn)為性格暴 科學家在7號上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的標記，為治療自閉癥找到了突破口，新療法的二、古代詩文閱讀（36（一）文言文閱讀（19又．，帝謀代者。以正薦，遂召見殿。正長身美須髯，帝遙見，色喜。既登陛，時亨、吉祥恣甚，帝頗厭之。正從容言：“二太重，臣請以計間之?！钡墼S焉。正亨、吉祥既誅，帝謂曰：“固嘗言之。”賢曰：“正有老母，得放歸田里，幸得罪，都督僉事乞得其宅，至是敕還正。正還朝，自謂當大用，而賢欲用為祭酒，無子大學士御史其婿也。)(3正亦厭吏/職五年入覲/遂致仕/又五年卒/年五十五/無子/大學士/御史其婿也B．正亦厭吏職/五年入覲/遂致仕/又五年卒/年五十五/無子/大學士/御史/其婿也C．正亦厭吏職/五年/入覲遂致仕/又五年卒/年五十五/無子/大學士/御史/其婿也D．正亦厭吏/職五年/入覲遂致仕/又五年/卒/年五十五/無子/大學士/御史/其婿下列文化的解說，不正確的一項是()(3分“會試”是古代科舉制度中考取貢士的考試。會試就是集中舉人會同考試之意“致仕”指交還官職，即退休“出”是指犯錯被貶離開做官)(3A．頗得喜愛的主要原因是召見時，遠遠地看到樣貌很好，心中很是喜B．秉持正義，但處事不夠嚴謹。當時、非常驕橫，他主離間二人，卻被識破，最終遭到的斥責。C．渴望受到重用，但時運不濟。官復原職后，他沒有受到重用，有人還了彈劾的奏章的草稿，因此得罪了。(2)初，正得罪，都督僉事乞得其宅，至是敕還正（二）古代詩歌閱讀（11分8-9陸湖山勝處放翁家，槐中野徑斜?！咀ⅲ孩倩X龍：筍。②木筆：又名花。兩者都是初夏常見之物8?（59（6（三）名篇名句默寫（6《刺秦王》訣別中，悲壯的唱詞 （3）在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子 11傻他詫異地看著父親，不太相信這樣的話竟會出自父親口中。從小，他一直都是父親的驕傲。每次，父親帶著傻弟，看著他在學校接受各種和表彰。長大后，每當他做了什手下，只有被他活活壓死的份了”他說的是真心話。到平時兩人之間那種不是你死、就我就已經(jīng)厭煩透了。這些年，我更不想再去參與那種事。起來，就覺得煩心難受。你就放我一馬，自己去處理自己那些鬼事吧。我要陪弟弟玩兒去了！他憤憤地轉(zhuǎn)身，又踏回了那條狹長幽暗的林 父親不愿出面幫助兒子的真實原因是擔心自己已退休，人走茶涼，即便找到的老小說中，作者并未直接表達自己的情感傾向，而是把傾向寓含于藝術(shù)描寫之中，做到（8）2013年10月22日，地理學巨擘在，享年102歲。他歷史地理值得獻身的事業(yè)，這是他一生最大的，國家和社會都要因此而蒙受他的利益。”他在歲時所說的這番感言，更像是對自己一生的1932年初進入燕大歷史系學習。師從著名的歷史學家、洪業(yè)、。他，抗戰(zhàn)結(jié)束后，來到利物浦大學跟隨現(xiàn)代歷史地理學的奠基人達比教授學習。1949年獲得哲學博士 的回到了燕京大學1950年中國沿革地理課程商榷，打傳統(tǒng)沿革地理學的桎梏，從此中國現(xiàn)代歷史地理學逐步創(chuàng)立。，重要的研究對象，自稱“知之愈深，愛之彌堅”。他的博士就曾細致地探討了這每位新生入校后聽的第一堂課就是“講直至82歲高齡，他還為學生開設1980年春，接受了和幾所學校的講學邀請，在遠渡重洋之時，他還肩10中國終于成為“世界遺產(chǎn)公約”締約國。1987年，故宮、、周口店人遺址被 隨時到他家里請教。（《人民》）有對于民生和國家大事的，他是一位憂國憂民的?！钡膶W生、城市與環(huán)境學院教授說。（《東方》）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?最終歷史地理學發(fā)展史上里程碑式的人物是因為受到了歷史學家C.在舊城改造中，充分盧溝橋、蓮花池、后門橋?qū)Τ堑陌l(fā)展意義重大，在他的疾呼下，這些一度破敗的遺跡都得到整治修復。D.匹茲堡大學的師生強烈要求去講學時帶上在的小胡同、大雜院里常能見到的中國城磚，這讓很納悶并始終不得其解。對“知之愈深，愛之彌堅”的主要表現(xiàn)有哪些？請簡要概括（6分）（6）“一個青年能在30歲以前抓住他值得獻身的事業(yè)，這是他一生最大的，國家和社都要因此而蒙受他的利益請結(jié)合全文聯(lián)系現(xiàn)實談談你對這番話的理解（8分）五、語言文字運用（20

不僅是的平臺，同時也是各路形形的人和觀點的表演場地。由談政治 詐騙金額達1800余C．1949年8月蘭州解放，葛寶豐通過救治 明紀律，從內(nèi)心深處萌生了對的向往之情。D．正在全力籌劃對采取強硬措施的美日韓等國也應該認識到，這樣做只會促使采取下列句子沒有語病的一項是（3分） “C．某就居民關(guān)注的社會問題和收入分配、居民住房、社會等展開，結(jié)果顯示，“收入分配”的關(guān)注度高居。D“逐步成熟。把下列句子組合成語意連貫的一段話填寫在橫線上，組合恰當?shù)囊唤M是（3分 ②也被演變出了五十三種之③摸索出了豐富多樣的表演技A．②①⑤④③B．⑤③④②①C．④②⑤③①示例：有人說是一個頂天立地的，也有人說是一個鼠目寸光的庸人 （6。據(jù)電最近養(yǎng)老引起了社會的極大關(guān)注20日了解到盡管方向明確，。有透露，這一頂層設計有望年內(nèi)完成并上報給決策層。中國世界社據(jù)了解，這項由人社部會同發(fā)展委、財政部等部門負責制訂的養(yǎng)老頂層設計方案涉及養(yǎng)老“并軌、基礎統(tǒng)籌、退休調(diào)整等多項重大問題，是一項一攬子工很可能還要涉及，最終才能形成政策，然后分步實施。多名暴徒的，最終瞑目沙場。對此，人們不禁扼腕嘆息，同時也在抱怨。抱怨暴徒的殘暴，抱怨時局的不安，抱怨的軟弱，但你可知，當?shù)呐钙?，當她們用行動，用她們的身軀，把擋在世界人民的身后時，她們未曾有一句怨言，也從未現(xiàn)實中為什么缺少主動行動的人呢？因為當面對危難和時，他們選擇怨言，選擇抱怨，最終問題仍然存在，這些抱怨正是人生的根源。作，不得?？荚嚂r間：150分鐘 試卷滿分：150分命題人：孫萍 審題人：周愛蓮1．C（A項自閉癥并非因7號發(fā)生變異所致，只是科學家在7號上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的標記；B項與被母親冷落無關(guān)；D項“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育不良僅是一種推測）均是“也許。C的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到應用行為分析康復療法，然后找到克佩應3．B5．D（“出”，離開任職，解釋為貶官理解偏差。6．A（“看到樣貌很好”只是他的其中一個原因。他謁見之后，又連連稱好。問多大，家在哪里，哪一年考取的進士，詳細回答。（“善”、“家安在”賓語前置、“具”各1分，句意通順2分）當初獲罪時，都督僉事請求將的宅子賜給自己，到這時又下詔將宅子還給。（“得罪”、“乞”、“敕”各1分，句意通順2分。），字季方，是漷縣人。正統(tǒng)十三年參加會試考取第一名，賜進士及第，他被授天順初年，改任修撰，教小內(nèi)侍讀書。大學士、被關(guān)進，讓呂原入閣參與政事，不久，薛瑄又辭官，想找一個人代替他。便把推薦上去，(皇帝)于是在殿召見。身材修長，美髯飄飄，遠遠望見，臉上流露出高興的神色。他謁見之后，又連連稱好。問多大，家在哪里，哪一年考取的進士，詳細回答。又十分高興地說：“你的正好四十歲，你是我們北方人，又是我選拔出來的進士，現(xiàn)在任命你為內(nèi)閣大學士，你要盡力輔佐我?！泵念^接受任命?？觳匠鰜?，與、張軏在左順門相遇，二人很吃驚地問：“你怎么到這個地方來了？”等到兩人進入皇宮，們：“今日選拔了一位內(nèi)閣大學士?！?、張軏問(選拔的)是誰，說：“?！眱扇搜b著慶賀了一番。說：“只是的官賢人，等到確認他稱職了，再升他的官也不遲?！背聊艘粫?，于是讓以原當時、非常驕橫，非常他們。私下對說：“現(xiàn)在(、曹吉祥)二人的權(quán)勢過重，請允許我用計策離間他們?！贝饝怂恼埱蟆３鰜砗笕ヒ?，對他說：“忠國公()為什么常派來這里？”說：“承蒙垂愛，表達一種誠意罷了?！闭f：“不是這樣的，他是派人來監(jiān)視您的行為的?！背脵C勸祥交出兵權(quán)。又來到的住處，以的口吻命他自我收斂。、揣摩到了的來意，非常生氣。去拜見，摘掉了帽子，哭著請求賜他一死。心里十分慚愧，好言安慰了一番，傳召斥責他說話不當。、制造流言，說故意表現(xiàn)得公正忠直以獲取名聲，毀謗譏刺別人。很生氣，將他貶為欽州同知。途經(jīng)漷縣，因為母親年老停留了十天。讓巡校向朝廷說明這一情況，并且說曾經(jīng)搶奪公主的田產(chǎn)。于是將他逮捕關(guān)押到，杖打一百，、被殺后，對說：“本來就曾、驕橫之事?！闭f：“家里有老母，如果能夠放他回歸故里，就非常好了。”于是，被放歸憲宗即位后，御史等請求恢復和楊瑄的官職。下詔讓以原來的官職為講論經(jīng)史的官，參與修訂《英宗》。當初獲罪時，都督僉事請求將的宅子賜給自己，到這時又下詔將宅子還給?；氐胶?，自以為會被重用，但想任命他為國子監(jiān)祭酒，十分不高興。(后來)妒忌的人了彈劾李賢的奏章的草稿，(因此)很成化元年四月，被調(diào)出任興化知府。到了任上，修建堤壩，灌溉良田數(shù)千頃，沒有兒子，大學士、御史是他的女婿題①以景寫“幽，用“湖山勝處“槐野徑斜“水滿“草深”等意象寫出環(huán)境之10（1）風蕭蕭兮寒，壯士一去兮不復11（1）D3，E2A1解析：AB奪利的人際關(guān)系，不希望兒子繼續(xù)深陷其中。C項，對文章分析有誤。弟單純清澈的心性。③秋天的陽光象征單純、光明正大的生活，與“林”象征的陰暗、爭權(quán)奪利的形成鮮明對比。（每點2分）①出類拔萃父親帶著傻弟看他接受各種和表彰②爭強好勝a.姓楊的明爭暗斗想由副職升為正職。b.落于下風時，請父親出面找?guī)兔?。③?nèi)心陰暗。遭父親后，26③突出了小說對明爭暗斗、爭權(quán)奪利、相互傾軋的人際關(guān)系的。④聯(lián)系現(xiàn)實，言之有理2812（1）E3，C2,A1解析：A項，、達比的影響僅僅是原因之一。B項，原文是“從此中國現(xiàn)代歷史地理逐步創(chuàng)立”D項“這讓始終不得其解”不合文意②是他一生中最重要的研究對象，他的博士就曾細致地探討了這座古城的及演變過程，③他為舊城改造、城市總體規(guī)劃及建設貢獻；成立后，參與改造舊城，提議保護蓮花池修復盧溝橋。④在為新生“講，直至82歲高齡還在開設選修課《歷史地理（6分；答出一點給2分，答出任意三點即可）①憂國憂民、有社會責任感：為棄醫(yī)讀史，投身抗戰(zhàn)，申遺②充滿：對于學問和歷史地理專業(yè)充滿，孜孜不倦④，循循善誘：他指導學生，不是耳提面命式的灌輸，是引導學生去發(fā)現(xiàn)、思考。就自我，造福社會2分）②結(jié)合文本：a1932年入燕大歷史系學習，逐步進入史地理學的研究