英語七年級(jí)下UNIT2教案

第頁共頁英語七年級(jí)下UNIT2教案英語七年級(jí)下UNIT2教案課題名稱：Unit2Whydoyoulikekoalas?〔第一課時(shí)〕教材選自：《新目的英語》第二冊(cè)(Goforit!Book2)一、簡介本次任務(wù)型活動(dòng)課的主題為：Whydoyoulikekoalabears?關(guān)鍵信息：任務(wù)型學(xué)習(xí)的教學(xué)形式(Task-basedLanguageLearning)是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)形式。其目的是讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)，感受成功的心理體驗(yàn)。學(xué)生通過考慮、討論和交流，學(xué)習(xí)和使用英語，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、學(xué)生分析^p本次活動(dòng)課合適初一年級(jí)的學(xué)生〔即13-14歲年齡段的〕。要求具備一定的根本知識(shí)和技能，對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語問候、打招呼，交換有關(guān)個(gè)人、家庭、朋友等的根本信息，在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事，根據(jù)圖片或提示寫出簡單的句子，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話，在課堂活動(dòng)中樂于模擬、敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容能適當(dāng)?shù)靥嵩缱龊妙A(yù)習(xí)工作。三、教材分析^p本教材分為A、B兩局部，A局部是根本的語言內(nèi)容，包括本單元的重點(diǎn)詞匯、任務(wù)型聽力練習(xí)、對(duì)話練習(xí)及語法重點(diǎn)(GrammarFocus)；B局部是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，包括詞匯擴(kuò)展、語言知識(shí)綜合運(yùn)用及各類閱讀文章，并附有自測(SelfCheck)局部，用來自我檢測本單元所學(xué)的知識(shí)，最后還有讓學(xué)生輕松一刻的卡通幽默(Justforfun)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)核心任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知才能，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽理論和形成自主學(xué)習(xí)才能的過程。教學(xué)目的：2、用英語議論、描繪動(dòng)物(describeanimals)并表達(dá)對(duì)動(dòng)物各自的喜歡(expresspreferences)，例如：Tigersarekindofscary。Whydoyoulikepandas?Becausethey’reverycute。Whydoeshelikekoalabears?Becausethey’rekindofinteresting。語言任務(wù)：在本次教學(xué)活動(dòng)過程中，老師是組織者，是“導(dǎo)演”，起引導(dǎo)作用；學(xué)生是“主角”，是活動(dòng)的主體，他們以小組為單位，兩人〔或三人〕之間進(jìn)展口語、筆頭練習(xí)。老師和學(xué)生之間既是師生關(guān)系，同時(shí)也互相合作、交流，因此又是合作伙伴關(guān)系。這次活動(dòng)采用情景法(SituationalLanguageTeaching)、交際法(TheCommunicativeApproach)及“任務(wù)型”教學(xué)途徑。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每個(gè)學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心和積極性，營造寬松、民主的教學(xué)氣氛，建立融洽、和諧的師生交流渠道，根據(jù)本單元的教學(xué)目的，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，吸引和組織他們積極參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，進(jìn)步他們的口語表達(dá)與寫的才能。五、教學(xué)媒體的選用本次教學(xué)活動(dòng)需借助錄音機(jī)、投影機(jī)及有關(guān)動(dòng)物的教學(xué)掛圖和圖片的支持?br/》本教材的'特點(diǎn)之一就是每個(gè)單元都有任務(wù)型聽力練習(xí)及多種其它聽力練習(xí)，因此錄音機(jī)是必不可少的；而投影機(jī)對(duì)幫助學(xué)生做筆頭練習(xí)提供了極大的方便；使用教學(xué)掛圖和圖片對(duì)掌握本單元的表示動(dòng)物的單詞及議論動(dòng)物園里的動(dòng)物顯得更為形象和直觀，學(xué)生更有興趣，印象更深。六、教學(xué)和活動(dòng)過程活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)和穩(wěn)固表示動(dòng)物和具有動(dòng)物特征的單詞，掌握用英語表達(dá)對(duì)動(dòng)物及其它事物的愛好。教學(xué)過程和步驟：1、布置任務(wù)，學(xué)生以4-6人為一個(gè)小組〔要求面對(duì)面坐〕，以小組為單位，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展對(duì)話，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)擴(kuò)展話題編對(duì)話，議論自己的愛好。2、組織教學(xué)，師生互相問候。例如：Goodmorning!Nicetoseeyou!Howareyou?What’stheweatherliketoday?等等。3、出示教學(xué)掛圖和圖片，向?qū)W生呈現(xiàn)表示動(dòng)物的單詞：koalabear，tiger，elephant，dolphin，panda，lion，penguin，giraffe等。要求學(xué)生能看到圖片立即說出單詞。4、①翻開課本P。7，1a，看圖將單詞和圖畫配對(duì)。②1b聽錄音，檢查在1a中聽到的表示動(dòng)物的單詞。活動(dòng)1要求全班同學(xué)每人跟自己的同伴結(jié)對(duì)，用所學(xué)的表示動(dòng)物及動(dòng)物特征的單詞編一組對(duì)話，并議論各自對(duì)動(dòng)物的愛好，然后請(qǐng)局部同學(xué)到黑板前面當(dāng)眾表演。5、①P。8，2a，聽錄音，填上所聽到的單詞，并把表示動(dòng)物的單詞和表示動(dòng)物特征的單詞連線。②2b聽錄音，用所給的詞完成對(duì)話。活動(dòng)2①發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張表格，學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表〔如圖〕，并根據(jù)自己的愛好在表格中打√。animalscutesmartexcitinginterestingscarypandaskoalabearslionstigerspenguinselephants②每個(gè)同學(xué)就表格中填寫的內(nèi)容跟各自的伙伴進(jìn)展對(duì)話。例如：A:Whatdoyouthinkofpandas?B:Ithinktheyarecute。Whataboutyou?A:Ialsothinkthey’recute。Whatdoyouthinkoftigers?B:Theyarescary?！顒?dòng)3將全班分為5-6組，以小組為單位，每個(gè)小組挑選一個(gè)所學(xué)內(nèi)容的話題〔如animal動(dòng)物、food食物、color顏色、city城市、subject科目、sport運(yùn)動(dòng)工程等〕。例如：What’syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalispandas。Whydoyoulikepandas?Becausethey’recute?！詈螅缺瓤?，哪一組說得最好？6、語法工程小結(jié)Whydoyoulikepandas?Becausethey’reverycute。Whydoeshelikekoalabears?Becausethey’rekindofinteresting。七、課后反思本次活動(dòng)面向全班，面向全體同學(xué)，老師是組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生的任務(wù)是開放性的，學(xué)生是活動(dòng)的主體，他們以小組為單位，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)展對(duì)話練習(xí)，并結(jié)合聽力、筆頭訓(xùn)練，既培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)才能，又培養(yǎng)了他們的合作精神