荷花荷花幾時(shí)開(kāi)教案

第頁(yè)共頁(yè)荷花荷花幾時(shí)開(kāi)教案荷花荷花幾時(shí)開(kāi)教案1活動(dòng)目的：1、能聽(tīng)信號(hào)四散追逐跑、躲閃，進(jìn)步快跑、躲閃的技能。2、能迅速正確應(yīng)答兒歌，體驗(yàn)問(wèn)答游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自制荷葉帽一頂；活動(dòng)前幼兒純熟掌握兒歌《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》。玩法與規(guī)那么：1、1名幼兒蹲著做“荷花”，其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”，逆時(shí)針走，邊走邊問(wèn)：“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？”“荷花”答：“一月不開(kāi)二月開(kāi)?！庇謫?wèn)：“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？”答：“二月不開(kāi)三月開(kāi)?！比绱酥貜?fù)，直到“荷花”答：“六月荷花滿(mǎn)池開(kāi)?！贝鹜?，立即起來(lái)追捉周?chē)變骸６渌變阂宦?tīng)到“荷花六月開(kāi)”，便立即四散跑開(kāi)?！昂苫ā弊阶∫幻變汉?，交換角色，游戲重新開(kāi)場(chǎng)。2、提醒幼兒遵守規(guī)那么。當(dāng)聽(tīng)到“六月荷花滿(mǎn)池開(kāi)”時(shí)，其他幼兒才能四散跑開(kāi)，扮荷花的幼兒才能捉人。3、做荷花的幼兒可在圈內(nèi)自由做手臂動(dòng)作，以增加角色的興趣性。4、幼兒人數(shù)較多時(shí)，可分成幾個(gè)組同時(shí)進(jìn)展，間距大些，防止之間的碰撞。5、此游戲開(kāi)展的時(shí)間或內(nèi)容可結(jié)合四季有代表；性的花開(kāi)放的時(shí)間進(jìn)展改編，如迎春花、菊花、水仙花等。荷花荷花幾時(shí)開(kāi)教案2目的：1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。材料準(zhǔn)備：1、幾種花的頭飾2、認(rèn)識(shí)理解迎春花、桃花等花兒。流程：一、游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。1、請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒防止互相碰撞。2、再次游戲規(guī)那么：〔1〕須等兒歌念完才能逃?！?〕不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。二、創(chuàng)編游戲歌謠。1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？〔幼兒自由講述花名〕。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開(kāi)？師：剛剛我們?cè)趺磫?wèn)荷花的，我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎？桃花桃花幾時(shí)開(kāi)？一月開(kāi)；一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？二月開(kāi)；二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？三月桃花朵朵開(kāi)。〔1〕、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開(kāi)的月份。〔2〕、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。三、游戲1、老師扮桃花，師生游戲。2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開(kāi)？〔提醒幼兒記住花開(kāi)月份〕。荷花荷花幾時(shí)開(kāi)教案3一、目的：1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。二、材料準(zhǔn)備：1、幾種花的頭飾。2、認(rèn)識(shí)理解迎春花、桃花等花兒。三、流程：〔一〕游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。1、請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒防止互相碰撞。2、再次游戲。規(guī)那么：〔1〕須等兒歌念完才能逃?！?〕不跑到遠(yuǎn)離老師的地方?！捕硠?chuàng)編游戲歌謠。1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？〔幼兒自由講述花名〕。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠?！?〕師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開(kāi)？〔2〕師：剛剛我們?cè)趺磫?wèn)荷花的，我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎？桃花桃花幾時(shí)開(kāi)？一月開(kāi)。一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？二月開(kāi)。二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？三月桃花朵朵開(kāi)?！?〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開(kāi)的月份?！?〕提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。〔三〕游戲。1、老師扮桃花，師生游戲。2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開(kāi)？〔提醒幼兒記住花開(kāi)月份〕。荷花荷花幾時(shí)開(kāi)教案4一、活動(dòng)目的：1、是否有一定的自我保護(hù)才能2、是否積極投入地參加活動(dòng)二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中能遵守游戲的規(guī)那么。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)戶(hù)外塑膠地四、設(shè)計(jì)思路：我班的孩子特別的活潑好動(dòng)喜歡到戶(hù)外的場(chǎng)地玩，最喜歡玩的就是抓人的游戲，但我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不知道怎樣逃避不被別的小朋友追趕、抓住，沒(méi)有一定的技能和技巧。針對(duì)孩子們的這一興趣和需要，我開(kāi)展了這次活動(dòng)，讓幼兒理解這個(gè)游戲的玩法。五、活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——集體活動(dòng)——放松1、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟老師做熱身操2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩你追我趕。3、集體活動(dòng)，荷花荷花幾時(shí)開(kāi)介紹玩法，規(guī)那么。幼兒進(jìn)展活動(dòng)。4、放松、休息、擦汗荷花荷花幾時(shí)開(kāi)教案5活動(dòng)目的：1、增強(qiáng)快速奔跑和互相追逐的才能。2、進(jìn)步動(dòng)作的反響速度和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：荷花頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部。1、組織幼兒分成六路縱隊(duì)站好，進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)大圓、小圓、S形走，快走、慢走。2、小朋友在進(jìn)展隊(duì)形練習(xí)的時(shí)候，要一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)伍整齊。隊(duì)伍走成一個(gè)大圓。二、根本活動(dòng)。1、今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”，如今老師講解游戲規(guī)那么，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。老師要選一個(gè)小朋友戴上荷花頭飾站在圈內(nèi)，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花走”當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”的時(shí)候，圈上的小朋友就做開(kāi)花的動(dòng)作，然后四散跑開(kāi)，扮演“荷花”的'小朋友就要立即去抓，當(dāng)抓到一個(gè)小朋友后，就互換角色，然后游戲重新開(kāi)場(chǎng)。2、小朋友你們知道怎么玩了嗎?3、老師再次講述游戲的重點(diǎn)，只有念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈內(nèi)的小朋友才能去追，否那么游戲停頓，在追的過(guò)程中，圈上的小朋友要注意躲閃，別讓“荷花”抓到自己。4、如今老師請(qǐng)一組的小朋友來(lái)示范游戲的玩法，其他組的小朋友看。5、組織小局部幼兒示范游戲。6、小朋友你們知道怎么玩這個(gè)游戲了嗎?7、如今我們開(kāi)場(chǎng)游戲，老師請(qǐng)小朋友分成兩隊(duì)。(并強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)那么，增強(qiáng)幼兒快速奔跑和互相追逐的才能。)一、二、三組的小朋友為一個(gè)隊(duì)，四、五、六組的小朋友為一隊(duì)。這個(gè)隊(duì)伍的小朋友在這邊玩，四、五、六組的小朋友在那邊玩。8、組織幼兒進(jìn)展游戲活動(dòng)。9、剛剛老師看到小朋友都玩得很開(kāi)心、快樂(lè)，小朋友在進(jìn)展游戲的時(shí)