英語(yǔ)教師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)范文（精選5篇）

第頁(yè)共頁(yè)英語(yǔ)老師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)范文〔精選5篇〕英語(yǔ)老師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)范文〔精選5篇〕英語(yǔ)老師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)1半年的時(shí)間又過(guò)去了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)任務(wù)很繁重，既要完成碩士論文的開(kāi)題報(bào)告，還要承當(dāng)教改任務(wù)，還要兼顧班級(jí)的管理，但還是在我的努力下，一個(gè)個(gè)出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：一、個(gè)人學(xué)習(xí)我認(rèn)為老師要想進(jìn)步業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)擅長(zhǎng)考慮。我在這學(xué)期仍然在堅(jiān)持教育碩士的學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)了研究生畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告，因此我讀了大量的教育碩士論文，為我的教育教學(xué)提供了更強(qiáng)大的理論根底；我還承當(dāng)了學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科前置式教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，所以又閱讀了大量導(dǎo)學(xué)案方面的文章；堅(jiān)持研究學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課改，寫(xiě)下了16篇繼續(xù)教育筆記，并參加了繼續(xù)教育考試；堅(jiān)持完善自己的博客。準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄。在暑假期間，還代表區(qū)里去鞍山參加了遼寧省教改的年會(huì)，受益頗深。二、個(gè)人成績(jī)由于我是英語(yǔ)學(xué)科的前置式綜合教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)人，所以我在本學(xué)期進(jìn)展大量的教研活動(dòng)，同胡主任進(jìn)展了屢次討論，并上了校級(jí)示范課和總結(jié)匯報(bào)課2次，幫助馬巖導(dǎo)課一次，撰寫(xiě)了經(jīng)歷論文反思多篇，進(jìn)展了校級(jí)經(jīng)歷匯報(bào)一次，為國(guó)家級(jí)課題投稿屢次，參加了遼寧省的教學(xué)比賽一次，發(fā)表了國(guó)家級(jí)論文2篇，獲得了計(jì)算機(jī)教育考試中級(jí)證書(shū)。獲得了區(qū)里的巾幗三文明的稱號(hào)；教學(xué)成績(jī)名列前茅。三、教學(xué)方面堅(jiān)持用前置式教學(xué)形式上課，在探究中進(jìn)步。也向一些優(yōu)秀的老師請(qǐng)教，共同進(jìn)步；積極進(jìn)展集體備課和評(píng)課活動(dòng)，在教研中獲得進(jìn)步；在教學(xué)上主動(dòng)創(chuàng)新，抓成效，要效率，進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能；平時(shí)的小測(cè)試和歸納型的卷紙幾乎都是我整理的，還出了月考和競(jìng)賽試題。完成了16節(jié)聽(tīng)評(píng)課筆記。在班級(jí)，我?guī)缀跻挥锌站驮诮淌彝瑢W(xué)生一起上課，保證上課的紀(jì)律，為其他科的老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)?？傊谌粘５墓ぷ髦?，我一切從工作出發(fā)，認(rèn)真進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，努力成為一名成熟的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)220xx-20xx學(xué)年度，本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，在學(xué)校教誨處和楊老師的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。一、主要工作1、學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，轉(zhuǎn)變教育觀念。本學(xué)年，本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了微課的制作技術(shù)，每個(gè)老師都能通過(guò)各種手段制作出自己需要的微課來(lái)輔助課堂教學(xué)。各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種新的教育理念，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。各位老師繼續(xù)認(rèn)真的開(kāi)展課堂教學(xué)改革，小組合作學(xué)習(xí)的理念深化人心，各位老師都能純熟的組織合作學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)顯著。3、實(shí)在開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)步全組老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。各位老師可以在個(gè)人備課的根底上開(kāi)展二次備課，既表達(dá)了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，又可以借鑒集體的智慧，進(jìn)步了本老師的素質(zhì)和本教研組的整體程度。4.積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)程度。本學(xué)年各位老師積極參加各級(jí)主管部門舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，老師們?cè)诮逃碚?，教學(xué)程度等方面都有一定的進(jìn)步。二、獲得的成績(jī)通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也獲得了不小的成績(jī)：1.楊曉宇老師有兩個(gè)市級(jí)課題結(jié)題，多篇論文發(fā)表，參與多項(xiàng)課題研究，既有省級(jí)又有市級(jí)，多篇論文或教學(xué)案例在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。參加市縣教學(xué)根本功比賽、微課大賽，獲得很好的成績(jī)，同時(shí)還被評(píng)為縣優(yōu)秀園丁、教科研先進(jìn)個(gè)人。2.謝曉芳老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)，微課競(jìng)賽獲得縣一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。論文在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。3.倪桂業(yè)老師的兩個(gè)市課題結(jié)題，多篇論文獲獎(jiǎng)，縣優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。4.朱海燕老師教學(xué)非常優(yōu)秀，所帶的班級(jí)在高考中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)朱老師的教研成績(jī)也很優(yōu)秀，有多篇論文獲獎(jiǎng)，市課題結(jié)題。5.相陽(yáng)老師是青年老師中的優(yōu)秀老師，積極參加各類競(jìng)賽，獲得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。6.林波老師在市班主任根本功大賽中獲得很好的成績(jī)，同時(shí)被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)干部。7.其他老師，如趙紅、豆云燕、宋曉燕、左麗娟老師等老師，都在微課大賽中獲獎(jiǎng)?？傊?，本教研組是個(gè)充滿活力的`，優(yōu)秀的教研組。我們將一如既往的認(rèn)真工作，認(rèn)真教研，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。英語(yǔ)老師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)3本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作新思路、新方法，按照方案，順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，逐步進(jìn)步我校英語(yǔ)教學(xué)教研的整體程度?，F(xiàn)回憶總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期各位英語(yǔ)老師在常規(guī)方面，都能做到期初認(rèn)真制定教學(xué)方案，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，期末認(rèn)真回憶、反思、總結(jié)。在備課中，認(rèn)真研究教材，進(jìn)步備課質(zhì)量。備課不僅認(rèn)真?zhèn)渲R(shí)點(diǎn)、教法、學(xué)法，還能考慮學(xué)生的情感，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中的情感變化，創(chuàng)新性的處理教材。如低中年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，重點(diǎn)抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；不僅對(duì)書(shū)、練習(xí)冊(cè)的作業(yè)進(jìn)展統(tǒng)一布置，老師還提早先做，再針對(duì)出現(xiàn)的有爭(zhēng)議的問(wèn)題，共同商討解決。2、充分發(fā)揮老老師、骨干老師的作用，做好“幫、領(lǐng)、帶”工作，關(guān)心指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師。新老老師之間互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相協(xié)作，共同進(jìn)步。二、扎實(shí)開(kāi)展教研工作，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展1、在新課改中，每位老師將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各位老師在平時(shí)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立全新的課程理念，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，尋找相應(yīng)的解決策略，在理解、尊重教材的根底上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。2、組織好每次教研課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力進(jìn)步老師的說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課才能。課后執(zhí)教者都能進(jìn)展設(shè)計(jì)意圖和課后反思發(fā)言，每一位聽(tīng)課老師都能圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的把握、課堂生成的處理等積極參與評(píng)課，做好相應(yīng)的記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研課活動(dòng)，以協(xié)作研究的方式，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)老師間的交流進(jìn)步，深化我校教研之風(fēng)。三、存在問(wèn)題及努力方向在本校全體英語(yǔ)老師的共同努力下，這學(xué)期獲得了一定的成績(jī)，但我們也要立足現(xiàn)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在正視成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該看到缺乏之處，主要表如今：1、今后要更好的發(fā)揮師徒、教研組的作用，真正落實(shí)、進(jìn)步每一節(jié)校級(jí)研討課的程度，進(jìn)而進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。2、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們的老師雖能在理論中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思，對(duì)課改施行中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深化的考慮與探究，但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫(xiě)課后反思及案例研究，促使自己的理論程度有較大的進(jìn)步，扎實(shí)進(jìn)步科研才能。英語(yǔ)老師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)4隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)在進(jìn)步教科研工作程度，努力為我校全面施行素質(zhì)教育效勞”。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：一、注重理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)程度只有不斷地進(jìn)步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目的，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此根底上，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)那么注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養(yǎng)和綜合才能的進(jìn)步。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)展知識(shí)構(gòu)造的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在才能題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈敏調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用才能。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及理解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目的三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以興趣性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈敏運(yùn)用才能的培養(yǎng)。四、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)才能課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我英語(yǔ)教研組積極參加區(qū)級(jí)、城鄉(xiāng)結(jié)合體、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課評(píng)選，收到良好效果。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)展“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心承受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改良教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，討論教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。同時(shí)，我組老師非常重視自身教學(xué)才能及教學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步，積極撰寫(xiě)教研論文?；厥?0xx年，忙繁忙碌，繁忙中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷鼓勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。工作中的進(jìn)步和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)タ紤]、去探究、去理論!英語(yǔ)老師科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)5本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作，在學(xué)校的《新課程理念下促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的校本行動(dòng)研究》總課題下英語(yǔ)科組順利完成了《小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究》這一子課題的結(jié)題工作。我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一、教科研結(jié)合，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我?！坝行Ы虒W(xué)”這一課題研究的重點(diǎn)是討論如何在課堂教學(xué)中施行“精講多練”。因此，英語(yǔ)科將研討的內(nèi)容確立為在英語(yǔ)穩(wěn)固課中表達(dá)精講多練的課型研討。在科研活動(dòng)中，我們組織老師學(xué)習(xí)了有關(guān)在英語(yǔ)課堂中施行精講多練的原那么和方法、英語(yǔ)穩(wěn)固課課堂教學(xué)形式等資料，指導(dǎo)老師們?cè)诶碚撝屑右赃\(yùn)用。二、以課例形式開(kāi)展行動(dòng)研究。本學(xué)期，我們主要以課例為主要形式開(kāi)展行動(dòng)研究。結(jié)合本學(xué)期舉行的區(qū)老師根本功大賽、學(xué)校的二、四、五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，科組老師每人上了一節(jié)穩(wěn)固課課型的研討課。老師們?cè)谡n前都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的準(zhǔn)備，每節(jié)課都進(jìn)展了集體備課、試教、聽(tīng)課、課后研討、修改教案等。每位老師都以詞匯策略和如何施行“精講多練”為重點(diǎn)進(jìn)展了教學(xué)反思。三、順利完成科研課題的結(jié)題工作。1、進(jìn)展科研成果的梳理。本學(xué)期我校的科研課題要進(jìn)展結(jié)題工作，我科在科研活動(dòng)中組織老師們對(duì)“小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究”這一課題的研究成果進(jìn)展了梳理、匯總和分類。為結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)做好準(zhǔn)備。2、進(jìn)展學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)情況的問(wèn)卷調(diào)查。在課題研究的前期我們?cè)鴮?duì)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)情況以問(wèn)卷調(diào)查的方式做了分析^p，在課題的總結(jié)階段，我們進(jìn)展了后測(cè)的工作。我們針對(duì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的掌握及運(yùn)用情況、老師課堂施行詞匯策略的情況進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，每位老師都對(duì)任教的班級(jí)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)以及情況分析^p，有效地檢測(cè)了課題的施行效果。3、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。我們總結(jié)了這三年來(lái)開(kāi)展課題研究的方法、步驟和研究成果等，在科研工作主抓行政的指導(dǎo)下，由課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)了英語(yǔ)科課題的結(jié)題報(bào)告。4、參與課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。6月23日下午，我校舉行了科研課題的結(jié)題報(bào)告會(huì)。英語(yǔ)科科研中心組成員及骨干老師積極