中小學幼兒園教師讀書活動策劃方案

中小學幼兒園教師讀書活動策劃方案3篇一、活動目標:

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關懷關愛教師的情感。

3.進展幼兒的大膽表現力、語言表達力量和進展動手操作力量。

二、活動預備:

1.多張教師平常教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂》。

2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1.說一說你身邊最熟識的教師，長的什么樣。

我們班有幾位教師?誰能說一說咱們小國A班的教師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

2.看幻燈片，了解教師的勞動。

看看教師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)教師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么敬重教師的勞動，怎么關懷教師。

吃飯的時候不鋪張糧食，活動的時候聽教師的話等等。

4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師最終有了自己的節(jié)日，

6.做長壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)

我們全中國的教師都很快樂，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。教師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的教師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有養(yǎng)分，讓咱們的教師們吃了以后身體棒棒的。

中小學幼兒園教師讀書活動籌劃方案2

一、指導思想

依據溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師連續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氣氛為目的，以建立書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣闊教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，提倡終身學習理念，提高教師自身的學習力量和業(yè)務水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。

二、讀書活動活動目標

1.通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習討論氣氛，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思索習慣，形成積極進取、努力學習的氣氛。

2.通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參加教育改革，進展幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。

3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐力量，不斷適應現代幼兒教育進展的需要。

4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。

5.通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。

三、讀書活動領導小組

為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。

組長:章曉芳

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷

四、讀書活動對象:全體教師

五、活動時間

2023年9月——2023年7月

六、必讀書目

《幼兒園數學教學手冊》:徐苗郎

七、讀書活動的方法和步驟

1.制訂讀書規(guī)劃

每位教師制定本學年讀書規(guī)劃。

2.將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、溝通等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會競賽活動。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師連續(xù)教育學時。讀書筆記可采納批注的形式直接記錄在書本上，也可進展理論摘錄，但必需有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。

5.每學年完畢，教師必需上交一篇讀后感，參與園優(yōu)秀讀書心得評比，準時將教師、教研組讀書活動心得和成果進展推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)

6.表彰讀書先進

優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必需完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;(2)學有所用，開展課堂教學方式改良見成效，在學校開課中得到教師的全都好評。

推舉書目:

1.《靜靜靜的革命——制造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學習課程》[日]佐騰學著，李季湄譯，長春出版社，2023年版

2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數學教學手冊》、

3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，2023年版

4.《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，2023年版

5.《發(fā)覺孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國進展出版社，2023年版

6.魏書生著《教學藝術》

中小學幼兒園教師讀書活動籌劃方案3

一、指導思想

為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。

二、活動目的

1.營造讀書氣氛，讓廣闊教師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學問，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2.學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進教育創(chuàng)新。

3.搭建教師溝通平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業(yè)水平和學校辦學品嘗的同步提升。

4.創(chuàng)立學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

三、活動目標

1.把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2.把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。

3.在教師中形成積極進取、努力學習的氣氛，建立學習型組織，書香型校園。

四、活動對象

幼兒園全部在職教師

五、活動口號

教育，因讀書更精彩!

六、活動內容

1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的力量，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新力量，以適應新課程教育改革的要求。

3.學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，把握學科進展動態(tài)、最新要求以及學科前沿學問，準時調整教育思想和教學方法，如《給幼兒園教師的101條建議--語言領域》。

4.課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《幼兒教育討論》等書籍要進一步深入學習和鉆研。

5.其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學學問等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，學問面要廣泛。

七、活動方法和步驟

1.活動方式

(1)依據我推舉閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學專著。

(2)用一個學期的時間有規(guī)劃地進展?jié)撔拈喿x，準時記錄精句妙段。

2.溝通研討反思

以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的熟悉和做法相對比，相互啟發(fā)，共同提高。

3.理論指導實踐

每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改良學科教學、德育工作和治理工作，推動根底教育課程改革試驗工作，全面實施素養(yǎng)教育。

4.形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

5.搭建讀書論壇

依據本校實際