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第3頁共3頁2023小學(xué)教育教學(xué)工作計劃標準范本一、工作思路本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是。____和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認真學(xué)習(xí)和,進一步深入研究和,反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,加強師資隊伍建設(shè),搞好“器樂進校園”和各項藝術(shù)活動,努力促進我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、主要工作(一)加強教學(xué)研究,推進課程改革。1。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標準和普通高中音樂課程標準,針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進一步提高課程實施的能力。2。進一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,積極開展新課標、新教材的專題研討活動。3。____高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行____備課,開設(shè)研究課,進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。4。學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,搞好省級課題,不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。(二)加強校本培訓(xùn),提高實施能力。1。繼續(xù)____好中小學(xué)音樂教師對課標本新教材的實踐研究,____和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。2。____中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,進一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。3。搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實踐研究工作。4。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。5。____中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗。7。不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。(三)搞好課題研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。1。____部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,進行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題研究。2。研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何____學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,____學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。3。以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手,____課題組老師搞好省級課題,不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。4。重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修,對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。三、日程安排____月份1。召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會議。2.思考器樂進校園有關(guān)事宜。____月份1。____月教科研月主題活動。2。____8+1城市圈交流研討會。____月份1。中小學(xué)音樂教師專題研討會。____月份1。音美教師才藝大賽。2。小學(xué)音樂教師器樂進校園活動初步驗收。元月份1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗交流座談會。2023小學(xué)教育教學(xué)工作計劃標準范本(二)一、教材分析:(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路本教材《義務(wù)教育音樂課程標準實驗____》是人民音樂____編寫的。它從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。二年級上冊共編成____個主題單元,《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m-快樂的冬令營》。基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。(二)教材教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m,每課都有三個部分組成:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。(三)教學(xué)重點、難點教學(xué)重點。以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點。審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。二、教學(xué)目標知識目標:1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“____”和“____”,感受音的長短,并且學(xué)會正確的演奏方法。2、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識。能力目標:1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義____的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學(xué)期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的____%-____%左右。____%的小朋友還可以,____%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,
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