班主任個人成長規(guī)劃

班主任個人成長規(guī)劃在這兩年里，我的觀念開始更新，既有理論上的提高，也有知識上的沉淀。工作室里準備了很多書籍，讀書的益處多不勝數(shù)。可是平常因為工作的忙碌，書那么親密的朋友，和我越行越遠。但是進入到工作室以后，有了寫作的“逼迫”，團隊的“召喚”，書又重新走進了我的生活。讀書，寫作成了自己生活的一部分。在動力與壓力之下，我邊工作，邊學(xué)習，邊寫作，邊思考。在不知不覺中，我的教育教學(xué)的方式也在潛移默化的發(fā)生著改變。管理班級時，我會經(jīng)常能站在學(xué)生的角度思考問題。教學(xué)時，我會不斷嘗試新的有效教學(xué)方法！這兩年來，我?guī)У陌喽际俏逍俏拿靼嗉墸医痰某煽兌际敲星懊?，年年被評為優(yōu)秀班主任，教學(xué)之星！這都離不開工作室對我的指導(dǎo)，非常感謝河南省名班主任工作室這個平臺，在工作室里，我們交流談心，暢所欲言，通過互動、研討、交流、寫作，我們相互促進，共同進步。做到了既能腳踏實地，又仰望星空的好班主任。雖然我?guī)е嘀魅魏蛢蓚€班的課，教著畢業(yè)班，格外的繁忙和疲勞，但是我過得很充實。我不僅出色的做好了校內(nèi)的班主任及教學(xué)工作。中考成績中取得中招貢獻獎！我竭盡的做到了工作、學(xué)習兩不誤，也圓滿地完成了工作室布置的各樣任務(wù)。辛苦并快樂地成長著，我堅信付出就會有回報。在今后的日子里，我會更加努力的學(xué)習和充實自己，完善自己！校成為學(xué)生學(xué)習的主戰(zhàn)場。這對我們每個班主任也是一大考驗?！半p減”政策下，作為班主任兼任課老師如何做到“減負增效”？……這一系列問題同樣也困擾著我。雖然一直當著班主任，班級管理方面也有一些經(jīng)驗，但我始終認為班主任工作需要細心做、有所創(chuàng)新做。因此，用心用情去耐心等待每一朵花開，做一個學(xué)生喜歡的班主任是我畢生的追求。現(xiàn)在，換了一所新學(xué)校，因是重點學(xué)校，除了上課，各種檢查、活動特別多。對于我來說，也是一次新的挑戰(zhàn)和成長。因此，我為接下來的班主任發(fā)展做了如下的個人規(guī)劃：一、組建班委會，加強班級建設(shè)今年，新接手一個新班，當時，接新班的時候就想，我的班級要成為一個什么樣的班級。其實，班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學(xué)風，沒有良好的班風學(xué)風，其他都白談。我準備先從培養(yǎng)一批得力的班干部開始。要想火車跑得快，全靠火車頭來帶。足見，班干部的重要性。當然，我打算還是民主選舉，尤其是對高年級的學(xué)生。但針對班級內(nèi)“刺頭”學(xué)生，我準備“招安”他。就是招進班干部隊伍，幫助我管理班級紀律！這樣的學(xué)生自律性差，需要手把手調(diào)教，調(diào)教的過程就是控制問題的過程，用調(diào)教代替管理。這樣，班級難纏的“刺頭”也是班干部了，班級就好管理了。接著幫班委會樹立威信，指導(dǎo)工作，他們會成為我們得力的助手。二、閱讀書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)做班主任以來，雖然有些班級管理經(jīng)驗，但在處理學(xué)生問題時，總有些力不從心甚至事后無法判斷自己做的對錯。其實，靜下心來想想，這都是自己專業(yè)知識儲備不夠。所以，閑暇時間，要充實自己。廣泛閱讀教育名家著作，尤其班主任方面的書籍，汲取經(jīng)驗，學(xué)習他們先進的管理理念和教育方法。接下來的這一年，我打算每月至少讀一本教育名著，并堅持寫讀書筆記。新學(xué)年準備征訂一些關(guān)于班主任方面的雜志，堅持閱讀記錄。三、寫工作日志，記錄點滴生活記得一位著名班主任說過，“一個老師不做班主任是不完整的”。雖然班主任每天的工作是繁雜的，瑣碎的，但又是幸福的。如果把每天發(fā)生的事情以日志的形式隨時記錄，令人生氣的學(xué)生，感人的點滴，幸福的瞬間……這樣，一屆學(xué)生送走了，也是一個很好的回憶。要做一個有痕跡的老師。同時，這些案例，也能作為今后寫文章的題材，有真實的感受，才有獨特的思考。希望這一年里能堅