2023年03月上半年廣東省韶關(guān)始興縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘編制人員149人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年03月上半年廣東省韶關(guān)始興縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘編制人員149人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.單項(xiàng)選擇題(共875題)1.某人說(shuō)：“不可能所有的人都會(huì)投他的贊成票。”與以上判斷的意思最相近的是：A、可能所有的人都會(huì)投他的贊成票B、可能所有的人都不會(huì)投他的贊成票C、必然所有的人都會(huì)投他的贊成票D、必然有的人不會(huì)投他的贊成票正確答案：D，答案解析本題屬于模態(tài)命題?！安豢赡芩械娜硕紩?huì)投他的贊成票”等價(jià)于“有人不投他的贊成票。故本題選D。2.一個(gè)詞語(yǔ)通常有兩種用法。一種用法是用這個(gè)詞去表達(dá)其所表達(dá)的對(duì)象；一種用法是用這個(gè)詞表達(dá)其自身。其中，前一種用法通常表達(dá)的就是詞語(yǔ)的意義，一般稱(chēng)之為指稱(chēng)用法；后一種用法通常表達(dá)的是這個(gè)詞語(yǔ)的形式，一般稱(chēng)之為自名用法。根據(jù)上述定義，下列加引號(hào)的詞屬于自名用法的是：A、女性一般喜歡“粉色”B、大象一般生活在“密林”之中C、“其它”，現(xiàn)在一般都使用“其他”D、“商品”指的是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品正確答案：C，答案解析本題題干為多定義。第一步：關(guān)鍵信息指稱(chēng)用法------表達(dá)詞語(yǔ)的意義。自名用法------表達(dá)詞語(yǔ)的形式。第二步：題目詳解C選項(xiàng)：其它和其他都是物主代詞，沒(méi)有實(shí)際意義，是詞語(yǔ)形式的表達(dá)，符合自名用法定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：粉色是具體的顏色，具有實(shí)際詞語(yǔ)意義，符合指稱(chēng)用法定義，排除。B選項(xiàng)：密林形容樹(shù)很多很茂密，具有實(shí)際意義，符合指稱(chēng)用法定義，排除。D選項(xiàng)：商品是指用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，具有實(shí)際意義，符合指稱(chēng)用法定義，排除。故本題選C。3.罐子里有水果糖和奶糖兩種，幼兒園老師把雙手伸進(jìn)罐子里，然后雙手握拳各拿出一塊糖。然后老師說(shuō)了四句話(huà)：①右手肯定不是水果糖。②或者左手是水果糖，或者右手是水果糖。③如果左手是水果糖，則右手就不是水果糖。④左手、右手都是水果糖。假設(shè)老師說(shuō)的四句話(huà)中有三句是真的一句是假的，則下列選項(xiàng)正確的是：A、左手水果糖，右手奶糖B、左手水果糖，右手水果糖C、左手奶糖，右手奶糖D、左手奶糖，右手水果糖正確答案：A，答案解析第一步：分析題干題干推理規(guī)則為：①右非水果②左水果或右水果③左水果→右非水果④左水果且右水果第二步：分析選項(xiàng)③④矛盾，必然一真一假。題干只有一假，所以①②為真。根據(jù)①為真可知右非水果；結(jié)合②為真可知左水果（理論依據(jù)：A或B+非B可得A）。此時(shí)③為真，④為假。故本題選A。4.元大公司開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)中所有戶(hù)型都是400平方米以上的大戶(hù)型，在400平方米以上的大戶(hù)型中有50%是獨(dú)棟別墅。只有購(gòu)買(mǎi)了獨(dú)棟別墅的業(yè)主才可以同時(shí)享受物業(yè)提供的24小時(shí)送餐服務(wù)和免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)。如果上述判定為真，并且事實(shí)上是李先生從元大公司購(gòu)房后享有免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)，則以下哪項(xiàng)一定為真：Ⅰ.李先生肯定可以享受物業(yè)提供的24小時(shí)送餐服務(wù)Ⅱ.這套房子肯定是獨(dú)棟別墅Ⅲ.這套房子的面積肯定超過(guò)400平方米A、只有ⅠB、只有ⅡC、只有ⅢD、只有Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ正確答案：C，答案解析第一步：分析題干題干推理規(guī)則為：①所有戶(hù)型都是400平方米以上的大戶(hù)型，大戶(hù)型中有50%是獨(dú)棟別墅②24小時(shí)送餐服務(wù)+免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)→購(gòu)買(mǎi)了獨(dú)棟別墅的業(yè)主③李先生享有免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)第二步：分析選項(xiàng)Ⅰ：只有購(gòu)買(mǎi)了獨(dú)棟別墅，才能同時(shí)享有送餐服務(wù)和超市代購(gòu)服務(wù)，Ⅰ不一定為真，所以Ⅰ不選。Ⅱ：根據(jù)②可知如果同時(shí)享有24小時(shí)送餐服務(wù)和免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)，那么該業(yè)主一定購(gòu)買(mǎi)了獨(dú)棟別墅；已知③李先生享有免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)，但不知道李先生是否享有24小時(shí)送餐服務(wù)，也就不能推出李先生購(gòu)買(mǎi)的是否為獨(dú)棟別墅，即Ⅱ不一定為真，所以Ⅱ不選。Ⅲ：已知李先生從元大公司購(gòu)房了，根據(jù)①可知元大開(kāi)發(fā)樓盤(pán)都是400平方米以上的戶(hù)型，所以這套房子的面積肯定超過(guò)400平方米，即Ⅲ一定為真。綜上：Ⅲ一定為真，Ⅰ、Ⅱ不能確定真假。故本題選C。5.幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂(lè)。然而，這樣的聲音卻是最原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音，如果說(shuō)布魯斯音樂(lè)是很多音樂(lè)的根源，那么，上面所說(shuō)的便是這個(gè)根源的根源。這段文字是一篇文章的引言，文章接下來(lái)最應(yīng)該講述的是：A、土著音樂(lè)產(chǎn)生的歷史背景B、自然環(huán)境與音樂(lè)風(fēng)格的關(guān)系C、人類(lèi)本能在原始音樂(lè)中的表現(xiàn)D、布魯斯音樂(lè)與土著音樂(lè)的源流關(guān)系正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為語(yǔ)句銜接題第二步：分析結(jié)構(gòu)文段首先介紹了非洲幾千年前的歌聲是生命之音。文段最后“如果說(shuō)布魯斯音樂(lè)是很多音樂(lè)的根源，那么，上面所說(shuō)的便是這個(gè)根源的根源”初步說(shuō)明了布魯斯音樂(lè)與非洲土著音樂(lè)的關(guān)系，接下來(lái)應(yīng)對(duì)這種關(guān)系做進(jìn)一步解釋說(shuō)明。D項(xiàng)符合此意。故本題選D。6.10，12，15，20，30，（

）A、60B、45C、35D、76正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題題干中相鄰兩項(xiàng)有明顯的倍數(shù)關(guān)系，所以?xún)?yōu)先考慮倍數(shù)數(shù)列第二步：題目詳解原數(shù)列相鄰兩項(xiàng)依次做商，得到：，分子和分母均為公差為-1的等差數(shù)列；所以原數(shù)列空缺項(xiàng)為30×2=60。故本題選A。7.相比那些不踢足球的大學(xué)生，經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見(jiàn)，足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷：A、大學(xué)生踢足球是出于興趣愛(ài)好，不是為了鍛煉身體B、身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng)C、足球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，容易使人受傷D、研究表明，長(zhǎng)跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的正確答案：B，答案解析第一步：尋找因果原因：經(jīng)常踢足球的比不踢足球的身體普遍健康結(jié)果：足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康第二步：分析選項(xiàng)題干由“踢球人的身體好”得到踢球能鍛煉身體的結(jié)論，B項(xiàng)說(shuō)明正是因?yàn)樯眢w好才能踢足球，因果倒置削弱，所以選B。題干討論的是踢足球能不能鍛煉身體，A選項(xiàng)“踢球的目的”、C選項(xiàng)“足球運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性”、D選項(xiàng)“長(zhǎng)跑”均為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故本題選B。8.現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都望子成龍，但苦于自己不懂音樂(lè)，只能用一些硬指標(biāo)來(lái)衡量，例如練習(xí)時(shí)長(zhǎng)、得獎(jiǎng)情況和考核等級(jí)，而忽略孩子對(duì)樂(lè)器是否感興趣。這種對(duì)技術(shù)性的關(guān)注遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)音樂(lè)性的關(guān)注，成為普遍現(xiàn)象。技術(shù)的確很重要，但技術(shù)不等于品味，也換不來(lái)修養(yǎng)，技術(shù)是為音樂(lè)服務(wù)的，它們應(yīng)該是工具而不是目的。根據(jù)這段文字，我們不可以推知的是：A、國(guó)內(nèi)樂(lè)器熱已經(jīng)走入了誤區(qū)B、一些家長(zhǎng)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上C、有些孩子被家長(zhǎng)逼迫練習(xí)樂(lè)器D、作者對(duì)一部分家長(zhǎng)的態(tài)度和行為持批評(píng)態(tài)度正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：尋找重點(diǎn)文段并沒(méi)有論述“一些家長(zhǎng)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上”，本題為選非題，所以選擇B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：由“只能用一些硬指標(biāo)來(lái)衡量”可推出，A選項(xiàng)表述正確，本題為選非題，所以排除。C選項(xiàng)：由“忽略孩子對(duì)樂(lè)器是否感興趣”可以推出，有些孩子是被家長(zhǎng)逼迫聯(lián)系的，C選項(xiàng)表述正確，本題為選非題，所以排除。D選項(xiàng)：從整篇文段可以推出作者對(duì)一部分家長(zhǎng)的態(tài)度和行為持批評(píng)態(tài)度，D選項(xiàng)表述正確，本題為選非題，所以排除。故本題選B。9.知識(shí)鴻溝是指不論社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高或低，每個(gè)人所獲取的知識(shí)都會(huì)隨時(shí)間而增加，但社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人獲取的知識(shí)量卻比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的人所獲取的多，久而久之，這兩群人的知識(shí)差距會(huì)不斷擴(kuò)大，這就是知識(shí)鴻溝。下列說(shuō)法正確的是：A、貧富分化越厲害的社會(huì)知識(shí)鴻溝現(xiàn)象越普遍B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人的知識(shí)狀態(tài)趨向一致C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位越高的人共同語(yǔ)言就越多D、知識(shí)與財(cái)富之間存在著正比關(guān)系正確答案：A，答案解析本題題干為社會(huì)學(xué)類(lèi)定義判斷。第一步：總結(jié)題干------隨著時(shí)間增加，地位高的人獲得的知識(shí)量比地位低的人獲得的知識(shí)量多，差距擴(kuò)大。第二步：題目詳解A選項(xiàng)：因?yàn)榈匚桓叩娜吮鹊匚坏偷娜双@得的知識(shí)量多，差距擴(kuò)大，當(dāng)貧富分化厲害即地位差距大，那么獲取知識(shí)量的差距也會(huì)變大，即知識(shí)鴻溝普遍，符合定義，當(dāng)選。B選項(xiàng)：題干中只提到社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位不同的人，獲取知識(shí)量差異越大，但是看不出來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人知識(shí)水平趨向一致，排除。C選項(xiàng)：題干中討論的是知識(shí)量的獲取，沒(méi)有討論“共同語(yǔ)言”，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。D選項(xiàng)：題干只提到地位不同，知識(shí)量獲取不同，沒(méi)有提到知識(shí)和財(cái)富具有正比關(guān)系，無(wú)中生有，排除。故本題選A。10.2021年5月，上海市推出首本《勞動(dòng)教育特色課程范例》，勞動(dòng)教育進(jìn)課堂有了具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。從歷史唯物主義的視角來(lái)看，加強(qiáng)勞動(dòng)教育的哲學(xué)依據(jù)是：A、人生的真正價(jià)值就在于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B、勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑C、奮斗才能讓理想擺脫條件制約變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)D、勞動(dòng)是推動(dòng)和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力正確答案：B，答案解析本題為馬哲常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)人的社會(huì)性決定了人生的社會(huì)價(jià)值是人生價(jià)值的最基本內(nèi)容。社會(huì)為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了條件，人不能脫離社會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；人生的價(jià)值在于對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)，在勞動(dòng)奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。在勞動(dòng)中對(duì)社會(huì)和人民的貢獻(xiàn)越多，價(jià)值就越大。勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。所以選B。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：人的價(jià)值包括社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值兩個(gè)方面，其中，人的社會(huì)價(jià)值即個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)是第一位的。說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。C選項(xiàng)：奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件，理想必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。規(guī)律是客觀的，集中表現(xiàn)為它的不可抗拒性。客觀規(guī)律始終制約著主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因此奮斗不能讓理想擺脫條件制約變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。排除。D選項(xiàng)：推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力是創(chuàng)新。因科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的前提條件。排除。故本題選B。11.知識(shí)流程外包是指把所獲得的信息經(jīng)過(guò)即時(shí)、綜合的分析研究，最終把研究報(bào)告呈現(xiàn)給客戶(hù)，作為決策的借鑒，其核心是通過(guò)提供業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)而不是流程專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)是知識(shí)流程外包：A、某置業(yè)公司業(yè)務(wù)員受雇于某紡織公司，為后者新購(gòu)買(mǎi)的土地及廠(chǎng)房等辦理抵押貸款事項(xiàng)B、某知名動(dòng)漫畫(huà)家，受雇于某軟件公司，為后者新開(kāi)發(fā)的游戲軟件打造多個(gè)性格迥異的角色形象C、某知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)家受雇于某科技公司，跟蹤比對(duì)全球數(shù)據(jù)庫(kù)信息，為該公司起草專(zhuān)利申請(qǐng)的內(nèi)容D、某優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生受雇于某測(cè)繪公司，負(fù)責(zé)整理公司多年的測(cè)繪數(shù)據(jù)分析，分類(lèi)做好檔案管理工作正確答案：C，答案解析本題題干為其他類(lèi)定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息------①所獲得的信息經(jīng)過(guò)即時(shí)、綜合的分析研究；②把研究報(bào)告呈現(xiàn)給客戶(hù)，作為決策的借鑒；③提供業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)而不是流程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。第二步：題目詳解C選項(xiàng)：跟蹤比對(duì)全球數(shù)據(jù)庫(kù)信息，符合①，起草專(zhuān)利申請(qǐng)的內(nèi)容，符合②，且專(zhuān)利申請(qǐng)屬于業(yè)務(wù)知識(shí)，符合③，當(dāng)選。A選項(xiàng)：為后者新購(gòu)買(mǎi)的土地及廠(chǎng)房等辦理抵押貸款事項(xiàng)，屬于流程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不符合③，排除。B選項(xiàng)：打造多個(gè)性格迥異的角色形象，并沒(méi)有把角色形象作為客戶(hù)決策的借鑒，不符合②，排除。D選項(xiàng)：做好檔案管理工作，未涉及把研究報(bào)告呈現(xiàn)給客戶(hù)，作為決策的借鑒，不符合定義，排除。故本題選C。12.美國(guó)科學(xué)家在一海底河床表面發(fā)現(xiàn)了一些古生物的足跡化石，經(jīng)考證，留下這些足跡的生物距今5.7億年，這把世界上最早的有腿生物生活的年代向前推進(jìn)了3000萬(wàn)年?？茖W(xué)家們?cè)?jīng)以為，在寒武紀(jì)之前地球上主要存在的可能僅僅是一些微生物以及一些簡(jiǎn)單的單細(xì)胞動(dòng)物。地球科學(xué)教授LorenBaboc表示：“我們一直都在研究在埃迪卡拉紀(jì)時(shí)期出現(xiàn)復(fù)雜生物如軟珊瑚、節(jié)肢動(dòng)物以及扁蟲(chóng)的可能性，但所得到的研究證據(jù)都不具有足夠的說(shuō)服力。但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了像這種利用腿走路的動(dòng)物化石足跡后，該項(xiàng)推測(cè)的可能性就大大被提高了?！备鶕?jù)這段文字，下列推斷正確的一項(xiàng)是：A、科學(xué)家們認(rèn)為，在寒武紀(jì)之前地球上不可能存在生物B、埃迪卡拉紀(jì)時(shí)期比寒武紀(jì)時(shí)期距離今天的時(shí)間更久遠(yuǎn)C、可以肯定，5.7億年前的有腿生物生活在海底水世界D、在此之前，對(duì)有腿生物的研究?jī)H限于微生物及單細(xì)胞動(dòng)物正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干根據(jù)“科學(xué)家們?cè)?jīng)以為，在寒武紀(jì)之前地球上主要存在的可能僅僅是一些微生物以及一些簡(jiǎn)單的單細(xì)胞動(dòng)物。地球科學(xué)教授LorenBabock表示：“我們一直研究在埃迪卡拉紀(jì)時(shí)期出現(xiàn)復(fù)雜生物如軟珊瑚、節(jié)肢動(dòng)物及扁蟲(chóng)的可能性，但所得到的研究證據(jù)都不具有足夠的說(shuō)服力”可知埃迪卡拉紀(jì)時(shí)期是針對(duì)于寒武紀(jì)之前的研究驗(yàn)證，由此可知埃迪卡拉紀(jì)時(shí)期比寒武紀(jì)時(shí)期距離今天的時(shí)間更久遠(yuǎn)，所以B項(xiàng)當(dāng)選。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：通過(guò)“科學(xué)家們?cè)?jīng)以為，在寒武紀(jì)之前地球上主要存在的可能僅僅是一些微生物以及一些簡(jiǎn)單的單細(xì)胞動(dòng)物”可知A項(xiàng)表述與文意相悖，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：文段開(kāi)始只是說(shuō)在海底河床表面發(fā)現(xiàn)化石，并不能說(shuō)明就一定是在海底生活，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段未涉及“在此之前，對(duì)有腿生物的研究”的相關(guān)內(nèi)容，所以D錯(cuò)。故本題選B。13.某新建農(nóng)莊有一項(xiàng)綠化工程，交給甲、乙、丙、丁4人合作完成。已知4人的工作效率之比為3∶5∶4∶6，甲乙合作完成所需時(shí)間比丙丁合作多9天，則4人合作完成工程所需時(shí)間是：A、17天B、18天C、19天D、20天正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為工程問(wèn)題第二步：分析作答直接賦值甲、乙、丙、丁4人的工作效率分別為3、5、4、6，則甲、乙合作工作效率為8，丙、丁合作工作效率為10。則根據(jù)工程總量相同時(shí)，效率比與時(shí)間比成反比可知，若設(shè)甲乙合作完成所需時(shí)間為t，則，解得t=45。所以工程總量=8×45=360，4人合作完成工程所需時(shí)間=360÷（3+5+4+6）=20小時(shí)。故本題選D。14.一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂(lè)都看成不快樂(lè)，好比美酒到充滿(mǎn)膽汁的口中也會(huì)變苦一樣，生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂(lè)，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事。這段文字意在告訴我們：A、世界原來(lái)是美好的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活B、用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，是人類(lèi)的天性C、心情的顏色決定著世界的顏色D、為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困難正確答案：C，答案解析本題為爭(zhēng)議題中公選A；華圖選C；其他選C；第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)逐句分析。第一句“悲觀的人把所有的快樂(lè)都看成不快樂(lè)”。第二句“生命的幸福與困厄關(guān)鍵看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)”。第二句是提出觀點(diǎn)句子，因?yàn)榈诙溆小岸础笔翘岢鲇^點(diǎn)的關(guān)鍵詞。所以我們知道第二句重要。接下來(lái)找一個(gè)和第二句含義一樣的即可。也就是要選一個(gè)“我們?nèi)绾蚊鎸?duì)苦與樂(lè)，我們?nèi)绾慰创嗯c樂(lè)很重要”的事情。ABCD沒(méi)有一個(gè)和我們總結(jié)一樣的。分析完了后發(fā)現(xiàn)A、C最接近。A提出我們應(yīng)該熱愛(ài)，題干只說(shuō)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，而不是告訴我們要熱愛(ài)，所以A錯(cuò)。正確答案選擇C。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：A提出我們應(yīng)該熱愛(ài)，題干只說(shuō)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，而不是告訴我們要熱愛(ài)，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段中并沒(méi)有體現(xiàn)“人類(lèi)的天性”，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段中沒(méi)有體現(xiàn)“現(xiàn)代人生活困境”是什么，所以D錯(cuò)。故本題選C。注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目，以上解析為獨(dú)家解析，萬(wàn)一其他機(jī)構(gòu)選哪個(gè)和上面標(biāo)注各機(jī)構(gòu)選哪個(gè)不一樣，不排除他們?cè)诳吹轿覀兇鸢负蟾淖约捍鸢傅目赡苄浴?5.7，19，33，71，137，（

）A、279B、258C、259D、268正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題題干中相鄰兩項(xiàng)有明顯的倍數(shù)關(guān)系，所以?xún)?yōu)先考慮倍數(shù)數(shù)列第二步：題目詳解原數(shù)列前一項(xiàng)的2倍依次加減5得到后一項(xiàng)，空缺項(xiàng)為137×2+5=279。故本題選A。16.同符查找9AGUKL

RHGJAA、2B、3C、4D、5正確答案：A，答案解析相同字符：A，G。共2個(gè)。故本題選A。17.關(guān)于小王、小李和小張，我們知道他們?nèi)酥幸晃皇锹蓭?，一位是醫(yī)生，一位是教師，并且我們還知道：小張比教師的年齡大；小王和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生比小李年齡小。由此可知：A、小王是律師，小李是醫(yī)生，小張是教師B、小王是醫(yī)生，小李是教師，小張是律師C、小王是教師，小李是律師，小張是醫(yī)生D、小王是教師，小李是醫(yī)生，小張是律師正確答案：C，答案解析根據(jù)小張的年齡大于教師的年齡，可知小張不是教師，排除A。根據(jù)小王與醫(yī)生不同歲，可知小王不是醫(yī)生，排除B。根據(jù)醫(yī)生比小李年齡小，可知醫(yī)生不是小李，排除D。故本題選C。18.某企業(yè)20多名員工參加拓展訓(xùn)練，共準(zhǔn)備了16箱飲用水。每人飲用6瓶后，將剩下的1箱半分配給所有女員工，正好每人分1瓶。問(wèn)參加拓展訓(xùn)練的男員工有多少人？A、10B、11C、12D、13正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為比例問(wèn)題第二步：分析作答：1.5箱水分配給女員工每人1瓶；那么女員工每人飲用6瓶需1.5×6=9箱水；女員工一共喝了9+1.5=10.5箱飲用水；則男員工每人飲用6瓶一共喝了16-10.5=5.5箱飲用水。男員工人數(shù)：女員工人數(shù)=5.5：9=11：18；又共有20多名員工參加拓展訓(xùn)練，所以男員工有11人，女員工有18人。故本題選B。19.如下圖，一個(gè)正方體的表面上分別寫(xiě)著連續(xù)的6個(gè)整數(shù)，且每?jī)蓚€(gè)相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)的和都相等，則這6個(gè)整數(shù)的和為：A、53B、52C、51D、50正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為整除問(wèn)題第二步：分析解題方法一：由于“每?jī)蓚€(gè)相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)的和都相等”且為正整數(shù)，正方體共有3組相對(duì)面，因此6個(gè)整數(shù)和必為3的倍數(shù)，只有C選項(xiàng)51符合。方法二：連續(xù)整數(shù)中的5個(gè)是6、7、8、9、10，和為；另一個(gè)整數(shù)是5或11，所以這6個(gè)整數(shù)的和為45或51。當(dāng)和為45時(shí)，9與6應(yīng)該為相對(duì)面，不符合題目所給9與6是相鄰面。故本題選C。20.案例教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生對(duì)選定的具有代表性的典型案例，進(jìn)行針對(duì)性地分析、審理和討論，做出自己的判斷和評(píng)價(jià)。根據(jù)上述定義，下列屬于案例教學(xué)法的是：A、為講解什么是“正當(dāng)防衛(wèi)”，趙老師給出真實(shí)案件，把學(xué)生分為辯方律師與控方律師進(jìn)行分析、辯論B、為教授無(wú)土栽培技術(shù)，李老師以“無(wú)土栽培番茄”為例進(jìn)行逐步演示，學(xué)生分組動(dòng)手操作，并完成栽培過(guò)程書(shū)面報(bào)告C、為講解“包產(chǎn)到戶(hù)”，張老師組織學(xué)生到小崗村進(jìn)行實(shí)地考察，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民座談、討論、分析“包產(chǎn)到戶(hù)”的必要性D、為傳授網(wǎng)線(xiàn)制作的技巧，劉老師播放了一段事先錄制好的網(wǎng)線(xiàn)制作視頻，供大家觀察、討論和學(xué)習(xí)正確答案：A，答案解析本題題干為管理學(xué)類(lèi)定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息------①學(xué)生對(duì)選定的典型案例；②針對(duì)性分析、審理、討論；③做出自己的判斷和評(píng)價(jià)；第二步：題目詳解A選項(xiàng)：趙老師為講解“正當(dāng)防衛(wèi)”，給出了案例，體現(xiàn)了在教師的指導(dǎo)下，把學(xué)生分組進(jìn)行分析、辯論，符合“學(xué)生對(duì)典型案例針對(duì)行分析、審理、討論”，體現(xiàn)出學(xué)生的判斷和評(píng)價(jià)，符合定義，當(dāng)選。B選項(xiàng)：只存在李老師的逐步演示和學(xué)生的動(dòng)手操作，不符合②，排除。C選項(xiàng)：座談會(huì)是學(xué)生和農(nóng)民的交流，學(xué)生并沒(méi)有“對(duì)典型案例討論分析，做出自己的判斷評(píng)價(jià)”，不符合③，排除。D選項(xiàng)：“事先錄制好的網(wǎng)線(xiàn)制作視頻”并不是典型案例，學(xué)生也沒(méi)有做到對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性討論，不符合①②③，排除。故本題選A。21.如圖所示，當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，以下說(shuō)法正確的是：A、僅有燈L3亮B、燈L2、L3亮，它們是串聯(lián)的C、燈L1、L3亮，它們是串聯(lián)的D、燈L2、L3亮，它們是并聯(lián)的正確答案：D，答案解析第一步：應(yīng)用定理------并聯(lián)：將2個(gè)同類(lèi)或不同類(lèi)的元件、器件等首首相接，同時(shí)尾尾亦相連的一種連接方式；串聯(lián)：幾個(gè)電路元件沿著單一路徑互相連接，每個(gè)節(jié)點(diǎn)最多只連接兩個(gè)元件第二步：題干解答：S1、S2閉合，燈L1將被短路，不會(huì)亮，燈L2、L3亮；燈L2、L3首首相接，同時(shí)尾尾亦相連，所以是并聯(lián)。故本題選D。22.最近有研究團(tuán)隊(duì)以問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查了519名從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙，年齡在18歲至25歲間的年輕人，調(diào)查內(nèi)容包括這些年輕人吸電子煙的情況和吸傳統(tǒng)香煙的意向等，研究報(bào)告稱(chēng)，在從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人中，那些正在吸電子煙的人更可能?chē)L試傳統(tǒng)香煙，有關(guān)電子煙的監(jiān)管政策要注意保護(hù)年輕人。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論的是：A、受訪(fǎng)者中有20%的人嘗試過(guò)電子煙或未來(lái)很可能會(huì)嘗試電子煙B、即使只嘗了兩三口電子煙，也有可能提高吸傳統(tǒng)香煙的可能性C、受訪(fǎng)者中正在吸電子煙的有60%表示未來(lái)一定會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙D、電子煙對(duì)健康的危害比傳統(tǒng)香煙小，但仍然含有很多有害物質(zhì)正確答案：B，答案解析本題為爭(zhēng)議題。華圖選B；中公選B；其他選C；第一步：分析題干在從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人中，那些正在吸電子煙的人更可能?chē)L試傳統(tǒng)香煙第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：說(shuō)明“受訪(fǎng)者中嘗試電子煙或者未來(lái)可能?chē)L試的比率”，與題干中“吸電子煙的人是否會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙”，話(huà)題不一致，所以排除A。B選項(xiàng)：說(shuō)明“吸電子煙可能提高吸傳統(tǒng)煙可能性”，直接支持結(jié)論，所以選B。C選項(xiàng)：說(shuō)明“正在吸電子煙的有60%未來(lái)會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙”但并未給出“目前不吸電子煙的人中有多少會(huì)嘗試”，（如果高于60%，則說(shuō)明吸電子煙的嘗試傳統(tǒng)香煙可能性小；如果低于60%，則說(shuō)明吸電子煙的嘗試傳統(tǒng)香煙可能性大），故該項(xiàng)屬于不確定項(xiàng)，所以排除C。D選項(xiàng)：指出“傳統(tǒng)香煙和電子煙的對(duì)比”，與題干中“吸電子煙的人是否會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙”，話(huà)題不一致，所以排除D。故本題選B。注:爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目，以上解析為獨(dú)家解析，萬(wàn)一其他機(jī)構(gòu)選哪個(gè)和上面標(biāo)注各機(jī)構(gòu)選哪個(gè)不一樣，不排除他們?cè)诳吹轿覀兇鸢负蟾淖约捍鸢傅目赡苄浴?3.科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱(chēng)為“神童”、“未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了美國(guó)的留學(xué)生涯。從這段文字中可以推出：A、現(xiàn)代社會(huì)不上學(xué)也能成才B、神童未必真的是高人一等C、中外文化差異很大D、現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合素質(zhì)正確答案：D，答案解析謝彥波在學(xué)習(xí)方面能力出眾，但是在人際交往方面能力薄弱，因此被迫中途結(jié)束留學(xué)生涯。說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合素質(zhì)，而不是只看重智力素質(zhì)，所以選D。A、B是無(wú)關(guān)項(xiàng)，C項(xiàng)表述題干沒(méi)有提及。故本題選D。24.翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員乘神舟十三號(hào)載人飛船進(jìn)入天和核心艙。在太空中，如果航天員想在天和核心艙中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，其中最難完成的是

。A、將金粉和銅粉混合B、將牛奶加入水中混合C、用漏斗、濾紙過(guò)濾除去水中的泥沙D、用金屬環(huán)制作水膜正確答案：C，答案解析第一步：應(yīng)用定理------物理學(xué)力學(xué)第二步：題干解答在天和核心艙中，物質(zhì)屬于完全失重狀態(tài)，因此需要重力作用的實(shí)驗(yàn)難以完成。A選項(xiàng)：金粉與銅粉混合不需要重力作用，因此在完全失重環(huán)境中可以完成。排除。B選項(xiàng)：將牛奶加入水中混合不需要重力作用，因此在完全失重環(huán)境中可以完成。排除。C選項(xiàng)：采取過(guò)濾的方法除去水中泥沙時(shí),需要在重力作用下使水通過(guò)濾紙而達(dá)到過(guò)濾的目的。因此在太空失重狀態(tài)下過(guò)濾操作最難完成。當(dāng)選。D選項(xiàng)：液體在地球上收到重力影響，很難維持很強(qiáng)的表面張力，而在無(wú)重力環(huán)境下液體的表面張力可以經(jīng)受住一定程度的甩動(dòng)，還能夠承受一定的物體質(zhì)量，因此可以用金屬圈制作一個(gè)水膜。排除。故本題選C。25.婚姻使人變胖。作為此結(jié)果證據(jù)的是一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果：在13年的婚姻生活中，女性平均胖了23斤，男性平均胖了18斤。為了做進(jìn)一步的研究，支持這一觀點(diǎn)，下列四個(gè)問(wèn)題中應(yīng)先做哪一個(gè)：A、為什么調(diào)查的時(shí)間是13年，而不是12年或者14年B、調(diào)查中的女性和調(diào)查的男性態(tài)度一樣積極嗎C、與調(diào)查中年齡相當(dāng)?shù)膯紊頋h在13年中的體重增加或減少了多少D、調(diào)查中獲得的體重將維持一生嗎正確答案：C，答案解析第一步：尋找因果原因：結(jié)婚的人變胖了結(jié)果：婚姻使人變胖第二步：分析選項(xiàng)題干是從結(jié)婚的人變胖了得出婚姻使人變胖的結(jié)論，要使這個(gè)過(guò)程嚴(yán)密，需要有一個(gè)對(duì)照組，即沒(méi)有結(jié)婚的人是否變胖了，C項(xiàng)對(duì)單身漢進(jìn)行調(diào)查正好可以形成對(duì)照組。所以選C。故本題選C。26.一個(gè)三位數(shù)的各位數(shù)字之和是16，其中十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字小3。如果把這個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，得到一個(gè)新的三位數(shù)，則新的三位數(shù)比原三位數(shù)大495，則原來(lái)的三位數(shù)是多少：A、169B、358C、469D、736正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為計(jì)算問(wèn)題第二步：分析解題：將選項(xiàng)按題干要求操作，只有B符合要求。故本題選B。27.經(jīng)過(guò)一年多的探索，我國(guó)自然資源統(tǒng)一_______登記試點(diǎn)取得積極進(jìn)展。_______2018年10月，12個(gè)省份、32個(gè)試點(diǎn)區(qū)域共劃定自然資源登記單元1191個(gè)，此項(xiàng)登記總面積186727平方公里，并對(duì)國(guó)家公園、濕地、水流、礦產(chǎn)等資源進(jìn)行了進(jìn)一步登記試點(diǎn)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、物權(quán)

截止B、確權(quán)

截至C、保護(hù)

至此D、確認(rèn)

截自正確答案：B，答案解析本題從第二空入手第二空：本空為詞語(yǔ)辨析。橫線(xiàn)處與日期搭配。C選項(xiàng)“至此”指到此或到此時(shí)。D選項(xiàng)“截自”指從某處截取。兩項(xiàng)都不與“時(shí)間”搭配，排除C、D。A選項(xiàng)“截止”表示到某個(gè)時(shí)間停止，強(qiáng)調(diào)“停止”。B選項(xiàng)“截至”表示止于某個(gè)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”。文中說(shuō)“經(jīng)過(guò)一年多的探索”，說(shuō)明探索還沒(méi)結(jié)束，“12個(gè)省份、32個(gè)試點(diǎn)區(qū)域……”是目前的進(jìn)展，所以“截至”恰當(dāng)，排除A。第一空：本空前后為解釋關(guān)系?！按_權(quán)”指確認(rèn)某事物的權(quán)屬?！拔覈?guó)自然資源統(tǒng)一確權(quán)登記試點(diǎn)取得積極進(jìn)展”，搭配恰當(dāng)。故本題選B。28.歷史上的書(shū)法家多雅人高士，故所能風(fēng)度瀟灑，韻味醇古，于筆墨以外，則有一種靜穆之氣，幽雅之思，為常人凡夫所不及。此即將人格移入于作品之中，使之人格化，故能感人最深而為書(shū)法之上上乘也。根據(jù)這段話(huà)，作者想告訴我們：A、人品影響作品B、作品影響人品C、人品比作品重要D、作品比人品重要正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題為意圖判斷題，方法為總結(jié)原文的基礎(chǔ)上可以引申推理第二步：尋找重點(diǎn)第一句說(shuō)書(shū)法家多是雅人高士，有靜穆之氣，幽雅之思，是常人所不能及。第二句通過(guò)“此即將人格移入于作品之中，使之人格化，故能感人最深而為書(shū)法之上上乘也”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正是由于書(shū)法家的人品才使得其作品能感人最深，成為書(shū)法上乘。故文段重在強(qiáng)調(diào)人品對(duì)作品的影響，對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。第三步：分析選項(xiàng)B選項(xiàng)：“作品影響人品”無(wú)從體現(xiàn)，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：文段沒(méi)有將人品和作品進(jìn)行比較誰(shuí)更重要，無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段沒(méi)有將人品和作品進(jìn)行比較，無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。故本題選A。29.如果僅從文物價(jià)值來(lái)看，紙質(zhì)版的古籍文獻(xiàn)的確不適宜大規(guī)模地向讀者開(kāi)放，否則，因?yàn)轭l繁翻閱以及由此帶來(lái)的細(xì)菌侵入，必定會(huì)在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價(jià)值來(lái)看，它卻本應(yīng)該向社會(huì)開(kāi)放，因?yàn)橹挥羞@樣，古籍的文獻(xiàn)價(jià)值才能得到充分實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究也才可能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。這段文字重在說(shuō)明古籍文獻(xiàn)：A、需要民眾參與研究B、保護(hù)技術(shù)有待提高C、是否開(kāi)放是一個(gè)難題D、文物屬性更應(yīng)受到重視正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)第一句說(shuō)從文物價(jià)值的角度看，紙質(zhì)版古籍文獻(xiàn)不適宜向讀者開(kāi)放。第二句又從史料價(jià)值看，說(shuō)應(yīng)該向社會(huì)開(kāi)放。文段從兩個(gè)角度分析了古籍開(kāi)放問(wèn)題，都有各自的道理，因此開(kāi)不開(kāi)放是個(gè)難題。所以選C。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到要民眾參與研究，無(wú)中生有，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段沒(méi)有提及保護(hù)技術(shù)，無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到文物屬性，無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。故本題選C。30.在災(zāi)難面前，生命是脆弱的。因此，對(duì)任何一個(gè)安全漏洞，我們都不能掉以輕心。城市管理者和建設(shè)者要定期檢查、排除隱患，將安全置于城建規(guī)劃最重要的位置，盡量將城市建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到無(wú)懈可擊。否則，安全“舊賬”總有一天會(huì)加倍償還。對(duì)于文中的“舊賬”理解最準(zhǔn)確的是：A、城市建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)B、漏洞百出的市政設(shè)計(jì)C、光鮮亮麗的都市外表D、存在隱患的城建細(xì)節(jié)正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為詞句理解題第二步：分析題干文段第一句說(shuō)要對(duì)任何安全漏洞不能掉以輕心，第二句說(shuō)要怎么做：定期檢查、排除隱患，將建設(shè)中每個(gè)細(xì)節(jié)做好，第三句“否則”反面說(shuō)明了如果不這么樣，“舊賬”會(huì)來(lái)，“舊賬”指代前文城市建設(shè)中存在漏洞、隱患的細(xì)節(jié)，故本題選D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：選項(xiàng)中的“每個(gè)環(huán)節(jié)”范圍過(guò)大，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：“市政設(shè)計(jì)”無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：選項(xiàng)中沒(méi)有提及“都市外表”，無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。故本題選D。31.中華文化有足夠的智慧與氣度消化外來(lái)文化，佛教被成功消化吸收就是一個(gè)例子。在數(shù)千年的發(fā)展中，中華文化之所以能廣泛吸納各種文化養(yǎng)料而始終具有自身鮮明特色，就因?yàn)樗鼘?duì)外來(lái)文化并不是簡(jiǎn)單地拿來(lái)或拒斥，而是始終保持自己的主體性，堅(jiān)持以我為主、為我所用。然而，近現(xiàn)代以來(lái)，一些人對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在兩個(gè)顯著的不平衡：一是中西文化比重的不平衡；二是人文文化和科學(xué)文化的不平衡。這種不平衡體現(xiàn)在教育中，就是中華文化受到的關(guān)注不夠，而西方文化卻占極大比重，這是有失偏頗的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、近現(xiàn)代對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)B、當(dāng)代教育應(yīng)關(guān)注中華文化因素C、中華文化應(yīng)在教育中發(fā)揮主體作用D、文化交流中應(yīng)保持中華文化的主體性正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：分析題干文段第一句是說(shuō)中華文化能夠消化外來(lái)文化，并舉了佛教的例子，第二句是說(shuō)中華文化之所以能廣泛吸納各種文化的原因，第三句“然而”轉(zhuǎn)折，指出一些人對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在兩個(gè)顯著的不平衡，通過(guò)“這”總結(jié)前文，指出在教育中存在問(wèn)題，即對(duì)中華文化關(guān)注不夠，西方文化比重過(guò)大，所以作者意在說(shuō)明應(yīng)該保持中華文化在教育中的主體作用，所以選C。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中兩個(gè)不平衡的內(nèi)容，沒(méi)有點(diǎn)明作者強(qiáng)調(diào)的教育，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：選項(xiàng)只提到了關(guān)注中華文化，沒(méi)有體現(xiàn)其主體地位，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是“教育”而不是“文化交流”，所以D錯(cuò)。故本題選C。32.近年，書(shū)法教育呈現(xiàn)出一種新生態(tài)。微博、微信等移動(dòng)新媒體APP的大眾化運(yùn)用，憑借其便捷、高速、批量的傳播優(yōu)勢(shì)，在書(shū)法界迅速拓展為書(shū)法教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也聚集了大量且不斷倍增的書(shū)法愛(ài)好者，書(shū)法教育的扁平化和“泛化”情勢(shì)驟然擺在大家面前。下列觀點(diǎn)，能從文中推出的一項(xiàng)是：A、書(shū)法網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增B、傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)方式面臨被淘汰的可能C、移動(dòng)新媒體工具使書(shū)法教育更加大眾化D、書(shū)法教學(xué)APP經(jīng)營(yíng)的目的不在“教育”正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干通過(guò)“微博、微信等移動(dòng)新媒體APP的大眾化運(yùn)用，憑借其便捷、高速、批量的傳播優(yōu)勢(shì)，在書(shū)法界迅速拓展為書(shū)法教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也聚集了大量且不斷倍增的書(shū)法愛(ài)好者，書(shū)法教育的扁平化和“泛化”情勢(shì)驟然擺在大家面前”可知移動(dòng)新媒體工具使書(shū)法教育受眾更多，更加大眾化，所以選C。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段未提及“負(fù)面效應(yīng)”，負(fù)面效應(yīng)不斷倍增更是無(wú)從談起，且由“在書(shū)法界迅速拓展為書(shū)法教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也聚集了大量且不斷倍增的書(shū)法愛(ài)好者”可知書(shū)法網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)對(duì)書(shū)法教育是有積極意義的，負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增與文意相悖，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段未提及傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)方式相關(guān)內(nèi)容，無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：“書(shū)法教學(xué)APP”、“經(jīng)營(yíng)的目的”文段均未提及，無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。故本題選C。33.曲∶直A、呼∶吸B、動(dòng)∶靜C、進(jìn)∶退D、黑∶白正確答案：B，答案解析本題題干為并列關(guān)系。第一步：分析題干曲和直為矛盾關(guān)系。第二步：分析選項(xiàng)B選項(xiàng)：動(dòng)和靜為矛盾關(guān)系，當(dāng)選。A選項(xiàng)：除了呼和吸，還有屏氣等，所以呼和吸為反對(duì)關(guān)系，排除。C選項(xiàng)：除了進(jìn)和退，還有靜止等狀態(tài)，所以進(jìn)和退為反對(duì)關(guān)系，排除。D選項(xiàng)：除了黑和白，還有藍(lán)、黃、紫等顏色，所以黑和白為反對(duì)關(guān)系，排除。故本題選B。34.提到一座城市，人們往往會(huì)想到具有代表性的文化地標(biāo)：600歲的紫禁城見(jiàn)證著北京城的過(guò)往，拓荒牛雕塑標(biāo)記著深圳的開(kāi)拓進(jìn)取……城市文化地標(biāo)________________，成為一個(gè)城市的精神和文化象征，與人們產(chǎn)生緊密的情感連接、文化認(rèn)同。文化地標(biāo)是一個(gè)地方的文化名片，在傳播城市形象方面有巨大的流量效應(yīng)。近年來(lái)，文化旅游市場(chǎng)持續(xù)升溫，各類(lèi)文化地標(biāo)成為熱門(mén)參觀地、網(wǎng)紅打卡地。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈、大都強(qiáng)調(diào)人文景觀與自然環(huán)境和諧共生，以形神兼?zhèn)涞某尸F(xiàn)方式B、或深植于歷史文化，或投射著時(shí)代風(fēng)貌，以鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象C、不是憑借炫目奇特的視覺(jué)效果，或各類(lèi)時(shí)髦文化元素的簡(jiǎn)單堆砌D、承載著無(wú)法替代的人文價(jià)值，滿(mǎn)足著公眾的審美旨趣和美好期待正確答案：B，答案解析本題為語(yǔ)句填空題?？赵谥虚g，聯(lián)系上下文。橫線(xiàn)前敘述了各個(gè)城市具有代表性的文化地標(biāo)，并舉例說(shuō)明，橫線(xiàn)后指出城市文化地標(biāo)成為城市的精神和文化象征，是一個(gè)地方的文化名片，橫線(xiàn)處的句子既要能承接前文，也能與下文銜接，所以橫線(xiàn)處要填一個(gè)能承接前文城市文化地標(biāo)的代表性，又能銜接下文城市文化地標(biāo)成為城市的精神和文化象征，B選項(xiàng)深植于歷史文化對(duì)應(yīng)“600歲的紫禁城見(jiàn)證著北京城的過(guò)往”，投射著時(shí)代風(fēng)貌對(duì)應(yīng)“拓荒牛雕塑標(biāo)記著深圳的開(kāi)拓進(jìn)取”承接前文，“鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象”對(duì)應(yīng)“成為城市的精神和文化象征”與下文銜接得當(dāng)，所以選擇B。A選項(xiàng)：“與自然環(huán)境和諧共生”無(wú)從體現(xiàn)，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：“炫目奇特的視覺(jué)效果”“時(shí)髦文化元素”無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：“滿(mǎn)足公眾的審美旨趣和美好期待”與上文列舉的例子無(wú)法照應(yīng)，銜接不當(dāng)，所以D錯(cuò)。故本題選B。35.A城市每立方米水的水費(fèi)是B城市的1.25倍，同樣交水費(fèi)20元，在B城市比在A城市可多用2立方米水，那么A城市每立方米水的水費(fèi)是多少元：A、2B、2.5C、3D、3.5正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為比例問(wèn)題第二步：分析作答由于B城市用水量為A城市的1.25倍，即用水量比值為5：4；每交20元水費(fèi)，B城市會(huì)多用2立方米，故可供A城市用水8立方米，A城市水費(fèi)價(jià)格為20÷8=2.5元/立方米。故本題選B。36.一次會(huì)議某單位邀請(qǐng)了10名專(zhuān)家，該單位預(yù)定了10個(gè)房間，其中一層5間、二層5間。已知邀請(qǐng)專(zhuān)家中4人要求住二層、3人要求住一層、其余3人住任一層均可。那么要滿(mǎn)足他們的住房要求且每人1間，有多少種不同的安排方案：A、75B、450C、7200D、43200正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為排列組合問(wèn)題第二步：分析解題：4人要求住二層有種；3人要求住一層有種；其余三人有種；因此共有種安排方案。故本題選D。37.將行政領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為層級(jí)制與職能制的依據(jù)在于：A、行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中決策人數(shù)多少的不同B、行政領(lǐng)導(dǎo)體系中各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)與領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)的集中與分散程度的不同C、行政領(lǐng)導(dǎo)體系內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的職權(quán)性質(zhì)與范圍的不同D、上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指揮、控制方式與程度的不同正確答案：C，答案解析本題為管理常識(shí)。行政領(lǐng)導(dǎo)體制的分類(lèi)：（1）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)與領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)權(quán)限的集中與分散程度的不同，將行政領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為集權(quán)制與分權(quán)制。（2）根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中決策人數(shù)多少的不同，將行政領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為一長(zhǎng)制與委員會(huì)制。（3）根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)體系內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的職權(quán)性質(zhì)與范圍的不同，將行政領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為層級(jí)制與職能制。（4）根據(jù)上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指揮、控制方式與程度的不同，將行政領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為完整制與分離制。故本題選C。38.陳寅恪講課，從不________。他曾言：“前人講過(guò)的，我不講；近人講過(guò)的，我不講；外國(guó)人講過(guò)的，我不講；我自己過(guò)去講過(guò)的，也不講?，F(xiàn)在只講未曾有人講過(guò)的?！币蚨?，陳寅恪上課的教室，總是坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、拾人牙慧B、人云亦云

C、步人后塵D、隨波逐流正確答案：A，答案解析本空前后為解釋關(guān)系。首句留空，后文整體解釋第一句。關(guān)鍵信息為“只講未曾有人講過(guò)的”，“從不________”是說(shuō)從不講別人講過(guò)的。C選項(xiàng)“步人后塵”和D選項(xiàng)“隨波逐流”均沒(méi)有“講”的意思，更談不上表示“從不講別人講過(guò)的”，排除C、D。A選項(xiàng)“拾人牙慧”拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話(huà)，比喻竊取別人的語(yǔ)言和文字?？梢员硎尽皬牟恢v講別人講過(guò)的”的意思，保留。B選項(xiàng)“人云亦云”指沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和。文段沒(méi)有“附和”的意思，排除B。故本題選A。詞義解釋?zhuān)翰饺撕髩m：比喻追隨模仿，學(xué)人家的樣子，走別人走過(guò)的老路。隨波逐流：比喻自己沒(méi)有一定的立場(chǎng)和主見(jiàn)，只是隨著別人走。39.本學(xué)期某高校行政管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了5門(mén)選修課程，要求每位學(xué)生至少選修2門(mén)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生選修了全部課程。據(jù)此，可以推出：A、有的課程沒(méi)有學(xué)生選修B、有的學(xué)生選修了3門(mén)課程C、所有學(xué)生都選修了某門(mén)課程D、所有課程都有學(xué)生選修正確答案：D，答案解析第一步：分析題干①至少選修2門(mén)②有的學(xué)生選修了全部課程第二步：分析選項(xiàng)根據(jù)“有的學(xué)生選修了全部課程”可知，全部課程都有學(xué)生選擇，即：所有課程都有學(xué)生選修，所以選D。故本題選D。40.在許多大城市中，無(wú)家可歸者和失業(yè)者流落街頭似已_______，沒(méi)幾個(gè)駕駛者會(huì)停下來(lái)給予施舍或提供援助，一般都會(huì)_______，毫無(wú)疑問(wèn)，大多數(shù)人都聽(tīng)過(guò)這樣的告誡：一味地給這些人錢(qián)，只會(huì)養(yǎng)成他們懶惰、依賴(lài)的生活方式。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、習(xí)以為常

熟視無(wú)睹B、蔚然成風(fēng)

視而不見(jiàn)C、司空見(jiàn)慣

呼嘯而過(guò)D、見(jiàn)怪不怪

一笑而過(guò)正確答案：C，答案解析本題從第二空入手。第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系?！皼](méi)幾個(gè)駕駛者會(huì)停下來(lái)，一般都會(huì)_______”，空處體現(xiàn)的是駕駛者開(kāi)車(chē)“快速駛過(guò)”的意思，顯然是“呼嘯而過(guò)”，語(yǔ)義恰當(dāng)?！笆煲暉o(wú)睹”指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)?！耙暥灰?jiàn)”也指不理睬，看見(jiàn)了當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)?！耙恍Χ^(guò)”笑一下就過(guò)去了，不會(huì)真正放到心里，形容瀟灑的狀態(tài)。都含有“忽視”的意思，但未體現(xiàn)“開(kāi)車(chē)‘快速駛過(guò)’”，排除A、B、D。第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)“沒(méi)幾個(gè)駕駛者會(huì)停下來(lái)”可知，空處表示人們看到街頭流浪者都習(xí)慣了?！八究找?jiàn)慣”指某事常見(jiàn)，不足為奇；語(yǔ)義恰當(dāng)。故本題選C。詞義解釋?zhuān)毫?xí)以為常：常做某事，逐漸成了習(xí)慣。見(jiàn)怪不怪：遇到怪異的現(xiàn)象或事物沉著鎮(zhèn)靜，不受驚擾。蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的）。41.改革開(kāi)放四十年，發(fā)生了許多故事。在這些故事中，既有為改變命運(yùn)而頑強(qiáng)打拼、從不怨天尤人的普通人，又有________、始終站在潮流之上的企業(yè)家，更有周旋于改革風(fēng)險(xiǎn)之間，為新生事物成長(zhǎng)________的人民公仆。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、百折不回

保駕護(hù)航B、白手起家

遮風(fēng)擋雨C、篳路藍(lán)縷

出謀劃策D、獨(dú)具慧眼

運(yùn)籌帷幄正確答案：A，答案解析本題從第二空入手。第二空：本空為修飾關(guān)系。根據(jù)“的”可知，本空為修飾關(guān)系。空處修飾“人民公仆”，根據(jù)“周旋于改革風(fēng)險(xiǎn)之間”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)出“保護(hù)”的意思。A選項(xiàng)“保駕護(hù)航”指保護(hù)某事物能讓其能正常發(fā)展，能體現(xiàn)出“保護(hù)”的意思，符合文意，保留。B選項(xiàng)“遮風(fēng)擋雨”比喻起保護(hù)作用，但其一般修飾具體對(duì)象，如“人、家庭、戰(zhàn)友””新生事物的成長(zhǎng)”與其搭配不當(dāng)，排除。C選項(xiàng)“出謀劃策”是指制定計(jì)謀策略。沒(méi)有體現(xiàn)“保護(hù)”的意思，排除。D選項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”指在帳幕中謀劃軍機(jī)，擬定作戰(zhàn)策略，沒(méi)有體現(xiàn)“保護(hù)”的意思，排除。第一空：代入驗(yàn)證?！鞍僬鄄换亍北扔饕庵緢?jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮，與“始終站在潮流之上”相呼應(yīng)，符合文段語(yǔ)境。故本題選A。42.長(zhǎng)期以來(lái)，“準(zhǔn)確定位”被認(rèn)為是制定城市發(fā)展戰(zhàn)略的頭等大事，也被視為提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這種定位思維偏重城市作為空間的存在和物理形態(tài)的延續(xù)，卻忽視了城市的功能和價(jià)值的體現(xiàn)，忽視了對(duì)“人”這個(gè)城市主體的觀照，最終造成城市建設(shè)“攤大餅”、千城一面。如果說(shuō)資源稟賦決定了城市競(jìng)爭(zhēng)中的比較優(yōu)勢(shì)，那么城市的品牌和價(jià)值才是城市競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心。只有從定位導(dǎo)向轉(zhuǎn)到價(jià)值導(dǎo)向，才能真正提升城市品質(zhì)、產(chǎn)業(yè)品質(zhì)和市民生活品質(zhì)，推動(dòng)城市競(jìng)爭(zhēng)力的提升和城市生產(chǎn)力發(fā)展的良性循環(huán)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A、城市競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)際是多種因素的綜合體B、城市建設(shè)“攤大餅”的模式并不可取C、城市發(fā)展要更加重視城市價(jià)值的提升D、制定城市發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該注意因地制宜正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)文段第一句指出長(zhǎng)期以來(lái)，“準(zhǔn)確定位”被認(rèn)為是提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，接著第二句指出這種錯(cuò)誤定位存在的問(wèn)題及其造成“千面一城”的局面，第三句通過(guò)條件句強(qiáng)調(diào)城市的品牌和價(jià)值才是城市競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心。最后一句通過(guò)條件句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)以城市價(jià)值為導(dǎo)向，努力提升城市價(jià)值。故文段重在強(qiáng)調(diào)城市發(fā)展要更加重視城市價(jià)值的提升，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)C。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：A選項(xiàng)“多種因素”過(guò)于寬泛，文段重在強(qiáng)調(diào)“城市價(jià)值”，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段通過(guò)描述城市建設(shè)“攤大餅”的模式并不可取，重在強(qiáng)調(diào)可取的模式，非重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：“注意因地制宜”文段未有體現(xiàn)，所以D錯(cuò)。故本題選C。43.右邊選項(xiàng)中，不能由展開(kāi)圖折疊而成的是：【2019上海B047】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：D，答案解析本題為折紙盒題目。將圖中的各面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如下圖所示：A選項(xiàng)：折疊圖中左側(cè)為面c，右側(cè)為面d，與左側(cè)展開(kāi)圖一致。B選項(xiàng)：折疊圖中左側(cè)為面b，右側(cè)為面c，與左側(cè)展開(kāi)圖一致。C選項(xiàng)：折疊圖中左側(cè)為面d，右側(cè)為面b，與左側(cè)展開(kāi)圖一致。D選項(xiàng)：折疊圖中右側(cè)面短線(xiàn)與左側(cè)面內(nèi)的短線(xiàn)不相鄰，由此可以判斷右側(cè)不是面d也不是面c，所以右側(cè)面應(yīng)該是面b，與左側(cè)面短線(xiàn)不相交，所以左側(cè)面應(yīng)該是d。用左手手掌法：左手按住左側(cè)面，中指指向特殊頂點(diǎn)（如上圖D項(xiàng)中的紅色箭頭所示），拇指會(huì)指向右側(cè)面d（如上圖D中的紅色短線(xiàn)方向）；而展開(kāi)圖中左手按住面d，中指指向特殊頂點(diǎn)（如上面展開(kāi)圖中的紅色箭頭所示），拇指會(huì)指向面a（如上面展開(kāi)圖中的紅色短線(xiàn)方向），由此可見(jiàn)D項(xiàng)和題干展開(kāi)圖不一致，所以D錯(cuò)。本題是選非題，故本題選D。44.德國(guó)科學(xué)家貝特·魏茨澤克獨(dú)立地推測(cè)太陽(yáng)能源可能來(lái)自它的內(nèi)部氫核聚變成氦核的熱核反應(yīng)，這甚至早于核裂變模型的提出。然而，與能夠在室溫下進(jìn)行的裂變不同，聚變發(fā)生需要巨大能量。這是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)帶正電的氫原子核靠近的時(shí)候，根據(jù)“同性相斥”的原理，相互間的斥力將阻礙聚變的發(fā)生。要克服這種阻礙，只有兩種途徑：強(qiáng)大的引力，或上億度的高溫。然而，地球上并不具有太陽(yáng)那樣強(qiáng)大的引力場(chǎng)。因此，要想在地球上實(shí)現(xiàn)核聚變，只能依靠上億度的高溫。下列關(guān)于“核聚變”的理解符合原文意思的一項(xiàng)是：A、太陽(yáng)能源來(lái)自它的內(nèi)部氫核聚變成氦核的熱核反應(yīng)B、與能夠在室溫下進(jìn)行的裂變不同，核聚變發(fā)生需要巨大能量C、兩個(gè)帶正電的氫原子核靠近的時(shí)候，相互間的斥力能阻止聚變的發(fā)生D、克服原子核之間的斥力發(fā)生核聚變，必須同時(shí)具備兩個(gè)條件：強(qiáng)大的引力和上億度的高溫正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干文段第二句說(shuō)到“與能夠在室溫下進(jìn)行的裂變不同，聚變發(fā)生需要巨大能量”，因此選項(xiàng)B的說(shuō)法正確，所以選B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段只是說(shuō)推測(cè)太陽(yáng)能源可能來(lái)自?xún)?nèi)部氫核聚變成氦核的熱核反應(yīng)，因此選項(xiàng)A說(shuō)法不正確，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：文段第三句是說(shuō)相互間的斥力將阻礙聚變的發(fā)生，并不是說(shuō)能阻止，偷換概念，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段最后是說(shuō)有兩種途徑，不是說(shuō)必須同時(shí)具備兩個(gè)條件，所以D錯(cuò)。故本題選B。45.①用人的關(guān)鍵并不在于用這個(gè)人而不用那個(gè)人，而在于怎樣使組織中的每個(gè)成員都能得到最適當(dāng)?shù)奈恢?，發(fā)揮最大的潛能②在不同的情景和條件下，長(zhǎng)與短都會(huì)向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化，長(zhǎng)的可以變短，短的可以變長(zhǎng)③揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本方略④這種長(zhǎng)與短互換的規(guī)律，是長(zhǎng)短辯證關(guān)系中最容易被人忽視的一部分⑤管理者的高明之處，就在于短中見(jiàn)長(zhǎng)，善用其短⑥然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，人的長(zhǎng)處和短處并不是絕對(duì)的，沒(méi)有靜止不變的長(zhǎng)，也沒(méi)有一成不變的短將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)氖牵篈、③⑥②④①⑤B、⑤④⑥②①③C、②⑤④①③⑥D(zhuǎn)、①⑤⑥③②④正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題為句子排序題，核心方法為話(huà)題一致。第二步：尋找重點(diǎn)句子排序題，先確定首句，選項(xiàng)首句為①②③⑤。①說(shuō)用人的原則是要讓“組織中的每個(gè)成員都能得到最適當(dāng)?shù)奈恢?，發(fā)揮最大的潛能”。②說(shuō)“長(zhǎng)”和“短”在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。③指出“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的基本策略。⑤說(shuō)管理者的高明之處——短中見(jiàn)長(zhǎng)、善用其短。難以判斷首句。根據(jù)邏輯關(guān)系，確定句間關(guān)系。②和④都在討論長(zhǎng)與短轉(zhuǎn)化互換，同時(shí)④以“這種長(zhǎng)與短互換的規(guī)律”開(kāi)頭，總結(jié)前一句，故②和④在一起且②在④前，排除B、C兩項(xiàng)。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，確定②、③哪些與⑥銜接更合適。⑥說(shuō)“長(zhǎng)”和“短”不是一成不變的，說(shuō)明長(zhǎng)和短可以轉(zhuǎn)化，②說(shuō)“不同情境下，長(zhǎng)和短會(huì)轉(zhuǎn)化”，根據(jù)話(huà)題一致原則，⑥②可以銜接。③說(shuō)“揚(yáng)長(zhǎng)避短的用人策略”，與⑥“長(zhǎng)和短轉(zhuǎn)化”話(huà)題不一致，不適合直接銜接，所以排除D項(xiàng)。故本題選A。46.愛(ài)不釋手∶棄若敝屣A、百發(fā)百中∶百步穿楊B、東倒西歪∶東扶西倒C、眾說(shuō)紛紜∶眾口一詞

D、急功近利∶急于求成正確答案：C，答案解析本題題干為語(yǔ)義關(guān)系。第一步：分析題干愛(ài)不釋手指喜歡得舍不得放手；棄若敝屣比喻毫不可惜地拋棄掉，是反義關(guān)系。第二步：分析選項(xiàng)C選項(xiàng)：眾說(shuō)紛紜指存在著各種各樣的說(shuō)法；眾口一詞指形容大家說(shuō)的話(huà)完全相同，是反義關(guān)系，當(dāng)選。A選項(xiàng)：百發(fā)百中與百步穿楊都用來(lái)形容箭法高超，是近義關(guān)系，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：東扶西倒形容難以培養(yǎng)扶植或沒(méi)有主見(jiàn)；東倒西歪形容搖晃欲倒的樣子，二者無(wú)明顯關(guān)系，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：急功近利指急于求得成功，只圖近期得利，與急于求成是近義關(guān)系，所以D錯(cuò)。故本題選C。47.王和張現(xiàn)在是同小區(qū)的鄰居，3年之后，王比張年齡的3倍少2歲，再過(guò)5年王比張年齡的兩倍多五歲，再在此基礎(chǔ)上過(guò)10年王的年齡是多少歲？A、31B、34C、39D、49正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為年齡問(wèn)題第二步：分析作答設(shè)3年后，張年齡為x歲，則王年齡為3x-2。再過(guò)5年，張為x+5，王為3x+3，可列方程:3x+3=2（x+5）+5，解得x=12；再在此基礎(chǔ)上過(guò)10年，即過(guò)了5+10=15年，王年齡是3×12-2+15=49歲。故本題選D。48.（

）對(duì)于

司湯達(dá)

相當(dāng)于《高老頭》對(duì)于（

）A、《紅與黑》

巴爾扎克B、《霧都孤兒》

雨果C、《傲慢與偏見(jiàn)》狄更斯D、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》奧斯丁正確答案：A，答案解析本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。將選項(xiàng)依次代入題干。A選項(xiàng)：《紅與黑》的作者是司湯達(dá)；《高老頭》的作者是巴爾扎克，前后關(guān)系一致，當(dāng)選。B選項(xiàng)：《霧都孤兒》的作者是狄更斯，與司湯達(dá)無(wú)明顯關(guān)系；《高老頭》的作者是巴爾扎克，與雨果無(wú)明顯關(guān)系，排除。C選項(xiàng)：《傲慢與偏見(jiàn)》的作者是簡(jiǎn)·奧斯汀，與司湯達(dá)無(wú)明顯關(guān)系；《高老頭》的作者是巴爾扎克，與狄更斯無(wú)明顯關(guān)系，排除。D選項(xiàng)：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者列夫·托爾斯泰，與司湯達(dá)無(wú)明顯關(guān)系；《高老頭》的作者是巴爾扎克，與奧斯丁無(wú)明顯關(guān)系，排除。故本題選A。49.請(qǐng)從所給的四個(gè)選擇項(xiàng)中，選擇唯一的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2010江蘇A060】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：題干曲線(xiàn)少，且第二行圖形的銳角很明顯，考慮數(shù)銳角。本題規(guī)律：題干中銳角數(shù)如圖所示：故？處圖形的銳角個(gè)數(shù)應(yīng)為9，只有B選項(xiàng)為9個(gè)銳角。故本題選B。50.地幔位于地殼以下數(shù)十公里到約2900公里深處，包裹著地球內(nèi)部的地核。根據(jù)地球內(nèi)部地震波傳播速度的不同，地幔被認(rèn)為在地下660公里處分為上下兩層，上地幔由橄欖石等鎂含量較高的礦物組成，而下地幔的構(gòu)成并不清楚。以往，研究人員認(rèn)為，由于經(jīng)歷地球誕生后約40億年的內(nèi)部對(duì)流運(yùn)動(dòng)，地幔已經(jīng)均一化，構(gòu)成上地幔與下地幔的礦物質(zhì)應(yīng)是相同的。但近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成地幔上下層的礦物質(zhì)并不相同。要得到上述結(jié)論，最需要補(bǔ)充的論據(jù)是：A、不同礦物中地震波的傳播速度不同，據(jù)此利用新型地震波速度儀測(cè)量發(fā)現(xiàn)上下地幔地震波的傳播速度不一樣B、實(shí)驗(yàn)顯示，地幔自從地球誕生以來(lái)就在持續(xù)對(duì)流運(yùn)動(dòng)，不過(guò)隨著內(nèi)部溫度的變化，對(duì)流的速度會(huì)不斷改變C、以前的研究認(rèn)為地幔成分受到40多億年前隕石沖擊的影響，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)地幔成分與太陽(yáng)系其他行星的平均構(gòu)成是一致的，隕石沖擊并未帶來(lái)顯著變化D、據(jù)研究，上地幔很可能是巖漿的發(fā)源地，物質(zhì)呈液態(tài)，但下地幔的溫度、壓力和密度均增大，物質(zhì)呈可塑性固態(tài)正確答案：A，答案解析第一步：分析題干構(gòu)成地幔上下層的礦物質(zhì)不相同。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)指出不同礦物中地震波的傳播速度不同，測(cè)試發(fā)現(xiàn)地幔上下層不一樣，說(shuō)明地幔上下層構(gòu)成不一樣，支持題干，當(dāng)選。B、C選項(xiàng)：無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。D選項(xiàng)：呈現(xiàn)狀態(tài)不同不能說(shuō)明是不同物質(zhì)，例如水和冰，一個(gè)是液態(tài)一個(gè)是固態(tài)，但組成是相同的，所以D錯(cuò)。故本題選A。51.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2008黑龍江（A卷）062】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型-------本題題干圖形相似且組成元素同中有異，優(yōu)先考慮疊加關(guān)系。第二步：題目詳解突破口：第一組相鄰兩圖有公共部分，優(yōu)先考慮疊加。本題規(guī)律：第一組第一個(gè)圖與第二個(gè)圖直接疊加得到第三個(gè)圖；按照此規(guī)律，第二組前兩個(gè)圖進(jìn)行直接疊加，得到？處圖形，只有A選項(xiàng)符合。故本題選A。52.社會(huì)保障關(guān)乎獲得感，也等同于安全感。而放在當(dāng)前的世界維度中，可以通過(guò)社會(huì)保障來(lái)________一個(gè)國(guó)家的發(fā)展誠(chéng)意；發(fā)達(dá)國(guó)家的良好福利往往能對(duì)優(yōu)秀青年人才產(chǎn)生筑巢引鳳的號(hào)召效應(yīng)，而一些沒(méi)有邁過(guò)“中等收入陷阱”的國(guó)家，其社會(huì)保障________，尤其是對(duì)青年群體的全面覆蓋________，成了他國(guó)的“前車(chē)之鑒”。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、管窺

左支右絀

力有不逮B、評(píng)判

相形見(jiàn)絀

力不能及C、洞悉

捉襟見(jiàn)肘

力屈道窮D、明了

寅吃卯糧

力不從心正確答案：A，答案解析第二空：本空為轉(zhuǎn)折+解釋關(guān)系。由“而”可知，此處轉(zhuǎn)折。前面說(shuō)“發(fā)達(dá)國(guó)家的良好福利”，即發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)保障好，本空要填一個(gè)表示保障不好的詞語(yǔ)。再加上后文“尤其是對(duì)……的全面覆蓋”，說(shuō)明“中等收入陷阱”的國(guó)家，其社會(huì)保障不能以滿(mǎn)足所有群體。橫線(xiàn)處要填一個(gè)表示“滿(mǎn)足不了”的詞語(yǔ)。A選項(xiàng)“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題，含有“滿(mǎn)足不了”之意，保留。B選項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類(lèi)的事物相比較顯出不足，沒(méi)有“滿(mǎn)足不了”之意，排除B。C選項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛，比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，含有“滿(mǎn)足不了”之意，保留。D選項(xiàng)“寅吃卯糧”形容這一年吃了下一年的糧。比喻入不敷出，預(yù)先挪用了以后的收入，沒(méi)有“滿(mǎn)足不了”之意，排除D。第三空：本空為詞語(yǔ)辨析。A選項(xiàng)“力有不逮”指能力達(dá)不到，能力觸及不到。C選項(xiàng)“力屈道窮”指力量辦法都已用盡。結(jié)合題意，社會(huì)保障不足，達(dá)不到對(duì)青年群體的全面覆蓋，“力有不逮”符合題意。第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。代入驗(yàn)證，“管窺”指從觀察到的部分推測(cè)到全貌。“通過(guò)社會(huì)保障來(lái)管窺一個(gè)國(guó)家的發(fā)展誠(chéng)意”恰當(dāng)。故本題選A。詞義解釋?zhuān)毫Σ荒芗埃毫α窟_(dá)不到。力不從心：心里想做某事，但是力量不夠。53.有三戶(hù)人家，每家有一孩子，他們的名字是：小梅（女）、小媚（女）、小明（男）；孩子的爸爸是老王、老張和老陳；媽媽是劉蓉、李玲和方麗。對(duì)于這三家人，已知：（1）老王家和李玲家的孩子都參加了少女舞蹈隊(duì)；（2）老張的女兒不是小媚；（3）老陳和方麗不是一家人。根據(jù)以上條件，可以確定以下哪項(xiàng)是正確的：A、老王、劉蓉和小梅是一家B、老張、李玲和小媚是一家C、老王、方麗和小媚是一家D、老陳、方麗和小明是一家正確答案：C，答案解析已知老王家的孩子參加了少女舞蹈隊(duì)，即老王家是女孩，而老張的女兒不是小媚，那么小媚和老王是一家，排除A選項(xiàng)。已知老張的女兒不是小媚，即老張和小媚不是一家，排除B選項(xiàng)。已知老陳和方麗不是一家人，排除D選項(xiàng)。故本題選C。54.遷移型歸屬感是指?jìng)€(gè)體由于空間的移動(dòng)或加入新的群體、組織而產(chǎn)生的心理上的滿(mǎn)足感與安全感。根據(jù)上述定義，下列屬于遷移型歸屬感的是：A、老王來(lái)廣州打工后，自己的收入和生活水平有了很大的提高B、小李自入黨以來(lái)，在感覺(jué)到肩負(fù)責(zé)任的同時(shí)，也對(duì)社會(huì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望C、劉某移民海外后，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中憑借自己的學(xué)識(shí)站穩(wěn)了腳跟D、小麗與小江結(jié)婚，婚后小麗覺(jué)得家庭和睦，生活幸福正確答案：B，答案解析本題題干為心理學(xué)類(lèi)定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息------①空間的移動(dòng)或加入新的群體、組織；②心理產(chǎn)生滿(mǎn)足感與安全感。第二步：題目詳解B選項(xiàng)，小李自入黨，說(shuō)明小李加入新的組織；對(duì)社會(huì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，因?yàn)樾±瞰@得了滿(mǎn)足感，所以才會(huì)覺(jué)得未來(lái)有希望，符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：老王來(lái)廣州打工自己的收入和生活水平提高，這是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，不是心理上的，不符合②，排除。C選項(xiàng)：劉某憑借學(xué)識(shí)站穩(wěn)了腳跟，沒(méi)有體現(xiàn)劉某心理上的滿(mǎn)足亦或是安全，不符合②，排除。D選項(xiàng)：小麗與小江結(jié)婚，說(shuō)明是新組建的家庭，是組建的新群體，而不是加入新群體，不符合①，排除。故本題選B。55.物必先腐∶而后蟲(chóng)生A、古木無(wú)人徑∶深山何處鐘B、水落魚(yú)梁淺∶天寒夢(mèng)澤深C、欲投人處宿∶隔水問(wèn)樵夫D、少壯不努力∶老大徒傷悲正確答案：D，答案解析本題題干為因果關(guān)系。第一步：分析題干物必先腐是原因，而后蟲(chóng)生是結(jié)果，為因果關(guān)系。第二步：分析選項(xiàng)D選項(xiàng)：少壯不努力是原因，老大徒傷悲是結(jié)果，為因果關(guān)系，當(dāng)選。A選項(xiàng)：古木無(wú)人徑指古木參天卻沒(méi)有人行路徑，深山何處鐘指深山里何處傳來(lái)古寺鳴鐘，表達(dá)一種疑問(wèn)。通過(guò)前者得出疑問(wèn)，為順承關(guān)系，排除。B選項(xiàng)：水落魚(yú)梁淺指魚(yú)梁洲因水落而露出江面，天寒夢(mèng)澤深指云夢(mèng)澤由天寒而迷蒙幽深，二者都在描述景色，為并列關(guān)系，排除。C選項(xiàng)：隔水問(wèn)樵夫是欲投人處宿的解決方法，而不是結(jié)果，排除。故本題選D。56.毫無(wú)疑問(wèn)，宇宙和生命的起源和演化是全人類(lèi)共同_______的重大問(wèn)題，同時(shí)也是高技術(shù)的創(chuàng)新_______之一，將對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)_______人類(lèi)文明進(jìn)步帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、關(guān)切

源泉

以及B、關(guān)心

源泉

乃至C、關(guān)切

源頭

以及D、關(guān)心

源頭

乃至正確答案：D，答案解析第一空：本空為主謂賓關(guān)系+詞語(yǔ)辨析。提取句子主謂賓，全人類(lèi)________的問(wèn)題。B選項(xiàng)、D選項(xiàng)“關(guān)心”指留意，注意?？梢耘c“問(wèn)題”搭配，保留。A選項(xiàng)、C選項(xiàng)“關(guān)切”指關(guān)心，多用于對(duì)人，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同志之間。與“問(wèn)題”搭配不當(dāng)，排除。第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)“宇宙和生命的起源和演化”可知，文段表達(dá)的是高技術(shù)的創(chuàng)新最初的起點(diǎn)的意思?？仗幩钤~語(yǔ)應(yīng)有“最初起點(diǎn)”的意思。D選項(xiàng)“源頭”指水發(fā)源處，比喻事物的本源。含有“最初起點(diǎn)”的意思，保留。B選項(xiàng)“源泉”指水源，比喻事物的根源，強(qiáng)調(diào)事物發(fā)生的根本緣由。文段沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)根本原因，排除。第三空代入驗(yàn)證?！盎A(chǔ)科學(xué)”和“人類(lèi)文明進(jìn)步”是兩個(gè)不同層次，后者比前者程度更深?！澳酥痢敝干踔?，表示遞進(jìn)，恰當(dāng)。故本題選D。57.小李用幾天時(shí)間看完了一本400頁(yè)的書(shū)，第一天看30頁(yè)，然后每天比前一天多看20頁(yè)。在小李看書(shū)這幾天的前半段時(shí)間（按整天計(jì)算），小李一共看了多少頁(yè)：A、130B、150C、170D、190正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為計(jì)算問(wèn)題第二步：分析解題：通過(guò)枚舉，小李前5天分別看了30、50、70、90、110頁(yè)，共計(jì)70×5=350頁(yè)，還剩50頁(yè)，因此看完全書(shū)需要6天。故前半段時(shí)間即3天看了30+50+70=150頁(yè)。故本題選B。58.花蕾∶花朵A、白天∶黑夜B、胚胎∶嬰兒C、春天∶夏天D、雞蛋∶小雞正確答案：B，答案解析本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第一步：分析題干花蕾是即將開(kāi)放的花朵，是花朵的幼體，為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：分析選項(xiàng)B選項(xiàng)：胚胎是懷孕最初兩個(gè)月內(nèi)的幼體，也就是嬰兒的幼體，當(dāng)選。A選項(xiàng)：白天與黑夜為矛盾關(guān)系，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：春天與夏天為并列關(guān)系，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：不是所有的雞蛋都可以孵出小雞，只有受精的雞蛋才能孵出小雞，所以D錯(cuò)。故本題選B。59.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：【2015國(guó)考地市076/國(guó)考副省081】A、①②⑥，③④⑤B、①④⑤，②③⑥C、①②⑤，③④⑥D(zhuǎn)、①②③，④⑤⑥正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型--------本題題干中自身特點(diǎn)非常明顯，首先考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：題干圖形均為實(shí)物圖，優(yōu)先考慮封開(kāi)。本題規(guī)律：圖①④⑤為封閉圖形，應(yīng)為一組；圖②③⑥均為開(kāi)放圖形，應(yīng)為一組。故本題選B。60.在知識(shí)大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這雖在所難免，其_______也是明顯的。淺閱讀雖能夠收獲一些印象式的談資，但_______之中透露出的是浮躁心氣，很難_______為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)“文化準(zhǔn)備”。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、代價(jià)

走馬觀花

轉(zhuǎn)換B、影響

淺嘗輒止

汲取C、弊端

浮光掠影

沉淀D、局限

言談舉止

錘煉正確答案：C，答案解析第一空：本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系。根據(jù)“雖”可知，本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系。空前“在所難免”是說(shuō)對(duì)淺閱讀的理解，轉(zhuǎn)折后則說(shuō)淺閱讀的不好之處。所以，空處需要填入表示它的不好之處的詞?！按鷥r(jià)”指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)或精力；搭配“淺閱讀”語(yǔ)義過(guò)重，排除A?！坝绊憽笔侵行栽~，不能體現(xiàn)出“淺閱讀的不好”，排除B?！熬窒蕖敝赶拗圃谀硞€(gè)范圍內(nèi)；能體現(xiàn)“淺閱讀的不好之處”，保留?！氨锥恕敝副缀Φ乃?；能體現(xiàn)“淺閱讀的不好之處”，保留。第二空：本空為主謂賓關(guān)系?！皽\閱讀_______之中透露出的是浮躁心氣”，搭配的主語(yǔ)是“淺閱讀”?！案」饴佑啊敝笇?duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深；與“印象式”對(duì)應(yīng)，形容淺閱讀恰當(dāng)?！把哉勁e止”指人的言語(yǔ)、舉動(dòng)、行為；與“淺閱讀”搭配不當(dāng)，排除D。第三空：本空為語(yǔ)義關(guān)系?！皽\閱讀很難_______為扎實(shí)‘文化準(zhǔn)備’”，與“扎實(shí)”對(duì)應(yīng)，“沉淀”用在此處恰當(dāng)。故本題選C。詞義解釋?zhuān)鹤唏R觀花：原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀察一下。淺嘗輒止：指不深入鉆研。61.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)023】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：題干線(xiàn)條清晰，圖形結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，考慮數(shù)數(shù)量。本題規(guī)律：第一組圖形依次由1，2，3條直線(xiàn)組成；第二組圖形依次由1，2，？個(gè)矩形組成，？處應(yīng)填入由3個(gè)矩形組成的圖案，只有D選項(xiàng)符合。故本題選D。62.物理學(xué)家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，在光屏處放上照相底片，若減弱光流的強(qiáng)度，使光子只能一個(gè)一個(gè)地通過(guò)狹縫。實(shí)驗(yàn)表明，如果曝光時(shí)間不太長(zhǎng)，底片上只能出現(xiàn)一些不規(guī)則的點(diǎn)；如果曝光時(shí)間足夠長(zhǎng)，底片上就會(huì)出現(xiàn)規(guī)則的干涉條紋。對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)不正確的是：A、單個(gè)光子的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有確定的軌道B、只有大量光子的行為才表現(xiàn)出波動(dòng)性C、干涉條紋中明亮的部分是光子到達(dá)機(jī)會(huì)較多的地方D、曝光時(shí)間不長(zhǎng)時(shí)，光的能量小，底片上的條紋看不清楚，故出現(xiàn)不規(guī)則的點(diǎn)正確答案：B，答案解析第一步：應(yīng)用定理-------物理學(xué)中的波粒二象性第二步：題干解答：A選項(xiàng)：光波是一種概率波，因此單個(gè)光子在空間中的位置是不確定的，沒(méi)有確定的軌道，因此本項(xiàng)正確，本題為選非題，故不選。B選項(xiàng)：波動(dòng)性是光子的固有屬性，與數(shù)量無(wú)關(guān)，因此本項(xiàng)錯(cuò)誤，本題為選非題，故選B。C選項(xiàng)：曝光時(shí)間足夠長(zhǎng)才會(huì)出現(xiàn)干涉條紋，故明亮部分區(qū)域?yàn)楣庾拥竭_(dá)較多的區(qū)域，因此本項(xiàng)正確，本題為選非題，故不選。D選項(xiàng)：曝光時(shí)間不太長(zhǎng)時(shí)，底片出現(xiàn)的光電密集度低，明暗區(qū)分不明顯，故出現(xiàn)不規(guī)則的點(diǎn)，因此本項(xiàng)正確，本題為選非題，故不選。故本題選B。63.傳統(tǒng)的白色粉筆，其主要成分是：A、石灰石B、石膏C、生石灰D、熟石灰正確答案：B，答案解析本題為生活常識(shí)。粉筆是由石膏制成的，其化學(xué)成分為硫酸鈣，化學(xué)式為CaSO4、熔點(diǎn)1450度，相對(duì)密度2.96難溶于水，它的二水化物CaSO4.2H2O俗稱(chēng)石膏（或生石膏）。故本題選B。64.下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)能折成左邊給定的圖形：【2009國(guó)考070】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析本題為折紙盒題目，解題關(guān)鍵為兩個(gè)黑色三角形之間的位置關(guān)系。折疊圖中兩個(gè)黑色三角形的直角頂點(diǎn)在同一條棱上，如上圖中折疊圖中所示的綠線(xiàn)為兩個(gè)直角頂點(diǎn)所在的棱，而兩個(gè)紅點(diǎn)分別為兩個(gè)黑色三角形的直角頂點(diǎn)。A選項(xiàng)：小黑色三角形的直角頂點(diǎn)與大黑色三角形所在底面的白色三角形的直角頂點(diǎn)在一條棱上（如上圖A中的綠線(xiàn)和兩個(gè)紅點(diǎn)所示），這明顯與題干折疊圖上綠線(xiàn)紅點(diǎn)不一致，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：可折成左側(cè)立體圖形。若要分析B的正確性，需要先把B選項(xiàng)中右側(cè)帶黑色小三角形的面平移到最左側(cè)，然后觀察兩個(gè)黑色三角形的直角頂點(diǎn)，果然在一條棱上（如上圖B中的綠線(xiàn)和兩個(gè)紅點(diǎn)所示），與題干折疊圖中的綠線(xiàn)紅點(diǎn)一致，所以B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：小黑色三角形的直角頂點(diǎn)與大黑色三角形所在底面的黑色三角形的銳角頂點(diǎn)在一條棱上（如上圖C中的綠線(xiàn)和兩個(gè)紅點(diǎn)所示），這明顯與題干折疊圖上綠線(xiàn)紅點(diǎn)不一致，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：大黑色三角形的直角頂點(diǎn)與小黑色三角形所在底面的白色三角形的直角頂點(diǎn)在一條棱上（如上圖D中的綠線(xiàn)和兩個(gè)紅點(diǎn)所示），這明顯與題干折疊圖上綠線(xiàn)紅點(diǎn)不一致，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。65.城鎮(zhèn)建設(shè)需要大量的勞動(dòng)力，伴隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化率的提升，農(nóng)村人口減少是必然趨勢(shì)。充實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者隊(duì)伍，需要從擴(kuò)增量入手。下力氣讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，吸引那些有志于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人返鄉(xiāng)、下鄉(xiāng)，通過(guò)培育新型職業(yè)農(nóng)民確保農(nóng)業(yè)發(fā)展后繼有人。要把各項(xiàng)惠農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)的政策措施落到實(shí)處，千方百計(jì)提升務(wù)農(nóng)效益，讓他們?cè)鍪沼信晤^。與此同時(shí)，也要增加農(nóng)業(yè)投入，創(chuàng)造良好的務(wù)農(nóng)條件和環(huán)境，來(lái)穩(wěn)定他們的預(yù)期，為他們大顯身手增動(dòng)力、提信心。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、必須把控好我國(guó)新型城鎮(zhèn)化的節(jié)奏B、當(dāng)前農(nóng)業(yè)人口的擴(kuò)充問(wèn)題亟待解決C、落實(shí)相關(guān)政策培育激勵(lì)新型職業(yè)農(nóng)民D、充實(shí)農(nóng)民隊(duì)伍確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)代代傳承正確答案：D，答案解析本題為爭(zhēng)議題華圖選D；其他選C。第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)文段首先指出隨著城鎮(zhèn)化率的提升，農(nóng)村人口減少。接著通過(guò)“需要”提出對(duì)策，即充實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者隊(duì)伍，需要從擴(kuò)增量入手。然后通過(guò)并列結(jié)構(gòu)，列出具體措施充實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者隊(duì)伍，即“讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)”、“培育新型職業(yè)農(nóng)民”、“政策措施落實(shí)到實(shí)處”“增加農(nóng)業(yè)投入”等，文段結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題+解決問(wèn)題，第二句解決問(wèn)題是重點(diǎn)，所以選擇D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：“把控好我國(guó)新型城鎮(zhèn)化的節(jié)奏”無(wú)中生有，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：?jiǎn)栴}表述，非重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：“培育激勵(lì)新型職業(yè)農(nóng)民”是后文具體措施之一，不全面，所以C錯(cuò)。故本題選D。注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目，以上解析為獨(dú)家解析，萬(wàn)一其他機(jī)構(gòu)選哪個(gè)和上面標(biāo)注各機(jī)構(gòu)選哪個(gè)不一樣，不排除他們?cè)诳吹轿覀兇鸢负蟾淖约捍鸢傅目赡苄浴?6.一工廠(chǎng)生產(chǎn)的某規(guī)格齒輪的齒數(shù)是一個(gè)三位數(shù)的質(zhì)數(shù)（除了1和它本身之外，不能被其他整數(shù)整除的正整數(shù)），其個(gè)、十、百位數(shù)字各不相同且均為質(zhì)數(shù)。若將該齒數(shù)的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，所得新的三位數(shù)比該齒數(shù)大495，則該齒數(shù)的十位數(shù)字為：A、7B、5C、3D、2正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為多位數(shù)問(wèn)題第二步：分析作答三位數(shù)3個(gè)數(shù)字各不相同且均為質(zhì)數(shù)，則這3個(gè)數(shù)字在2、3、5、7中選擇；百位與個(gè)位對(duì)調(diào)，所得新的三位數(shù)比原數(shù)字大495，根據(jù)尾數(shù)為5判斷，原數(shù)字百位數(shù)與個(gè)位數(shù)只能是2和7；若十位數(shù)為3，則齒輪的齒數(shù)為237是3的倍數(shù)，不是質(zhì)數(shù)，故十位數(shù)只能是5。故本題選B。67.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2017陜西086】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所