廣東省珠海市普通高中2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文10月月考試題04202112090171

上學(xué)期高一語(yǔ)文10月月考試題04一、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔25分，其中選擇題每題3分〕1．以下各組中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．灰燼〔．jìn〕翹〔qiào〕首遒勁〔qiú〕自怨自艾〔yì〕．．．B．戕害〔qiāng〕給予〔jǐ〕魁梧〔kuí〕馮虛御風(fēng)〔píng〕．．．C．思忖(chǔn)干癟(biě)粘貼〔．zhān〕安土重遷〔zhòng〕．．．D．月暈〔．yùn〕醞釀〔niàng〕慰藉〔jiè〕鍥而不舍〔qì〕．．．2．以下各句中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．旅居國(guó)外已三十年的劉老先生思念故土親人。最近，他寫信給家鄉(xiāng)的政府部門，表達(dá)他安．土重遷的愿望。．．．B．近年，來一些正值豆蔻．．．．年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。C、我們不應(yīng)該妄．．．．自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)該輕易滿足自己的成績(jī)。D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……〞院士的一番話入木．．．三分，讓我們深受教育。．3．以下各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)的比賽工程、參賽人數(shù)及群眾參與程度都比歷屆殘運(yùn)會(huì)多，規(guī)模宏大，盛況空前。B．不過，這個(gè)悲劇的原因，是由于父母與子女之間有時(shí)不能像朋友般地把問題攤出來談?wù)勗斐傻?。C．北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅〞，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建立和平繁榮的美妙世界。D．光陰的流逝不能讓我淡忘故土，反之，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故土的思念日久彌堅(jiān)。4.以下加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．正襟危坐危：危險(xiǎn)．．B．余嘉其能行古道嘉：贊賞．C．順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫茫呵宄﨑．位卑那么足羞，官盛那么近諛．諛：奉承5.以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字的用法與例句一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕例：侶魚蝦．而友麋鹿A.日與．其徒上高山，入深林B.非能水也．，而絕江河C.舞幽壑之潛蛟D.其聞道也固先乎吾，吾從而師之．．6.以下各句中與例句句式一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)〕A．句讀之不知，惑之不解B．凌萬頃之茫然C．不拘于時(shí)，學(xué)于余D．月出于東山之上7.以下關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之〞中的“六藝〞，指?詩(shī)?、?書?、?禮?、?易?、?春秋?、?樂?六種經(jīng)?樂?已失傳。B．老舍，世同堂?，話劇???龍須溝?等，曾獲得“人民藝術(shù)家〞的C．韓愈，唐朝著名的文學(xué)家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家〞之一。蘇東坡稱他為“文起八代之衰〞，有?河?xùn)|先生集?傳世。國(guó)人，1946年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，作品有?彼得書，其中原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有小說?駱駝祥子??四稱號(hào)。D．赫爾曼·黑塞是瑞士籍德·卡門青?、?荒原狼?。8.請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段的橫線處仿寫語(yǔ)句。要求句式一樣羅斯福雖然邁不開癱瘓的下肢，卻用智慧帶著美國(guó)走上了一條強(qiáng)國(guó)之看不見絢麗的色彩，；，卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌；因此，身殘志堅(jiān)之人，也能用己之長(zhǎng)為社會(huì)做出出色的奉獻(xiàn)。二、文言文閱讀〔共19分〕閱讀下面兩段文言文，完成9～12題?！布住呈菤q十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何！〞客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)或相近，內(nèi)容與上下文連接。(4分)路；海倫?凱勒雖然過黃泥之坂。霜露既降，木已而得魚，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒．乎？〞歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需。〞蘇軾?后赤壁賦?〔乙〕崇禎五年十二舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭〔hàngdàng〕，白。湖上影子，堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!〞拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此．。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小天與云、與山、與水，上下一惟長(zhǎng)者！〞張岱?湖心亭看雪?9．對(duì)以下加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．顧安所得酒乎？顧：回頭看B．攀棲鶻之危巢危：危險(xiǎn)．．C．反而登舟，放乎中流放：不拘謹(jǐn)，任意行動(dòng)．D．是金陵人，客此客：被貶謫．10．以下加點(diǎn)字與“掠予舟而西也〞中的“西〞用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕．A．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師B．適有孤鶴，橫江東來．．C．月明星稀，烏鵲南飛D．假舟楫者非能水也．．11．以下對(duì)兩篇文章的理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．?后赤壁賦?寫月夜之游，集中描繪了斷岸、高山、明月、巉巖、草木，風(fēng)光由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。?湖心亭看雪?重在寫雪后西湖奇景和游湖巧遇，毫無雕琢之感，給人以清新淡雅的感覺。B．?后赤壁賦?最后描繪詩(shī)人夢(mèng)中看見道士化鶴的場(chǎng)景，顯現(xiàn)文章奇想聯(lián)翩、妙趣橫生的藝術(shù)特色。?湖心亭看雪?中的“一痕〞、“一點(diǎn)〞、“一芥〞、“兩三粒〞等數(shù)量詞運(yùn)用，很能表現(xiàn)出作家另一種簡(jiǎn)練、寫實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格。C．?后赤壁賦?那么借助于驚險(xiǎn)迷離的景物描寫，很大程度反映了詩(shī)人不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)、積極為國(guó)為民的高尚品德。?湖心亭看雪?通過對(duì)湖心亭賞雪巧遇一事的描寫，表現(xiàn)作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情懷。D．?湖心亭看雪?記述作者以小舟獨(dú)往湖心亭的所見所聞，是在大雪三日后的某個(gè)清晨〔也有一說，是在黃昏八點(diǎn)多鐘〕，而?后赤壁賦?所寫清幽峭拔的赤壁之景，那么肯定在秋末冬初的某個(gè)明月之夜。12．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕①是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。〔3分〕②君子生非異也，善假于物也。〔3分〕③逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也?！?分〕(1)詩(shī)題為“秋詞〞，作者在詩(shī)中寫了哪些意象？作用是什么？〔3分〕(2)這首詩(shī)在抒情手法上有何特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的感情?！?分〕四、名句默寫〔8分〕〔1〕看萬山紅遍，；漫江碧透，。〔?沁園春·長(zhǎng)沙?〕，功在不舍?！?勸學(xué)?〕〔2〕，不能十步；〔3〕是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，，?！?師說?〕〔4〕，渺滄海之一粟。，羨長(zhǎng)江之無窮。〔?赤壁賦?〕五、閱讀下面的作品，完成15～18題。〔18分〕1956年的債務(wù)鐵凝父親臨終的時(shí)候，托付給萬寶山一件事：1956年，就是你媽去醫(yī)院生你，我找對(duì)門的李玉澤借了五塊錢。后來，也忘了為什么……為什么就是沒有把錢還給人家。今年是2021年吧，五十三年了。六娃，無論如何，你要親手替我把錢還上。父親見他點(diǎn)了頭，吃力地抽出一個(gè)皺巴巴信封，這里裝著該還的錢，咱就按1956年的定息算吧，58塊左右。萬寶山從父親手里接過信封，發(fā)現(xiàn)“福安市人民醫(yī)院〞字樣，不覺感慨：到底是父親，一輩子精打細(xì)算，都病成這樣了，也不知在什么時(shí)間、用什么方法弄到了醫(yī)院不花錢的信封。已經(jīng)躺上枕頭的父親突然又奮力抬起身子，沖他的六娃張開了兩條胳膊：我們爺兒倆抱了，你才算真的容許了我。父親36元工資要顧八張嘴，他囑咐上街買菜的母親說，你買茄子，是買一個(gè)大的呢還是買兩個(gè)小的？依我看你要買一個(gè)大的。為什么？?jī)蓚€(gè)小的會(huì)多出一個(gè)茄蓋兒，占分量。關(guān)于父親的借錢不還，萬寶山仿佛從記事起就知道。當(dāng)年他想先吃冰棍后給錢，旁邊一個(gè)大點(diǎn)的孩子立即揭短似的說，“他們家大人借錢不還！〞萬寶山已經(jīng)伸出去的手，像被這喊聲燙著似的趕緊縮了回來。長(zhǎng)大一點(diǎn)的萬寶山鼓足勇氣去問父親，他說，那五塊錢啊，人家李玉澤都從來沒催過我還錢，你們著什么急呢！還有就在準(zhǔn)備好還錢的時(shí)候他調(diào)到北京去了……父親振振有辭，但據(jù)萬寶山所知，自從那“著名〞的五塊錢之后，父親終生沒再向別人借過錢。三十幾年過去了，孩子了，他們心照不宣地回絕再和父親近間隔地生活。只有萬寶山留在先后分開了生養(yǎng)他們的這個(gè)城市，就仿佛共同被父親的吝嗇嚇怕離父母不遠(yuǎn)的地方，相隔兩條馬路。退休以后父親時(shí)間更多了，他曾經(jīng)要求萬寶山把正在讀小學(xué)的女兒放在他們身邊照顧，被萬寶山的愛人堅(jiān)決回絕。父親在春天去世，但萬寶山執(zhí)行父親的遺囑一直拖到秋天。他成人之后在一所中等衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)水暖工，假假設(shè)去還錢的本錢超出了要還的錢數(shù)，那他決不貿(mào)然行事。秋天了，學(xué)校組織教師和職工去北京參觀，這才給了他當(dāng)面向李玉澤還錢的時(shí)機(jī)。他腳步均勻地再一次朝著A8走，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他英勇地把胳膊舒展開來的時(shí)候，久已潛藏在身體內(nèi)的什么東西嘎巴巴地奔涌了出來，他那顆發(fā)緊的心也略微感覺到了平安。(選自?上海文學(xué)?2021年第5期，有刪改〕16．小說最后一段寫萬寶山?jīng)Q定還債，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。〔4分〕答：17．請(qǐng)統(tǒng)觀全文對(duì)父親的敘寫，分析父親形象。(4分〕答：18．本文寫了一個(gè)還債的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳钊胍馓N(yùn)。(6分〕答：六、現(xiàn)代文閱讀：闡述類文本〔14分〕閱讀下面的文字，完成19～21題。漢語(yǔ)文學(xué)的新階級(jí)——第八屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)〞陳曉明獲獎(jiǎng)作品綜論2021年夏天，第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)落下帷幕，張煒的?你在高原?、劉醒龍的?天行者?、莫言的?蛙?、畢飛宇的?推拿?、劉震云的?一句頂一萬句?五部長(zhǎng)篇小說摘得桂冠。本屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)固然有各種經(jīng)歷可以總結(jié)，但我以為最為重要的一點(diǎn)，就是評(píng)委們能從對(duì)中國(guó)文學(xué)的奉獻(xiàn)的角度出發(fā)來評(píng)判作家的成就和作品的文學(xué)價(jià)值，這就把茅盾文學(xué)獎(jiǎng)推到一個(gè)歷史性的高度，也就是為中國(guó)文學(xué)立標(biāo)桿，為往圣傳精神，為將來尋道路。我個(gè)人以為，這次評(píng)選出的五部作品，根本可以擔(dān)此重任。很長(zhǎng)時(shí)間以來，我們?yōu)橹袊?guó)長(zhǎng)篇小說的思想性不夠深沉而困擾，但我們要什么樣的思想性，卻并不明晰。上世紀(jì)80年代中國(guó)小說的思想性依賴時(shí)代精神，90年代才開場(chǎng)以個(gè)體為本位展開思想性探究，直至21世紀(jì)，中國(guó)作家對(duì)歷史的反思和生命體驗(yàn)的感悟，這才開場(chǎng)有個(gè)人的堅(jiān)實(shí)性和深入性。如莫言的?蛙?對(duì)生命存在的透視，劉震云的?一句頂一萬句?對(duì)農(nóng)民的自我醒覺意識(shí)的描，繪張煒的?你在高原?對(duì)50年代人的注視與歷史反思，都給人強(qiáng)烈的觸動(dòng)。自白話文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)就深受西方的影響，歷經(jīng)五六十年代受前蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的影響，在80年代那么轉(zhuǎn)向借鑒歐美西方現(xiàn)代主義的文學(xué)經(jīng)歷。但90年代以來，中國(guó)長(zhǎng)篇小說在思想上和表現(xiàn)方法方面，也到傳統(tǒng)文學(xué)中尋求資源。獲獎(jiǎng)作家們?cè)谶@方面做得頗為突出。他們的作品已經(jīng)不再那么鮮明地看到西方文學(xué)的直接痕跡，西方與中國(guó)傳統(tǒng)，都轉(zhuǎn)化為個(gè)人更為內(nèi)在的文學(xué)經(jīng)歷，更為自然地融會(huì)于小說敘事中。80年代的長(zhǎng)篇小說，因?yàn)闀r(shí)代反思性背景的同一化，以及現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的標(biāo)準(zhǔn)化，長(zhǎng)篇小說的藝術(shù)風(fēng)格其實(shí)是頗為整齊接近的。90年代的個(gè)人化敘事，不只是為思想的非同一性建立起開放的語(yǔ)境，同時(shí)為表現(xiàn)方法的多樣化提供了可能的空間。僅就這五部獲獎(jiǎng)作品來看，張煒的主觀化的昂揚(yáng)表達(dá)與畢飛宇的客觀化的冷峻表達(dá)相去甚遠(yuǎn)；而同是詭異莫測(cè)的表達(dá)，?蛙?的多文本策略與?一句頂一萬句?的分岔延異式的表達(dá)大異其趣，但都讓人感受到獨(dú)辟蹊徑的高妙。就是畢飛宇在冷峻中透出的光亮與劉醒龍?jiān)谏n涼中顯現(xiàn)的溫馨也是各具韻味。當(dāng)然，這五部以及當(dāng)今漢語(yǔ)長(zhǎng)篇小說，無疑還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)缺乏，例如，長(zhǎng)篇小說的藝術(shù)構(gòu)思和表達(dá)的推動(dòng)機(jī)制問題，如何在更為復(fù)雜的思想層面反映現(xiàn)實(shí)和反思?xì)v史，如何更真實(shí)更深入地表現(xiàn)人物性格和命運(yùn)等等，仍然要面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要做出艱辛的努力。從這個(gè)角度來說，本屆茅獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)也為這些缺乏提供了集中呈現(xiàn)的平臺(tái)。19．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的行文思路?！?分〕20．作者認(rèn)為，第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)對(duì)中國(guó)文學(xué)的開展有怎樣的意義？〔4分〕21．從第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品來看，當(dāng)今漢語(yǔ)長(zhǎng)篇小說獲得了哪些成就？請(qǐng)概括作答。〔6分〕七、作文〔70分〕22．閱讀下面的材料，按照要求作文。假如一個(gè)孩子生活在恐懼．．中，那么他就學(xué)會(huì)了他就學(xué)會(huì)了自卑；假如一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)．．中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；真．．誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了靜地生活。憂慮；假如一個(gè)孩子生活在挖苦．．中，那么假如一個(gè)孩子生活在頭腦平“我生活在中〞為題，寫一篇不少于800字的記敘文。．．．要求：①可以從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞，也可以另外選擇一個(gè)更合適你自身情況的詞，填在橫線上；②立意自定；③字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)使用標(biāo)準(zhǔn)正確；④不得抄襲。答案二、文言文閱讀〔共19分〕9、C〔A、顧：只是B、危：高高的D客：旅居異鄉(xiāng)〕〔3分〕10、D〔D名詞作動(dòng)詞“游泳之意〞，A、形容詞意動(dòng)用法“以……為恥〞，B、方位名詞作狀語(yǔ)“向東〞，C、名詞作狀語(yǔ)，“向南〞〕〔3分〕11、C〔?后赤壁賦?反映了詩(shī)人較為濃重的對(duì)人世不可琢磨的虛無色彩〕〔3分〕12、①這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭②見課本③不斷流逝的，就像這江水，實(shí)際未曾流逝；月亮?xí)r圓時(shí)缺，但月亮本身最終沒有損益。文言文翻譯：這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里非?？鞓?；于是一面走一面吟詩(shī)，互相應(yīng)答。過了一會(huì)兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美妙的夜晚我們?cè)趺炊冗^呢？〞一位客人說：“今天黃昏，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過〔只是〕到哪里去弄到酒呢？〞我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，收藏了很久，為了應(yīng)付您突然的需要。〞就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長(zhǎng)江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，江山的相貌改變太大了，再也認(rèn)不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險(xiǎn)峻的山巖，撥開紛亂的野草；蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時(shí)拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個(gè)極高處。我劃地一聲長(zhǎng)嘯，草木被震動(dòng)，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風(fēng)刮起，波浪洶涌。我也覺得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這里令人畏懼，不可久留?；氐酱?，把船劃到江心，聽?wèi){它漂流到哪里就在哪里停泊。這時(shí)快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它嘎嘎地拉長(zhǎng)聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。過了會(huì)兒，客人分開了，我也回家睡覺。夢(mèng)見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：不答復(fù)。“噢！哎呀！我知道了。昨天夜晚，邊飛邊叫頭笑了起來，我也突然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方?！俺啾诘挠斡[快樂嗎？〞我問他的姓名，他低頭經(jīng)過我船上的，不就是你嗎？〞道士回譯文：崇禎五年十二月，我在杭州西湖。下了三天大雪，湖中游人全無，連鳥聲也都聽不見了。這一天天剛剛亮，我劃著一只小船，穿著皮袍，帶著火爐，一個(gè)人去湖心亭欣賞雪景。樹掛晶瑩，白氣彌漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上能見到的影子，只有西長(zhǎng)堤一道淡淡的痕跡，湖心亭是一片白中的一點(diǎn)，和我的船像一片漂在湖中的草葉，船上的人像兩三粒小小的芥子，唯此而已。到了湖心亭上，已經(jīng)有兩個(gè)人鋪著氈席，對(duì)坐在那兒，一個(gè)小仆人燒著酒爐，爐上的酒正在沸騰。那兩個(gè)人看見我，非常驚喜地說：“湖中哪能還有這樣賞雪的癡情人！〞拉著我一同喝酒。我勉強(qiáng)喝了三大杯就辭別。問他們的姓名，原是金陵人在此地作客。我走上自己船的時(shí)候，替我駕船的人喃喃自語(yǔ)地說：“不要說先生癡，你一樣癡的人。〞三、詩(shī)歌鑒賞〔6分〕13.(1)詩(shī)中的環(huán)境和所抒寫的景象都暗合“秋詞〞的要求，井邊梧桐、深秋黃葉、秋夜冷霜、熏籠玉枕。作用：渲染、襯氣托氛，奠定感情基調(diào)。(寫出兩個(gè)及以上意象1分,寫出作用2分,此題共3分)(2)抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜湖還有像景，凄清的漏聲,表達(dá)出宮女剝被奪了青春、、凄清