2023年06月浙江臺州海關綜合技術服務中心公開招聘工作人員1人筆試題庫含答案解析

2023年06月浙江臺州海關綜合技術服務中心公開招聘工作人員1人筆試題庫含答案解析預?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.①然而哲學家羅素對康德不無諷刺地說，這只是一個出生在柯尼斯堡（康德的家鄉(xiāng)）平原的人的想法，一個出生在阿爾卑斯山區(qū)的人就不會這樣想②牛頓和康德都持有一種絕對空間的觀念③但這些事物與空間無關，對空間不產(chǎn)生影響，其實這是一種絕對的虛空觀④牛頓說，絕對的空間，它與一切外在事物無關，它處處均勻，永不遷移；康德說，我們可以設想一種絕對虛空，里面空無一物⑤我們的常識也支持這種看法，即空間是空的，可以在里面裝各種事物，或者說空間像一個舞臺，讓各種事物在上面亮相表演⑥從空間的角度看首都，是一件很有意思的事，但在此之前，需要先討論空間的觀念將上述6個句子重新排列，語序正確的是：A.⑥④①②⑤③B.⑥②⑤③④①C.⑥②④①③⑤D.④②⑤⑥①③參考答案：B解題思路：語句排序題，需從選項入手。根據(jù)選項對比首句，⑥句引出“空間”的觀念，④句闡述了牛頓和康德對于空間的看法，為對⑥句的具體闡述，⑥句更適合作為首句，排除D項。繼續(xù)觀察選項，可知⑥句后可能銜接④句或②句，對比可知，④句為牛頓對于空間觀念的具體闡述，②句說明牛頓和康德均對空間持有自己的觀念，故④句為對②句的進一步解釋說明，應置于②句之后，排除A項。繼續(xù)觀察選項，先看順承銜接，②句后可能銜接⑤句或④句，但通過閱讀可知，⑤句中的“這種看法”可指代②句中的絕對空間觀念，④句為解釋牛頓對空間的觀念，銜接均可，故從其他角度解題。觀察選項不難發(fā)現(xiàn)，B、C兩項的重大差別在于③句與⑤句順序不同，③句中的“這些事物”可指代⑤句中的“各種事物”，故⑤應在③前，排除C項。故正確答案為B。【文段出處】《首都的空間與時間》解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。④句論述的是“牛頓和康德對空間觀念的看法”，⑥句的話題是“空間的觀念”，④句“牛頓和康德”是對⑥句的具體解釋，因此⑥句更適合做首句。排除D項。第二步，觀察⑥②和⑥④，⑥的話題是“空間的觀念”，②和④的話題都是“絕對空間的觀念”，②宏觀闡述“牛頓和康德”的絕對空間概念，④是對②的具體解釋。因此④應在②的后面，排除A項。第三步，③⑤都提到了空間和事物之間的關系，③中出現(xiàn)代詞“這些事物”，應該指代⑤中的“各種事物”，根據(jù)代詞指代原則，③在⑤之后，排除C項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速瀏覽題干6個句子，了解這段文字是圍繞“空間觀念”展開論述的。第二步，從首句入手分析選項，排除D。第三步，根據(jù)③中的指代詞確定其前句順序，排除C。第四步，對比A、B兩項差異，根據(jù)②、④兩句的順序排除A，確定答案。⑥引出關于空間觀念的話題，④具體介紹牛頓和康德的空間觀念，⑥更適合作為首句，排除D。③開頭的“這些事物”指的應是⑤末尾的“各種事物”，故兩句應相連，順序為⑤③，排除C。②總說“牛頓和康德都持有一種絕對空間的觀念”，④分別闡述牛頓和康德的觀點，故②應在④之前，排除A。故本題選B。2.代理產(chǎn)生的法律后果由代理人承擔。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一百六十二條規(guī)定：“代理人在代理權限內(nèi)，以被代理人名義實施的民事法律行為，對被代理人發(fā)生效力。”根據(jù)上述法條可知，代理人在被代理人授權范圍內(nèi)獨立做出意思表示，且代理產(chǎn)生的法律后果由被代理人承擔。故表述錯誤。3.海鷗是最常見的海鳥，被稱為“海上航行安全的預報員”。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。海鷗是最常見的海鳥，海鷗是海上航行安全的“預報員”。海鷗常著落在淺灘、巖石或暗礁周圍，群飛鳴噪，這對航海者無疑是發(fā)出提防撞礁的信號；同時它還有沿港口出入飛行的習性，每當航行迷途或大霧彌漫時，觀察海鷗飛行方向，亦可作為尋找港口的依據(jù)；此外，如果海鷗貼近海面飛行，那么未來的天氣將是晴好的；如果它們沿著海邊徘徊，那么天氣將會逐漸變壞；如果海鷗離開水面，高高飛翔，成群結隊地從大海遠處飛向海邊，或者成群的海鷗聚集在沙灘上或巖石縫里，則預示著暴風雨即將來臨。故表述正確。4.今年來我國煤炭企業(yè)重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關責任人必須為此進行________，深刻認識問題的嚴重性。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.反省B.反思C.反響D.反映參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)橫線后“深刻認識問題的嚴重性”可知，有關責任人要發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取教訓。第二步，辨析選項。A項“反省”是指回想自己的言行，檢查其中的錯誤，符合語境。B項“反思”是指反過來思考的意思，語義較輕；C項“反響”是指事物所引起的意見、態(tài)度或行動；D項“反映”比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)。三者均不符合語境，排除B項、C項和D項。因此，選擇A選項。5.“三分之一效應”是指當人類在決策及選擇時，當有3個或以上選項時，便會因傳統(tǒng)思維的局限而做出錯誤的判定。思維的局限表現(xiàn)為人們在面臨眾多概率相同的選項時，雖然明知各選擇的機會一樣大，但心理上總會對最前和最后的選項產(chǎn)生抗拒，于是通常會在中間的某個選項上做出選擇。根據(jù)上述定義，下列選項屬于“三分之一效應”的是：A.中學階段處于班級中上游的學生潛能最大B.商業(yè)街上銷售量最高的店鋪不在街道兩頭C.由于過于追求完美，“剩男”“剩女”越來越多D.英語考試時選擇題部分小張全都猜答最后一項參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①在決策及選擇時；②面對眾多概率相同選項；③在中間的某個選項上做出選擇。第三步，辨析選項。A項：中上游學生潛能大，是一種客觀現(xiàn)象，未體現(xiàn)“在決策及選擇時”，不符合定義；B項：街上的店鋪屬于“面對眾多概率相同的選項”，銷量最高不在街道兩頭，就是在街道中間銷售量高，體現(xiàn)了“在中間的某個選項上做出選擇”，符合定義；C項：“剩男”“剩女”是因為想要追求最好的，未體現(xiàn)“在中間的某個選項上做出選擇”，不符合定義；D項：做選擇題猜答最后一項，未體現(xiàn)“在中間的某個選項上做出選擇”，不符合定義。因此，選擇B選擇。6.大學生利用假期當保姆已不再是新鮮事。一項調(diào)查顯示，63%的被調(diào)查者贊成大學生當保姆，但是，當問到自己家里是否會請大學生保姆時，卻有近60%的人表示“不會”。以下哪項陳述如果為真，能夠合理地解釋上述看似矛盾的現(xiàn)象？A.贊成大學生當保姆的人中，有69%的人認為做家政工作對大學生自身有益，只有31%的人認為大學生保姆能提供更好的家政服務B.在不贊成大學生當保姆的人中，有40%的人認為，學生實踐應該選擇與自己專業(yè)相關的領域C.在選擇“會請大學生當保姆”的人中，有75%的人打算讓大學生擔任家教或秘書工作，只有25%的人想讓大學生從事家務勞動D.調(diào)查中有62%的人表示只愿意付給大學生保姆800元到1000元左右的月薪參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：贊成大學生當保姆，卻不愿請大學生當保姆。第三步，辨析選項。A項：選項指出在贊成的人中，大部分人（69%）因為覺得當保姆對大學生自身有益才贊成的，而并不是相信大學生服務質(zhì)量好，所以會出現(xiàn)題干中的現(xiàn)象，可以解釋；B項：“不贊成大學生當保姆的人”的意見與題干矛盾無關，無法解釋，排除；C項：說明的是人們在請大學生當保姆后的打算，無法解釋很多人不愿意請大學生保姆，無法解釋，排除；D項：大學生當保姆薪酬與題干矛盾無關，無法解釋，排除。因此，選擇A選項。解題思路：第一步:分析題干。題干中的矛盾是:贊成大學生當保姆與不愿請大學生保姆之間的矛盾。第二步:逐一分析選項。A

項:意思是更多人覺得大學生當保姆對大學生有益,解釋了贊成的原因,很少人認為大學生能提供更好的家政服務,解釋了不愿請大學生保姆的原因,合理解釋了

題干中的矛盾現(xiàn)象,當選;B

項:指出的問題與題干的矛盾無關,不能解釋,排除;C

項:是在愿意請大學生當保姆的人群比例中的計劃問題,無法解釋題干中很多

人不愿意請大學生保姆,排除;D

項:是對大學生當保姆薪酬的觀點,與題干矛盾無關,排除。故正確答案為

A。7.倉廩實而知禮節(jié)A.知恥而后勇B.樹欲靜而風不止C.置之死地而后生D.不到長城非好漢參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。只有倉廩實才能知禮節(jié)，二者是必要條件關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項，只有知道恥辱才能發(fā)揮出力量和勇氣，與題干邏輯關系一致；B項，樹想安靜風卻不停止，是轉折關系，排除；C項和D項都是充分條件關系，排除。故正確答案為A。8.根據(jù)板塊構造學說，地球的巖石圈分為六大板塊，全是海洋的板塊是（）A.印度洋板塊B.亞歐板塊C.太平洋板塊D.南極洲板塊參考答案：C解題思路：本題考查地理常識。勒皮雄在1968年將全球地殼劃分為六大板塊：太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊（包括大洋洲）和南極洲板塊。A項錯誤，印度洋板塊包括印度次大陸和印度洋。印度洋板塊包括印度洋的北部、中東和東南部、印度半島、大洋洲的大陸、島嶼及鄰近的海洋。B項錯誤，亞歐板塊由亞洲和歐洲組成。其范圍介于西太平洋海溝系以西、喜馬拉雅-阿爾卑斯山脈以北、大西洋中脊以東和北冰洋中脊以南的地區(qū)。C項正確，太平洋板塊是一塊海洋地殼板塊，大部分位于太平洋海面下。D項錯誤，南極洲板塊是一塊包括南極洲和周圍洋面的板塊，面積約16,900,000平方公里。故正確答案為C。9.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，會有越來越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術，能夠熟練使用智能手機。但要知道，技術的發(fā)展是在不斷演進的，一個社會總會不斷出現(xiàn)新的“落伍者”，即便是今天在數(shù)字化社會中成長起來的年輕人，未來也可能淪為“落伍者”，面臨今天部分老人所面臨的困境。因此，拋開技術不談，我們的公共服務，首先還是應在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設定公共服務提供方式，而不是一味追求技術上的“現(xiàn)代化”。這段文字意在強調(diào)：A.從資源和技術上能有效解決老年人面臨的根本性難題B.老年人在網(wǎng)絡時代遭遇數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象變得更加突出C.在相關領域針對老年人等群體提供更為人性化的服務D.數(shù)字化帶來便利的同時也給部分老年人群體帶來不便參考答案：C解題思路：本題考查主旨歸納。解答本題要抓住“因此”這一提示文段結論的關鍵詞，其后內(nèi)容為文段主旨句，即我們的公共服務應在理念上有更多包容、普惠底色，而不是一味追求技術的“現(xiàn)代化”。文段首先指出雖然越來越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術，能夠熟練使用智能手機，但技術總是不斷發(fā)展的，總會有人成為“落伍者”；然后以“因此”得出結論——我們的公共服務應在理念上有更多的包容、普惠底色，根據(jù)不同群體的需求去設定公共服務提供方式，而不是一味追求技術的“現(xiàn)代化”。C項與“因此”后的結論相符，是文段意在強調(diào)的重點。A項，文段強調(diào)的是從公共服務的理念上解決“落伍者”面臨的困境，而不是從“資源和技術上”，排除。B、D兩項僅著眼于老年人在數(shù)字時代面臨的問題，未涉及對策，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過背景鋪墊先介紹了越來越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術，能夠熟練使用智能手機。緊接著第二句話通過轉折關聯(lián)詞“但”，指出即便是數(shù)字化社會成長起來的年輕人，未來也可能面臨今天部分老人所面臨的困境，屬于問題表述。最后一句提出對策，即我們的公共服務應在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設定公共服務提供方式。文段為“分—總”結構，最后一句為文段重點。第二步，對比選項。C項為對策的概括歸納項，符合文段意圖。因此，選擇C選項。解題思路：文段開篇介紹隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的老年人會慢慢地熟練使用智能手機。接著通過“但”進行轉折，指出技術的發(fā)展是不斷演進的，社會總會不斷出現(xiàn)“落伍者”，今天的年輕人未來也可能淪為“落伍者”。尾句通過“因此”總結前文，提出我們應該從理念層面體現(xiàn)包容性，依據(jù)不同群體的需求提供公共服務。文段重在強調(diào)用包容的理念依據(jù)不同群體需求提供公共服務，對應C項。A項，“從資源上解決老年人難題”文段并未提及，無中生有，排除。B項，“遭遇數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象變得更加突出”為問題表述，文段重點在提出對策，問題表述非重點，排除。D項，“給部分老年人群體帶來不便”為問題表述，文段重點在提出對策，問題表述非重點，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲尷先嗽跀?shù)字化時代少碰壁，別再把他們視為“少數(shù)群體”》10.人可以拋舍的東西有很多，但不可以拋舍的是養(yǎng)育自己的土地，失去了對它的

，便失去了做人的良知。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.情感B.眷戀C.激情D.眷念參考答案：B解題思路：根據(jù)前文“可以拋舍的東西有很多，但不可以拋舍的是養(yǎng)育自己的土地”可知，橫線前的“它”指養(yǎng)育自己的土地，而橫線處應表達對土地的不舍之意，失去了對它的不舍，便失去了做人的良知。B項“眷戀”指對某人或某物依戀，不舍得離去，符合文意，當選。A項“情感”指對外界刺激肯定或否定的心理反應，如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等，體現(xiàn)不出“不舍”之意，排除。C項“激情”是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)，并無“不舍”之意，排除。D項“眷念”側重“念”，強調(diào)想念，并非不舍，排除。故正確答案為B。11.橄欖油被用于制作肥皂，最早的

資料顯示是在公元前2000年，在蘇美爾地區(qū)發(fā)現(xiàn)的黏土片，極像是

的油脂與堿、鉀、鈉、樹脂和鹽多種成分混合的產(chǎn)物。當時，人們用橄欖油和一種常見植物燃燒后的灰燼中的堿來制作肥皂。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.可考沸騰B.佐證飽和C.公開流動D.可靠液態(tài)參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“最早的”“公元前2000年”“在······黏土片”可知，該資料距離我們時間久遠，且有實物證據(jù)。A項“可考”指可以考證，符合文意，保留。B項“佐證”指輔助的證據(jù)，與主要證據(jù)相對，而從文段中無法得知是否為輔助的證據(jù)，排除。C項“公開”指將事情的內(nèi)容暴露于所有人，文段并未體現(xiàn)該資料是公開還是隱瞞的狀態(tài)，排除。D項“可靠”指可以信賴依靠，真實可信，根據(jù)文段“極像是······多種成分混合的產(chǎn)物”可知，當前的實物證據(jù)高度類似于油脂與其他物質(zhì)的混合物，并不足以得出肥皂由橄欖油制成的確切結論，排除。第二空，代入驗證，橫線處搭配“油脂”，沸騰的油脂搭配恰當，當選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊堕蠙鞓?/p>

我的故鄉(xiāng)在遠方》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“當時，人們用橄欖油和一種常見植物燃燒后的灰燼中的堿來制作肥皂”可知，該空應表達燃燒時油脂的狀態(tài)。A項“沸騰”指液體到達一定溫度時表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈氣化現(xiàn)象，符合語境。B項“飽和”指在一定溫度和壓強下，溶液中所含溶質(zhì)達到最高限度，比喻事物達到最大限度；C項“流動”指液體、氣體運動；D項“液態(tài)”指物質(zhì)的液體狀態(tài)。三者均不符合語境，排除。答案鎖定A選項。第二步，驗證第一空?！翱煽肌敝缚煽甲C，符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，本題從第二空可快速鎖定答案。由文段尾句可知，所填詞語應與“燃燒”對應，據(jù)此排除B、C、D。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“人們用橄欖油和一種常見植物燃燒后的灰燼中的堿來制作肥皂”可知，所填詞語應體現(xiàn)橄欖油燃燒的結果?！胺序v”指液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡，填入符合文意?！帮柡汀薄傲鲃印薄耙簯B(tài)”均不能形容橄欖油燃燒的結果，排除B、C、D。驗證第一空，由“資料顯示”可知，橄欖油被用于制作肥皂這一事實是有史實依據(jù)的，是可信的。“可考”填入符合文意。故本題選A。12.政策法規(guī)處黎明是在職讀研究生，第二學期前6次考試每科平均成績是84分，前7次考試每科平均成績是85分，問黎明第7次考試每科平均成績是多少？A.89分B.90分C.91分D.92分參考答案：C解題思路：第一步，本題考查平均數(shù)問題。第二步，黎明第7次考試每科平均成績?yōu)榍?次考試的總分減去前6次考試的總分，即7×85－6×84＝91（分）。因此，選擇C選項。13.對于外人來說，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。而在當?shù)赝良易迦搜壑?，武陵源每座形態(tài)各異的石峰，都能演繹出一個神奇古老的傳說。

通過這段文字我們可以知道：

A.居住在武陵源的人都是土家族人

B.武陵源在當?shù)厝搜壑胁⒉辉趺葱沱?/p>

C.外人對武陵源的古老傳說大多不怎么了解

D.武陵源無論對外人還是對當?shù)厝硕际怯绪攘Φ?/p>

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出外人被武陵源的神奇與秀麗所吸引，接著指出當?shù)氐耐良胰吮幻孔椒宓墓爬蟼髡f所吸引。整個文段是“分—分”結構，通過外人與當?shù)赝良胰藘蓚€角度來說明武陵源的魅力。

第二步，對比選項。D項是對文段主旨的同義替換。

因此，選擇D選項。

A項、B項和C項：均為無中生有。

14.“你能不能麻利點？整天磨磨蹭蹭的！”“這道題我都講幾遍了，怎么還不會，你在學校是不是也不認真聽講？”······很多家長教育孩子時，覺得只要吼一下，孩子就會聽話。這種方式雖然立竿見影，但只是短時效應。隨著孩子年齡增長，這種方法不僅會慢慢失效，還可能引起孩子的反抗，或者給孩子帶來一些長期的不良影響，比如墨守成規(guī)、逆來順受、不能獨立等。有專家指出，被吼大的孩子往往會存在性格缺陷。下列哪項如果為真，最能支持上述專家的觀點？（

）A.教育過程中，家長要及時觀察孩子的情緒變化，與孩子進行正確溝通B.家長是創(chuàng)造家庭氛圍的主體，缺乏自我覺察及情緒調(diào)整的能力會破壞家庭的和諧C.習慣了家長粗暴的教育方式，孩子會變得磨蹭，容易與家長發(fā)生言語沖突或者封閉自己的內(nèi)心D.家長對孩子的行為存在潛移默化的影響，家長情緒不穩(wěn)定，孩子會產(chǎn)生習得性的情緒化表達方式參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：被吼大的孩子往往會存在性格缺陷。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項。A項：該項說明家長在教育過程中要及時與孩子進行正確溝通，與被吼大的孩子是否會存在性格缺陷無關，為無關項，排除；B項：該項說明家長缺乏自我覺察及情緒調(diào)整的能力會破壞家庭的和諧，破壞家庭的和諧與被吼大的孩子是否會存在性格缺陷無關，為無關項，排除；C項：該項說明習慣了家長粗暴教育方式孩子會封閉自己的內(nèi)心，進行導致性格缺陷，解釋原因進行加強，當選；D項：該項說明孩子會產(chǎn)生習得性的情緒化表達方式，習得性的情緒化表達方式是否會產(chǎn)生性格缺陷不明確，為不明確項，排除。故正確答案為C。15.震耳欲聾

對于

（

）

相當于

（

）

對于

比喻A.震動；不可言喻B.聲音；恩重如山C.音響；如釋重負D.夸張；綠草如茵參考答案：D解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“震耳欲聾”形容聲音很大，與“震動”無明顯邏輯關系，“不可言喻”形容不能用言語來說明，與“比喻”無明顯邏輯關系，排除；B項：“震耳欲聾”形容“聲音”很大，二者屬于對應關系，“恩重如山”采用了“比喻”的修辭手法，二者屬于對應關系，但前后對應方式不一致，排除；C項：“震耳欲聾”與“音響”無明顯邏輯關系，“如釋重負”與“比喻”無明顯邏輯關系，排除；D項：“震耳欲聾”采用了“夸張”的修辭手法，二者屬于對應關系，“綠草如茵”形容綠油油的草好像地上鋪的褥子，采用了“比喻”的修辭手法，二者屬于對應關系，前后邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。16.氧氣是生命存續(xù)的必備品，最初發(fā)現(xiàn)氧氣和提出燃燒氧化學說的科學家是：A.法拉第B.能斯特C.門捷列夫D.拉瓦錫參考答案：D解題思路：第一步，本題考查化學知識。第二步，安托萬-洛朗·德·拉瓦錫，法國著名化學家、生物學家，被廣泛認為是人類歷史上最偉大的化學家。拉瓦錫被后世尊稱為“化學之父”、“現(xiàn)代化學之父”。拉瓦錫創(chuàng)立氧化說以解釋燃燒等實驗現(xiàn)象，指出動物的呼吸實質(zhì)上是緩慢氧化。提出了“元素”的定義。撰寫了第一部真正現(xiàn)代化學教科書《化學基本論述》。因此，選擇D選項。A項：邁克爾·法拉第，英國物理學家、化學家。1831年，他作出了關于電力場的關鍵性突破，改變了人類文明。法拉第首次發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，被稱為“電學之父”和“交流電之父”。A項與題意不符，不當選。B項：能斯特是德國卓越的物理學家、物理化學家和化學史家，是W·奧斯特瓦爾德的學生，熱力學第三定律創(chuàng)始人，能斯特燈的創(chuàng)造者。B項與題意不符，不當選。C項：德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫，俄國科學家，經(jīng)過總結，改進出現(xiàn)在使用的元素周期律，依照原子量，制作出世界上第一張元素周期表，并據(jù)以預見了一些尚未發(fā)現(xiàn)的元素。C項與題意不符，不當選。17.人在運動時會流汗是為了使體溫保持正常。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學知識。第二步，正常人在運動時，加速了脂肪的燃燒，體內(nèi)各個細胞都在大量的吸收和消耗氧份，此時的心率迅速加快，及時向體內(nèi)各個部分提供氧份。隨著脂肪的燃燒，體溫在明顯上升，為了自我保護，自身的毛囊會在此時擴張，協(xié)助汗液排出體外，運動時流汗可以降低體溫，保持正常的體溫，可以將身體內(nèi)的廢物盡快排出，可以加快身體的體液循環(huán)。因此，本題正確。18.早在商湯時代，浴盤上就鐫刻有“茍日新，日日新，又日新”的銘詞，旨在激勵自己澡身而浴德，澡雪而精神，既要盥洗身體，更要滌蕩心靈，保持向新求新的精神，產(chǎn)生

的進步。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.與日俱進B.日新月異C.竿頭日上D.突飛猛進參考答案：B解題思路：根據(jù)橫線前“保持向新求新的精神”可知，空缺處要表達出向新求新的進步，體現(xiàn)“新”的意思，且和后文“進步”搭配。B項“日新月異”形容每天都在更新，每月都有變化，能體現(xiàn)出“新”的意思，也能和進步搭配，符合文意，當選。A項“與日俱進”意思是隨著時間一天天地進步，形容不斷進步或提高?！芭c日俱進”側重“提高進步”，且“與日俱進”與“進步”存在語義上的重復，搭配不當，排除；C項“竿頭日上”比喻學業(yè)進步很快，體現(xiàn)不出“新”的意思，排除；D項“突飛猛進”形容進步和發(fā)展特別迅速，文段并未體現(xiàn)“進步和發(fā)展特別迅速”，且“突飛猛進”與“進步”重復，搭配不當，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段拿鳎何囊曰?/p>

日新其德》解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“茍日新，日日新，又日新的銘詞”、“保持向新求新的精神”可知，文段重在強調(diào)“求新”。第二步，辨析選項。A項“與日俱進”意思是隨著時間一天天地進步，形容不斷進步或提高。有“新”的意思，但是不能與后面的“進步”搭配，語義上重復，排除A項。B項“日新月異”意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。強調(diào)“新”，符合語境。C項“竿頭日上”比喻學業(yè)進步很快，語義不符，排除C項。D項“突飛猛進”強調(diào)發(fā)展進步飛快，語義不符，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，由“保持向新求新的精神，產(chǎn)生______的進步”平行并列的句式可知，所填詞語應與“向新求新”語義相近，體現(xiàn)“新”。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。由“保持向新求新的精神，產(chǎn)生______的進步”平行并列的句式可知，所填詞語應與“向新求新”構成并舉關系，語義相近。“與日俱進”形容不斷進步或提高?！案皖^日上”形容學問、事業(yè)不斷進步。“突飛猛進”形容事業(yè)、學問等進展非常迅速。三者均強調(diào)進步快，未體現(xiàn)“新”，且“與日俱進”“突飛猛進”與“進步”語義重復，排除A、C、D?！叭招略庐悺敝该刻烀吭露加行碌淖兓?，形容進步、發(fā)展很快，與“向新求新”照應恰當，填入符合文意。故本題選B。19.小明是XX鄉(xiāng)村的人，由于繼承等原因造成的多處住宅(包括宅基地)可以進行（

）。A.買賣B.翻建C.交換D.出租參考答案：ACD解題思路：本題考查其他法律。根據(jù)《土地管理法》第六十二條第一款規(guī)定：“農(nóng)村村民一戶只能擁有一處宅基地，其宅基地的面積不得超過省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的標準。”以及第五款規(guī)定：“農(nóng)村村民出賣、出租、贈與住宅后，再申請宅基地的，不予批準?！币虼藢τ诜慨a(chǎn)繼承等原因造成的多處住宅（包括宅基地），原則上不作處理，村民可以進行買賣、交換、出租，但不得翻建。故正確答案為ACD。20.研究者把36名健康受試者分為兩組，讓他們分別在手機和紙質(zhì)書上閱讀同一部小說的前6頁，同時監(jiān)測他們的呼吸和大腦活動。受試者讀完后進行閱讀理解測試。實驗數(shù)據(jù)顯示，和休息時比，兩組受試者閱讀時的呼吸都變得更短、更淺，手機閱讀組更甚；兩組受試者閱讀所花時間無顯著差異，但手機組在閱讀測試中的得分顯著低于紙質(zhì)書組。研究者認為，手機閱讀組得分低是由手機閱讀時人的認知負擔加重造成的。研究者的觀點如要成立，最需補充以下哪項前提？A.更短、更淺的呼吸會使閱讀者的認知負擔加重B.更短、更淺的呼吸使閱讀者神經(jīng)緊張影響得分C.手機閱讀者的認知注意力比紙質(zhì)閱讀者更難集中D.手機閱讀和紙質(zhì)閱讀都會有認知負擔只是程度不同參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：手機閱讀組得分低是由手機閱讀時人的認知負擔加重造成的。論據(jù)：實驗數(shù)據(jù)顯示，和休息時比，兩組受試者閱讀時的呼吸都變得更短、更淺，手機閱讀組更甚；兩組受試者閱讀所花時間無顯著差異，但手機組在閱讀測試中的得分顯著低于紙質(zhì)書組。第三步，辨析選項。A項：建立聯(lián)系。論據(jù)指出“兩組受試者閱讀時的呼吸都變得更短、更淺，手機閱讀組更甚”，論點指出手機閱讀時人的認知負擔加重，而該項建立了論據(jù)和論點的聯(lián)系，屬于論證成立的前提。B項：增加反向論據(jù)。該項指出更短、更淺的呼吸使閱讀者神經(jīng)緊張影響得分，說明手機組得分低不是因為認知負擔加重造成的，而是因為神經(jīng)緊張，具有削弱作用。C項：不明確項。該項指出手機閱讀者的認知注意力比紙質(zhì)閱讀者更難集中，但無法確定注意力不集中是否會影響得分，不屬于前提。D項：不明確項。該項指出手機閱讀和紙質(zhì)閱讀都會有認知負擔只是程度不同，但無法確定究竟哪種閱讀的認知負擔更重，不屬于前提。因此，選擇A選項。21.三個好朋友“五一”節(jié)準備外出游玩，他們對出行方式的態(tài)度如下：王某要坐車，什么車都可以；李某可以不坐車，要坐就坐公交車；張某可以不坐車，要坐就坐出租車。如果他們根據(jù)自己的態(tài)度，對以下意見表示自己的看法：不坐車；坐公交車，坐出租車。根據(jù)以下資料，以下哪項是不可能成立的？

A.有一個人同意全部意見B.每個意見至少有兩個人同意C.王某和李某都同意坐公交車D.張某同意不坐車和坐出租車參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，結合提問方式，確定為分析推理選非題。第二步，分析條件，進行推理。根據(jù)王、張、李的態(tài)度，對“不坐車，坐公交車，坐出租車”的看法如下：縱向觀察上表可知：沒有一個人同意全部意見，A項不成立；橫向觀察上表可知：每個意見至少有兩個人同意，B項成立；王某和李某都同意坐公交車，C項成立；張某同意不坐車和坐出租車，D項成立。因此，選擇A選項。22.沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關系，________這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動物都有很強的逃生能力，________，對兀鷹來說，________想獲得足夠食物，單干就不如合作。依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈.因為

因此

如果B.所以

因此

只要C.所以

但是

如果D.因為

但是

只要參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)該空前后文的內(nèi)容可知，該空填入的詞應表“原因解釋”。A項和D項“因為”表原因解釋，符合文意。B項和C項“所以”表結論，不符合文意，排除B項和C項。第二步，分析第二空。根據(jù)該空前后文的內(nèi)容可知，該空填入的詞應表“結論”。A項“因此”表結論，符合文意。D項“但是”表轉折關系，不符合文意，排除D項。第三步，驗證第三空?！叭绻北砑僭O，“如果想獲得足夠食物，單干就不如合作”，符合文意。因此，選擇A選項。23.沉積物基準是指特定化學物質(zhì)在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實際允許濃度，它既是對水質(zhì)基準的完善，也是評價沉積物污染和生態(tài)風險的基礎，是進行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價的基本要素。國外對沉積物基準的研究始于20世紀80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉化、生物累積過程及界面過程的復雜性，目前仍缺乏關鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準規(guī)范。這段文字意在說明：A.亟需彌補現(xiàn)有沉積物基準體系不足B.沉積物基準非常重要但研究未成體系C.沉積物基準為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容D.沉積物基準的相關研究已經(jīng)有較多進展參考答案：B解題思路：文段首先介紹沉積物基準這一概念，并指出其對評價沉積物污染、生態(tài)風險、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來轉折，從國外和國內(nèi)兩個角度指出目前關于沉積物基準的研究未形成體系，對應B項。A項：“亟需”表述錯誤，文段沒有體現(xiàn)出時間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是沉積物基準的研究未成體系，“彌補現(xiàn)有沉積物基準體系不足”是有了體系之后的對策，表述不當，排除。C項：為轉折前的表述，且為并列分句的一個方面，非重點，排除。D項：“較多進展”對應轉折前“國內(nèi)已有不少科學家做了大量有益的探索”，屬于轉折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點強調(diào)的是目前沉積物基準的研究未成體系，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉折結構，引出概念—指出問題。但沒有關鍵詞提示，需要考生仔細梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準的定義及其重要性。然后轉折指出，雖然沉積物如此重要，但關于它的研究國外還未形成完善和統(tǒng)一的基準體系，國內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強調(diào)的是對沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。B項與此相符，為正確答案。A項“彌補……體系的不足”說法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補不足。C項只是文段的部分內(nèi)容，D項在文中沒有提及。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準的概念，并指出它對評價沉積物污染、生態(tài)風險、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對沉積物基準做進一步的說明，國外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國內(nèi)的情況是研究比較零散，國家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關于沉積物標準的研究尚未形成體系。綜上，文段強調(diào)“沉積物基準很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對比選項。B項是對文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項。24.下列圖形中,左圖為給定的多面體,將其從任一面剖開,以下哪個不可能是該多面體的截面？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題考查截面圖，選非題。第二步，分析選項。A項：A選項可以切出，斜切最左邊的矩形的一個角，排除；B項：B選項可以切出，正切最左邊的矩形的一條邊，排除；C項：C選項可以切出，橫著切最上邊的矩形，排除；D項：D選項無法切出，中間兩條平行橫線的比例不對。因此，選擇D選項。因為題干中未明確圓柱部分是否為鏤空，因此考慮兩種情況，如果鏤空，那這樣C、D都無法切出，如果不鏤空，那C可以切出，而D無論怎么切中間兩條平行橫向的比例都不對，因此，綜上考慮中間圓柱不鏤空情況，選擇D。25.下列情形中屬于效力待定合同的有（

）。A.10周歲的少年出售勞力士金表給40歲的李某B.5周歲的兒童因發(fā)明創(chuàng)造而接受獎金C.成年人甲誤將本為復制品的油畫當成真品購買D.出租車司機借搶救重病人急需租車之機將車價提高10倍參考答案：A解題思路：本題考查民法典。A項正確，限制民事行為能力人超出自己能力范圍實施的民事法律行為屬于效力待定的民事法律行為。十周歲的少年屬于限制民事行為能力人，其出售勞力士金表給40歲的李某的行為屬于效力待定的合同。B項錯誤，無民事行為能力人實施的民事法律行為無效。5周歲的兒童屬于無民事行為能力人，其因發(fā)明創(chuàng)造而接受獎金屬于無效合同。C項錯誤，因重大誤解實施的民事法律行為屬于可撤銷的民事法律行為。成年人甲因為重大誤解將本為復制品的油畫當成真品購買屬于可撤銷的合同。D項錯誤，顯失公平的民事法律行為屬于可撤銷的民事法律行為。出租車司機借搶救重病人急需租車之機將車價提高10倍的行為屬于顯失公平的民事法律行為，是可撤銷的合同。故正確答案為A。26.對于兩種商品，因為功能相似，而可以相互代替消費者的同一種欲望或需求。市場對于一種商品的P價格與另一種商品的Q需求呈同方向變動，這兩種商品互為替代品。下列各組商品互為替代品的是：A.電視機和電冰箱B.鼠標和鍵盤C.VCD和DVDD.糖果和白砂糖參考答案：C解題思路：第一步，本題考查市場機制知識。第二步，替代品指兩種商品因為功能相似而可以互相代替，以滿足消費者的同一種欲望或需求，即市場對于一種商品P價格與另一種商品的Q需求呈同方向變動。在其他因素保持不變的情況下，如果一種商品的P價格下降造成了另一種商品的Q需求下降，那么這兩種商品互為替代品，反之亦然。題干中，VCD和DVD功能相似，可以相互代替消費者的同一種欲望或需求，如果VCD的價格下降會造成DVD需求的下降，二者互為替代品。因此，選擇C選項。A項：電視機用于滿足人們收看電視的需要，電冰箱用于滿足日常保鮮冷凍食品的需要，二者功能不一樣，不屬于替代品。A項錯誤。B項：互補品指兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，即一種商品的P價格與另一種商品的Q需求呈反方向變動，這兩種商品互為互補品。在其他因素保持不變的情況下，如果一種商品的P價格下降，會造成另一種商品的Q需求上漲。鼠標和鍵盤必須組合在一起才能滿足人們使用電腦的需求，二者互為互補品而不是替代品。B項錯誤。D項：糖果和白砂糖的功能不同，糖果是一種零食，白砂糖可用于調(diào)味，二者不屬于替代品。D項錯誤。27.將下列選項中的詞語依次填入句子橫線處，最恰當?shù)囊唤M是：在博物館展廳中心，一件19世紀的婚紗頭紗美得令人

。這件平鋪面積達7平方米的頭紗耗時數(shù)十年制作，將所有阿朗松針織花邊技藝融為一體，仿佛一本花邊“百科全書”。人們觀賞它，是在探尋時光的

，也是

時間打磨后的精湛技藝。A.心曠神怡絢爛品味B.心曠神怡瑰麗領會C.屏息凝神瑰麗感受D.屏息凝神絢爛研習參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文“婚紗頭紗美得令人”及后文“耗時數(shù)十年制作”“所有”可知，橫線處成語形容頭紗之美帶給人的強烈感受，C、D兩項“屏息凝神”指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下，符合文意，保留。A、B兩項“心曠神怡”指心情舒暢，精神愉快，與“屏息凝神”相比，程度較輕，排除。第二空，搭配“時光”，C項“瑰麗”、D項“絢爛”均符合文意，保留。第三空，搭配“技藝”，且根據(jù)前文“人們觀賞它”可知，通過對頭紗的觀賞人們能夠體會到當年技藝的精湛，C項“感受”符合文意，當選。D項“研習”指研究學習，并非是人們通過“觀賞”就能夠?qū)崿F(xiàn)的，排除。故正確答案為C。【文段出處】《一針一線編織時光倩影（多彩非遺）》28.不要靠近高壓帶電體是安全用電常識。但是我們經(jīng)?？梢钥吹?，站在高壓線上的小鳥并不會發(fā)生觸電事故。這是因為：A.電線上有絕緣層B.小鳥爪上的角質(zhì)層不導電C.小鳥能承受高壓電D.小鳥兩爪間的電壓很低參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，并不是因為小鳥能承受高壓，而是因為鳥兒雙腳落在同一條導線上，兩腳之間的距離很小，電壓很低。根據(jù)歐姆定律電流等于電壓除以電阻，可知幾乎沒有電流流過鳥的身體，而不是因為電線有絕緣層或者鳥的爪子不導電，所以不會被電死。因此，選擇D選項。歐姆定律是指在同一電路中，通過某段導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。該定律是由德國物理學家喬治·西蒙·歐姆1826年4月發(fā)表的《金屬導電定律的測定》論文提出的。隨研究電路工作的進展，人們逐漸認識到歐姆定律的重要性，歐姆本人的聲譽也大大提高。為了紀念歐姆對電磁學的貢獻，物理學界將電阻的單位命名為歐姆，以符號Ω表示29.搶劫罪，是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。下列各項中，屬于搶劫罪的一項是：A.李某潛入王某家中行竊，被發(fā)現(xiàn)后攜所竊贓物逃跑，王某緊追不舍。李某見雜貨店旁有一輛未熄火摩托車，車主正在車旁吸煙，便騎上摩托車B.鄭某騎摩托車見田某提著精致皮包行走，從背后用力拉皮包帶，試圖將皮包搶走。田某拽住皮包帶不放，見此情景，鄭某突然對摩托車加速，并用力猛拉皮包帶搶走皮包，田某當即被摔成重傷C.某晚，在大街上見趙某一人行走，即起歹意，將其奸污，并將顯示其身份的皮包等物帶走D.林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，被主人發(fā)現(xiàn)后逃走，躲在農(nóng)民的草垛里睡了一夜，第二天村長高某路過時，發(fā)現(xiàn)林某行蹤詭異，林某以為高某發(fā)現(xiàn)了自己昨晚的盜竊行為，對高某進行打擊，致其重傷參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①以非法占有為目的；②當場使用暴力、脅迫或其他方法；③強行將公私財物搶走。第三步，辨析選項。A項：李某行竊被王某發(fā)現(xiàn)后，搶了一輛陌生人未熄火摩托車，沒有體現(xiàn)“當場使用暴力、脅迫或其他方法”，不符合定義；B項：鄭某突然對摩托車加速，田某當即被摔成重傷，體現(xiàn)“當場使用暴力、脅迫或其他方法”，用力猛拉皮包帶搶走皮包符合“強行將公私財物搶走”，符合定義；C項：奸污趙某并將顯示其身份的皮包等物帶走，并非“以非法占有為目的”，不符合定義；D項：林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，未體現(xiàn)“當場使用暴力、脅迫或其他方法”，后將高某打成重傷，未體現(xiàn)“以非法占有為目的”，不符合定義。因此，選擇B選項。30.元認知策略是指人們對自己的認知過程及結果進行監(jiān)控的學習策略。元認知策略控制著信息的流程，監(jiān)控和指導自己認知過程的進行。根據(jù)上述定義，下列情形屬于元認知策略的是（

）。A.小秋清楚自己閱讀速度慢，為此他制定了閱讀計劃B.小童在考試中通過反復檢查來減少答題錯誤C.小成按計劃每天完成三篇閱讀理解練習D.小峰在考試中發(fā)現(xiàn)自己知識把握上的漏洞參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“對自己的認知過程及結果進行監(jiān)控的學習策略”“控制著信息的流程，監(jiān)控和指導自己認知過程的進行”。第二步：逐一分析選項。A項：制定閱讀計劃對應“對自己的認知過程及結果進行監(jiān)控的學習策略”，符合定義，當選；B項：小童在考試中反復檢查，不屬于學習策略，考試是為了驗證學習的成果，不符合定義，排除；C項：小成每天完成三篇閱讀理解練習，但未說明是否對認知過程及結果進行監(jiān)控，不符合定義，排除；D項：小峰在考試中發(fā)現(xiàn)自己知識把握上的漏洞，屬于知道自己學習上存在的問題，不屬于學習策略，不符合定義，排除。故正確答案為A。31.下列古詩中涉及的歷史事件，按先后順序排列正確的是：①千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭②劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳③千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論④江東子弟多才俊，卷土重來未可知A.①③④②B.③④①②C.②③④①D.④③①②參考答案：D解題思路：本題主要考查文學常識。①“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”出自唐代詩人劉禹錫的《西塞山懷古》，翻譯為：千丈長的鐵鏈沉入江底，一片降旗掛在石頭城頭。太康元年（公元280年）晉武帝命王濬率領以高大的戰(zhàn)船組成的水軍，順江而下，討伐東吳。詩人以這件史事為題，寫了該詩。②“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》，翻譯為：劍門關外，喜訊忽傳，官軍收復冀北一帶，高興之余，淚滿衣裳。唐代史思明的兒子史朝義兵敗自縊（公元763年），標志著安史之亂結束，杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。③“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”出自唐代詩人杜甫的《詠懷古跡（其三）》，翻譯為：千載琵琶一直彈奏胡地音調(diào)，曲中抒發(fā)的分明是昭君怨恨。該詩是《詠懷古跡五首》的第三首，詩人借詠昭君村（王昭君誕生地）、懷念王昭君（“昭君出塞”）來抒寫自己的懷抱，寄托了詩人自己身世及愛國之情?！罢丫鋈卑l(fā)生在西漢公元前54年。④“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”出自唐代詩人杜牧的《題烏江亭》，翻譯為：西楚霸王啊，江東子弟人才濟濟，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭，誰輸誰贏還很難說。該詩針對項羽兵敗身亡（項羽自刎烏江）的史實，批評他不能總結失敗的教訓，惋惜他的“英雄”事業(yè)歸于覆滅，同時暗寓諷刺之意。公元前202年，垓下之戰(zhàn)項羽戰(zhàn)敗，自刎于烏江。因此，按先后順序排列正確的是④③①②。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查人文歷史。第二步，①描寫的是東吳末帝孫皓投降西晉。②描寫的是唐朝中期安史之亂后唐軍收復失地。③描寫的是西漢昭君出塞。④描寫的是秦末楚漢之爭中項羽烏江自刎。先后順序應該是④③①②。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查詩句理解加歷史常識。要求考生在對詩句理解的基礎上對相關歷史事件進行時間排序。解析：①“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”出自唐代詩人劉禹錫的《西塞山懷古》，感慨晉滅吳之戰(zhàn)。②“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》，其背景是唐朝安史之亂結束后。③“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”出自唐代詩人杜甫的《詠懷古跡（其三）》，講述的是西漢昭君出塞。④“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”出自唐代杜牧的《題烏江亭》，惋惜秦末項羽烏江自刎。32.自然界有許多植物的葉子會________，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會合上葉子“睡眠”，捕蠅草的葉子能________起來，捕食蒼蠅等昆蟲。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.運動

閉合B.活動

合攏C.變化

關閉D.幻化

聚攏參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“白天張開葉子，晚上會合上葉子‘睡眠’”，所填詞語應體現(xiàn)“葉子一張一開”，是一種活動性。A項“運動”和B項“活動”均符合文意。C項“變化”和D項“幻化”強調(diào)變化，不符合文意，排除C項和D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“捕蠅草的葉子能________起來，捕食蒼蠅等昆蟲”可知，捕蠅草的葉子最終目的是為了捕捉蟲子，使蟲子不飛出去。A項“閉合”指緊閉，符合文意。B項“合攏”指合到一起，相較于“閉合”語義輕，故A項“閉合”更能與“捕食蒼蠅等昆蟲”呼應，排除B項。因此，選擇A選項。33.長期以來傳統(tǒng)光學照相技術進步的基本指向，就是不惜工本地提高對局部物像的還原能力。但是引入數(shù)碼制式以后，照相就發(fā)生了一個維度上的重要變化：一方面，傳統(tǒng)的局部成像和解析能力的提高依然需要繼續(xù)不斷致力。但是同時卻引入了一整套更重要的指標，這就是如何使局部的“成像”更便捷地融入整個社會的信息共享體系，更方便轉化為其它環(huán)境場景之中依然充分有效的信息資源。

下列說法與上述文字不符的是：

A.傳統(tǒng)光學照相技術注重提高對局部物像的還原能力

B.數(shù)碼制式導致照相技術在維度上發(fā)生了重要的變化

C.數(shù)碼制式更側重于使局部的“成像”融入信息共享體系

D.數(shù)碼制式對傳統(tǒng)的局部成像和解析能力的提高不再重視

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。

第二步，辨析選項。D項對應第二句“引入數(shù)碼制式以后……一方面，傳統(tǒng)的局部成像和解析能力的提高依然需要繼續(xù)不斷致力”，不符合文意。A項對應第一句“長期以來傳統(tǒng)光學照相技術進步的基本指向，就是不惜工本地提高對局部物像的還原能力”，符合文意，排除A項。B項對應第二句“引入數(shù)碼制式以后，照相就發(fā)生了一個維度上的重要變化”，符合文意，排除B項。C選項對應最后一句“引入了一整套更重要的指標，這就是如何使局部的‘成像’更便捷地融入整個社會的信息共享體系”，符合文意，排除C項。

因此，選擇D選項。

34.兄弟4人中，每三個人的年齡之和分別為53，60，62，65，那年齡最小的弟弟有（

）歲。A.20B.18C.15D.12參考答案：C解題思路：第一步，本題考查年齡問題。第二步，每三個人的年齡之和題目已給，因此將所有年齡和相加應該是四人年齡之和的3倍，所以四人的年齡之和為：（53＋60＋62＋65）÷3＝80。年齡最小的人對應其他的三個人的年齡之和最大，因此年齡最小的是80－65＝15（歲）。因此，選擇C選項。35.暈輪效應

對于

（

）

相當于

（

）

對于

變本加厲A.揚長避短；墨菲定律B.以偏概全；破窗效應C.欲揚先抑；增減效應D.舉一反三；蝴蝶效應參考答案：B解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“暈輪效應”指在人際知覺中所形成的以點概面或以偏概全的主觀印象，與“揚長避短”無明顯邏輯關系，“墨菲定理”指如果事情有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生，與“變本加厲”無明顯邏輯關系，排除；B項：“暈輪效應”與“以偏概全”屬于對應關系，“破窗效應”指環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至“變本加厲”，二者屬于對應關系，前后邏輯關系一致，符合；C項：“暈輪效應”與“欲揚先抑”無明顯邏輯關系，“增減效應”是指人們最喜歡那些對自己的喜歡顯得不斷增加的人，最不喜歡那些對自己的喜歡顯得不斷減少的人，與“變本加厲”無明顯邏輯關系，排除；D項：“暈輪效應”與“舉一反三”無明顯邏輯關系，“蝴蝶效應”指在一個動態(tài)系統(tǒng)中，初始條件的微小變化，將能帶動整個系統(tǒng)長期且巨大的鏈式反應，與“變本加厲”無明顯邏輯關系，排除。因此，選擇B選項。36.在資源管理器中不能實現(xiàn)的操作是：A.隱藏已知文件類型的擴展名B.始終顯示為縮略圖，從不顯示為圖標C.顯示隱藏的文件（夾）和驅(qū)動器D.通過單擊打開項目參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術知識并選錯誤項。第二步，在Win7資源管理器中，我們可以使用高效搜索框、庫功能、靈活地址欄、豐富視圖模式切換、預覽窗格等等，有效幫助我們輕松提高文件操作效率。隱藏已知文件類型的擴展名、顯示隱藏的文件（夾）和驅(qū)動器、通過單擊打開項目都可以在資源管理器中操作實現(xiàn)，而“始終顯示為縮略圖，從不顯示為圖標”不能實現(xiàn)。可知，A、C、D可以實現(xiàn)，而B項不能實現(xiàn)，故本題正確答案是B項。因此，選擇B選項。37.76.根據(jù)2015年冬季預測，2016年歐元區(qū)GDP增速為（

）。A.2.0%B.1.9%C.1.7%D.1.6%參考答案：C解題思路：第一步：分析題干材料中給出2016年5月預計的歐元區(qū)GDP增速、較2015年冬季預測下降的百分點數(shù)，因此，可以通過簡單的加減便可得出答案。第二步：計算過程根據(jù)材料第1段第1行至第5行：“2016年5月3日……。預計2016年和2017年，歐元區(qū)GDP增速分別為1.6%和1.8%，歐盟GDP增速分別為1.8%和1.9%，較2015年冬季預測均下降0.1個百分點”，可知，2016年5月3日，預計的2016年歐元區(qū)GDP增速為1.6%，較2015年冬季預測下降了0.1個百分點，所以2015年冬季預測，2016年歐元區(qū)GDP增速為1.6%+0.1%=1.7%。第三步：再次標注答案故正確答案為C。38.社會計算的內(nèi)涵包括兩個層面：一是社會的計算化，二是計算的社會化。社會的計算化是指通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算。計算的社會化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺，使人們能夠廣泛地參與計算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計算的社會化的是（

）。A.某購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品B.某手機導航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖C.全班同學在暑假田野調(diào)查結束后合作制成精美的相冊D.小陳在眾籌平臺匿名捐款后，受助者上門送來感謝信參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。社會的計算化：“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”；計算的社會化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項。A項：購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會化”定義，排除；B項：手機導航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會化”定義，排除；C項：全班同學合作制成精美的相冊，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，也不符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個定義，排除；D項：小陳在眾籌平臺匿名捐款,其中眾籌平臺符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計算的社會化”定義，當選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“計算的社會化”：（1）社會的計算化：①人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算。（2）計算的社會化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺；②人們能夠廣泛地參與計算過程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項。A項：用戶在網(wǎng)購平臺購物，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進行計算”，屬于“社會的計算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義；B項：用戶在導航軟件的行程，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導航軟件自動生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進行計算”，屬于“社會的計算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義；C項：全班同學合作制成精美的相冊并沒有說明是否運用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實體相冊，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，不符合“計算的社會化”定義；D項：眾籌平臺符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，小陳在眾籌平臺匿名捐款后，受助者上門送來感謝信，說明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動參與了計算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計算過程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應用等方面獲得更高效率”，符合“計算的社會化”定義。因此，選擇D選項。解題思路：本題涉及社會的計算化和計算的社會化兩個定義，但只考查計算的社會化，可重點關注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關鍵點為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”“人們能夠廣泛地參與計算過程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應用等方面獲得更高的效率”，在解題時應嚴格依據(jù)定義的關鍵點分析選項。計算的社會化定義的關鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺，使人們能夠廣泛地參與計算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應用等方面獲得更高的效率。A項，購物平臺根據(jù)用戶的購物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進行追蹤，屬于社會的計算化，不符合定義。B項，手機導航軟件為用戶自動生成其1個月來的行蹤圖，是通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進行追蹤，屬于社會的計算化，不符合定義。C項，全班同學合作制成精美的相冊，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺，不符合定義。D項，小陳在眾籌平臺捐款后，受助者上門送來感謝信。小陳和受助者通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺，參與捐贈和受贈活動，也使得捐贈和受贈行為的效率提升，符合定義。故本題選D。39.長久以來，心理學家都支持“數(shù)學天賦論”；數(shù)學能力是人類自打娘胎里出來就有的能力，就連動物也有這種能力。他們認為存在一種天生的數(shù)學內(nèi)核，通過自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學內(nèi)核最后會“長”成我們所熟悉的一切數(shù)學能力。最近有反對者提出了不同的看法：數(shù)學能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項如果為真，最能支持反對者的看法？A.10～12個月的嬰兒已經(jīng)知道3個黑點和4個黑點是不一樣的B.數(shù)學是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長模式早已由基因“預設”C.經(jīng)過人為訓練的大猩猩、海豚和大象等動物能處理數(shù)學問題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：數(shù)學能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)?！?0~12個月的嬰兒已經(jīng)知道3個黑點和4個黑點是不一樣的”，證明人類自出生以來就具有一定的數(shù)學能力，具有削弱作用。B項：削弱論點。該項指出大腦的生長模式早已由基因“預設”，說明數(shù)學能力是有天賦的，具有削弱作用。C項：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動物經(jīng)過人為訓練后能處理數(shù)學問題，說明數(shù)學能力是文化的產(chǎn)物，具有加強作用。D項：增加論據(jù)。因為絕大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對者的論點，具有加強作用。第四步，強度比較。C項、D項都是通過舉例子的方式來證明論點，但是C項是將動物與人類比，D項是直接舉出某部落的例子，故D項支持力度更強。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇最能支持反對者看法的一項，需首先明確反對者的看法，即“數(shù)學能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點，可以說明“數(shù)學天賦論”是錯誤的。反對者的看法：數(shù)學能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項，10～12個月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學能力了，說明數(shù)學能力是一種天賦，削弱了反對者的看法。B項，指出數(shù)學是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長模式早已由基因“預設”，也就是說數(shù)學能力是天生的，削弱了反對者的看法。C項，經(jīng)過人為訓練的大猩猩等動物能處理數(shù)學問題，說明數(shù)學能力可以通過學習獲得，但無法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學能力，支持力度較弱。D項，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學能力低下，說明數(shù)學能力確實是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對者的看法。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：數(shù)學能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。本題只有論點，沒有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補充論據(jù)的方式來加強。第二步：逐一分析選項。A項：說明嬰兒可以區(qū)分數(shù)量不同的黑點，舉例說明數(shù)學能力是有天賦的，否定論點，無法加強，排除；B項：說明數(shù)學是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預設，也就是說數(shù)學是有天賦的，否定論點，無法加強，排除；C項：指出部分動物經(jīng)過訓練能處理數(shù)學問題，但是并不知道其是否有數(shù)學能力的天賦，不明確選項，無法加強，排除；

D項：說明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過舉例子的方式說明數(shù)學能力確實是文化的產(chǎn)物，補充論據(jù)，可以加強，當選。故正確答案為D。40.填入文中橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈.民間傳播范圍也隨之得到擴大B.史書對其的記載也不斷豐富完善C.民間傳說繼續(xù)對它進行改造加工D.學者對其源流進行考證與梳理參考答案：C解題思路：第一步，篇章閱讀，推薦先看提問方式，帶著問題找答案。96題為語句填空題。解題思路為首看形式，兼顧內(nèi)容。需要填入的語句在第4段的第二句?？崭窈竺嬷v了兩方面的內(nèi)容，一是詩人對孟姜女故事的看法，一是民間傳說的持續(xù)演繹?？崭袂拔亩蝺?nèi)容“一方面受到詩人關注”與文后詩人對孟姜女故事的感慨形成對應，那么從內(nèi)容照應而言，“另一方面...”應該填入的內(nèi)容也應該是民間傳說的繼續(xù)的形態(tài)變化的演繹。第二步，對比選項，C項民間傳說繼續(xù)對孟姜女故事的改造加工，符合文意因此，選擇C選項。A選項，“擴大”沒有體現(xiàn)，排除。B和D與無中生有，排除。41.數(shù)學里

美

有生命力，數(shù)學家就要追求這樣的美。沒有美的數(shù)學就沒有靈魂，沒有靈魂就枉談生命了。在杭州的一年，我每每看到西湖都會感嘆他的美麗，就像是看到杭州的靈魂，而更覺得國際數(shù)學大師陳省身先生像西湖一樣，

什么角度什么季節(jié)，

那么美。下列選項中，最適合填入橫線的是：A.只要就哪怕也B.只有才無論總是C.只有才哪怕也D.只要就無論總是參考答案：B解題思路：前兩空，根據(jù)下文“沒有美的數(shù)學就沒有靈魂，沒有靈魂就枉談生命”，可知“美”是“生命力”的必要條件而非充要條件，故“只有······才······”符合文意，排除A、D項；后兩空，表達西湖在任何季節(jié)、從任何角度看都很美的意思。B項“無論······總是······”表示條件或情況不同，而結果不變，符合文意，當選。C項“哪怕······也······”是讓步連詞，相當于“即使”，表示姑且承認某種事實，與文意不符，排除。故正確答案為B。?【文段出處】《劉克峰：我們都屬于“陳類”》?解題思路：本題考查關聯(lián)詞的辨析和使用。解答這類題目需要分析空缺處前后分句之間的關系。前兩空分句存在必要條件關系，排除A、D。后兩空，再結合句意及關聯(lián)詞表達的含義進行選擇、排除，即可得出正確答案。前兩空，由下文“沒有美的數(shù)學就沒有靈魂，沒有靈魂就枉談生命”可知，“美”是“生命力”的必要條件而非充分條件，故“只有……才……”符合文意，排除A、D。后兩空，說的是陳省身像西湖一樣在任何季節(jié)、任何角度都很美，B項“無論……總是……”表示條件或情況不同，而結果不變，符合文意；C項“哪怕……也……”是讓步連詞，相當于“即使”，表示姑且承認某種事實，與文意不符，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空和第二空，根據(jù)“沒有美的數(shù)學就沒有靈魂”可知“美”是數(shù)學的必要條件，B項和C項“只有……才……”是表示必要條件的關聯(lián)詞，符合文意。A項和D項“只要……就……”是充分條件關聯(lián)詞，邏輯關系不對，排除A項和D項。第二步，分析第三空和第四空，根據(jù)“每每看到西湖都會感嘆她的美麗，就像是看到杭州的靈魂”可知，文段的意思是西湖無論怎樣都是美的。B項“無論……總是……”表示周遍條件，代入文段，符合文意。C項“哪怕”表示讓步關系，邏輯錯誤，排除C項。因此，選擇B選項。42.下列可以視為寡頭壟斷市場的是（

）。

A.公用事業(yè)部門

B.日用工業(yè)品市場

C.副食品市場

D.鋼鐵市場參考答案：D

解題思路：本題考查市場競爭。

寡頭壟斷市場是指某種產(chǎn)品的絕大部分由少數(shù)幾家大企業(yè)控制的市場。每個大企業(yè)在相應的市場中占有相當大的份額，對市場的影響舉足輕重。

A項錯誤，公用事業(yè)部門完全處于一家廠商控制的狀態(tài)，屬于完全壟斷市場。

BC項錯誤，日用工業(yè)品市場和副食品市場，它們又有壟斷，又有競爭，屬于競爭壟斷市場。

D項正確，鋼鐵市場只有少數(shù)的幾家巨頭廠商來控制鋼鐵行業(yè)，很容易影響鋼鐵市場的供給。

故正確答案為D。43.下列關于監(jiān)察委員會職責的說法，錯誤的是（

）。A.對公職人員開展廉政教育，對其依法履職、秉公用權、廉潔從政從業(yè)以及道德操守情況進行監(jiān)督檢查B.對涉嫌貪污賄賂、濫用職權、玩忽職守、權力尋租、利益輸送、徇私舞弊以及浪費國家資財?shù)嚷殑者`法和職務犯罪進行調(diào)查C.對違法的公職人員依法作出政務處分決定D.對涉嫌職務犯罪的，依法提起公訴參考答案：D解題思路：本題考查憲法。《監(jiān)察法》第十一條規(guī)定：“監(jiān)察委員會依照本法和有關法律規(guī)定履行監(jiān)督、調(diào)查、處置職責：（一）對公職人員開展廉政教育，對其依法履職、秉公用權、廉潔從政從業(yè)以及道德操守情況進行監(jiān)督檢查；（二）對涉嫌貪污賄賂、濫用職權、玩忽職守、權力尋租、利益輸送、徇私舞弊以及浪費國家資財?shù)嚷殑者`法和職務犯罪進行調(diào)查；（三）對違法的公職人員依法作出政務處分決定；對履行職責不力、失職失責的領導人員進行問責；對涉嫌職務犯罪的，將調(diào)查結果移送人民檢察院依法審查、提起公訴；向監(jiān)察對象所在單位提出監(jiān)察建議?！币虼?，選項D中對涉嫌職務犯罪的，應當將調(diào)查結果移送人民檢察院依法審查，并由檢察院提起公訴。本題為選非題，故正確答案為D。44.任何條件下，實現(xiàn)行政責任所包含的制度機制的首要條件是：A.執(zhí)行公務B.行政裁量C.自由申辯D.認定事實參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。第二步，事實清楚是責難和處分的前提，事實不清楚就不能追究行政責任。認定事實是保持行政責任順利實施準確性和有效性的必要條件。所以在任何情況下，認定事實都是實現(xiàn)行政責任所包含的制裁機制的首要條件，構成確立和確保行政責任的重要依據(jù)。因此，選擇D選項。A項：執(zhí)行公務就是國家機關工作人員依照法律，法規(guī)和其有關規(guī)定履行職責的行為。A項不符合題意，因此不當選。B項：行政裁量，是指國家行政機關在其職權范圍內(nèi)，基于法理或事理對某些事件所做的酌量處理的行為。B項不符合題意，因此不當選。C項：自由申辯，是國家行政工作人員在執(zhí)行職務的過程中具有對自己的行為進行申辯或說明的自由。C項不符合題意，因此不當選。45.將104顆糖分給14個小朋友，要求每個小朋友至少分得一顆糖，不管怎樣分至少有（

）個小朋友的糖數(shù)量一樣。A.2B.3C.4D.5參考答案：A解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于數(shù)列構造。第二步，“每個小朋友至少分得一顆糖”，要糖數(shù)量一樣的小朋友人數(shù)至少，即盡量讓小朋友得到的糖數(shù)量不一樣。第三步，為了滿足要求，一開始盡量少給小朋友糖，后面的小朋友逐個增加1顆糖，如還剩下糖，都給最后一個小朋友即可。對于104顆糖，第一個小朋友給1顆，第二個小朋友給2顆……第十四個小朋友給14顆，需要＝105（顆），要想糖數(shù)量都不一樣還少1顆糖，即最后一個小朋友的糖數(shù)為13，與倒數(shù)第二個小朋友相同。由以上可知，不管怎樣分至少有2個小朋友的糖數(shù)量一樣。因此，選擇A選項。46.數(shù)列：3，4，5；12，5，13；8，15，17；24，7，

A.25B.26C.28D.31參考答案：A解題思路：數(shù)列項數(shù)較多，可按分號將數(shù)列分組分析。觀察可知，，即每組中，向后驗證，，，符合規(guī)律。故，所求項為。故正確答案為A。47.每份公文都有附件，它一般作為正文的補充說明或參考材料，公文規(guī)范要求附件應當置于正文之后、發(fā)文機關之前，并注明附件的名稱和件數(shù)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識。附件指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補充說明或參考材料的。公文如有附件，應當在正文之后、發(fā)文機關之前，注明附件的名稱和件數(shù)，不可只寫“附件如文”或者只寫“附件×件”。故表述錯誤。48.每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，由于購物需求的增加，部分商品的物價會出現(xiàn)上漲情形。在某次購物的過程中，小趙、小李、小張各自發(fā)表了以下看法：小趙：如果豬肉價格上漲，牛肉價格也會上漲。小李：如果牛肉價格上漲，牛奶的價格也會上漲。小張：如果牛奶的價格上漲，面包的價格也會上漲。假設小趙、小李、小張所說都是正確的，且只有兩種商品的價格上漲。由此可以推出：A.牛奶和牛肉的價格會上漲B.豬肉和牛奶的價格會上漲C.牛奶和面包的價格會上漲D.牛肉和面包的價格會上漲參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。小趙：豬肉→牛肉小李：牛肉→牛奶小張：牛奶→面包第三步，進行推理。題