物理學(xué)科分層教學(xué)的實(shí)踐與感悟課件

物理學(xué)科分層教學(xué)的實(shí)踐與感悟——以“故障分析”專(zhuān)題課為例一、物理學(xué)科分層學(xué)習(xí)目標(biāo)二、物理學(xué)科分層教學(xué)策略三、“故障分析”的課堂設(shè)計(jì)四、課堂實(shí)例展示五、我的感悟主要內(nèi)容一、物理學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，了解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，知道物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。

2．會(huì)簡(jiǎn)單使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器完成一些基本的物理實(shí)驗(yàn)。3．簡(jiǎn)單了解物理學(xué)的發(fā)展歷程和物理學(xué)與其它學(xué)科之間的聯(lián)系，能使用基本的物理知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象和生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。1．基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，了解……知道……2．會(huì)簡(jiǎn)單使用……3．簡(jiǎn)單了解…基本的物理知識(shí)…簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象…簡(jiǎn)單問(wèn)題A層物理學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，掌握物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。2．理解物理學(xué)的研究方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的作用，能應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題、驗(yàn)證物理規(guī)律。

3．能運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，形成一定的質(zhì)疑能力和分析、解決問(wèn)題能力。B層1．基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能…理解…掌握2．能應(yīng)用…3．能運(yùn)用…形成一定的質(zhì)疑能力和分析、解決問(wèn)題能力物理學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，深刻理解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，熟練掌握物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。

2．理解物理學(xué)的研究方法，熟練掌握物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的作用，能熟練應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題、驗(yàn)證物理規(guī)律。3．能獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題，熟練運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，具有一定的質(zhì)疑能力和分析、解決綜合問(wèn)題的能力。4．初步了解大學(xué)物理的相關(guān)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)研究的志趣。C層1．深刻理解…熟練掌握…

2．能熟練應(yīng)…3．能獨(dú)立…熟練運(yùn)用…，具有一定的質(zhì)疑能力和分析、解決綜合問(wèn)題的能力。4．初步了解大學(xué)物理的相關(guān)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)研究的志趣。物理學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)1．基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，了解……知道……2．會(huì)簡(jiǎn)單使用……3．簡(jiǎn)單了解…基本的物理知識(shí)…簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象…簡(jiǎn)單問(wèn)題A層B層1．基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能…理解…掌握2．能應(yīng)用…3．能運(yùn)用…形成一定的質(zhì)疑能力和分析、解決問(wèn)題能力C層1．深刻理解…熟練掌握…

2．能熟練應(yīng)…3．能獨(dú)立…熟練運(yùn)用…，具有一定的質(zhì)疑能力和分析、解決綜合問(wèn)題的能力4．初步了解大學(xué)物理的相關(guān)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)研究的志趣二、物理學(xué)科教學(xué)策略1.老師講解力求細(xì)致、全面。課堂上注重新舊知識(shí)聯(lián)系。教學(xué)方法多樣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的課堂氛圍，幫助學(xué)生參與小組合作、主動(dòng)自覺(jué)地探究新知。2.導(dǎo)學(xué)案按照章節(jié)課時(shí)的順序以介紹主干知識(shí)為主。輔以基礎(chǔ)知識(shí)為主的多角度練習(xí)。3.測(cè)驗(yàn)后面批學(xué)生試卷，及時(shí)指出問(wèn)題和不足，對(duì)教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。A層1.老師講解力求細(xì)致、全面,…幫助…2.輔以基礎(chǔ)知識(shí)為主的多角度練習(xí)…3.進(jìn)行查漏補(bǔ)缺…物理學(xué)科教學(xué)策略1.老師講解和學(xué)生討論相結(jié)合。以教師啟發(fā)和引導(dǎo)下的探究為主，借助小組合作和交流進(jìn)行歸納、總結(jié)和綜合運(yùn)用。2.導(dǎo)學(xué)案以章節(jié)課時(shí)學(xué)案為主。除基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)外，輔以綜合性較強(qiáng)的題目訓(xùn)練。3.測(cè)驗(yàn)后發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，舉一反三，查缺補(bǔ)漏。B層1.老師講解和學(xué)生討論相結(jié)合…探究為主…小組合作和交流…綜合運(yùn)用…2.輔以綜合性較強(qiáng)的題目訓(xùn)練3.…發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性物理學(xué)科教學(xué)策略1.以學(xué)生的自主探究為主，老師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，通過(guò)小組合作進(jìn)行歸納總結(jié)和應(yīng)用。適當(dāng)拓展知識(shí)視野，訓(xùn)練思維，提高解題能力。2.導(dǎo)學(xué)案以專(zhuān)題化學(xué)案和以章節(jié)課時(shí)學(xué)案相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)。在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，輔以綜合性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的題目訓(xùn)練。3.予以一定的物理研究課題，主動(dòng)探索，同時(shí)指導(dǎo)其撰寫(xiě)研究型的小論文，并進(jìn)行成果展示，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)干精神以及初步形成獨(dú)立的研究物理問(wèn)題的能力。C層1.

自主探究…點(diǎn)撥和啟發(fā)…小組合作…拓展知識(shí)視野，訓(xùn)練思維，提高解題能力2.

輔以綜合性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的題目訓(xùn)練3….研究課題，…撰寫(xiě)研究型的小論文….成果展示，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)干精神…獨(dú)立的研究…能力物理學(xué)科教學(xué)策略B層1.老師講解和學(xué)生討論相結(jié)合…探究為主…小組合作和交流…綜合運(yùn)用…2.輔以綜合性較強(qiáng)的題目訓(xùn)練3.…發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性C層1.

自主探究…點(diǎn)撥和啟發(fā)…小組合作…拓展知識(shí)視野，訓(xùn)練思維，提高解題能力2.

輔以綜合性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的題目訓(xùn)練3.…研究課題，…撰寫(xiě)研究型的小論文….成果展示，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)干精神…獨(dú)立的研究…能力A層1.老師講解力求細(xì)致、全面,…幫助…2.輔以基礎(chǔ)知識(shí)為主的多角度練習(xí)…3.進(jìn)行查漏補(bǔ)缺…

“故障分析”專(zhuān)題解讀電路知識(shí)電路中的物理量的規(guī)律多用電考查學(xué)生綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力表的使用三、“故障分析”的課堂設(shè)計(jì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)B層C層鞏固多用電表的使用，理解并掌握故障（電阻斷路或者短路）分析方法。鞏固多用電表的使用，理解并掌握故障（電阻斷路或者短路）分析方法。通過(guò)小組合作、實(shí)驗(yàn)探究和理論分析，總結(jié)并掌握故障的分析方法；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。自主檢測(cè)電路故障，自主實(shí)驗(yàn)探究和理論分析、借助小組合作，總結(jié)并掌握故障的分析方法；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。了解物理學(xué)的社會(huì)功能，學(xué)習(xí)科學(xué)精神，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。深刻認(rèn)識(shí)物理學(xué)的社會(huì)功能，學(xué)習(xí)科學(xué)精神，形成對(duì)科學(xué)和技術(shù)應(yīng)有的正確態(tài)度，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)價(jià)值觀“故障分析”教學(xué)設(shè)計(jì)（B）理論分析用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因?qū)嶒?yàn)探究設(shè)計(jì)思路探究電阻R出現(xiàn)故障對(duì)電路中電壓變化的影響方法總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力教師引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)效果檢測(cè)提出問(wèn)題理論分析設(shè)計(jì)思路自主檢測(cè)故障、通過(guò)現(xiàn)象總結(jié)方法規(guī)律培養(yǎng)邏輯思維能力自主思考、分析、探究和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力“故障分析”教學(xué)設(shè)計(jì)（C）熟練應(yīng)用物理規(guī)律解決相應(yīng)的物理問(wèn)題的能力方法總結(jié)提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)效果檢測(cè)B層C層學(xué)生連接電路圖，電路故障已知，測(cè)量故障前后對(duì)應(yīng)的各部分的電壓，歸納總結(jié)方法，并能根據(jù)提示和啟發(fā)進(jìn)行理論分析。主要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、合作探究以及分析歸納能力。自主使用多用電表檢測(cè)電路故障、排除故障，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法，并能自主用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理論分析。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維以及獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教師引導(dǎo)啟發(fā)、小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、交流互動(dòng)、歸納總結(jié)獨(dú)立思考、自主探究、小組合作、交流互動(dòng)、質(zhì)疑討論、歸納總結(jié)必做：課后鞏固練習(xí)選做：拓展和提高1.課后鞏固練習(xí)2.拓展和提高兩個(gè)層次教學(xué)策略的對(duì)比教學(xué)方法教學(xué)環(huán)節(jié)布置作業(yè)B層課堂片段實(shí)錄四、課堂教學(xué)展示C層課堂片段實(shí)錄實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漸濃12分層教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心3科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)課程研究激發(fā)了