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文檔簡介

我會發(fā)現(xiàn)我會思考我會聆聽烏鴉喝水要求:

1.慢慢地將空氣推入。

2.推完空氣(成功地將水?dāng)D出)

后，馬上停止操作！

3.完成后靜悄悄地討論：

看到了什么現(xiàn)象?

說明了什么?

空氣能代替石子擠占水的空間嗎？操作步驟：

1.塞紙。報紙輕輕揉成一團(tuán)，塞入杯底，倒置搖一搖，檢查紙團(tuán)會不會掉下來。

2.倒扣杯子。將杯子慢慢地豎直倒扣入水中。

3.觀察紙會被水浸濕嗎？材料：裝水的水槽、報紙、無底礦泉水瓶（表示杯子)注意：每個人都做一次，輪好將杯子放在桌面上。討論后人人填寫記錄單。

紙團(tuán)會被水浸濕嗎？

“空氣和水占據(jù)空間的比較”研究記錄表

記錄者（）觀察到的現(xiàn)象（畫出占據(jù)的空間大?。┩锿仆饫涂諝庹紦?jù)的空間的比較

實(shí)驗(yàn)操作：

1.吸入一定量的空氣，用手指緊緊按住管口不放，往里推活塞，仔細(xì)觀察空氣占據(jù)的空間大小變化并做好記錄；再往外拉活塞，觀察并記錄。

2.擠掉空氣，吸入同等量的水，同上操作，及時記錄。

3.人人體驗(yàn)，人人完成記錄。注意點(diǎn)：相同的量；

管口要堵住，防漏氣；管口朝下。

空氣是由許多微粒組成的，受到壓力后微粒之間的距離就會變得更小，這說明空氣可以被壓縮。拉伸時微粒之間的距離就會變得更大，這說明空氣可以被擴(kuò)張。課外探究：材料：礦泉水瓶、水、兩根吸管、橡皮泥探究：分別吹這兩根吸管，你會看到什么樣的

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