春夜宴諸從弟桃李園序 省賽獲獎

第四單元16春夜宴諸從弟桃李園序李白一、教學目標：

1．疏通文意，理解關鍵字詞。

2．理解文中“浮生若夢，為歡幾何”流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興。3．比較閱讀同類“宴序”文章，理解本序與古人作的“宴序”一類文章的不同之處，領悟李白飄逸瀟灑、豪情縱情的詩意。

二、教學重點：通過文章理解，體會文中流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興。

三、教學難點：通過比較同類文章，領悟李白獨特的文情詩意。

四、教學課型：講讀課五、課時：1課時

寫作背景

此序約于開元二十一年（733）前后作于安陸。置酒群芳，飲酒賦詩，自古為文人一大樂事。春風習習，百芳爭艷，此情焉能不伸；及至秉燭夜游，可謂率性而為，雅懷至極。及至此時，“謫仙人”自然詩興大作，胸襟大開。本文即寫于一個春光明媚的月夜，李白與弟兄們聚會于桃李芬芳的名園，飲酒賦詩，高談闊論，暢敘天倫之樂。當時，詩人被貶，心有塊壘，但仍慷慨激昂，詩興大發(fā)，遂作此文。文體常識

序：文體的一種。有書序、贈序、宴集序。宴集序，是指古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，如王羲之的《蘭亭集序》。聽課文錄音，注意聽準字音，

然后全體朗讀。

秉（bǐng）燭瓊筵（yán）羽觴（shāng）通假字

序（通“敘”，暢敘）天倫之樂事

詞類活用古人秉燭夜（名作狀，在夜間）游如詩（名作動，寫詩）不成，罰依金谷酒數古今異義大塊假我以文章大塊：古義：指大自然。今義：形容面積大。文章：古義：自然風光。今義：泛指著作。特殊句式判斷句夫天地者，萬物之逆旅也（“者……也”表判斷）狀語后置①況陽春召我以煙景（“以煙景”作狀語，應置于“召我”前）②大塊假我以文章（“以文章”作狀語，應置于“假我”前）省略句①開瓊筵以坐花（“坐花”是“坐于花”的省略）②飛羽觴而醉月（“醉月”是“醉于月”的省略）整體感知宇宙浩渺——光陰易逝——人生苦短陽春之夜——桃花盛開——暢敘天倫文章特色

修辭手法多變，充分體現了駢體文辭藻華美的特點。如“天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。”這段擬人句生動地寫出了時光易逝的特點，提醒人們應珍惜大好時光；對偶的大量運用，使文章句式整齊，節(jié)奏鮮明，詩意流動，豪情縱橫；此外還善用反問、引典、借代等修辭手法，異趣橫生又增加了文章內涵。

古人作的宴集序多有“興盡悲來”的情緒轉換，開始寫樂，繼而寫悲，成了一個套子。李白同樣寫游宴，卻完全擺脫了“既喜而復悲”的陳套，給人以樂觀情緒的感染。全文充滿著春天的生機，洋溢著健康的歡樂，意境高雅，格調明朗，雖有“浮生若夢”一句，但卻沒有一丁點的消極情緒，反而有了哲思的意味。作業(yè)1.熟讀全文；

2.完成課后“思考﹒探究”題一、二；3.看和做《全優(yōu)課堂》P66--67，高效課堂篇；4.完成課時作業(yè)：P113--114；5.預習：第