認(rèn)識(shí)春天大班教案

第頁共頁認(rèn)識(shí)春天大班教案認(rèn)識(shí)春天大班教案認(rèn)識(shí)春天大班教案1一、認(rèn)知目的通過看看、聞聞等形式，理解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目的帶著幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花情感目的萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感。二、活動(dòng)重點(diǎn)萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過看看、聞聞等形式，理解春天花朵的各種形態(tài)與美。三、準(zhǔn)備貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支四、導(dǎo)入1、交待小朋友知道如今是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。2、老師帶著幼兒外出3、邊漫步邊尋找美麗的花①小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎？它叫什么名字？②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么？③老師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺？④去聞聞花的香味4、老師用貼板搜集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。5、返回幼兒園6、集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？認(rèn)識(shí)春天大班教案2活動(dòng)背景春天到來的時(shí)候，春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽，吹開了鮮花，吹醒了野許多冬眠的動(dòng)物，青蛙開場“呱呱叫，像是在說“春天來了”，燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了，它們用草和樹枝搭成嶄新的窩，成了我們的新鄰居，春天到來的時(shí)候，我們再也不用穿那么厚重的棉衣，我們可以輕快地和春天賽跑了?；顒?dòng)目的1、認(rèn)識(shí)春天的特征。2、熱愛春天。3、理解”春天”內(nèi)容，學(xué)習(xí)”吹綠”、“吹開”等詞語。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天的植物、動(dòng)物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)春天的特點(diǎn)后，對(duì)春天的仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備春天的一幅畫〔略〕活動(dòng)過程1、通過提問引出散文的名字,出示圖片，老師提問，圖上是什么季節(jié).2、和幼兒一起讀散文一遍，老師提問，春天到來的時(shí)候發(fā)生發(fā)什么變化?為什么說吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花……幼兒假如答復(fù)不全，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到，因?yàn)樾〔莺蜆渖系哪垩渴蔷G色的，所以散文里說:“吹綠了小草和樹上的嫩芽”，啟發(fā)幼兒考慮：春天里還有什么是綠色的？3、游戲:“表演春天”。讓幼兒扮演散文里的“青蛙”、”燕子”、”小朋友”4、活動(dòng)延伸:提醒幼兒在放學(xué)的路上觀察樹木和小草有什么變化，加深幼兒對(duì)春天特征的理解。教學(xué)反思1、幼兒對(duì)春天的特征只能說到簡單幾點(diǎn)，對(duì)不明顯特征掌握不夠，創(chuàng)編、仿編有困難，活動(dòng)完畢后，在漫步和春游時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察春天特點(diǎn).加深幼兒對(duì)春天特征的理解。2、這一堂課由于課前準(zhǔn)備充分，既有幼兒喜歡的散文詩，又有春天的圖畫，所以生動(dòng)形象，收到了良好效果，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目的。認(rèn)識(shí)春天大班教案3活動(dòng)目的：1、在認(rèn)識(shí)春芽的根底上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。3、鼓勵(lì)幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。活動(dòng)過程：1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)。2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。3、老師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動(dòng)作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。4、幼兒學(xué)唱歌曲。5、在熟悉歌曲的根底上進(jìn)展齊唱、分組唱、領(lǐng)唱?；顒?dòng)而：兒歌“春芽芽”活動(dòng)目的：1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的才能。3、激發(fā)幼兒探究大自然的興趣，教育幼兒保護(hù)花草樹木?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套活動(dòng)過程：1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會(huì)變成什么？3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。認(rèn)識(shí)春天大班教案4活動(dòng)目的：1、通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前組織幼兒戶外觀察"春天"。2、搜集關(guān)于春天的照片，制作欣賞PPT課件。3、空白畫冊一本。4、油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))?；顒?dòng)過程：一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化。二、集體欣賞PPT課件，感受春天的整體特征(一)說一說1、春天剛來時(shí)候是什么樣子的?2、小草小樹發(fā)生了什么變化?(發(fā)芽)3、誰從南方飛回來了?(小燕子)小河有什么變化?(融化)4、春天里有哪些花開放了?花開的時(shí)候是什么樣子的?5、小朋友在春天里做了哪些開心的事。(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識(shí)的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?三、創(chuàng)作活動(dòng)(一)出示空白畫冊，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(二)引導(dǎo)幼兒考慮最想畫什么?怎樣畫會(huì)畫得更美?用什么工具繪畫最適宜?(三)示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。(四)指導(dǎo)幼兒繪畫1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。3、指導(dǎo)不同才能的幼兒繪畫。(1)引導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。(2)幫助才能差的幼兒解決繪畫上的困難。(五)展評(píng)1、集中幼兒作品，放到畫冊里2、組織幼兒欣賞并自由講述。3、老師簡單小結(jié)，自然完畢活動(dòng)四、延伸(一)將幼兒集體作品《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。(二)將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)展組合式繪制春天畫冊使用。認(rèn)識(shí)春天大班教案5活動(dòng)一：兒歌“春芽”教學(xué)目的：1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的才能。3、激發(fā)幼兒探究大自然的興趣，教育幼兒保護(hù)花草樹木。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套教學(xué)過程：1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會(huì)變成什么？3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。附兒歌：春芽春芽起床，揭開小窗，伸出小手，要摸太陽?；顒?dòng)二：歌曲“春雨沙沙”教學(xué)目的：1、在認(rèn)識(shí)春芽的根底上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。3、鼓勵(lì)幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。教學(xué)過程：1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)。2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。3、老師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動(dòng)作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。4、幼兒學(xué)唱歌曲。5、在熟悉歌曲的根底上進(jìn)展齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。認(rèn)識(shí)春天大班教案6活動(dòng)目的：1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。3、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。6、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和口語才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請(qǐng)幼兒看屏幕。提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。二、感受理解散文詩。1、完好欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗讀)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請(qǐng)你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?2、再次完好欣賞散文。重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說說理由。顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對(duì)嗎?為什么?過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。三、春天的畫筆幼兒繪畫。1、老師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的方法，把春天的色彩畫