《遮罩動畫》教學(xué)設(shè)計(打印稿)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《遮罩動畫》教學(xué)設(shè)計(打印稿)微項目3用遮罩動畫設(shè)計視角變換

《微項目3用遮罩動畫設(shè)計視角變換》教學(xué)設(shè)計

鄒平市西董街道鶴伴中學(xué)劉曉芹

【教材分析】

本節(jié)是泰山出版社初信息技術(shù)第4冊第3單元微項目３的內(nèi)容。主要內(nèi)容是遮罩動畫。同學(xué)學(xué)習(xí)了逐幀動畫、外形補間和動畫補間后，又一重要的flash動畫制作技術(shù)。

【項目目標(biāo)】

?學(xué)問與技能：

1.理解Flash中遮罩的含義及原理。

2.把握遮罩動畫的制作辦法和技巧。

?過程與辦法

以動畫VS世園會為主線，引導(dǎo)同學(xué)通過制作動畫走近世園會，初步把握遮罩動畫的制作辦法與技巧。

?情感態(tài)度價值觀

1.培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)同學(xué)從現(xiàn)實世界挑選項目主題及項目規(guī)劃的能力

3.培養(yǎng)運用新學(xué)問與技能實現(xiàn)項目目標(biāo)的能力

4.培養(yǎng)同學(xué)綠色進(jìn)展的思想意識。

【教學(xué)重點】：遮罩動畫的制作辦法和技巧。項目規(guī)劃和團(tuán)隊合作的能力

【教學(xué)難點】：“遮罩層”和“被遮罩層”的關(guān)系。

【學(xué)情分析】：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是八年級的同學(xué)。

?學(xué)問基礎(chǔ)

八年級同學(xué)對動畫原理有一定的熟悉，已經(jīng)具備一定的flash動畫的制作基礎(chǔ)，能制作出逐幀動畫、外形補間動畫、動畫補間動畫和引導(dǎo)層動畫并對幀和圖層有一定了解。但大部分同學(xué)把握的并不嫻熟。

?能力基礎(chǔ)

八年級的同學(xué)具備分解項目的探索能力，針對項目能夠運用一定的數(shù)字化學(xué)習(xí)策略管理學(xué)習(xí)過程與資源，創(chuàng)作作品。但學(xué)問水平和接受能力存在差異，學(xué)問的熟悉和遷移能力弱【教法學(xué)法】

本節(jié)課我設(shè)計的辦法是項目學(xué)習(xí)法，創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題，引出主題；在項目規(guī)劃、項目探索和實施過程中，引導(dǎo)同學(xué)自主探索、合作學(xué)習(xí)，老師適時指導(dǎo)，并舉行評價溝通、總結(jié)提升。

【教學(xué)預(yù)備】：

網(wǎng)絡(luò)多媒體教室、課件、學(xué)習(xí)向?qū)?、微視頻、同學(xué)學(xué)習(xí)使用的Flah源文件，課前分發(fā)至每臺同學(xué)機，上課使用。

【教學(xué)過程】

科技世園——體驗科技賦能點亮世園的美妙

引導(dǎo)各小組學(xué)生按照挑選的項

目，在“項目探索清單”中，完成“項