《微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

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《微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用

課程代碼：

學(xué)時(shí)：100

適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)控制技術(shù)

系部名稱：電子工程系自動(dòng)化教研室

一、課程概述

（一）課程性質(zhì)

本課程是計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)的職業(yè)必修課，屬考試科目。是理論和實(shí)踐相結(jié)合、軟件技術(shù)和硬件技術(shù)相結(jié)合的、多種技術(shù)相融合的一門實(shí)踐為主的課程。本課程以培養(yǎng)同學(xué)具備初步的工廠自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)能力、調(diào)試安裝、修理維護(hù)技能及自動(dòng)化設(shè)備的操作技能為主要目標(biāo)，同學(xué)也具有從事智能玩具、智能家電設(shè)計(jì)的潛力。本課程的先修課程是《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《傳感器技術(shù)及應(yīng)用》、《C語言》等，平行課程為《電子工程制圖》、《可編程控制技術(shù)及應(yīng)用》、《智能樓宇設(shè)備安裝與調(diào)試》，后續(xù)主要課程為《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)綜合訓(xùn)練》、《畢業(yè)實(shí)踐》。本課程是對(duì)單片機(jī)技術(shù)、PLC技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊及傳感器技術(shù)的集成和提高，在本專業(yè)中居于核心地位。

（二）課程設(shè)計(jì)基本理念

本課程作為一門理論與工程實(shí)踐結(jié)合緊密的技術(shù)基礎(chǔ)課，既注意理論教學(xué)，也注意教學(xué)過程中的案例實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)在把握基本理論的基礎(chǔ)上，通過了解實(shí)際控制系統(tǒng)組成，設(shè)計(jì)實(shí)際控制系統(tǒng)，綜合培養(yǎng)解決工程實(shí)際問題的能力。在本課程教學(xué)過程中，應(yīng)遵循以同學(xué)為主體，老師主導(dǎo)的理念，以航天企業(yè)和重慶市企業(yè)中的過程計(jì)算機(jī)控制項(xiàng)目實(shí)施過程為導(dǎo)向，校企合作，工學(xué)結(jié)合，在解決企業(yè)實(shí)際控制需求的同時(shí)，提高老師的科研水

平、同學(xué)的實(shí)踐能力。參照國(guó)家相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的人才需求目標(biāo)，以培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德的培養(yǎng)。

（三）課程設(shè)計(jì)思路

遵循循序漸進(jìn)、由易到難的設(shè)計(jì)思路，本課程主要包括過程計(jì)算機(jī)控制原理和過程計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩大部分。在計(jì)算機(jī)控制原理部分主要介紹了各種信號(hào)的檢測(cè)與轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)的處理、PID調(diào)整、常用的驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)和算法、抗干擾設(shè)計(jì)技術(shù)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐等內(nèi)容；計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分結(jié)合實(shí)際的項(xiàng)目案例，重點(diǎn)介紹了過程計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的組成、設(shè)計(jì)辦法和步驟、計(jì)算機(jī)控制原理技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。

遵循服務(wù)航天、服務(wù)重慶的選材思路，在選取課程內(nèi)容的過程中，以航天企業(yè)及重慶市各行業(yè)中過程計(jì)算機(jī)控制典型系統(tǒng)為案例，體現(xiàn)了先進(jìn)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的應(yīng)用。

二、課程目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

《微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用》旨在培養(yǎng)同學(xué)獲得必需的自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)學(xué)問，信號(hào)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換電路、程序設(shè)計(jì)能力、檢測(cè)數(shù)據(jù)處理能力、各種機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)能力以及自動(dòng)化生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力和使用維護(hù)能力，同時(shí)注意培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)能力和自學(xué)能力等專業(yè)能力，為修理維護(hù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和就業(yè)上崗打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）詳細(xì)目標(biāo)：

1．專業(yè)能力目標(biāo)

1）培養(yǎng)同學(xué)獲得必需的基于微機(jī)的自動(dòng)檢測(cè)與控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問

2）具備微機(jī)信號(hào)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換電路開發(fā)能力、程序開發(fā)能力

3）具備微機(jī)檢測(cè)數(shù)據(jù)處理能力

4）具備各種機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)能力以及自動(dòng)化生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力和使用維護(hù)能力

2.社會(huì)能力目標(biāo)

1)具有良好的品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德；

2)具有良好的心理和身體素養(yǎng)；

3)具有創(chuàng)新精神；

4)具有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和客戶意識(shí)；

5)具有團(tuán)隊(duì)溝通和配合能力；

6)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)習(xí)慣。

3.自學(xué)能力目標(biāo)

1)具有初步的項(xiàng)目調(diào)研、項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力；

2)具有查找修理資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；

3)具有不斷取得新技能和學(xué)問的能力；

4)具有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力；

5)具有科學(xué)思維辦法能力；

6)能夠舉一反三，總結(jié)堆積閱歷；

7)具有理實(shí)結(jié)合能力；

8)認(rèn)識(shí)平安生產(chǎn)規(guī)范和操作規(guī)程。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

說明：實(shí)訓(xùn)1-6為基本實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，不寫入實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)7,8為二選一，可以分組舉行，本小組的學(xué)生完成自己的實(shí)訓(xùn)任務(wù)并書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。老師也可按照實(shí)際狀況挑選另外的適合同學(xué)制作的項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

四、實(shí)施建議

（一）組織實(shí)施建議

在其次學(xué)年下學(xué)期第四學(xué)期設(shè)本課程，本課程理論教學(xué)學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，試驗(yàn)學(xué)時(shí)12

學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)兩周40學(xué)時(shí)，學(xué)分5.0。

建議理論課程在安裝了KEILC編程及Proteus仿真軟件的多媒體計(jì)算機(jī)機(jī)房舉行，每個(gè)同學(xué)均可聽講、練習(xí)編程及仿真技術(shù)。老師可以實(shí)行邊講邊練的方式讓同學(xué)將基礎(chǔ)的軟件使用辦法、仿真技術(shù)及小程序的編寫學(xué)會(huì)，為實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目式教學(xué)打下基礎(chǔ)。

建議實(shí)訓(xùn)課程在02804或02706等實(shí)訓(xùn)室舉行，實(shí)行項(xiàng)目式教學(xué)辦法。將同學(xué)分成多個(gè)小組（按照班級(jí)人數(shù)及同學(xué)平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)），每組指定一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生作為組長(zhǎng)，幫助老師完成實(shí)訓(xùn)的組織任務(wù)。每個(gè)小組完成1-2個(gè)小項(xiàng)目的開發(fā)。要求同學(xué)自主完成從控制要求分析到硬件選型、電路圖設(shè)計(jì)及銜接、程序編寫到下載、監(jiān)控、調(diào)試的囫圇過程。老師以實(shí)做成果作為實(shí)訓(xùn)成果的主要參考依據(jù)并適當(dāng)計(jì)入學(xué)科總成果。

（二）考核評(píng)價(jià)建議

本課程為考試科目，平常成果（30%）+期末成果（70%）。其中平常成果包含出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，老師可以酌情處理。

（三）教材編寫建議

將教材修改為C語言版本，以和單片機(jī)常用C語言教學(xué)相連接，降低同學(xué)學(xué)習(xí)難度。適當(dāng)增強(qiáng)工控組態(tài)、觸摸屏程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)各種工控技術(shù)的了解，拓展同學(xué)的學(xué)問面。增強(qiáng)以PLC和工控機(jī)為控制器的控制系統(tǒng)介紹，使課程內(nèi)容更豐盛。

（四）試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議

增強(qiáng)以PLC和工控機(jī)為控制器的典型過程控制系統(tǒng)。

（五）課程資源開發(fā)與利用建議

開發(fā)《微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用》精品課程，將其作為計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)的品牌課程。（六）老師素養(yǎng)要求

具有開發(fā)基于單片機(jī)、PLC和工控機(jī)為控制器的過程控制系統(tǒng)的能力；能夠較好的講解課程內(nèi)容；具有良好的師德。

（七）教學(xué)管理

課程負(fù)責(zé)人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1）教研室主任：李純

課程負(fù)責(zé)人：湯平

2）主講老師：湯平、王用倫、李純（包括校園外專兼職教師）

3）實(shí)訓(xùn)老師：湯平、李純

五、其它說明

對(duì)以上不能涵蓋的