社會工作者之初級社會綜合能力能力測試試題分享附答案

社會工作者之初級社會綜合能力能力測試試題分享附答案

單選題（共50題）1、當(dāng)老年人患病，而本人和贍養(yǎng)人確實無力支付醫(yī)療費(fèi)用時，當(dāng)?shù)厝嗣裾鶕?jù)情況給予適當(dāng)幫助，并提倡社會救助，在這里保障的是老年人的()權(quán)利。A.生活保障權(quán)B.健康權(quán)C.社會救助權(quán)D.享受生活照料的權(quán)利【答案】B2、(2017年)社會工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個小組。該小組旨在通過公益活動，為青少年創(chuàng)造相互認(rèn)識和交流的機(jī)會，增強(qiáng)朋輩支持。從小組的目標(biāo)來看，最適合該小組的工作模式是（）A.治療模式B.社區(qū)目標(biāo)模式C.互動模式D.社區(qū)行動模式【答案】C3、(2017年)李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于（）A.專制型B.支配型C.驕縱型D.放任型【答案】A4、某地考慮到老年人活動不便等因素，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了養(yǎng)老金服務(wù)機(jī)構(gòu)，為老年人就近領(lǐng)取養(yǎng)老金提供了便利。這體現(xiàn)了老年人享有()的權(quán)利。A.公共服務(wù)優(yōu)待B.社會服務(wù)優(yōu)待C.醫(yī)療服務(wù)優(yōu)待D.法律服務(wù)優(yōu)待【答案】B5、不少城市社區(qū)都存在“停車難”的問題，通常表現(xiàn)為沒有停車位、亂停車等狀況。社區(qū)工作者小劉決定走訪社區(qū)，并列出了幾個問題：這種狀況是如何產(chǎn)生的?為什么它是一個問題?誰認(rèn)為它是一個問題?解決辦法有哪些?什么樣的辦法可能被接受?小劉列出的問題是在()。A.描述問題B.界定問題C.明確問題的范圍D.找出問題的原因【答案】C6、家庭是社會最基本的單位，是人最原始、最根本的環(huán)境，是人接觸社會生活的基礎(chǔ)。那么家庭對個體的影響主要是通過()。A.家庭教養(yǎng)方式B.家庭氣氛C.家庭中父母待人處世的行為模式D.家庭環(huán)境【答案】A7、就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式，對新事物的感知方式和動機(jī)的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運(yùn)用了該模式的()治療技巧。A.現(xiàn)實情況反思B.人格發(fā)展反思C.心理動力反思D.直接影響反思【答案】C8、危機(jī)的發(fā)生通常導(dǎo)致服務(wù)對象身心混亂，出現(xiàn)自我懷疑、自我評價低等現(xiàn)象。因此，社會工作者在危機(jī)介入時，需要了解服務(wù)對象對自己的看法，幫助其正面看待和評價自己，這主要體現(xiàn)的危機(jī)介入原則是（）。A.及時處理B.提供資源支持C.恢復(fù)自尊D.培養(yǎng)自主能力【答案】C9、初中生小影平時學(xué)習(xí)很緊張，但她還是希望能擠出時間和同學(xué)們一起去唱歌、打球。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，小影的這種想法是出于()。A.對安全的需要B.對歸屬與愛的需要C.對尊重的需要D.對自我實現(xiàn)的需要【答案】B10、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動和社會保障權(quán)益的說法，正確的是()。A.用人單位在錄用職工時，在勞動合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形，降低女職工的工資D.用人單位在入職、晉職方面，應(yīng)優(yōu)先考慮女職工【答案】B11、在某家暴受害者小組中，社會工作者對組員說：“我的父親長期酗酒，回到家中為了發(fā)泄心中的苦悶就打罵我和我媽媽。我那時候十分痛苦，感覺生活沒有了希望。但是通過我和我媽媽的努力，終于改變了父親的惡習(xí)?！鄙鐣ぷ髡咴谂c組員溝通時，運(yùn)用了()技巧。A.同理心B.示范引導(dǎo)C.自我披露D.幫助組員相互理解【答案】C12、學(xué)校社會工作者張某招募10名高二學(xué)生，就如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，運(yùn)用互動模式開展小組工作，下列說法正確的是()。A.互動模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群C.互動模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等和相互理解D.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法【答案】C13、4歲小兒，全身高度水腫2周，呈凹陷性，隨體位變化，以顏面及下肢為明顯，近3天尿量24小時100ml左右，水腫加重，腹部高于胸部，兩眼不能睜開，呼吸困難，喜平臥位，兩肺中下野呼吸音減弱，叩濁，語顫消失，腹水征（+），尿蛋白（+）。最可能的診斷是A.腎病綜合征并發(fā)肺炎B.腎病綜合征并發(fā)心力衰竭C.腎病綜合征并發(fā)腹膜炎D.腎病綜合征并有胸腔積液及腹腔積液E.以上均不是【答案】D14、社會工作者主持小組討論時需要靈活運(yùn)用提問的技巧，下列屬于反饋和闡述型提問的是()。A.剛才小李提到的這個問題，其他組員對這個問題是怎樣想的B.我們已經(jīng)討論一段時間了，誰能對此總結(jié)一下C.你剛才說的是不是這個意思D.你能說說具體是怎么回事嗎【答案】B15、危機(jī)發(fā)生之后，服務(wù)對象通常處于迷茫、無助、失望的狀態(tài)中，這時應(yīng)該采用（）的原則。A.及時處理B.限定目標(biāo)C.輸入希望D.恢復(fù)能力【答案】C16、下列選項中，關(guān)于老年人社會服務(wù)的說法不正確的是（）。A.老年人社會服務(wù)是用社會工作理念和方法幫助老年人解決其面臨問題的服務(wù)B.老年人社會服務(wù)是老年人家庭、鄰居等為其提供的幫助C.老年人社會服務(wù)不僅要關(guān)注老年人的物質(zhì)生活，還要關(guān)注老年人的精神生活D.支持老年人正常生活是政府和社會的重要責(zé)任【答案】B17、某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門，但卻表現(xiàn)出對大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，社會工作者將通過向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為()。A.治療小組B.成長小組C.支持小組D.社交小組【答案】B18、在個案會談中，針對服務(wù)對象錯綜復(fù)雜的情況，社會工作者與服務(wù)對象一起進(jìn)行深度探索和分析，逐漸明確問題。這種會談屬于（）。A.治療性會談B.收集資料的會該C.診斷性會談D.一般性咨詢會談【答案】C19、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)街道邀請推動社區(qū)社會組織發(fā)展，該機(jī)構(gòu)社會工作者先后對接康樂太極隊、綠色家園志愿者服務(wù)隊、京劇隊、柔力球隊和攝影俱樂部，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了組織的骨干及帶頭人，從社區(qū)社會組織管理的角度看，社會工作者還應(yīng)做的工作是（）。A.掌管社區(qū)社會組織的經(jīng)費(fèi)收支工作B.協(xié)助社區(qū)社會組織進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)C.起草社區(qū)社會組織的年度工作計劃D.完成社區(qū)社會組織的項目策劃工作【答案】B20、朱某，女，48歲，抑郁癥患者。社會工作者選擇較為輕松的活動室接見朱某，并為此對活動室進(jìn)行了布置。社會工作者使用的技巧是()。A.感同身受B.建立有利于服務(wù)對象積極表達(dá)的關(guān)系模式C.制造氣氛D.積極主動【答案】C21、在社區(qū)照顧模式理念的指導(dǎo)下，社會工作者為殘障兒童聯(lián)系特殊學(xué)校，A.治療者B.使能者C.經(jīng)紀(jì)人D.教育者【答案】C22、(2017年)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受政府委托對某社區(qū)精神健康服務(wù)項目進(jìn)行評估。社會工作者向項目承接機(jī)構(gòu)了解該項目的人員配備情況，并對照項目方案査對活動開展的次數(shù)、頻率等。上述工作，屬于社區(qū)評估中的（）A.成果評估B.過程評估C.影響評估D.需求評估【答案】B23、李某的丈夫脾氣暴躁，經(jīng)常打罵李某，李某不知道該不該離婚，想請社會工作者幫忙拿主意。社會工作者協(xié)助李某分析其個人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢，但并沒有勸李某離婚或者不離婚。這里體現(xiàn)了社會工作者遇到的倫理困境是()。A.價值介入與客觀性的矛盾B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.自我決定問題D.保密問題【答案】C24、()特征反映了人類的需要和動物的需要具有本質(zhì)區(qū)別。A.動力性B.獨(dú)特性C.社會性D.對象性【答案】C25、社會工作者老高對某社區(qū)矯正對象開展個案輔導(dǎo)，老高尊重服務(wù)對象，相信他有改變自我的愿望與能力，并積極促進(jìn)服務(wù)對象外部環(huán)境的改善，促使服務(wù)對象積極改變、融入社區(qū)，從心理社會治療模式看，上述老高做法的理論假設(shè)是（）。A.每個人都要重拾希望B.每個人都有成長潛力C.每個人都要面對社會問題D.每個人都要學(xué)會溝通【答案】B26、男性，45歲，主訴刷牙時牙齦出血，口腔有異味半年。提示：雙側(cè)后牙及下前牙輕度松動，伴有咬合痛。A.菌斑控制B.徹底清除齦上齦下牙石C.糾正不良習(xí)慣D.手術(shù)切除深牙周袋E.正畸治療解決局部菌斑滯留因素F.拔除預(yù)后不良松動牙【答案】A27、(2016年)當(dāng)服務(wù)對象面臨嚴(yán)重危機(jī)時，社會工作者需要采取行動，幫助服務(wù)對象擺脫危機(jī)影響，降低受到傷害的可能性。此時，社會工作者應(yīng)遵循的主要原則是（）。A.及時處理B.現(xiàn)實反思C.強(qiáng)調(diào)關(guān)系D.多方協(xié)調(diào)【答案】A28、小組如同一個真實的社區(qū)，在某種程度上反映了小組外的真實世界，組員任何新的改變和提升都會被大家接受、肯定和分享，從而激發(fā)他們對外在的真實社區(qū)、現(xiàn)實社會的信心，激發(fā)他們以同理心的態(tài)度去理解現(xiàn)實的社區(qū)和社會。這體現(xiàn)了小組()的功能。A.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)B.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會C.塑造組員的平等意識和共同體歸屬感D.提供組員自我改變及“被肯定”的社會場境【答案】D29、某兒童服務(wù)中心內(nèi)部在進(jìn)行一項孤兒社會關(guān)愛服務(wù)計劃。機(jī)構(gòu)項目部的工作人員為了完成該項服務(wù)計劃，每周定期開會討論服務(wù)過程中出現(xiàn)的問題。根據(jù)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊結(jié)構(gòu)類型的劃分，該機(jī)構(gòu)的工作團(tuán)隊屬于（）。A.跨專業(yè)團(tuán)隊B.問題解決型團(tuán)隊C.固定性團(tuán)隊D.職能式團(tuán)隊結(jié)構(gòu)【答案】B30、(2019年)根據(jù)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》，下列人員中，由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府決定其是否參加基本醫(yī)療保險的是（）。A.私營企業(yè)職工B.民辦非企業(yè)單位職工C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工D.外商投資企業(yè)職工【答案】C31、根據(jù)《失業(yè)保險條例》，失業(yè)保險金的標(biāo)準(zhǔn)，按照()的水平，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。A.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于城市居民最低生活保障B.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，高于城市居民最低生活保障C.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于上年度職工平均工資水平D.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，高于上年度職工平均工資水平【答案】B32、小董是小學(xué)五年級的孩子，在平時生活中爸爸媽媽鼓勵他要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級中團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，督促他按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)自己感興趣的樂器。小董在學(xué)校遵守紀(jì)律，交到了很多朋友，學(xué)校舉辦活動時大家都愿意和他一隊。在小董的家庭教養(yǎng)模式屬于()。A.嬌縱型B.專制型C.放縱型D.民主型【答案】D33、6個月患兒吐、瀉3天，大便10～15次/天，呈蛋花湯樣，尿量極少，皮膚彈性差，可見花紋，前囟、眼窩明顯凹陷，四肢厥冷，大便鏡檢偶見白細(xì)胞，血清鈉135mmol/L。A.金黃色葡萄球菌B.白色念珠菌C.難辨梭狀芽孢桿菌D.產(chǎn)毒性大腸埃希菌E.耶爾森菌【答案】D34、在新建社區(qū)中，社會工作者組織多種社區(qū)活動，建立社區(qū)互助平臺，梳理并鏈接社區(qū)內(nèi)外資源，上述社會工作者的做法，主要體現(xiàn)的社會工作功能是（）。A.建構(gòu)社會資本B.解決社會問題C.推動社會進(jìn)步D.維持社會秩序【答案】A35、復(fù)蘇后補(bǔ)液應(yīng)選擇A.等張液B.1/2張液C.1/3張液D.1/5張液E.林格液【答案】D36、初中二年級學(xué)生小寧個子較小，近幾個月來他經(jīng)常被學(xué)校幾名高年級同學(xué)打罵或攔住要錢。為了尋求保護(hù)，他加入了一個“哥們兒”小團(tuán)體，也開始欺負(fù)他人，并從這個過程中獲得滿足。針對小寧的情況，社會工作者從個體層面應(yīng)開展的工作是（）。A.糾正攻擊行為，培養(yǎng)社交技能B.強(qiáng)化家校聯(lián)絡(luò)，及時實施干預(yù)C.加強(qiáng)校園監(jiān)控，保護(hù)學(xué)生安全D.改善親子關(guān)系，糾正教養(yǎng)方式【答案】A37、社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。這個過程是（），一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù)；二是積累經(jīng)驗，以建議修訂社會政策。A.單一的B.不可逆的C.雙向的D.復(fù)雜的【答案】C38、下列各種社會工作督導(dǎo)行為中，屬于社會工作行政性督導(dǎo)的是()。A.提高被督導(dǎo)者對工作的認(rèn)識和技能B.為被督導(dǎo)者提供日常空間來反省他們的工作內(nèi)容和過程C.提供“組織的結(jié)構(gòu)性”和“完成工作所需資源的互近性”的支持D.協(xié)助督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中帶來的不滿和焦慮情緒【答案】C39、某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪音、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民開會協(xié)商問題。會議結(jié)束時雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會議的結(jié)果是()。A.既實現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實現(xiàn)了過程目標(biāo)B.僅實現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒有實現(xiàn)過程目標(biāo)C.沒有實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實現(xiàn)了過程目標(biāo)D.既沒實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒實現(xiàn)過程目標(biāo)【答案】C40、服務(wù)對象郭奶奶向社會工作者小王抱怨女兒幾乎不來看她，她覺得自己被遺棄了，特別傷心和氣憤，甚至提出要起訴女兒，希望得到小王的幫助。小王在安撫郭奶奶情緒的同時對她說：“女兒家庭負(fù)擔(dān)很重，工作忙，可能對您關(guān)心不夠，如果你們之間還沒好好談?wù)劸筒扇》墒侄?，會激化矛盾，惡化關(guān)系?！毙⊥醪捎玫拿嬲劶记墒牵ǎ.支持性技巧——鼓勵B.引導(dǎo)性技巧——對質(zhì)C.影響性技巧——忠告D.影響性技巧——中立【答案】C41、在小組準(zhǔn)備階段，社會工作者要考慮本小組的規(guī)模和時間。小組的規(guī)模指的是小組的大小，影響小組大小的因素不包括()。A.小組目標(biāo)B.小組組員的經(jīng)驗C.探討問題的性質(zhì)D.有無協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者【答案】B42、小徐是某中學(xué)的社會工作者，為服務(wù)對象小李提供個案服務(wù)。從社會工作者對服務(wù)對象的責(zé)任來看，小徐可以將個案服務(wù)的記錄用于()。A.與自己的督導(dǎo)交流B.與其他機(jī)構(gòu)同行交流C.與自己的家人交流D.在發(fā)表文章時引用【答案】A43、根據(jù)《社會救助暫行辦法》的規(guī)定，對符合條件的救助申請不予批準(zhǔn)的，由（）責(zé)令改正。A.本級行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)B.本級行政機(jī)關(guān)或監(jiān)察機(jī)關(guān)C.上級行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)D.上級行政機(jī)關(guān)或監(jiān)察機(jī)關(guān)【答案】D44、在社會工作實踐中（）體現(xiàn)為專業(yè)工作者要與服務(wù)對象適當(dāng)交心，在交流過程中做到可以向服務(wù)對象適當(dāng)坦露心跡，分享自己的生命故事甚至痛苦經(jīng)驗，通過真誠的溝通建立相互信任的關(guān)系。A.最小傷害原則B.生命質(zhì)量原則C.隱私保密原則D.真誠原則【答案】D45、某社會工作者將幾個單親媽媽組織在一起開展小組活動，反映了小組工作的()特點。A.小組組員問題的共同性或相似性B.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與C.注重團(tuán)體的動力D.創(chuàng)造相互幫助的學(xué)習(xí)機(jī)會【答案】A46、社會工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實務(wù)工作的要求，主動尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是()。A.訓(xùn)練式督導(dǎo)B.師徒式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.咨詢式督導(dǎo)【答案】D47、晚上睡覺時，兩歲半的苗苗會和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽媽媽講故事，聽完故事后，苗苗會和小熊說晚安，根據(jù)嬰幼兒社會性發(fā)展的特點，上述苗苗的行為，反映出她正處于社會化基本過程中的（）。A.區(qū)分他與自我階段B.單純社會化反映階段C.社會性感情連接建立階段D.伙伴關(guān)系發(fā)展階段【答案】D48、某學(xué)校社會工作者小郭向初二年級的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小郭聯(lián)系班主任和家長，他們也反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在家里也不和父母交流。小郭設(shè)計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)次數(shù)，他采用的類型是（）。A.教育小組B.成長小組C.治療小組D.支持小組【答案】A49、小組規(guī)范是社會工作者與小組組員一起建立起來的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。社會工作者在一次小組活動中與組員制定了以下規(guī)范：組員之間相互平等，要彼此尊重：對組員要開放，要團(tuán)結(jié)合作；對于組員間的差異要采取非評判的態(tài)度等。社會工作者與組員制定的以上規(guī)范屬于()。A.社會性規(guī)范B.文化規(guī)范C.角色規(guī)范D.秩序性規(guī)范【答案】B50、社會工作者小管針對社區(qū)中“停車難”問題召開居民會議，引導(dǎo)居民就“停車難”問題的“嚴(yán)重性”和“緊迫性”進(jìn)行了討論。從社區(qū)分析的角度看，小管的做法屬于（）A.探尋問題起源B.界定問題C.明確問題范圍D.描述問題【答案】C多選題（共20題）1、對于研究假設(shè)“男女失業(yè)者在得到同樣多的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”，在進(jìn)行假設(shè)操作化的過程中，“求職行為”可以細(xì)化為（）。A.原有職業(yè)工種B.機(jī)構(gòu)正式登記C.自己直接聯(lián)絡(luò)D.他人非正式介紹E.個人職業(yè)生涯規(guī)劃【答案】BCD2、小剛是某中學(xué)初三的學(xué)生，他經(jīng)常與一些不良青少年待在一起，出入酒吧、網(wǎng)吧，尋釁滋事?？梢杂?)來判斷小剛的行為是否屬于異常行為。A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.風(fēng)俗習(xí)慣C.內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)D.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)E.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】D3、關(guān)于個案研究的說法，正確的有()。A.個案研究花費(fèi)時間不多B.個案研究的資料收集手段多樣化C.個案研究的發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行推論D.強(qiáng)調(diào)對事件的真相做深入的考察E.個案研究應(yīng)嚴(yán)格參照操作步驟要求【答案】BCD4、.控制系統(tǒng)包括（）。A.控制目標(biāo)體系B.控制的結(jié)構(gòu)C.控制主體D.控制的對象E.控制的方法和手段【答案】ACD5、在一個親子關(guān)系小組中，社會工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有（）。A.小組的基本精神是平等、開放、保密、非批判及團(tuán)結(jié)合作B.當(dāng)遇到意見分歧時，大家必須就事論事，不能進(jìn)行人身攻擊C.在組員發(fā)言時，其他組員應(yīng)該認(rèn)真聆聽，盡量不要交頭接耳D.每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動的參與者E.組員應(yīng)該是小組的主導(dǎo)者，由大家共同設(shè)計和把握小組過程【答案】BC6、在康復(fù)服務(wù)社會工作中，在對殘障者的康復(fù)服務(wù)方面，主要的服務(wù)方式有（）。A.機(jī)構(gòu)內(nèi)康復(fù)B.機(jī)構(gòu)外康復(fù)C.社區(qū)康復(fù)D.職業(yè)康復(fù)E.治療康復(fù)【答案】ACD7、小杰今年16歲，爸爸是一名長途貨運(yùn)司機(jī)，媽媽擺地攤賺些錢，父母對他基本不管不問。小杰小學(xué)時成績挺好，上了初中后成績就一落千丈，初中畢業(yè)后便不再讀書了，小小年紀(jì)學(xué)會了吸煙、喝酒，整天無所事事，與他的“伙伴，，在社區(qū)閑逛，時不時一起打架斗毆，欺負(fù)弱小的孩子。根據(jù)社會工作者專業(yè)分析，認(rèn)為影響小杰的主要社會環(huán)境有()。A.社區(qū)B.學(xué)校C.朋輩群體D.家庭E.文化【答案】BCD8、定量研究常用的方法是()。A.問卷調(diào)查B.訪問C.行動研究D.實驗研究E.觀察【答案】AD9、社會工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時間多。于是小王向所在社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)申請開展“結(jié)對志愿服務(wù)”，鼓勵有能力的老年人積極參與。同時，他查閱志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范。小王的工作體現(xiàn)出的社會工作專業(yè)倫理責(zé)任有（）。A.社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任B.社會工作者對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任C.社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任D.社會工作者對同事的倫理責(zé)任E.社會工作者對社會的倫理責(zé)任【答案】AC10、行動研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。根據(jù)參與者對自己行動的反思，行動研究的類型是（）。A.行動者對自己的實踐進(jìn)行批判性反思B.行動者為解決自己實踐中的問題而進(jìn)行的研究C.行動中認(rèn)識D.行動中反思E.對行動進(jìn)行反思【答案】CD11、關(guān)于社會工作專業(yè)助人方法，下列論述正確的有（）。A.社會工作的助人方法是指在實際工作中所使用的一般方法B.專業(yè)的助人方法是現(xiàn)代社會工作的核心組成部分C.社會工作擁有一整套助人的方法D.在宏觀社會工作中，助人方法更凸顯出其重要性E.專業(yè)助人方法是社會工作者區(qū)別于一般助人