紅紅火火過大年教案

第第頁紅紅火火過大年教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解春節(jié)的來歷，理解故事《年獸的傳奇》的內(nèi)容。

2、積極參加活動(dòng)，制作煙花。

3、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，進(jìn)行游戲放煙花。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解春節(jié)的來歷，能夠復(fù)述故事。積極動(dòng)手制作煙花。

活動(dòng)預(yù)備

課件《年獸的傳奇》，彩色皺紋紙，硬紙板，幼兒操作材料。音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、以歡快的音樂《新年好》帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)盡情歡舞。

師：小伙伴們，你們知道這首歌的名字嗎？〔新年好〕什么時(shí)候我們才相互問候新年好呢？(過新年的時(shí)候)你們知道過新年的時(shí)候都要做些什么呢？幼兒進(jìn)行自由回答。

二、引導(dǎo)幼兒了解春節(jié)的來歷，并觀賞故事《年獸的傳奇》

1、小伙伴們說過年的時(shí)候要放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)。那你們知道為什么要做這些事情呢？〔幼兒自由溝通〕

2、老師聽了你們的談話，小伙伴們只了解了其中的一部分?，F(xiàn)在老師來給你們講講有關(guān)年的傳奇。

3、播放課件《年獸的傳奇》老師講故事：相傳很久以前，每到除夕，年獸都會(huì)從海里爬上岸來吃人，人們都好怕的逃到了山上。有一個(gè)人他很勇猛，他說：“我不怕年獸，我會(huì)把它趕跑的。”又到了一個(gè)除夕，年獸又闖進(jìn)了村子，當(dāng)它來到村子的時(shí)候，突然從一戶院子里傳來了砰砰啪啪的聲音，年獸可怕的很快逃走了。原來年獸可怕火光，紅色和聲響。從今，每年春節(jié)人們都燃放爆竹，以驅(qū)逐年獸，并一貫把這個(gè)習(xí)俗傳到現(xiàn)在。幼兒依據(jù)課件的內(nèi)容翻閱幼兒操作材料，詳細(xì)理解故事內(nèi)容，并分成小組講一講。

三、手工活動(dòng)制作煙花

1、老師演示制作煙花過程：將硬紙板卷起來，用膠粘好，然后將彩色的.皺紋紙撕成假設(shè)干條，將它們和硬紙板卷粘在一起，美麗的煙花就做好了。

2、幼兒分成四組，每組五人，進(jìn)行自由制作?？梢源竽懙倪M(jìn)行創(chuàng)作。

3、相互觀賞，看誰的做得有創(chuàng)意，美麗。

四、游戲《放煙花》

新年到了，我們要把年獸給趕走，小伙伴們拿起你手中的煙花，當(dāng)聽到砰砰的聲音時(shí)，就將你手里的煙花拋向空中，看誰拋得高。拋時(shí)還要留意安全，千萬不要砸到自己。雙腳還要向上跳，并發(fā)出“啪啪”的聲音?！卜乓魳?，帶有鞭炮聲的音樂〕

活動(dòng)反思：

依據(jù)幼兒園語言教學(xué)綱要要求“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由，寬松的語言交往環(huán)境，支持，鼓舞幼兒與老師，同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語言交往”和“鼓舞幼兒大膽，清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明，描述簡(jiǎn)約的事物或過程，進(jìn)展語言表達(dá)技能和思維技能?！北竟?jié)課在年獸的傳奇一節(jié)，讓幼兒充分地進(jìn)行大膽的表達(dá)以及予以幼兒相互交談的空間，讓幼兒在溝通中理解和掌控故事的詳細(xì)內(nèi)容。了解了春節(jié)放鞭炮的來歷。在手工活動(dòng)一節(jié)中，幼兒們表現(xiàn)的特別積極踴躍，在分組之后，有的小伙伴能夠充分的發(fā)揮自己的想象力，將煙花制作的即厚實(shí)又美觀。但也有部分小伙伴不情愿動(dòng)腦筋，只限制于老師的演示。這部分小伙伴在今后的手工活動(dòng)課中，要加強(qiáng)對(duì)其大膽動(dòng)腦，動(dòng)手的技能培育。在最末的游戲環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出了他們活潑好動(dòng)的天性，喜悅的歡呼聲壓倒了一切。總體的來看，本節(jié)課完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，幼兒們更是體驗(yàn)了故事，手工，游戲溶為一