管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)【十一篇】

管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)【十一篇】管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇1根據(jù)組織上的安排，我近期接受了為期一周的中高級(jí)管理人員能力提升培訓(xùn)班，感到本次培訓(xùn)安排周到細(xì)致，授課老師博學(xué)專業(yè)，雖然時(shí)間短暫，但受益匪淺，相信通過本次的學(xué)習(xí)，將對(duì)今后的管理工作具有很好的促進(jìn)作用，在這里，結(jié)合我最有感觸的一堂課，《職業(yè)經(jīng)理人的定位與培養(yǎng)》，我談點(diǎn)自己的心得體會(huì)。一、對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的理解

根據(jù)老師給出的定義：職業(yè)經(jīng)理人是指以受薪、股票期權(quán)等為獲得報(bào)酬主要方式的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專家。我理解職業(yè)經(jīng)理人至少應(yīng)該具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是管理水平高、薪酬待遇高。基于這兩點(diǎn)，我們可以推演職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景：傳統(tǒng)國(guó)企在管理上行政化色彩較重，一些老的國(guó)企管理者在理念和思路上跟不上時(shí)代發(fā)展，在推動(dòng)國(guó)企轉(zhuǎn)型、與市場(chǎng)接軌上很難有大的作為;另一方面，國(guó)企原有的薪酬體系大都參照事業(yè)單位模式，績(jī)效激勵(lì)機(jī)制不明顯，難免滋生出干多干少都一樣的想法，影響企業(yè)的發(fā)展活力。當(dāng)前隨著國(guó)企改革的深入推進(jìn)，混合所有制形式成為今后改革的重要方式之一，專業(yè)水平高、懂得經(jīng)營(yíng)管理的職業(yè)經(jīng)理人成為迫切的需要。二、職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的素質(zhì)

老師從兩個(gè)維度對(duì)職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行了闡述，一個(gè)是管理素質(zhì)，另一個(gè)是管理技能。我想在實(shí)際工作中職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備以下素質(zhì)：一是較強(qiáng)的戰(zhàn)略決策能力。在面對(duì)企業(yè)重大走向、重大選擇上能夠保持清醒的思路，作出最有利于企業(yè)發(fā)展的決策。第二是應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合管理能力。能夠正確地選人用人，充分發(fā)揮各方面的力量，通過合理的方式開源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化，構(gòu)建完善的監(jiān)管體系，有效防范投資風(fēng)險(xiǎn)和債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。第三是應(yīng)具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。企業(yè)管理需要和方方面面的人打交道，需要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，在碰到一些棘手難題時(shí)，需要職業(yè)經(jīng)理人溝通協(xié)調(diào)去化解。第四是較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展日新月異，企業(yè)要想立于不敗之地，必須保持不斷創(chuàng)新，職業(yè)經(jīng)理人作為企業(yè)的領(lǐng)頭雁，其創(chuàng)新思維直接決定著企業(yè)的發(fā)展活力，影響著企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。三、如何培育職業(yè)經(jīng)理人

職業(yè)經(jīng)理人作為企業(yè)的掌舵人，必須全方位發(fā)展，培育職業(yè)經(jīng)理人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。第一，在選聘上，要認(rèn)準(zhǔn)。在職業(yè)經(jīng)理人選擇上，根據(jù)工作需要不同而有針對(duì)性地進(jìn)行挑選，管大局的高層經(jīng)理應(yīng)側(cè)重戰(zhàn)略思維，管局部的中層經(jīng)理應(yīng)側(cè)重管理思維，管具體事務(wù)的基層經(jīng)理應(yīng)側(cè)重執(zhí)行思維。第二，在培育上，要用心。在培育職業(yè)經(jīng)理人過程中，應(yīng)借鑒木桶理論原理，缺哪里補(bǔ)哪里，提升職業(yè)經(jīng)理人的整體素質(zhì)。對(duì)年輕的職業(yè)經(jīng)理人要有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，積極提供展示的平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)本領(lǐng)。第三，在使用上，要靈活。掌握量才而用的原則，根據(jù)不同人的特點(diǎn)安排合適的崗位，使其潛能得到最大化發(fā)揮。建立職業(yè)經(jīng)理人制度，尊重市場(chǎng)化規(guī)律，暢通進(jìn)入和退出的渠道，形成完整的職業(yè)經(jīng)理人梯隊(duì)。第四，在激勵(lì)上，要合理。建立科學(xué)的薪酬體系，使擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、業(yè)績(jī)突出的職業(yè)經(jīng)理人在待遇上得到體現(xiàn)。同時(shí)建立合理的考核機(jī)制，真正發(fā)揮好考核的激勵(lì)和鞭策作用。管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇2為幫助新晉升及儲(chǔ)備干部掌握工作管理的方法技巧，提升自我管理能力，清晰定位角色，公司于4月21日在9樓培訓(xùn)室組織了新晉升及儲(chǔ)備干部管理培訓(xùn)，培訓(xùn)由寧波星級(jí)管理培訓(xùn)中心姚亞男首席講師親自進(jìn)行授課。公司40多名近期提拔的干部參加了這次培訓(xùn)，培訓(xùn)課程在自由融洽的氛圍中進(jìn)行，來自不同部門崗位的同事隨機(jī)分成4個(gè)小組，臨時(shí)組成虛擬團(tuán)隊(duì)，每個(gè)小組由一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)各個(gè)成員的個(gè)人智慧和集體合作精神，完成講師提出的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，并通過積分形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)。整個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容切合實(shí)際工作，主要涵蓋了管理者的使命、管理者能力素質(zhì)要求(系統(tǒng)思考能力、人際關(guān)系哪里、專業(yè)技術(shù)能力)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃四階段、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則，行為風(fēng)格自我測(cè)試及人際溝通要點(diǎn)。授課講師通過一系列寓意深刻的案例，并輔之以生動(dòng)的團(tuán)隊(duì)游戲，把相對(duì)抽象的管理理念和人際交往技巧潛移默化地傳遞給每位參加培訓(xùn)的同事，參加培訓(xùn)的各位學(xué)員受益良多。期間，參加培訓(xùn)的學(xué)員普遍反映其中的行為風(fēng)格自我測(cè)試項(xiàng)目非常有啟發(fā)意義，測(cè)試項(xiàng)目是由美南加州大學(xué)及科羅拉多大學(xué)40位行為科學(xué)博士在25年前研究出來的成果，并一直被沿用在個(gè)人行為測(cè)試領(lǐng)域中。每位學(xué)員通過填寫一份個(gè)人行為風(fēng)格自我測(cè)評(píng)表，最終根據(jù)得分來判斷自己屬于哪種行為風(fēng)格的人群。通過測(cè)試，學(xué)員們對(duì)于自己的性格特點(diǎn)有了較為科學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了周圍工作中其他同事的特點(diǎn)以及辦事風(fēng)格，如何與之溝通的技巧。企業(yè)在用人方面，如何發(fā)揮員工的個(gè)性優(yōu)勢(shì)、各盡其職，合理組織高效的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人通過自我分析有利于完善自我的整體素質(zhì)，加強(qiáng)人際交往能力。一天的培訓(xùn)時(shí)間很短，我從中卻得到了很多的收獲，那就是快樂學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作、智慧生活!管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇3人人都渴望成功，如何在有限的人生中迎來自己的成功呢？在《高效能認(rèn)識(shí)的七個(gè)習(xí)慣》中講到習(xí)慣是知識(shí)、技巧、意愿三者的交集，七個(gè)習(xí)慣依次是：積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。我們常說想要成功就要努力，但是比努力更重要的卻是努力的方向，要以終為始樹立明確的目標(biāo)，制定詳實(shí)的計(jì)劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向不斷努力；以積極主動(dòng)的態(tài)度去面對(duì)工作生活，用四象限法區(qū)分工作中的事情，合理安排工作，簡(jiǎn)潔、高效的完成工作。我們通常通過會(huì)議解決工作中遇到的問題，但是會(huì)議的成本我們卻很少關(guān)注。如何能開好會(huì)議呢？這就用到我們的會(huì)議六步法，依次是：會(huì)議計(jì)劃、資料與人員、議程安排、會(huì)議控制、總結(jié)與記錄、決策與執(zhí)行。在培訓(xùn)中觀看視頻短片中主人公所犯的錯(cuò)誤，我深深的體會(huì)到無序的會(huì)議對(duì)工作的危害有多大，通過與同組學(xué)員不斷討論總結(jié)，我慢慢了解掌握了組織會(huì)議的基本常識(shí)。會(huì)議管理還對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ饔泻艽蟮闹笇?dǎo)作用，出現(xiàn)問題、組織相關(guān)人員制定解決問題的方法、處理問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)出現(xiàn)問題進(jìn)行跟蹤，對(duì)我們的日常工作形成有效的閉環(huán)管理，提高我們對(duì)問題的處理和預(yù)防能力。在工作中我們總是想如何提高自己在的工作效率，如何有效的管理時(shí)間，讓時(shí)間這種不可再生資源利用率最大化。這就需要我們養(yǎng)成高效能的習(xí)慣，統(tǒng)籌安排時(shí)間，優(yōu)化工作流程，選擇合適的工具，在第一次的時(shí)候就努力把事情做好，用四象限法區(qū)分事件，在正確的時(shí)間，用正確的方法完成自己工作。在培訓(xùn)期間，學(xué)員們利用業(yè)余時(shí)間，在短短的兩天時(shí)間組織了一場(chǎng)非常成功的聯(lián)歡會(huì)。在欣賞同學(xué)們的精彩才藝的同時(shí)，我深深感到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，正如歌曲中唱到"一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)"，這也是我這次培訓(xùn)最大的收獲之一。管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇47月12日至14日，我參加了公司舉辦的中層管理者管理能力提高班。本次班級(jí)安排非常嚴(yán)格，班級(jí)管理周密，內(nèi)容符合企業(yè)改革發(fā)展要求，形式采用交流方式，管理要求更嚴(yán)格，這三天是大家集中學(xué)習(xí)的三天，也是收獲豐富的三天。通過這次的學(xué)習(xí)，自己對(duì)自主管理、管理技能、目標(biāo)管理、組織、企業(yè)文化、問題的分析和解決、如何成為管理者等內(nèi)容有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考。這次訓(xùn)練時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲很多，是非常有效的訓(xùn)練。讓我們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，上課方式新穎。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)張衛(wèi)華教授以自主管理和管理技能提高為題，利用兩天的時(shí)間講述豐富的管理知識(shí)，引用大量案例幫助大家理解。何妍靜老師利用一天的時(shí)間向我們解釋了世界咖啡館、焦點(diǎn)對(duì)話、團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)造等科學(xué)有效的分析、解決問題的方法，以交流的方式作為團(tuán)隊(duì)成員如何明確理解問題，如何分解問題，如何提出解決方案，如何總結(jié)問題等，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，了解所學(xué)內(nèi)容。在訓(xùn)練過程中，大家都有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的學(xué)習(xí)熱情，不想放棄任何學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入系統(tǒng)地思考所學(xué)的內(nèi)容。自主管理是以目標(biāo)制定為導(dǎo)向，以問題解決為主線，以虛擬團(tuán)隊(duì)為支持，以自主管理為模式，以系統(tǒng)反省為方法，以心理模式和行為模式改善為目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體業(yè)績(jī)改善理論和方法體系，幫助員工發(fā)現(xiàn)自己，證明自己實(shí)現(xiàn)自主管理的企業(yè)，企業(yè)員工將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)融為一體，將個(gè)人意志與企業(yè)意志統(tǒng)一，從而自行管理，每個(gè)人都自覺為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值。但是自主管理，不是放任自由，而是員工自己的事情，需要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同事的協(xié)助，最終達(dá)成共識(shí)，完善自己，超越自己！實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主管理應(yīng)該是天通電力公司努力實(shí)現(xiàn)的管理目標(biāo)。管理的作用主要是指揮、控制、協(xié)調(diào)，但領(lǐng)導(dǎo)的作用應(yīng)該是設(shè)計(jì)師、服務(wù)員和教練，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視每個(gè)員工的作用，引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)自覺的投入，釋放潛在的能量，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。作為管理者，要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，使自己的團(tuán)隊(duì)最大化效率。三、實(shí)際聯(lián)系工作，學(xué)習(xí)使用。這次訓(xùn)練的管理知識(shí)非常豐富，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須考慮如何將學(xué)到的管理知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)踐。例如，很多工作都是為了解決某個(gè)問題，某個(gè)問題是起點(diǎn)，解決問題是過程，能力提高是關(guān)鍵，有效解決問題增加成功經(jīng)驗(yàn)，解決問題失敗增加智慧。那么，我開始考慮我的工作有什么問題嗎？有哪些需要解決的重點(diǎn)問題？有哪些方法可以有效解決這些問題等。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為管理中的7個(gè)，即工作中必須有目標(biāo)的目標(biāo)，必須有計(jì)劃的計(jì)劃，必須有執(zhí)行的結(jié)果，必須有責(zé)任的責(zé)任，必須有檢查的檢查，必須有獎(jiǎng)懲，這也是建立高效團(tuán)隊(duì)的精華，為自己設(shè)定合理的目標(biāo)在如何培養(yǎng)員工自主管理方面，我也在思考。一是幫助員工正確認(rèn)識(shí)自己。在工作中，我們往往忽略了自己存在的缺點(diǎn)，不知道自己的特長(zhǎng)在哪里，缺乏自我認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重制約了個(gè)人成長(zhǎng)過程。這需要每個(gè)人反省和總結(jié)自己，得出結(jié)論，找出突破的瓶頸，學(xué)習(xí)、參考，提高個(gè)人素養(yǎng)，跟上公司前進(jìn)的步伐。二是讓員工參與目標(biāo)制定。目標(biāo)是工作的導(dǎo)向，沒有正確的目標(biāo)，也沒有發(fā)展的方向，但目標(biāo)的最終完成是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，讓執(zhí)行者參與目標(biāo)的制定，有利于工作的開展，圍繞公司整體的發(fā)展目標(biāo)，每個(gè)人都制定自己的工作目標(biāo)，然后采取相應(yīng)的措施。三是讓員工成為企業(yè)的主人。企業(yè)發(fā)展，員工的主人翁意識(shí)很重要，工作的目的是創(chuàng)造利潤(rùn)，利潤(rùn)的創(chuàng)造者不是任何人的事涉及到公司所有員工，培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)，確立員工正確的人生觀，為員工提供發(fā)展才能的舞臺(tái)，每個(gè)人都是家庭主人，企業(yè)發(fā)展，個(gè)人利益四是讓每個(gè)員工爭(zhēng)先恐后。工作需要激情，但工作也需要?jiǎng)恿Γ侠碓u(píng)估每個(gè)人的工作業(yè)績(jī)，采用科學(xué)的激勵(lì)方法激發(fā)員工的工作積極性和進(jìn)取精神?？傊?，感謝公司給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，三天的訓(xùn)練結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，把學(xué)習(xí)的知識(shí)融入自己今后的工作中，學(xué)習(xí)應(yīng)用，融合，全面提高自己的綜合素養(yǎng)，在自己的職場(chǎng)為公司的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇5通過11月14-15日兩天的培訓(xùn)，主要從角色定位、找準(zhǔn)位置做對(duì)事，目標(biāo)與計(jì)劃、對(duì)事業(yè)最根本的忠誠(chéng)，團(tuán)隊(duì)合作、高效溝通促共贏，資源配置、合理的時(shí)間管理，責(zé)任擔(dān)當(dāng)、高效執(zhí)行力修煉，次第修證、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升六個(gè)課程，加上其他輔助拓展活動(dòng)，通過實(shí)例分析、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升中層管理人員素質(zhì)的主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質(zhì)和條件。中層管理人員是公司的中流砥柱，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中起到了承上啟下的作用，提高中層管理人員的素質(zhì)對(duì)公司的生存與發(fā)展是尤為重要的。1.開拓視野，增強(qiáng)認(rèn)知、提升管理水平。這次培訓(xùn)，開拓了我的視野，使我對(duì)自身的角色定位、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和應(yīng)掌握的管理技能有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)到了很多實(shí)用的管理理念、管理知識(shí)和管理方法，特別是老師對(duì)案例的分析講解，使我認(rèn)識(shí)到目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)，而執(zhí)行力強(qiáng)弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功與否的關(guān)鍵。2.加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解、團(tuán)隊(duì)合作共贏。通過金沙盤模擬訓(xùn)練，大家增進(jìn)了了解，加深了印象。使我認(rèn)識(shí)到溝通是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而進(jìn)行的信息傳遞和交流，是為達(dá)到共同的目標(biāo)所必須的過程。溝通是一種技能，是企業(yè)管理的有效工具。做好溝通工作，是各項(xiàng)工作順利開展的前提；有效溝通可以增進(jìn)了解、融洽關(guān)系、提高效率，為企業(yè)決策者提供全面準(zhǔn)確可靠的信息。我們應(yīng)打造以解決問題的團(tuán)隊(duì)，利用每個(gè)人的知識(shí)技能協(xié)同工作，達(dá)到合作共贏的目的。3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)，高效執(zhí)行。作為企業(yè)的中層管理者，就是起著承上啟下的作用，中層作用發(fā)揮的好，就是領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的做橋梁，發(fā)揮不好就會(huì)變成一堵墻。目前公司在飛速發(fā)展階段，要打造成西部區(qū)的旗艦工廠就要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有高效的執(zhí)行力，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的決定，結(jié)果提前、自我退后、鎖定目標(biāo)、專注做事、勇于承擔(dān)、善于總結(jié)，主動(dòng)完成上級(jí)交辦的任務(wù)。同時(shí)，要善于從大局出發(fā)，各司其職，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力，完成公司的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)?？傊?，通過這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，又學(xué)會(huì)了很多工作方法，明確了工作重心和思路，今后將不斷學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)技能，提高自身素質(zhì)，努力工作，為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇6根據(jù)組織安排，我最近接受了一周一周的中高級(jí)管理人員能力提高班級(jí)，感到這次班級(jí)安排周到細(xì)致，班級(jí)老師博學(xué)專業(yè)，時(shí)間短，但受益匪淺，通過這次學(xué)習(xí)，相信對(duì)今后的管理工作有很好的促進(jìn)作用，在這里，我最感動(dòng)的班級(jí)一、對(duì)職業(yè)經(jīng)理的理解。根據(jù)老師的定義，職業(yè)經(jīng)理是指以工資、股票期權(quán)等為主要方式獲得報(bào)酬的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專家。職業(yè)經(jīng)理至少應(yīng)具有管理水平高、報(bào)酬待遇高的兩個(gè)特征?；谶@兩點(diǎn)，我們可以推進(jìn)職業(yè)經(jīng)理產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景:傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)在管理上行政化色彩沉重，一些老國(guó)有企業(yè)管理者在理念和構(gòu)想上跟不上時(shí)代的發(fā)展，在推進(jìn)國(guó)有企業(yè)變革、與市場(chǎng)接軌方面發(fā)揮著巨大作用，另一方面，國(guó)有企業(yè)原有的報(bào)酬體系大多參照事業(yè)單位模式，業(yè)績(jī)激勵(lì)機(jī)制不明顯，不可避免地會(huì)產(chǎn)生同樣的想法，影響企業(yè)的發(fā)展活力。目前，隨著國(guó)企改革的深入推進(jìn)，混合所有制度形式成為今后改革的重要途徑之一，專業(yè)水平高、懂得經(jīng)營(yíng)管理的職業(yè)經(jīng)理成為迫切需求。二、職業(yè)經(jīng)理應(yīng)具備的素質(zhì)。老師從兩個(gè)維度闡述了職業(yè)經(jīng)理應(yīng)具備的素質(zhì)，一個(gè)是管理素質(zhì)，另一個(gè)是管理技能。我認(rèn)為職業(yè)經(jīng)理在實(shí)際工作中應(yīng)該具備以下素質(zhì):第一，戰(zhàn)略決策能力強(qiáng)。面對(duì)企業(yè)的重大方向、重大選擇，可以保持冷靜的想法，做出最有利于企業(yè)發(fā)展的決定。二是要有較強(qiáng)的綜合管理能力。精準(zhǔn)選人用人，充分發(fā)揮各方面的力量，合理開源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化，構(gòu)建完善的監(jiān)管體系，有效防范投資風(fēng)險(xiǎn)和債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。第三，應(yīng)具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。企業(yè)管理需要與各方面的人交往，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，遇到困難的問題時(shí)，職業(yè)經(jīng)理需要協(xié)調(diào)解決。第四是強(qiáng)大的開拓創(chuàng)新能力。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展日新月異，企業(yè)要想立于不敗之地，就必須不斷創(chuàng)新，職業(yè)經(jīng)理作為企業(yè)的領(lǐng)頭雁，其創(chuàng)新思維直接決定著企業(yè)的發(fā)展活力，影響著企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。三、如何培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理。職業(yè)經(jīng)理作為企業(yè)的掌舵人，要全方位發(fā)展，培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。第一，在選拔中，必須認(rèn)可。在職業(yè)經(jīng)理的選擇上，根據(jù)工作需要進(jìn)行有針對(duì)性的選擇，管理大局的上層經(jīng)理必須重視戰(zhàn)略思考，管理局部的中層經(jīng)理必須重視管理思考，管理具體事務(wù)的基層經(jīng)理必須重視思考。第二，在培養(yǎng)上，要用心。在培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理的過程中，要參考桶的理論原理，補(bǔ)充哪里不足，提高職業(yè)經(jīng)理的整體素質(zhì)。對(duì)年輕的職業(yè)經(jīng)理進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，積極提供展示平臺(tái)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。第三，在使用上，要靈活。掌握量才使用的原則，根據(jù)人的特征安排適當(dāng)?shù)穆殘?chǎng)，最大限度地發(fā)揮潛力。建立職業(yè)經(jīng)理制度，尊重市場(chǎng)化規(guī)律，通過進(jìn)出渠道，形成完整的職業(yè)經(jīng)理梯隊(duì)。第四，在激勵(lì)上，要合理。建立科學(xué)的報(bào)酬體系，體現(xiàn)負(fù)責(zé)任、業(yè)績(jī)突出的職業(yè)經(jīng)理的待遇。同時(shí)建立合理的審查機(jī)制，真正發(fā)揮審查的激勵(lì)和鞭策作用。管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇7暑假，有幸參加教體局舉辦的中小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期兩天的緊張學(xué)習(xí)中，先后聆聽了漢中市著名專家、縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，覺得對(duì)增長(zhǎng)自己的知識(shí)、豐富管理經(jīng)驗(yàn)、開闊視野，很有幫助，受益匪淺。漢中市龍崗中學(xué)校長(zhǎng)楊建平《實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告，讓我體會(huì)到抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，有助于教學(xué)質(zhì)量提高。而養(yǎng)成教育的效果要靠有效實(shí)施素質(zhì)教育，那就是學(xué)校的辦學(xué)核心理念要追求素質(zhì)教育：（1）、校園文化表達(dá)素質(zhì)教育；（2）學(xué)校管理追求素質(zhì)教育；（3）課堂改革，實(shí)踐素質(zhì)教育；（4）德育模式，推動(dòng)素質(zhì)教育。漢師附小校長(zhǎng)溫霞有關(guān)校本研修的講座，讓我明白一所學(xué)校，結(jié)合實(shí)際，有效開展好校本教研，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。黨校講師楊建新和教體局科室領(lǐng)導(dǎo)以及公安部門負(fù)責(zé)人的講座，讓我懂得公務(wù)禮儀，公文管理的一些基本知識(shí)，也進(jìn)一步理解了食品安全、消防安全相關(guān)常識(shí)和安全工作的重要性。陶鏵老師的《國(guó)學(xué)精粹進(jìn)校園》讓我明白當(dāng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)精粹教育的重要性，不僅提升學(xué)生文化素養(yǎng)，更有助于學(xué)生思想道德建設(shè)。也懂得國(guó)學(xué)進(jìn)校園的方式途徑，如何進(jìn)行國(guó)學(xué)實(shí)踐等。蘭局長(zhǎng)《推進(jìn)精細(xì)化管理，提高教育執(zhí)行能力》的報(bào)告，對(duì)目前教育管理存在問題看得準(zhǔn)，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)如何糾正問題，實(shí)施精細(xì)化管理，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展講得很具體，可操作性強(qiáng)?？傊覀円獙⒈敬闻嘤?xùn)的收獲，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，用來指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校工作，讓學(xué)校發(fā)展得更好。管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)211月初，我有幸參加了xxx供電局舉辦的20xx年班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)班。為期三天的短暫培訓(xùn)使我學(xué)有所獲，體驗(yàn)了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。在此期間，我主要學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理、執(zhí)行力訓(xùn)練、壓力與自控管理的基礎(chǔ)知識(shí)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要講述了團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)涵：分工明確、各盡其職；協(xié)同作戰(zhàn)、共達(dá)目標(biāo)。說明只有團(tuán)隊(duì)才能取勝，并具體介紹了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的“道”與“術(shù)”。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略、溝通的心態(tài)及目的、形式等方面講述了溝通的技巧。執(zhí)行力訓(xùn)練通過對(duì)于“執(zhí)行力”的反思、塑造團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通力、打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、問題發(fā)現(xiàn)與解決的8D模式四個(gè)模塊闡述了企業(yè)班組長(zhǎng)執(zhí)行力的六大支柱，說明了執(zhí)行力=執(zhí)行能力+執(zhí)行態(tài)度。壓力與自控管理則是從壓力的來源、壓力評(píng)估、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒、緩解壓力。通過培訓(xùn)我不僅掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是開拓了視野，提升了認(rèn)識(shí)。一個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而班組長(zhǎng)則是這個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊。如何提高班組凝聚力、打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，班組長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。在今后的班組管理工作中，我將學(xué)以致用，注重人本管理，加強(qiáng)有效溝通，提升執(zhí)行能力，為進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作不斷努力。管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇8為了幫助新晉升和儲(chǔ)備干部掌握工作管理的方法技術(shù)，提高自我管理能力，明確定位角色，公司于4月21日在9樓訓(xùn)練室組織新晉升和儲(chǔ)備干部管理訓(xùn)練，訓(xùn)練由寧波星級(jí)管理訓(xùn)練中心姚亞男首席講師親自上課。公司近期提拔的40余名干部參加此次培訓(xùn)，培訓(xùn)課程在自由融洽的氛圍中進(jìn)行，不同部門崗位的同事隨機(jī)分成4個(gè)組，臨時(shí)組建虛擬團(tuán)隊(duì)，每個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員的個(gè)人智慧和集體合作精神，完成講師提出的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，以積分形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容符合實(shí)際工作，主要涵蓋管理人員的使命、管理人員能力素質(zhì)要求(系統(tǒng)思維能力、人際關(guān)系在哪里、專業(yè)技術(shù)能力)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃四個(gè)階段、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則、行為風(fēng)格的自我測(cè)試和人際關(guān)系要點(diǎn)。課堂講師通過一系列意義深遠(yuǎn)的案例，輔助生動(dòng)的團(tuán)隊(duì)游戲，將比較抽象的管理理念和人際關(guān)系技術(shù)默默地傳達(dá)給參加訓(xùn)練的同事，參加訓(xùn)練的學(xué)生們受益匪淺。在此期間，參加培訓(xùn)的學(xué)生通常反映出其行為風(fēng)格的自我測(cè)試項(xiàng)目非常有啟發(fā)性，測(cè)試項(xiàng)目是美南加利福尼亞大學(xué)和科羅拉多大學(xué)40名行為科學(xué)博士25年前研究的成果，沿用于個(gè)人行為測(cè)試領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)生通過填寫個(gè)人行為風(fēng)格的自我評(píng)價(jià)表，最終根據(jù)得分判斷自己屬于哪個(gè)行為風(fēng)格的人。通過測(cè)試，學(xué)生們對(duì)自己的性格特征有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，了解周圍工作中其他同事的特征和工作風(fēng)格，了解如何交流的技術(shù)。企業(yè)在用人方面，如何發(fā)揮員工的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，各盡其職，合理組織高效的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人通過自我分析有利于完善自我的整體素質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力。一天的訓(xùn)練時(shí)間很短，但我從中得到了很多收獲。那是快樂的學(xué)習(xí)、敬業(yè)的工作、智慧的生活！管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇97月12日到14日，我參加了公司舉辦的中層管理人員管理能力提升培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班安排的非常嚴(yán)謹(jǐn)，無論在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、還是培訓(xùn)班的管理上都做了周密的安排，內(nèi)容上貼合企業(yè)改革發(fā)展要求，形式上采用了互動(dòng)的方式，管理上要求更加嚴(yán)格，應(yīng)該說，這三天，是大家集中精力學(xué)習(xí)的三天，也是收獲頗豐的三天。通過這次學(xué)習(xí)，自己感覺對(duì)自主管理、管理技能、目標(biāo)管理、組織、企業(yè)文化、問題的分析與解決、如何做好一名管理者等內(nèi)容有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但收獲不少，是一次非常有效的培訓(xùn)。下面我談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，授課方式新穎

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)張衛(wèi)華教授以《自主管理與管理技能提升》為題，利用兩天的時(shí)間為我們講述了豐富的管理知識(shí)，并引用了大量的案例幫助大家理解。何妍靜老師利用一天的時(shí)間為我們講解了“世界咖啡館”、“聚焦式會(huì)話”、“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”等科學(xué)有效的分析、解決問題的方法，并采用互動(dòng)的方式讓大家體會(huì)做為團(tuán)隊(duì)的一員如何明確和理解問題，如何拆分和定位問題，如何提出解決方案，如何總結(jié)問題等，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容

培訓(xùn)過程中，大家有著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和高昂的學(xué)習(xí)熱情，不愿意放棄任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入系統(tǒng)的思考。自主管理是以目標(biāo)制定為導(dǎo)向、以問題解決為主線、以虛擬團(tuán)隊(duì)為支撐、以自主管理為模式、以系統(tǒng)反思為方法、以心智模式和行為模式改善為目標(biāo)所設(shè)計(jì)出的一整套具體的績(jī)效改善理論和方法體系，通過幫助員工實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自我、證明自我、成就自我的過程，最終實(shí)現(xiàn)公司整體工作績(jī)效提升的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自主管理的企業(yè)，企業(yè)員工會(huì)把個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)融為一體，把個(gè)人意志與企業(yè)意志統(tǒng)一起來，從而自己管理自己，人人自覺為企業(yè)做貢獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值。但自主管理，并不是放任自由，也不僅僅是員工自己的事，需要領(lǐng)導(dǎo)的指引，同事的協(xié)助，最終達(dá)成一種共識(shí)，完善自我，超越自我!實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主管理應(yīng)該是天通電力公司努力要實(shí)現(xiàn)的管理目標(biāo)。管理的作用主要是指揮、控制、協(xié)調(diào)，但領(lǐng)導(dǎo)的角色更應(yīng)該是設(shè)計(jì)師、服務(wù)員和教練員，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視每一個(gè)員工的作用，引導(dǎo)員工為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)自覺的投入，并釋放出潛在的能量，促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。做為一名管理者，要努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，使自己的團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)效率最大化。三、聯(lián)系工作實(shí)際，做到學(xué)以致用

這次培訓(xùn)的管理知識(shí)非常豐富，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要思考如何把學(xué)到的管理知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。比如，大多數(shù)的工作，都是為了解決“某種問題”，“某種問題”是起點(diǎn)，“解決問題”是過程，能力提升才是關(guān)鍵，有效解決問題增加你的成功經(jīng)驗(yàn)，解決問題失敗增加你的智慧。那么我就開始思考在我的工作中存在哪些問題?需要解決的重點(diǎn)問題是什么?用什么樣的方法能有效解決這些問題等。通過學(xué)習(xí)我想到了在管理中的7個(gè)凡是，即：凡是工作，必有目標(biāo);凡是目標(biāo)，必有計(jì)劃;凡是計(jì)劃，必有執(zhí)行;凡是執(zhí)行，必有結(jié)果;凡是結(jié)果，必有責(zé)任;凡是責(zé)任，必有檢查;凡是檢查，必有獎(jiǎng)罰，這也是建立高效團(tuán)隊(duì)的精華，因此認(rèn)識(shí)到為自己設(shè)定合理的目標(biāo)、擁有高效的工作態(tài)度、建設(shè)一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)對(duì)提升工作效率和工作質(zhì)量是多么的重要。在如何培養(yǎng)員工自主管理方面，我也進(jìn)行了思考。一是幫助員工正確認(rèn)識(shí)自我。在工作中，我們往往忽略了一點(diǎn)，就是自己看不到自己存在的缺點(diǎn)，也不清楚自己的特長(zhǎng)在哪里，缺乏自我認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重制約了個(gè)人成長(zhǎng)過程，這就需要每個(gè)人經(jīng)過對(duì)自己不斷反思和總結(jié)，得出結(jié)論，找出可突破的瓶頸，通過學(xué)習(xí)、借鑒，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，才能跟上公司前進(jìn)的腳步。二是讓員工參與目標(biāo)制定。目標(biāo)是工作的導(dǎo)向，沒有正確的目標(biāo)，也就沒有發(fā)展的方向，但是目標(biāo)的最終完成是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，讓執(zhí)行者參與目標(biāo)制定，更有利于工作開展，圍繞公司整體的發(fā)展目標(biāo)，每個(gè)人制定自己的工作目標(biāo)，然后再采取相應(yīng)措施。三是讓員工充當(dāng)企業(yè)的主人。企業(yè)發(fā)展，員工的主人翁意識(shí)很重要，工作的目的就是創(chuàng)造利潤(rùn)，利潤(rùn)的創(chuàng)造者不是哪一個(gè)人的事，它涉及到公司每一位員工，要培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)，樹立員工正確的人生觀，給員工提供施展才華的舞臺(tái)，人人當(dāng)家作主，企業(yè)發(fā)展了，個(gè)人才能受益，員工應(yīng)發(fā)揮主人翁作用，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是讓每個(gè)員工努力爭(zhēng)先。工作需要激情，但工作也需要?jiǎng)恿?，合理評(píng)估每個(gè)人的工作業(yè)績(jī)，采取科學(xué)的激勵(lì)方法激發(fā)員工的工作積極性和進(jìn)取精神。結(jié)束，我會(huì)將認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度繼續(xù)保持下去，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到自己以后的工作當(dāng)中，做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，全面提升自己的綜合素養(yǎng)，在本職崗位上為公司的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量!管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)篇10按照《晉煤集團(tuán)關(guān)于開展管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知》要求及礦的統(tǒng)一安排，我參加了居委會(huì)組織的管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際，我深深地感悟到，作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要，沒有端正的工作態(tài)度，過硬的工作能力，良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情，如何投入到工作中去。現(xiàn)就以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡?。一、通過學(xué)習(xí)，改變自身的學(xué)習(xí)態(tài)度：人生有限，學(xué)海無涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但只要認(rèn)真刻苦，善于鉆研，總能坐得下來，學(xué)得下去，靜心思考。有時(shí)工作繁忙，工作壓力大等，確實(shí)是客觀事實(shí)，但并不是沒有學(xué)習(xí)的時(shí)間。魯迅說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總是會(huì)有的”。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學(xué)而不厭。董必武75歲時(shí)還“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”。和他們比起來，我們更沒有理由強(qiáng)調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí)。我們社區(qū)工作是一項(xiàng)平凡而偉大、簡(jiǎn)單又繁瑣的工作，面對(duì)的是大眾百姓，協(xié)調(diào)社會(huì)問題，維護(hù)居民利益。隨著改革的深入，社區(qū)將越來越多地承擔(dān)從黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位轉(zhuǎn)移分化出來的職能部門和任務(wù)，社區(qū)工作的面越來越廣，社區(qū)與居民的關(guān)系越來越密切。我清楚地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)期下，作為社區(qū)的一名工作者，唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)才能保持思想上不落后，行動(dòng)上不落伍，才能更好的勝任本職工作。二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，做好本職工作。目前，自己負(fù)責(zé)居委會(huì)的預(yù)算管理工作。全面預(yù)算管理作為企業(yè)管理當(dāng)局對(duì)未來生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總體規(guī)劃，無論在集團(tuán)企業(yè)管理中，還是在獨(dú)立的法人企業(yè)管理中，都發(fā)揮著重要作用。我深感此項(xiàng)工作的重要性。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)今后工作有了深刻認(rèn)識(shí):全面預(yù)算管理是一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)工程，它包括確定預(yù)算目標(biāo)、編制預(yù)算草案、審批預(yù)算，以及預(yù)算的執(zhí)行、控制、調(diào)整、核算、分析、考評(píng)、獎(jiǎng)懲等必不可少的環(huán)節(jié)。而預(yù)算編制與執(zhí)行互為條件，相輔相成。預(yù)算編制是執(zhí)行的基礎(chǔ)，預(yù)算執(zhí)行以完備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算為前提。這就說明此項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性是非常高的。所以為了使預(yù)算能夠得到