2023年化學(xué)自評報告7篇

2023年化學(xué)自評報告7篇

書目

第1篇規(guī)范化學(xué)校自評報告

第2篇四年級英語文化學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測試題自評報告

第3篇標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評報告

第4篇中學(xué)化學(xué)科評估自評報告

第5篇義務(wù)教化規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗收自評報告

第6篇中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評報告

第7篇2023中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評報告范文

規(guī)范化學(xué)校自評報告

一年來，我校在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)之下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)安排，開全課程，開足課時。在全體老師中轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，課堂教學(xué)滲透新理念，嚴(yán)格落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，在教化教學(xué)中取得了可喜成果?，F(xiàn)將我校一年來的教學(xué)常規(guī)管理工作自評如下：

我校共有六個教學(xué)班，七年級分54、55兩個班，八年級分52、53兩個班，九年級分50、51兩個班，七年級人數(shù)103人，八年級107人，九年級90人，老師16人，職工3人。

（一）、能開全課程，開足課時，利用課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合的方法，開設(shè)綜合實踐活動課，并開設(shè)一門校本課程。

（二）、老師人人有成長規(guī)劃，有發(fā)展性評價檔案，每學(xué)期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例上交，每周依據(jù)各科教學(xué)狀況，寫出一篇教學(xué)反思。

年輕老師人人會用多媒體教學(xué)，且有記錄。老師人人有一份與教學(xué)相關(guān)的報刊雜志。諸如中學(xué)生學(xué)習(xí)報、山西教化、晉城教化等。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記堅持每周一次，且不少于5000字。

學(xué)校每學(xué)期要求老師聽課不少于15節(jié)，且能按時參與省市組織的有關(guān)培訓(xùn)工作。老師人人能擔(dān)當(dāng)一項愛好小組活動。每年按時參與校際教研活動，且有主題發(fā)言記錄材料。每學(xué)期能按時制定教學(xué)安排、作出總結(jié)。

（三）、校長能以身作則，有個人發(fā)展規(guī)劃，成長檔案，小結(jié)。能逐周支配工作，且有工作日志，尤其注意骨干老師的培育。每周代課不少于4節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

（四）、每周進(jìn)行一次教研活動，且能真正解決老師在教學(xué)實踐中的問題。每學(xué)期組織一次公開教學(xué)、示范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評比活動。我校老師原麗芳的論文《讓學(xué)生批改作文實現(xiàn)教學(xué)雙贏》、樊燕林的論文《在學(xué)問形成過程中，提倡自主學(xué)習(xí)》、錢俊紅的論文《且談數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教化》在山西《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表。原麗芳的教案被評為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組的好評。

（五）、學(xué)校，老師人人有德育工作安排、總結(jié)，有德育主題活動支配、記錄，效果良好。

（六）、能結(jié)合我校實際，確立探討課題。課題有方案、有安排、有小結(jié)。同時注意加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，且落實較好。

（七）、課堂教學(xué)，老師能體現(xiàn)新的教學(xué)理念，落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，年輕老師都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，特殊是九年級語文老師原麗芳，課堂教學(xué)效果明顯，設(shè)計奇妙，本次檢查組聽課賜予了很高的評價。大多數(shù)老師在批改作業(yè)方面數(shù)量足、批改剛好。

（八）、在教學(xué)常規(guī)管理方面。校內(nèi)內(nèi)堅持一天一打掃，保持清潔衛(wèi)生，無平安隱患。校長、教育主任、教研組長能堅持每月對老師的教案、作業(yè)等進(jìn)行檢查，且有記錄。堅持每年“五四”召開一次體育運(yùn)動會，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，學(xué)生有評價方案，有成長記錄袋。平?？疾椤⑵渲?、期末成果記錄齊全，且每次都有學(xué)科質(zhì)量分析報告。老師的量化考核有依據(jù)，的確做到了獎優(yōu)罰劣。

（九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清晰，有流淌水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍干凈衛(wèi)生，陳設(shè)整齊，有專職人員管理。

（十）、我校老師原麗芳曾在XX年榮獲縣級“教學(xué)骨干”稱號。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊發(fā)表。

（一）受經(jīng)濟(jì)條件限制，教學(xué)樓內(nèi)因無暖氣設(shè)備，冬季老師無法集體辦公。學(xué)生上課受凍。

（二）學(xué)校操場因地勢低，夏季積水成災(zāi)，無法保證學(xué)生正常上操和課外活動。

（三）受師資水平限制，省、市、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、精品課無人獲獎。

（四）少數(shù)老師教學(xué)看法不端正，對教學(xué)工作存在應(yīng)付思想。

四年級英語文化學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測試題自評報告

XX年6月24日上午，四年級英語作為全區(qū)抽考科目之一如期進(jìn)行。考試結(jié)束后經(jīng)驗了保密編號、集中閱卷、登分，分組分析考試質(zhì)量等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將我區(qū)58名四年級英語老師對試卷的評價看法以及學(xué)生答卷狀況、考試成果分析、對今后試題命制的建議匯總?cè)缦拢?/p>

一、試題的評價

1.試題突出課程所具有的工具性與人文性的性質(zhì)。其整體內(nèi)容編排，從學(xué)生熟識的實際情景動身，突出語言的交際功能與人文關(guān)懷。整體以學(xué)生周末度假“游玩”為情景，活動中學(xué)生運(yùn)用語言分辨物體，選擇物體、溝通信息，甚至幫同學(xué)失物招領(lǐng)，既有語言運(yùn)用，又幫學(xué)生怎樣做人。

2.體現(xiàn)課改精神。

a.在整體試題設(shè)置過程中“情景再現(xiàn)”溝通問答，讓平常課堂教學(xué)中的小組合作競爭延長到學(xué)業(yè)檢測中，讓學(xué)生在熟識的活動中展示學(xué)業(yè)成果。

b.體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，良好學(xué)習(xí)策略的駕馭。聽力場景學(xué)生的自主活動，筆試題中詞語區(qū)分，有意識滲透有效學(xué)習(xí)策略，有效學(xué)習(xí)策略的駕馭才能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為可能。

c.真實語言情景的設(shè)計，百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑，父子去北山公園放風(fēng)箏，很好落實“任務(wù)型語言教學(xué)”，讓學(xué)生所學(xué)學(xué)問真正運(yùn)用到實際生活中，落實“做中學(xué)，學(xué)中用”的新理念。

3.充分考慮全區(qū)師資素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差別，盡可能是試題命制關(guān)注全體，符合本區(qū)教學(xué)實際。例如：從本次考試成果反應(yīng)，某所學(xué)校全體學(xué)生總體優(yōu)秀，就是最低分仍舊93分，但某所學(xué)校學(xué)生的總均分只有67分。差距之大，加大了試題命制的難度，但本次試題較好符合本區(qū)實際，全區(qū)總均分達(dá)83.6分，真實反映出了全區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀。

4.試題緊扣教材重點、難點對學(xué)生進(jìn)行全面考核。

試題就滬教版《牛津版》4b全冊學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容包括三個模塊，十個單元，126個詞語。其中包括63個四會詞語，63個聽說、認(rèn)讀詞語，為實現(xiàn)三個模塊提出的十個話題中的18（個）組中心句，18個語法項目等包含于lookandlearn,listenandsee中的語言學(xué)問，以及sayandact,askandanswer,readastory,singasong,playagame,readandjudge,readandtick,lookandread等諸多活動項目中對學(xué)生語言技能、文化意識、情感看法、學(xué)習(xí)策略等實力從不同題型進(jìn)行全面考核，并且很好整合教材內(nèi)容，讓考試變成一種嬉戲、一種平常學(xué)習(xí)的情景再現(xiàn)，真實反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。內(nèi)容豐富，形式多樣，張馳有度。本次試題有效地整合了教材的全部內(nèi)容，重難點突出，奇妙地利用了聽音選擇，聽音推斷，情景會話，連詞成句等各種途徑，給學(xué)生以敏捷多變的答題體驗，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維和想象。

5.題型設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，難易程度適中，科學(xué)命制試題。

a.由于本區(qū)小學(xué)生接觸英語只有短短一年，各校對英語教學(xué)的關(guān)注度，即課時的保障不夠，迄今為止，每周只給配備兩個課時的學(xué)校不在少數(shù)，并且英語課標(biāo)一級要求學(xué)生聽說領(lǐng)先，所以本試題60%的聽力，40%的筆試結(jié)構(gòu)安排合理，學(xué)生易得分，考試結(jié)果能極大地調(diào)動學(xué)生接著學(xué)好英語的學(xué)習(xí)愛好。

b.試題奇妙滲透XX新課標(biāo)要求“能仿照范例書寫詞句”的新要求，讓學(xué)生依據(jù)圖片提示及句末標(biāo)點符號提示，用所給詞語連詞成句，既考查學(xué)生學(xué)問運(yùn)用實力，又引導(dǎo)老師關(guān)注新課標(biāo)要求，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，扎扎實實搞好課堂教學(xué)改革，整體提高我區(qū)小學(xué)生英語學(xué)業(yè)水平。

c.一貫持續(xù)新穎命名，富有情趣。如“美妙天氣去游玩”、“一路溝通好摯友”、“公園游樂各盡興”、“問答嬉戲奪冠軍”等妙趣橫生的名字，既符合學(xué)生的年齡特點，更簡單激發(fā)學(xué)生在考試中主動向上的競爭心態(tài)。

d.圖文并茂，相輔相成。無論是聽力部分還是筆試部分都插入了大量的圖片，且圖片清晰易懂，為學(xué)生的思索及選擇起到了很好的協(xié)助作用。

e.錄音材料清楚，語音純真，用親切的話語引導(dǎo)學(xué)生，語速適中，內(nèi)容設(shè)置由易到難，難易朗讀次數(shù)安排合理，不同側(cè)面給學(xué)生供應(yīng)信息，讓不同層次學(xué)生都有所收獲。

二、測試結(jié)果分析

（一）數(shù)據(jù)結(jié)果分析

此次四年級英語的期末測試屬于郊區(qū)抽考的范圍，涵蓋全區(qū)全部的學(xué)校，其測試總體狀況如下：

應(yīng)考人數(shù)

實考人數(shù)

參測率%

優(yōu)秀人數(shù)

優(yōu)秀率%

達(dá)標(biāo)人數(shù)

達(dá)標(biāo)率%

總均分

1809

1800

99.5

1082

60.1

1646

91.44

83.61

從以上數(shù)據(jù)分析，已達(dá)預(yù)期目的。因為在全區(qū)四年級英語任教的58名老師中30老師屬于見習(xí)、試崗、代課老師或山西師大晉中學(xué)院實習(xí)老師，占到總?cè)握n老師人數(shù)的51.72%，在其余的任課老師中多數(shù)老師屬兼課老師，專職英語老師只占到10.34%，加之由于我區(qū)幾年來未對四年級英語進(jìn)行過抽查，學(xué)校的重視程度不夠，全區(qū)數(shù)次成果大家都感到特殊興奮。

（二）答題狀況分析：

聽力部分：

第一、三大題：聽音選詞及聽音排序。這兩道題的正確率較高，充分考查了學(xué)生對四會單詞和重點句型的駕馭程度。其中第一大題的1、4小題出錯較多，說明學(xué)生對于單詞“robot”等玩具類的名詞和“cloudy”等表示天氣的形容詞駕馭得不夠嫻熟；在第三大題中，錯誤大多集中在2、5兩幅圖的排列中，有許多學(xué)生沒有讀懂圖片的意義，導(dǎo)致出現(xiàn)了大量的錯誤。

其次大題：聽音推斷。整體上學(xué)生的答題分值在14－20分之間，部分學(xué)生在1－5小題中失誤較多，其中錯誤大多集中在1小題中，有許多學(xué)生沒有聽清“spiderboy”，無法與圖片相對應(yīng)，導(dǎo)致推斷失誤。

第四大題：聽問句選答句。此題失分率較高，尤其是2、5小題較為明顯，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有聽出問句中的“june”來，錯誤地選擇了b。

第五大題：聽音選單詞。此題考查了星期、天氣、數(shù)字等詞語，大部分學(xué)生都發(fā)揮正常，基本能夠分辨清晰這些單詞，得分在6－10之間，其中錯誤集中在sunday和saturday、park和bark、fruits和food的分辨上。

筆試部分：:

第一大題：“詞語巧區(qū)分”。試題全方位地檢測了學(xué)生對詞語的相識與了解，覆蓋面廣，大部分同學(xué)完成得不錯，只有極個別學(xué)生在2小題和4小題中出現(xiàn)失誤，發(fā)生了對fish和giraffe,sunny、spring和summer意義混淆不清的現(xiàn)象。

其次大題：“選擇推斷準(zhǔn)”。學(xué)生出現(xiàn)的錯誤較多，基本上都是做錯1—2個題，主要表現(xiàn)在5、9兩個小題中，其中5小題中，圖片不太清楚，再加上學(xué)生缺少這方面的生活閱歷，缺少對“獅腦山”和“百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑”的了解，學(xué)生對于“mountshinao”這一表達(dá)方式不熟識，導(dǎo)致了這道題失分率較高。9小題主要是因為學(xué)生不細(xì)心或者對“hear,touch和smell”不能進(jìn)行精確辨別。

第三大題：“情景會話通”。試題主要考查教材中的重點句型，并緊扣實際生活。此題正確率較高，說明學(xué)生對重點單詞、重點句型駕馭較好，易錯題主要集中在:“great!canwegotobeishanpark?________.”因為以往的教學(xué)，學(xué)生局限于簡潔回答，而此題較為敏捷，部分學(xué)生沒有深化理解題意，沒有把握對對話整體理解。

第四大題：“閱讀推斷準(zhǔn)”，整體做得比較好，得分率較高，但或多或少都有錯誤，有些學(xué)生對句子和圖片的理解不是太好，特殊是第四大題的三小題錯得最多。

第五大題：連詞成句。此題錯誤比較多，部分同學(xué)沒有理解題意，寫了許多句子，另外還有一部分同學(xué)語序不對、首字母沒有大寫，甚至還有的學(xué)生在抄寫單詞的過程中也有錯誤。

三、試題亮點

1.突出教材重點、難點，有效整合教材，將學(xué)業(yè)測試設(shè)計成趣味嬉戲整體情景，有效激發(fā)學(xué)生主動思維，讓主動的情感促進(jìn)良好學(xué)業(yè)水平的呈現(xiàn)。

2.緊扣課改精神，用學(xué)生平常課堂教學(xué)中熟識的學(xué)習(xí)形式考查學(xué)生，減輕考試壓力，考出最佳水平。同時學(xué)習(xí)策略的滲透，希望老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的培育，以便使學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為可能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.突出考試的引導(dǎo)作用與反饋作用，滲透新課標(biāo)新要求，引導(dǎo)老師關(guān)注新課標(biāo)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下搞好今后的教化教學(xué)工作。

4.關(guān)注學(xué)生心理特點和認(rèn)知水平，無論錄音材料還是整體卷面設(shè)計，一貫做到圖文并茂，輕松自然，難以設(shè)計盡量符合不同地域、不同條件學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，盡可能真實反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

四、存在問題及改進(jìn)措施

（一）試題命制建議

1.增加圖片的清楚度，以防學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失分現(xiàn)象；

2.仿寫句子，所給的四線三格盡量貼近學(xué)生平常作業(yè)本的寬度，以防學(xué)生誤會，再將答案寫在一條橫線上。

3.關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，例如：仿寫句子，就應(yīng)當(dāng)給出一個例句，學(xué)生就會知道如何去做，做出更好成果。

（二）對老師今后教學(xué)的建議

1、書寫問題。學(xué)生在書寫方面存在很大問題，不管是寫單詞還是寫句子，問題都很突出。尤其表現(xiàn)在連詞成句題中，句子的語序不對，首字母沒有大寫，甚至還有的學(xué)生在抄寫單詞的過程中也有錯誤。這就要求我們老師在今后的教學(xué)中注意學(xué)生書寫實力、對細(xì)微環(huán)節(jié)以及仔細(xì)度的培育和訓(xùn)練。

2、語言交際問題。從卷面分析，學(xué)生的實際英語應(yīng)答實力還不夠，主要表現(xiàn)在情景會話中，學(xué)生往往不能很好地理解對話。今后中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練以及日常交際實力。

3、理解認(rèn)知的問題。通過卷面反映，學(xué)生對單詞駕馭得較為嫻熟，但是對于句子的理解還有所欠缺。我們老師應(yīng)加強(qiáng)從單詞到句子，從句子到對話，從對話到閱讀的整體相識，注意培育學(xué)生的閱讀和理解的實力。

4、應(yīng)對考試的實力。學(xué)生在答題過程中，出現(xiàn)了驚慌、審題不仔細(xì)、檢查不細(xì)致等各種問題，我們應(yīng)加強(qiáng)平常習(xí)慣實力的培育與訓(xùn)練，培育學(xué)生的自信念，為其以后從容面對考試做好打算。

總之，本次英語考試嚴(yán)格公正，覆蓋面廣，難度適中，科學(xué)而客觀地考查了學(xué)生對于學(xué)問的駕馭狀況，同時也不行避開地看到了我們教學(xué)工作中的不足與缺漏，為今后的教學(xué)工作起到了有效的指導(dǎo)作用?！皼]有最好，只有更好”，我們將一如既往，奮勇直前，為小學(xué)英語教學(xué)更絢麗的明天而努力！

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評報告

依據(jù)《xx市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收評分細(xì)則》，我校于近日組織了相關(guān)人員，從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教化教學(xué)三大塊共47項指標(biāo)進(jìn)行逐項自查、整改，現(xiàn)將自查狀況報告如下：

一、學(xué)?；緺顩r

學(xué)校占地面積18774平方米，建筑面積3676平方米，綠化面積4230平方米。學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)生847人，教職工39人。目前專任老師的學(xué)歷合格率為100%，大專以上學(xué)歷33人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

二、辦學(xué)方向

學(xué)校在辦學(xué)過程中，堅持全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展和終身發(fā)展。依照教化法律、法規(guī)制定了學(xué)校章程，依法規(guī)范學(xué)校各項工作，在學(xué)校章程中，進(jìn)一步明確了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)明確了學(xué)校辦學(xué)宗旨以及對社會的承諾。學(xué)校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，各項工作有序進(jìn)展。學(xué)校制定了《XX年至XX年五年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中進(jìn)一步明確了學(xué)?？傮w目標(biāo)，育人目標(biāo)、管理目標(biāo)、辦學(xué)特色及發(fā)展策略。學(xué)校依據(jù)《總體規(guī)劃》并結(jié)合詳細(xì)實際，堅持每年度、每學(xué)期制定出各項工作的安排以及實施方案。

學(xué)校注意抓好兩支隊伍建設(shè)，一是班子隊伍建設(shè)；二是老師隊伍建設(shè)。

在班子隊伍建設(shè)方面，學(xué)校要求行政干部以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢牢把握思想建設(shè)的首要地位，講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講效果、講團(tuán)結(jié)、講黨性，不斷增加責(zé)隨意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、大局意識，堅固樹立為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)的思想，通過長時間的磨合，現(xiàn)在我校形成了一個“開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上”的領(lǐng)導(dǎo)集體，給老師樹立了良好的榜樣作用。

在老師隊伍建設(shè)方面，學(xué)校注意加強(qiáng)對廣闊老師的政治思想職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及專業(yè)水平的提高，每學(xué)期利用周一和周三下午的時間組織廣闊老師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)不斷增加了廣闊老師的政治理論水平和專業(yè)理論水平。在近幾年時間里，學(xué)校有安排地開展了多次老師教學(xué)基本功競賽。另外，從學(xué)歷層次方面，學(xué)校激勵老師參與高一級的學(xué)歷進(jìn)修。目前，我校在崗老師具有大專學(xué)歷達(dá)到33人，還有6位老師正在進(jìn)修本科。

四、行政管理

（1）學(xué)校按要求實現(xiàn)了校長負(fù)責(zé)制。形成了校長負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督，教代會民主管理的管理模式，實現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校制定了一系列配套的管理制度和考核方法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責(zé)任到人。

（2）后勤管理

學(xué)校配備了一批責(zé)任心強(qiáng)，懂管理的后勤隊伍，加強(qiáng)了學(xué)校財產(chǎn)的管理和運(yùn)用，維護(hù)了學(xué)校的公共設(shè)施。在管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)工作的各項管理制度，仔細(xì)履行各種手續(xù)，建立財務(wù)公開欄，實行收費(fèi)聯(lián)系卡并且規(guī)范了財務(wù)檔案，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，使學(xué)校后勤工作有序可行，得到了廣闊師生的好評。

此外，學(xué)校后勤工作做到管理育人和服務(wù)育人，協(xié)同教育處，仔細(xì)搞好校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色教化環(huán)境，用隱性的、合理奇妙的校內(nèi)文化建設(shè)，熏陶教化學(xué)生。

（1）建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊伍。

依據(jù)學(xué)校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊伍，完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學(xué)校定期召開德育專題會議，定期對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

（2）德育工作管理目標(biāo)化、詳細(xì)化

每年依據(jù)學(xué)校狀況制定具體、切實可行的德育工作安排，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，仔細(xì)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，抓好學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣的教化。

①愛國主義教化：嚴(yán)格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，集體主義教化。

②平安教化：通過校會、班會、板報、廣播、觀看平安專題片等途徑，對學(xué)生進(jìn)行平安教化和平安學(xué)問的宣揚(yáng)，從學(xué)生進(jìn)學(xué)校、上下樓、集體活動、放學(xué)等方面，制定了嚴(yán)格的平安制度、具體的平安應(yīng)急預(yù)案；學(xué)校每位老師依據(jù)工作性質(zhì)都同學(xué)校簽定了平安工作責(zé)任書。截止目前為止，學(xué)校無一例重大平安事故發(fā)生。

③養(yǎng)成教化：依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，工作中以“五尊”(即敬重國旗國微、敬重父母、敬重老師、敬重殘疾人、敬重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺壓同學(xué)。）、“五遠(yuǎn)離”（即遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離迷信活動、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離毒品。）為重點，學(xué)校要求各班級仔細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查。在檢查的基礎(chǔ)上，每周評出優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。詳細(xì)的評比，增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生遵守規(guī)范率明顯提高。

④體衛(wèi)、藝術(shù)教化：

學(xué)校重視體育、藝術(shù)教化工作，適時召開專題會議，支配好各類體育、藝術(shù)訓(xùn)練。通過活動，學(xué)生不僅受到了教化，而且在活動中，各種特長得到了發(fā)展。這些體育、藝術(shù)團(tuán)體在參與縣、鎮(zhèn)各種競賽和活動中獲得了良好成果，榮獲XX年春季縣中小學(xué)合唱競賽二等獎，縣廣播操競賽三等獎，受到了各界人士的好評。

近四年，高廟小學(xué)另外還有若干人次分獲個人項目其它獎次，兩次獲得體育道德風(fēng)尚獎。

衛(wèi)生工作，關(guān)切學(xué)生的身心健康，嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行體檢、體能

訓(xùn)練，利用各種渠道對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)教化，做好衛(wèi)生防疫工作，學(xué)校各項工作達(dá)到上級的有關(guān)要求。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整齊。

法制教化：依據(jù)《中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施看法》，我校剛好成立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請法制副校長、法官等到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法律學(xué)問專題講座。學(xué)校針對個別學(xué)生詳細(xì)狀況進(jìn)行隨機(jī)教化并剛好跟蹤。近年來，學(xué)生在校違紀(jì)現(xiàn)象明顯削減，學(xué)生違法犯罪率為零。

⑥開展豐富多彩的德育活動，寓教化與活動之中。

我校利用良好的師資力氣，組織學(xué)生參與市縣各種活動。從加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想、道德建設(shè)、心理健康、培育特長方面，學(xué)校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教化活動，在活動中使學(xué)生受到了良好的教化。

每年“六一”實行校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、體育達(dá)標(biāo)周、綜合實踐成果展等形式，展示全校學(xué)生的精神面貌。依據(jù)形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內(nèi)容找準(zhǔn)一個結(jié)合點，以學(xué)生喜聞樂見的形式，加強(qiáng)思想教化的效果。少先隊活動中留意樹立精品意識，以傳統(tǒng)活動帶動特色教化。在慶祝少先隊建隊日活動中，學(xué)校實行了隊學(xué)問學(xué)習(xí)活動。提倡少先隊員人人獻(xiàn)愛心，兩年共捐款五千多元，此外，“迎國慶”書畫、手抄報競賽；“愛護(hù)環(huán)境”演講競賽、主題班隊會；“校內(nèi)童謠創(chuàng)作大獎賽”；“愛國主義詩歌朗誦競賽”；“八榮八恥童謠創(chuàng)作賽”；“知榮辱，樹新風(fēng)”主題班隊會、詩歌競賽、歌詠競賽；“培育民族精神、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”主題班隊會、演講競賽、詩歌朗誦競賽等校內(nèi)文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培育少先隊員實力素養(yǎng)、增加集體凝合力的同時，也營造了文明高雅、主動向上的校內(nèi)文化氛圍。

①學(xué)校堅持全面育人，使學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)上級要求開齊開全各門課程。在教學(xué)管理中，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，仔細(xì)落實常規(guī)要求。在教學(xué)中，不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)對學(xué)生思想教化的要求，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時，受到思想品德教化。在教學(xué)中，既重學(xué)問的教學(xué)又重視學(xué)生實力的培育，努力推動課程改革。課堂教學(xué)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體改革教學(xué)方法。仔細(xì)落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學(xué)生的身體健康素養(yǎng)。

在科技文體課中，注意科學(xué)普及教化，健康教化、民族教化、國防教化等，做到有課程內(nèi)容，有課時、有老師、有場地。

加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教化工作，并且按要求開足了課時，有肯定的音樂設(shè)備，定期開展活動。

②面對全體學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位老師每學(xué)期都能仔細(xì)制定教學(xué)工作安排，學(xué)困生輔導(dǎo)安排，定期對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，好中差一起抓，不讓一個學(xué)生掉隊。學(xué)校從沒有舉辦過各種提高班、輔導(dǎo)班。

在詳細(xì)的教學(xué)工作中，學(xué)校仔細(xì)根據(jù)課程安排，做到教學(xué)內(nèi)容落實。科科有教案、課課有教案，期末有考核成果，特殊是非考試科目，注意學(xué)生過程的評價。加強(qiáng)平常教學(xué)的檢查與管理，仔細(xì)落實完成每門課的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校注意培育學(xué)生的特長，組建各種愛好小組、藝術(shù)團(tuán)體，如：美術(shù)、電腦、小主持人，合唱隊等，每周堅持開展活動，近年來，我校學(xué)生多次在市縣書畫大賽、作文競賽、演講競賽、小學(xué)生電腦競賽中獲獎。特殊是XX年我校派出的三名學(xué)生參與縣微機(jī)競賽分別獲二、三等獎。

③全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每學(xué)期根據(jù)工作目標(biāo)，嚴(yán)格管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格學(xué)籍管理，限制學(xué)生流淌，杜絕不符合手續(xù)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，拒收沒有手續(xù)的學(xué)生；嚴(yán)格招生政策，做到政策公開，收費(fèi)公開，使所轄片內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率為100%。

學(xué)校注意加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，努力使每一位學(xué)生成為合格的畢業(yè)生，幾年來我校畢業(yè)生合格率均為100%。

④嚴(yán)格落實課程安排，開齊開足各門課程。學(xué)校年初按課程安排設(shè)置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴(yán)格落實，同時注意校本課程開發(fā)。教務(wù)處不定期對老師落實課程安排狀況進(jìn)行檢查，規(guī)定老師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求老師按教學(xué)進(jìn)度安排上好每節(jié)課。

活動類課程，科學(xué)、體育、健康教化等，做到有安排、有教學(xué)內(nèi)容、有老師、有場地、有考評。

學(xué)校注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核，期末總評是一學(xué)期本學(xué)科各方面的總評。單元檢測由老師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，每次期末考試組織嚴(yán)密，成果真實。教育處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測和分析。

各門課程嚴(yán)格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時安排。教育處每學(xué)期至少對老師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成果狀況進(jìn)行3次以上的檢查，并且做到學(xué)期末人人有落實教學(xué)常規(guī)考試成果，學(xué)校定期召開教學(xué)工作會。

⑤嚴(yán)格學(xué)籍管理，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生

學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，對于有厭學(xué)傾向的學(xué)生協(xié)作班主任加強(qiáng)教化，剛好家訪了解狀況，共同做好學(xué)生的教化工作。此外學(xué)校要求老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)教改理論，探究新的教化方法途徑，多方調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。幾年來，學(xué)校從沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)。

⑥注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康成長。

幾年來，我校嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間，不加課，不占用學(xué)生休息時間，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè)，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導(dǎo)材料，全面評價學(xué)生，向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量。

⑦主動推動課改。從XX年起先學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期開學(xué)對課改老師進(jìn)行培訓(xùn)，教育處人員常常深化課改年級加強(qiáng)指導(dǎo)。同時注意課后反思溝通，主動探究學(xué)生評價改革。

⑧仔細(xì)開展教科研工作。學(xué)校制定了校本教研制度，每學(xué)期開學(xué)學(xué)校制定校本教研工作安排，每個教研組也制訂本組的教研活動安排。各教研組按安排分別進(jìn)行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分別參加各課的校本教研活動，指導(dǎo)和了解校本教研?；顒拥膬?nèi)容以集體備課、問題探討、專題探討為主。校本教研確為溝通教學(xué)閱歷、解決教學(xué)問題、提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到推動作用。

學(xué)校在推動新課改的同時，還擔(dān)當(dāng)了縣級教化科研課題。XX年--XX《嘗試目標(biāo)教學(xué)探討》、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討》兩個市、縣級課題順當(dāng)結(jié)題，現(xiàn)正打算申報市、縣課題成果嘉獎，并在今后推廣運(yùn)用。

六、辦學(xué)條件

1、班子和教職工

校級和中層干部職數(shù)齊，校長按要求參與了崗位培訓(xùn)，并且合格，學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，能勝任各自工作。專任老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％，達(dá)專科以上學(xué)歷占78.6％，中級職稱占57％，學(xué)歷均達(dá)中師以上，按規(guī)定配備了圖書、試驗、計算機(jī)、檔案、電教等技術(shù)管理人員。

2、校內(nèi)校舍

學(xué)校有校內(nèi)總體規(guī)劃，三區(qū)分布合理。生均校地14平方米，生均綠化用地2.6平方米左右。環(huán)境建設(shè)達(dá)綠化、凈化、美化、科學(xué)性、教化性要求，有規(guī)范的校門、圍墻、旗桿、旗臺。

學(xué)校無危房，校舍檔案齊全，有固定資產(chǎn)帳目。一般教室數(shù)大于班級數(shù)，有肯定的專用教室。有基本滿意運(yùn)用的行政辦公室、老師辦公室，有雜儲室、體衛(wèi)器材室、微機(jī)室、多媒體教室、自然儀器試驗室、圖書室、廁所等，學(xué)校還建立了校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)。

3、設(shè)備設(shè)施

教儀、電教、信息技術(shù)教化設(shè)備基本達(dá)標(biāo)，音、體、美、衛(wèi)器材配置達(dá)中小學(xué)教化技術(shù)裝備要求。學(xué)生課桌凳基本標(biāo)準(zhǔn)、夠用，辦公設(shè)備、用品齊備、適需，試驗桌、椅、柜配置成套。教室和專用教室采光好，地面平整、硬化，油漆門窗。學(xué)校有衛(wèi)生水源，有平安的供水和照明設(shè)施，有消防設(shè)施。藏書室設(shè)備完善，藏書量達(dá)6900冊，生均達(dá)8.1冊，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的狀況下每年在逐步增加，有供老師運(yùn)用的工具書和參考資料。

為加強(qiáng)管理，合理運(yùn)用教化資源，學(xué)校設(shè)置兼職工作人員，嚴(yán)格各室管理、運(yùn)用制度，做到帳目清晰、帳目相符，儀器擺放符合要求。

4、平安設(shè)施

學(xué)校樓房過道有上下樓標(biāo)記，學(xué)校在各重要部位裝有滅火器材，同時有專人負(fù)責(zé)保管，做到了設(shè)施無平安隱患。此外，學(xué)校制定了學(xué)校平安工作應(yīng)急預(yù)案。

為使學(xué)校平安工作落在實處，學(xué)校仔細(xì)根據(jù)上級主管部門要求，制定并完善了平安目標(biāo)責(zé)任書，同時明確了各自的平安崗位職責(zé)，仔細(xì)實施學(xué)校平安工作的各項規(guī)章制度和考核方法，確保師生平安和正常的教學(xué)秩序。學(xué)校定期、不定期對房屋、消防、電路以及制度建設(shè)等方面進(jìn)行了檢查，針對檢查出現(xiàn)的問題剛好進(jìn)行整改，從而把各種擔(dān)心全隱患?xì)灉缭诿妊恐?，確保了學(xué)校教化教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

七、獲獎狀況

近4年中老師撰寫的論文有43人次分別獲市級、縣級一、二、三等獎；

近4年中老師參與縣優(yōu)質(zhì)課競賽，有7人次分別獲縣級一、二等獎；

近4年中老師參與鎮(zhèn)上各類競賽有24人次獲獎；

兩個縣級科研課題于XX年上期順當(dāng)結(jié)題，并得到驗收組的好評；

近4年學(xué)生有12人次獲縣各種活動不同等級嘉獎。

八、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍過低，達(dá)不到規(guī)定要求，缺少多種專用教室。

2、由于多種緣由造成師資嚴(yán)峻緊缺，學(xué)校今后二年將出現(xiàn)退休高峰，我校將有三位老師要退休，師范院校畢業(yè)生安排又少，這將影響到我校的師資隊伍建設(shè)和教化教學(xué)質(zhì)量。

3、隨著素養(yǎng)教化的不斷深化，老師教化觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段更要合上時代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學(xué)習(xí)、探究、實踐、提高。老師的課改意識還有待進(jìn)一步提高，新課程的教化理念，教學(xué)方法，現(xiàn)代化教化設(shè)施的運(yùn)用還有待加強(qiáng)。

4、平安問題形勢嚴(yán)峻。學(xué)生漸漸向高小集中，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小康村工程的實施，農(nóng)村的交通也越來更加達(dá)，道路建設(shè)越來越好，農(nóng)村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學(xué)校交通平安帶來嚴(yán)峻隱患。

（二）今后準(zhǔn)備

1、接著加大教化投入，主動爭得縣教化局、鎮(zhèn)政府支持，增加學(xué)校生均建筑面積，增加部分專用教室，使學(xué)校逐步邁上標(biāo)準(zhǔn)化軌道。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，一方面要留住現(xiàn)任老師，另一方面要主動爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，同時要不斷加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，學(xué)校將以《以教學(xué)反思為切入口，提高老師教學(xué)實力》即案例教學(xué)市級課題探討探究提高老師教學(xué)實力，全面推動素養(yǎng)教化。真正做到讓老師“進(jìn)得來，留得住，教得好”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教化資源，充分利用好現(xiàn)有教化資源為教學(xué)服務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作，堅持不懈進(jìn)行平安教化，落實平安防衛(wèi)措施，加強(qiáng)學(xué)校平安值班制度。

總之，我校在上級政府、教化部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都取得了肯定的成果，但依據(jù)上級要求比照，還存在一些問題，我們將以這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估為契機(jī)，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的辦學(xué)水平再上一個臺階。

中學(xué)化學(xué)科評估自評報告

一、科組概況

化學(xué)科組是我校一支年輕而又充溢朝氣和活力的教學(xué)隊伍，經(jīng)過科組老師的多年來的共同努力已成為了一個富有務(wù)實奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取精神的和諧團(tuán)結(jié)的集體。科組老師與時俱進(jìn),努力地學(xué)習(xí)和駕馭現(xiàn)代教化理論和現(xiàn)代教化技術(shù)，不斷地提高教化教學(xué)的理論水平和和實踐實力。以教科研促教學(xué),大力推動素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。大面積地提高教化教學(xué)質(zhì)量、培育化學(xué)尖子生。全體全體老師勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。在教科研和教學(xué)等方面取得了輝煌的業(yè)績。2023年被評為廣州市“優(yōu)秀化學(xué)科組”。

新課程的實施，掀起了新一輪的教化教學(xué)改革，給每個教化工作者都帶來了新的挑戰(zhàn)，同樣也是對我們化學(xué)科的教化教學(xué)帶來了新的新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；瘜W(xué)科組全體老師乘課程改革的東風(fēng)，滿懷豪情地投入到新課程改革的大潮，勇當(dāng)弄潮兒，勇創(chuàng)教學(xué)水平的新高，三年來在教科研和教學(xué)質(zhì)量方面取得了令人矚目的成果?？平M老師擔(dān)當(dāng)了“十五”市、區(qū)教化科研立項課題，并已順當(dāng)結(jié)題，獲得了三等獎；撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲獎或發(fā)表的有11次。先后有42人次獲得校、區(qū)、市、省級單位的表彰。

1、老師基本狀況

科組現(xiàn)有教學(xué)人員共19人，全部本科學(xué)歷；高級老師11人，一級老師4人。高級老師占化學(xué)老師的57.9%。

附：科組老師狀況---略

2．試驗室配置與設(shè)備

為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，xx年學(xué)校在區(qū)電教站的大力支持下對理、化、生試驗室進(jìn)行了徹底改造，現(xiàn)共有化學(xué)試驗室6間，分上下兩層。其中一間是化學(xué)探究室，主要供輔導(dǎo)學(xué)生參與化學(xué)競賽及化學(xué)課外活動用，所配儀器設(shè)備先進(jìn)。五間配備了抽風(fēng)裝置，可進(jìn)行一些有毒氣體產(chǎn)生較多的試驗；全部試驗室都安裝了先進(jìn)的、帶電腦的多媒體平臺。配備了兩名專職試驗老師，各種儀器、設(shè)備、藥品、模型齊全，完全符合新課程改革的須要。演示試驗和學(xué)生分組開出率均達(dá)到了100%。

3.老師教學(xué)硬件與軟件狀況

全科組老師人人通過學(xué)校電腦水平測試，每人都配備了臺式電腦，可在寬帶網(wǎng)上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發(fā)多媒體課件，實現(xiàn)了信息技術(shù)手段與本學(xué)科教學(xué)的整合，提高了課堂教學(xué)效率。

隨著教學(xué)改革的深化，特殊是信息化教學(xué)在我校的快速發(fā)展，本學(xué)科組老師在貫徹直觀性教學(xué)原則方面，在重視化學(xué)試驗教學(xué)方面，在以試驗為引導(dǎo)、探究啟發(fā)式教學(xué)、做好演示試驗、分組試驗、探討性分組試驗等方面，全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)試驗資源，把探討性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。利用一系列勝利的試驗教學(xué)為學(xué)生學(xué)好化學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

二.教學(xué)理念與教學(xué)目標(biāo)

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)切。這是自古以來歷代老師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！

計利應(yīng)計天下利,求名當(dāng)求萬世名，我們仰慕之！

30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個極端---應(yīng)試教化，忽視了德育和體育，如何撥亂反正，實施使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的素養(yǎng)教化，我們探究之！

堅持以學(xué)生為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，我們實踐之！我們以為教書育人的科學(xué)發(fā)展觀的四大基本元素是：

以人為本---以學(xué)生為本全面---德智體美勞五個方面

協(xié)調(diào)---學(xué)問、方法、價值觀三維教化可持續(xù)發(fā)展---自學(xué)方法、終身學(xué)習(xí)

素養(yǎng)教化的核心是培育學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新意識，為了促進(jìn)素養(yǎng)教化的全面實行，我國進(jìn)行了新課程改革，它以促使學(xué)生發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力提倡科學(xué)探究，有針對性地培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，體現(xiàn)了科學(xué)精神與人文精神的滲透和融合，構(gòu)建新的中學(xué)化學(xué)新課程體系。我?；瘜W(xué)組的各位老師，自廣東省開展新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，主動參與省、市、校各級的培訓(xùn)，各位老師還努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，本組主要學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《廣東省一般中學(xué)新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗）解讀》等四本書。根據(jù)新課程試驗全員培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗的規(guī)定，我們連續(xù)三年組織化學(xué)老師參與市的新課程培訓(xùn),還參與了市教研室化學(xué)科在教研活動中的理論學(xué)習(xí)和觀摩課學(xué)習(xí)。每位化學(xué)老師都取得了新課程培訓(xùn)證書。建立新的教學(xué)模式，形成了新的教學(xué)理念。主要有以下幾個方面：

1.學(xué)生為主體

新課程理念下的化學(xué)課堂教學(xué)，作為老師應(yīng)在教學(xué)過程中與學(xué)生主動互動，共同發(fā)展，要正確處理好傳授學(xué)問與培育實力的關(guān)系，注意培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動地、富有特性地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)敬重學(xué)生的人格、關(guān)注個體差異、滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參加的教化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問的看法和實力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。只有促使學(xué)生主動、主動地參加教學(xué)過程，才能使教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。布魯納認(rèn)為：相識結(jié)構(gòu)是指在感知、理解客觀事物的基礎(chǔ)上，在頭腦中形成的心理結(jié)構(gòu)，是學(xué)習(xí)和理解學(xué)問的內(nèi)部因素和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不是被動形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動主動的信息加工過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主子，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性是勝利學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動相識、主動獲得教學(xué)內(nèi)容，主動汲取人類精神財寶，他們才能相識世界，從而推動了素養(yǎng)教化的發(fā)展。

2.創(chuàng)新教化

舊教材中，化學(xué)課程內(nèi)容偏重于學(xué)科學(xué)問專業(yè)化、系統(tǒng)化，講究學(xué)問結(jié)構(gòu)的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以學(xué)問為中心教學(xué)和片面追求升學(xué)率所導(dǎo)致的必定結(jié)果。有鑒于此，新課程立足于21世紀(jì)公民科學(xué)素養(yǎng)的提升，著眼于課程內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知特點和發(fā)展須要的內(nèi)在聯(lián)系，提出新的學(xué)習(xí)主題和相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。由此動身，新課程標(biāo)準(zhǔn)對作為課程內(nèi)容詳細(xì)體現(xiàn)的化學(xué)教材提出了一系列的建議。首先，教材應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，親密聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實，展示化學(xué)對推動社會文明所起到的巨大作用，才能扎根于學(xué)生的心靈深處。其次，教材內(nèi)容的支配也體現(xiàn)科學(xué)探究的特點，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教材內(nèi)容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增加化學(xué)學(xué)問的魅力，讓學(xué)生喜愛化學(xué)和主動學(xué)習(xí)化學(xué)。最終，教材在學(xué)問支配和版面設(shè)計上富于開放性和彈性，給老師和學(xué)生留有特性化創(chuàng)建的空間?？傊?，化學(xué)課程內(nèi)容豐富多彩，充溢了特性活力，體現(xiàn)了濃郁的人本意識。

3．探討探究

新課程開設(shè)了一些探討性學(xué)習(xí)的課題，如高一化學(xué)有調(diào)查家庭所用燃料的性能價格、資源狀況及燃燒物對環(huán)境的影響，對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學(xué)調(diào)查常用電池的種類、運(yùn)用范圍、性能和價格以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價值。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己從生活、自然界和社會現(xiàn)象中選擇他們感愛好的問題或化學(xué)學(xué)科內(nèi)一些適合于通過探究來學(xué)習(xí)駕馭的基本問題，這種方式要求學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究活動時，要遵循科學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探討的步驟和過程，要敢于面對困難和障礙，科學(xué)探究更注意學(xué)生在探究中表現(xiàn)出的創(chuàng)建性，學(xué)生進(jìn)行探究活動的空間不局限于教化和試驗室，他們還要到工廠、社區(qū)、科研所、圖書館等地進(jìn)行調(diào)查、訪問和查資料。經(jīng)驗問題探究的實踐過程，獲得科學(xué)探討的初步體驗，加深對自然、社會和人生問題的思索與感悟，激發(fā)起探究、創(chuàng)新的愛好和欲望，建立一種主動宏觀，獨(dú)立思索并重視實際問題解決的主動的學(xué)習(xí)方式。

4．學(xué)以致用

新課程更好地體現(xiàn)了化學(xué)在生產(chǎn)和生活中的作用，更加貼近社會、貼近生活、貼近實際，能使學(xué)生更加全面地相識世界，也正確相識人與自然的關(guān)系。首先，貼近生活，由近及遠(yuǎn)，由淺入深認(rèn)知事物的有效途徑，結(jié)合日常所聞，并由此得出科學(xué)的相識和說明，使學(xué)生駕馭學(xué)問更加便捷，更有感性相識的基礎(chǔ)。因此，新課程中編寫了一些課外小試驗或家庭試驗，讓學(xué)生自己動手，在課余利用日常生活用具或物質(zhì)就可以完成一些簡潔的試驗。當(dāng)學(xué)生能用化學(xué)學(xué)問解決一些日常生活中的問題后，他們是非常興奮的，并有一些勝利感，由此，可以進(jìn)一步激發(fā)起對學(xué)問的渴望，并有助于提高學(xué)生用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的實力，這對學(xué)生的素養(yǎng)培育很有好處。

5．環(huán)境愛護(hù)

21世紀(jì)隨著現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步，給人類社會帶來了高度的物質(zhì)生活和精神文明，但同時也給人類生存的環(huán)境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環(huán)境污染問題中，以大量化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人體健康最為嚴(yán)峻。為了預(yù)防和解決我國環(huán)境問題，新教材高一化學(xué)《氧族元素，環(huán)境愛護(hù)》開拓了特地的章節(jié)，來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)環(huán)境愛護(hù)。首先教材告知我們?nèi)绾畏治鲈斐晌廴镜木売傻姆椒ǎ黄浯谓滩慕榻B了常見的污染及其防治；再次教材以生動的圖片向我們展示了環(huán)境污染和造成的危害，從這些駭人動目的畫面我們得到了感性相識。在高三化學(xué)教材的《化學(xué)試驗方案的設(shè)計》章節(jié)中，進(jìn)一步要求學(xué)生在設(shè)計或進(jìn)行試驗操作時，均應(yīng)考慮到環(huán)境愛護(hù)問題，對于廢氣、廢水、廢渣及有害物質(zhì)不能隨意排放到空氣中。另外，在侯氏聯(lián)合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節(jié)內(nèi)容中，也充分滲透環(huán)境教化思想。總之，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，新教材在內(nèi)容上的編排，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步和時代的要求?？平M長盧克老師的《關(guān)于綠色化學(xué)教化的實踐與探討》的論文在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》雜志上發(fā)表。

6．愛國愛民

愛國主義教化是素養(yǎng)教化之根本。我國是世界四大文明古國之一，我國古代的化學(xué)成就聞名遐邇，如黑火藥、造紙術(shù)、濕法煉銅的獨(dú)創(chuàng)，煤、石油、自然氣的發(fā)覺，鋼、鐵的冶煉等。在當(dāng)代，我國的煤、鋼鐵、氮肥、化纖等產(chǎn)量均居世界前列，1965年我國科學(xué)家在世界上首次合成出具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素；在20世紀(jì)80年頭，又在世界上首次合成了一種具有與自然

義務(wù)教化規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗收自評報告

構(gòu)建平安和諧校內(nèi)，推動學(xué)校規(guī)范建設(shè)

近年來，學(xué)校在xx區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教化局高度重視和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策，堅持“以人為本”的思想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教化理念，培育全面發(fā)展的合格人才，在民主管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、和諧校內(nèi)等方面進(jìn)行了有益的探究和大膽的實踐，取得了可喜的辦學(xué)成果，形成了肯定的辦學(xué)特色，形成以下自評報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家予以評議。

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于xx年x月，原校舍是xx市農(nóng)科所和xx財貿(mào)學(xué)校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”發(fā)展的須要，學(xué)校已拆除了全部的舊平房，裝修了舊樓房，建起了教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟，建筑面積xm2，生均xm2，學(xué)校占地面積xm2，生均xm2，其中綠化占地xm2，覆蓋率63.8%。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施較完善，擁有二百米跑道運(yùn)動場x個，生均運(yùn)動場xm2，水泥籃球場x個，排球場1個，羽毛球場1個，毽球場2個，體育器材室和體育活動室各1間，體育器材和儀器配備基本按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊；教室18間，其中有x間教室配置電腦平臺；計算機(jī)室2間，語音室1間，物理、化學(xué)試驗室各2間各配有儀器室1間，心理輔導(dǎo)室、團(tuán)隊室、廣播室、圖書室、閱覽室、德育展室、家長學(xué)校教室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間；老師辦公室10間，行政辦公室6間，會議室1間，小會議室1間；符合平安、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)廁所2間；符合平安、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂1間；學(xué)生宿舍一棟，每間宿舍都配有符合平安、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的浴室。

目前，全校共有x個教學(xué)班共x人，班額x人，其中初一級x個教學(xué)班x人，初二級x個班x人，初三級x個班x人。藏書x冊，生均45冊。在校職教職工59人，其中專任老師57人，師生比是1:11.5；專任老師達(dá)標(biāo)率100%，其中專科2x人，本科x人；具有高級職稱x人，中級職稱x人，初級職稱x人，學(xué)校師資隊伍素養(yǎng)水平整體較高。開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、計算機(jī)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等十四門課程，嚴(yán)格按國家要求開足、開齊課程。

二、學(xué)校辦學(xué)主要成果與閱歷

（一）辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確

我們始終堅持全面貫徹國家教化方針，大力推行素養(yǎng)教化，堅持以人為本，張揚(yáng)學(xué)生的特性，培育學(xué)生的品行。學(xué)校堅持“以人為本，以德立校，讓每個學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“愛國、文明、求實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，樹立“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、活潑”的校風(fēng)，“愛生、博學(xué)、鉆研、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“尊師、勤學(xué)、求索、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了依法治校、以德治校的思想體系。

（二）學(xué)校管理與隊伍建設(shè)

1、學(xué)校管理

我校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教化方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家教化部頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于當(dāng)前主動推動中小學(xué)實施素養(yǎng)教化的若干看法》，主動有序地推動素養(yǎng)教化，推廣課程試驗。并以教代會為載體，充分發(fā)揮教職工的主動性，推動民主建設(shè)，落實校務(wù)公開，接受師生及人民群眾的監(jiān)督，增加工作透亮度，民辦法識深化民心。

在學(xué)校管理上，我們實行四種制度。（1）校長負(fù)責(zé)制。校長為學(xué)校法人代表，對外代表學(xué)校，對內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，有對學(xué)校全面工作的決策權(quán)和指揮權(quán)，同時，校長又必需發(fā)揚(yáng)民主，自覺接受教代會的監(jiān)督；主任對校長負(fù)責(zé)，分管自己所轄部門的工作；下設(shè)年級組與學(xué)科組，學(xué)科組與年級組對主任負(fù)責(zé)；（2）職工代表大會制度和校務(wù)公示制度。凡學(xué)校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必需通過教代會探討、審議，在表決通過后才能實施，學(xué)校年度工作必需向全體代表報告，同時，我們還堅持公示制度，學(xué)校評先評優(yōu)、項目建設(shè)、招生收費(fèi)等均實行公示，主動接受群眾監(jiān)督。創(chuàng)新層級管理模式，采納跨學(xué)科的年級負(fù)責(zé)制與跨年級的學(xué)科負(fù)責(zé)制相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)管理模式，實現(xiàn)了教化教學(xué)，科研管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；（3）完善了教化評價制度。（4）學(xué)校規(guī)范了校產(chǎn)及財務(wù)收支的審批制度。財務(wù)、校產(chǎn)、學(xué)籍檔案、教學(xué)成果、圖書借閱、實行專人管理，學(xué)校管理基本實現(xiàn)了規(guī)范化、信息化，增加了學(xué)校管理的安排性。在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，學(xué)校已建立了完整的管理體系。學(xué)校各部門按其職能和職責(zé)各司其職，各負(fù)其責(zé)，同時既分工又協(xié)作，各部門能同步諧調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、隊伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校目前校級領(lǐng)導(dǎo)x人，中層干部x人。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)政治理論、教化理論和科學(xué)管理學(xué)問，不斷增加事業(yè)心、責(zé)任感和開拓進(jìn)取的精神，不斷更新教化觀念，提高自身素養(yǎng)。定期召開行政會議，學(xué)習(xí)政策法規(guī)和上級文件精神，探討學(xué)校管理問題。領(lǐng)導(dǎo)成員起模范帶頭作用，蹲級管線聯(lián)系科級組，擔(dān)當(dāng)學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)教研活動。團(tuán)結(jié)協(xié)作，改進(jìn)工作方法，提高工作效率和科學(xué)管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深化教學(xué)一線，每學(xué)期聽課25節(jié)左右。堅持民主集中制原則，仔細(xì)開展指責(zé)和自我指責(zé)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)?，F(xiàn)在，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，治校實力強(qiáng)，在師生中有較高威信。近年來，學(xué)校先后獲xx區(qū)“一級學(xué)校”、“文明單位”、“禁毒教化示范學(xué)?！?、“四五、xx普法教化先進(jìn)單位”、“關(guān)切下一代工作先進(jìn)單位”、“德育示范學(xué)?！?、“校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)示范學(xué)校”、“中考先進(jìn)單位”，xx市“初中管理先進(jìn)學(xué)?！?、“雙優(yōu)學(xué)?！?、“一級學(xué)?！薄ⅰ捌桨参拿餍?nèi)”、“三五普法教化先進(jìn)單位”、“規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！?，多次被評為區(qū)、市、全國讀書教化活動優(yōu)秀組織獎，廣東省百所“朝陽讀書”學(xué)校之一；xx、xx年在區(qū)初中校長考評均獲一等獎；三年來，2名校長被評為xx區(qū)優(yōu)秀校長，1名老師被評為xx市先進(jìn)德育工作者，2名老師被評為xx區(qū)先進(jìn)德育工作者。

（2）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。

我校始終重視師德師風(fēng)建設(shè)，把老師職業(yè)道德建設(shè)作為工作的重點來抓，堅持利用老師例會組織老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導(dǎo)激勵老師樹立高尚師德。開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師徳演講，圍繞“深化課程改革，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，構(gòu)建新型的師生關(guān)系”這一主題，要求每位老師要結(jié)合工作實際，堅持以課程改革為載體，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生想道德建設(shè)，努力提高德育實效性，促進(jìn)青少年健康成長,撰寫德育論文。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，主動開展各項師德建設(shè)專題活動，學(xué)校呈現(xiàn)出“師德正、師風(fēng)好”老師職業(yè)道德景象。全校老師愛崗敬業(yè)，教書育人，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格。多年來，我校老師沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象，無諷刺、挖苦、卑視學(xué)生以及體罰和變相體罰學(xué)生的言行；老師儀表大方、語言規(guī)范有禮、舉止端莊文明。我校老師為人師表的形象曾多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、社會各界的高度評價。三年來，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民老師，1名老師獲“xx市勞動模范”稱號，2名老師被評為xx市優(yōu)秀老師，6名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀老師，13人次榮獲省、市、區(qū)級讀書教化活動優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

（3）抓好班主任隊伍建設(shè)。

為了構(gòu)建一支道德高尚、實力較強(qiáng)、作風(fēng)樸實、開拓創(chuàng)新的班主任隊伍，學(xué)校每月召開一次班主任例會，傳達(dá)上級精神、聽取匯報和布置近期工作，或者組織學(xué)習(xí)教化理論，組織班主任閱歷溝通會，促使班主任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識，在工作實踐中不斷開拓思維、提高實力。三年來，1名老師被評為xx市優(yōu)秀班主任，5名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任。

（三）重視德育，以生為本，培育良好的思想道德和行為習(xí)慣

1、確立“德育為先，育人為本”的德育理念，注意結(jié)合實際教化。

（1）我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，德育理念體現(xiàn)科學(xué)性和時代性，并為廣闊師生認(rèn)可。依據(jù)《中共中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》和《中共中心、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》的要求，結(jié)合我校實際，以德育理念引領(lǐng)全局，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)和以人為本的教化觀念。學(xué)校通過定期或不定期召開教職工會議、科級組會議和師生各種德育教化活動，使德育工作真正做到全員參加、全程進(jìn)行，體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務(wù)育人，不斷提高老師職業(yè)道德水平，樹立教化新形象。

（2）我校德育工作面對全體學(xué)生，注意學(xué)生特性特長的發(fā)展，充分利用美術(shù)、音樂、體育愛好小組，為學(xué)生供應(yīng)展示特性的平臺。對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，我校緊密協(xié)作家長，通過家長、學(xué)生信息反饋，班主任的責(zé)任管理，管級領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率均達(dá)90%以上。

（3）在德育理念的統(tǒng)一指引下，我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風(fēng)建設(shè)中緊緊抓住創(chuàng)“雙優(yōu)”班評比活動，加強(qiáng)對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，激勵了全體學(xué)生為班爭先進(jìn)、爭榮譽(yù)的情操?，F(xiàn)在，校內(nèi)內(nèi)清潔、干凈，學(xué)生保潔習(xí)慣很好，已經(jīng)養(yǎng)成一發(fā)覺紙屑，學(xué)生主動順手撿起的好習(xí)慣。在教化管理過程中，老師感慨良多，并仔細(xì)總結(jié)了教化工作閱歷，撰寫了很多優(yōu)秀德育論文。2、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

（1）我校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實施“層層管理，層層負(fù)責(zé)”的管理模式，領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)分明，各司其職，各盡其責(zé)，各項活動方案明確。成立了校內(nèi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長、政教處主任為副組長，其他成員包括政教處副主任、團(tuán)委書記、級組長。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常深化師生之中，探討其思想動向，剛好反饋信息，定期召開德育工作會議，有的放矢地開展工作。我校還成立了校外德育領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會，xx鎮(zhèn)主管教化副鎮(zhèn)長為組長，社區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)同志為成員，形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校-家庭-社會”相結(jié)合的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)了“人人是德育工作者、到處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”的氛圍。

（2）學(xué)校定期召開德育工作探討會、班主任會議專題探討德育工作，每學(xué)期不少于四次；德育工作有年度和學(xué)期安排，德育活動、專題教化有實施方案，有總結(jié)。措施落實，保證德育工作有序地開展，使德育管理精細(xì)化，管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

我校從全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范入手，不斷充溢、完善德育工作的各項制度，先后建立了《德育管理制度》、《平安工作管理制度》、《城中創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》、《升降國旗制度》、《學(xué)生思想品德行為評價制度》、《學(xué)生表彰激勵制度》、《師德建設(shè)制度》、《班主任工作制度》、《家長學(xué)校工作制度》、《老師家訪制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生社會實踐制度》等制度，形成自己的“領(lǐng)導(dǎo)蹲級負(fù)責(zé)，員工全面量化，學(xué)生自治自理”的管理特色，這些制度是學(xué)校德育工作順當(dāng)開展的基礎(chǔ)，也是德育工作高效實施的有力保障。

⑴建立全員育人制度。明確規(guī)定了全體教職工育人的職責(zé)，并根據(jù)其中標(biāo)準(zhǔn)對教職工的履行職責(zé)狀況進(jìn)行量化考評，最終還將考評結(jié)果納入評獎、評先和年度考核評優(yōu)中，確保落實全員育人制度。

⑵建立師德建設(shè)制度。一是定期開展老師職業(yè)道德規(guī)范教化；二是建立科學(xué)合理老師職業(yè)道德考核與獎懲制度，實現(xiàn)教與獎相結(jié)合，確保形成管理的長效機(jī)制。

⑶建立德育表彰制度。定期開展評比三好學(xué)生、優(yōu)秀班（團(tuán)）干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明學(xué)生、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體等表彰活動。

⑷建立適應(yīng)素養(yǎng)教化要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評價制度《城中學(xué)生德育量化管理制度》，定期對學(xué)生進(jìn)行考核。通過考評促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的品德行為。

⑸建立級組和班主任工作例會制度。通過定期召開德育專題探討工作會議以及級組和班主任工作例會，研討德育教化主題和教化策略，定期探討分析學(xué)生思想道德狀況，制定不同的教化主題，總結(jié)閱歷，剛好實行有針對性的教化措施，加強(qiáng)對班級工作的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分年級下班跟蹤指導(dǎo)班主任工作，每天檢查班主任的班級管理狀況，并通過每學(xué)期中和學(xué)期末對班主任工作定期檢查評估，獎優(yōu)罰劣，培育了一支優(yōu)秀的德育隊伍。

⑹建立升降國旗制度，每周星期一或重大節(jié)日早晨都實行升國旗儀式，堅持國旗下講話并形成系列，側(cè)重愛國主義、道德修養(yǎng)、勤奮守紀(jì)、法制學(xué)問、環(huán)保學(xué)問、珍惜生命等方面的主題教化，收到良好的教化效果。

⑺建立學(xué)生社會實踐制度。按要求開設(shè)綜合實踐活動必修課；有定點聯(lián)系或協(xié)議關(guān)系的實踐基地、有實踐活動、有考評。組織學(xué)生開展社會調(diào)查、社會考察、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動，形成制度。定期組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院等地開展社會調(diào)查，主動參與學(xué)校與社區(qū)的共建文明活動，大力宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問。

⑻建立學(xué)校平安工作制度，落實平安工作責(zé)任制、校內(nèi)平安突發(fā)事務(wù)預(yù)警機(jī)制與干預(yù)機(jī)制，常常利用晨會課進(jìn)行平安教化，每學(xué)期至少開展一次自護(hù)自救平安演練。

（9）制定了強(qiáng)有力的值班制度，加強(qiáng)學(xué)校值日管理，學(xué)校值日人員堅持依時輪值，登記上課缺勤學(xué)生，查明緣由，剛好反饋，剛好通報，使全程德育落到實處。

總之，我校各種規(guī)章制度詳細(xì)具體并匯編成冊為《管理制度匯編》，以制度管人。每學(xué)期考核建檔登記，把德育量化實績與個人津貼掛鉤，并作為職務(wù)職稱評聘、評先選優(yōu)、工資晉升的條件之一。

4、扎實開展德育主題活動和校內(nèi)文化活動，實現(xiàn)全程育人。

我們始終堅持“德育教化生活化”，開展“德育體驗”主題教化。不斷豐富主題教化活動內(nèi)容，注意德育活動過程管理，激發(fā)學(xué)生愛國情感、集體主義思想和熱忱參加的意識，不斷為學(xué)生注入新的發(fā)展動力，全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)。（1）我校把節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作為實踐活動內(nèi)容，把愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防學(xué)問、社會道德、環(huán)保教化、平安教化等作為德育主題，有機(jī)地開展教化活動，效果良好?！埃?５”學(xué)雷鋒月，團(tuán)隊組織學(xué)生慰問敬老院的孤寡老人、捐款幫扶，組織學(xué)生上街打掃清潔衛(wèi)生和為社區(qū)服務(wù)，弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神；“植樹節(jié)”，開展種花護(hù)綠活動，大力開展環(huán)保教化；清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)革命先烈的事跡，懂得今日的華蜜生活來之不易，培育愛國主義思想，樹立奮勉進(jìn)取的決心；勞動節(jié),替父母干家務(wù)活；“五·四”青年節(jié)，進(jìn)行團(tuán)課學(xué)習(xí)或?qū)嵭形濉に奈乃囃頃?；“七一”建黨節(jié)，進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)、開展國旗、黨史教化，加強(qiáng)學(xué)生對中國悠久歷史和深厚文化的相識,增加民族驕傲感,從而更加激發(fā)學(xué)生愛國愛黨愛家愛校情懷；老師節(jié),實行《老師,感謝您!》書信征文競賽；國慶節(jié)，開展“歌頌祖國”大合唱、“祖國在我心中“演講競賽、“國慶”黑板報競賽、學(xué)生手抄報競賽、學(xué)生書畫展活動，充分利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教化；“12.9”紀(jì)念日，以墻報、宣揚(yáng)專欄進(jìn)行愛國主義教化；“元旦”，舉辦歌舞晚會和墻報競賽。形式多樣的德育活動，極大地豐富了校內(nèi)文化生活，提升了學(xué)生的精神品質(zhì)，有力地促進(jìn)了素養(yǎng)教化。

（2）結(jié)合“科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)”，引入文化元素，開展校內(nèi)文化活動。我們仔細(xì)制定“校內(nèi)文化活動”方案，每年都仔細(xì)開展體育、藝術(shù)等活動。每次活動都留給學(xué)生發(fā)揮特性的空間，張揚(yáng)他們的特性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。如：“我畫抒我心”現(xiàn)場美術(shù)競賽，“歌舞飛揚(yáng)”文藝匯演，“百歌頌中華”合唱競賽，“飛向北京”航空航模競賽，書法競賽，主題手抄報設(shè)計，隊列隊形競賽，廣播體操競賽，班際拔河競賽，毽球競賽等多種形式競賽活動，加速了學(xué)生愛好愛好的培育、良好特性的養(yǎng)成。充分利用大課間活動、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學(xué)生每天在校1小時的熬煉時間。通過這些活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（3）主動創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動。長期以來，我校著力打造書香校內(nèi)，崇尚讀書為貴，圍繞“書香滿校內(nèi)”這一主題，有安排地開展“朝陽讀書”和主題教化讀書活動，并實行征文、演講競賽。學(xué)校圖書室藏書豐富，有30798冊，學(xué)校制定了詳細(xì)的《圖書閱覽室管理制度》，建設(shè)閱報專欄，每天開放圖書閱覽室，供學(xué)生自由閱讀，讓學(xué)生在書海中徜徉，享受讀書的無窮樂趣。學(xué)生還可以利用課余時間到圖書室借書。我校還設(shè)置班級圖書角，營造了“獻(xiàn)一本，看百本，人人共享”的讀書氛圍，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫實力，營造勤奮讀書的校內(nèi)文化環(huán)境。通過評比“閱讀之星”、“書香班級”等激勵措施，激發(fā)師生的閱讀熱忱，開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。我校于xx年創(chuàng)辦《浪花》校報，它選登學(xué)生讀書活動中的優(yōu)秀習(xí)作，它為彰顯學(xué)生特性，培育能說會寫的文學(xué)苗子，開拓了一個廣袤的天地。激勵學(xué)生寫讀后感，參與各級的征文競賽。三年來，我校有28位同學(xué)參與各級各類讀書活動的征文競賽獲得嘉獎,5位同學(xué)的文章在省、市級刊物發(fā)表。xx年我校被定為廣東省百所“朝陽讀書”點之一。把讀書與朗誦、摘抄和寫作結(jié)合起來，以競賽為機(jī)制，以閱讀習(xí)慣為考核，促使全校師生形成讀書華蜜的熱潮。

這些豐富多彩的德育主題活動，極大地豐富了校內(nèi)文化生活，提升了學(xué)生的精神品質(zhì)，有力地促進(jìn)了素養(yǎng)教化。三年來，辦手抄報6期，墻報競賽12期，書法美術(shù)競賽3期，征文競賽9期，參加人數(shù)比率達(dá)100%。

(四)強(qiáng)化心理健康教化，培育學(xué)生健康向上的心態(tài)

1、為了把學(xué)生的心理壓力教化和疏導(dǎo)好，學(xué)校成立心理健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對心理健康教化的領(lǐng)導(dǎo)，制定了心理教化輔導(dǎo)制度和安排，確定了心理輔導(dǎo)兼職老師。依據(jù)近年來學(xué)生心理問題越來越突出的狀況，我校設(shè)置了心理詢問室，由曾曉紅主任牽頭，聘請李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導(dǎo)老師。心理輔導(dǎo)老師每天利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)，例如針對一些學(xué)生行為習(xí)慣、考試驚慌焦慮、青春期躁動、新生不適應(yīng)環(huán)境、經(jīng)不起挫折、以自我為中心、獨(dú)立實力差、厭學(xué)、易患網(wǎng)癮等進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們分析緣由，找到合情合理的心理療法，通過疏導(dǎo)教化，漸漸讓學(xué)生走出誤區(qū)，解快樂結(jié)，漸漸成為得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。近幾年，轉(zhuǎn)化不少問題學(xué)生，培育他們樂觀、向上、自信的心理，使學(xué)生快速以一個良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。我校無出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致?lián)p害事故。2、按規(guī)定開設(shè)心理健康教化活動課程，并將它納入學(xué)校教學(xué)安排，每學(xué)期不少于4次。根據(jù)省規(guī)定的中小學(xué)心理健康教化目標(biāo)和教化內(nèi)容，運(yùn)用專題輔導(dǎo)、講座、課堂教學(xué)等途徑進(jìn)行心理健康教化。

3、依據(jù)須要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。如：對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行考前應(yīng)試心理輔導(dǎo)，增加考試信念和提高考試實力；每年3月份，實行全校女生“自尊、自強(qiáng)、自愛和早戀心理疏導(dǎo)”為主題的心理健康教化講座，引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期困擾，進(jìn)一步加深了對青少年心理健康的相識，并從中得到了良好的啟發(fā)。

4、建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實施心理危機(jī)干預(yù)。把心理健康教化和養(yǎng)成教化等結(jié)合起來，狠抓文明、衛(wèi)生、紀(jì)律教化，收到很好的效果。

（五）強(qiáng)化法制教化，增加學(xué)生法制意識，營造良好育人環(huán)境

1、成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，副校長、政教處主任為副組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)、級組長、班主任為組員。制定了法制教化工作安排，加強(qiáng)對法制教化活動的領(lǐng)導(dǎo)。

2、多種形式開展法制宣揚(yáng)教化活動。我校將法制教化列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣揚(yáng)教化活動。我校聘請了xx區(qū)檢察院的高燕艷警官擔(dān)當(dāng)我校法制副校長，并實行了隆重的頒發(fā)聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教化報告，如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，她結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成緣由，告誡青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)吸取的深刻教訓(xùn)，為廣闊師生上了一堂又一堂生動的法制教化課，讓學(xué)生明辨是非，不斷增加學(xué)生的法制意識和自我愛護(hù)意識，保證學(xué)生的違法犯罪率為零。

學(xué)校定期或不定期對全校教職工進(jìn)行法律法規(guī)教化和培訓(xùn)。我校分層次多渠道地搞好法制宣揚(yáng)、教化。重點學(xué)習(xí)了《憲法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)，讓各項法律法規(guī)在老師、學(xué)生乃至家長的心中長存。政教處主任主動參與市、區(qū)組織的各項法規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并剛好對班主任進(jìn)行了二次培訓(xùn)。目前廣闊老師正以良好師德教化、熏陶和感染學(xué)生，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，自覺將法規(guī)意識貫穿于自己的教化教學(xué)活動中。學(xué)校還組織全體教職工參與普法考試，考試合格率達(dá)100%。現(xiàn)在，法制教化已經(jīng)成為學(xué)校重要的日常工作，學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。

3、抓學(xué)科滲透，抓品德教化與法制教化的融匯。我們認(rèn)為學(xué)校法制教化的主陣地應(yīng)當(dāng)是課堂，把法制教化作為一門課程納入教學(xué)安排，設(shè)法做到了法制教化“安排、課時、教材、師資“四落實，使法制教化落到實處。為此，我們要求老師把法制教化同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，把法規(guī)意識納入課程內(nèi)容教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)問與技能、熟識過程與方法的同時，結(jié)合學(xué)科特點，抓住時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教化，同時還要求老師撰寫滲透法制教化的案例與反思，使法律法規(guī)意識伴隨自己的教學(xué)。

4、加強(qiáng)陣地宣揚(yáng)，滲透法制教化。充分利用學(xué)校的宣揚(yáng)櫥窗、黑板報、文化長廊、廣播和國旗下講話等開拓校內(nèi)平安法制教化園地，通過典型事例及圖片資料對全校師生進(jìn)行法制教化，警鐘長鳴。規(guī)定班級每月出一期內(nèi)容豐富翔實的法制教化黑板報，定期更換文化長廊宣揚(yáng)的內(nèi)容，利用早上、中午、下午等時間段的廣播，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化和紀(jì)律教化；結(jié)合12月4日全國“法制教化宣揚(yáng)日”，開展“行為規(guī)范”演講競賽、班級黑板報評比等；結(jié)合中小學(xué)平安教化月，組織學(xué)生觀看“平安伴我行”大型宣揚(yáng)資料展；聘請法制副校長開法制課；通過演講、手抄報等形式對學(xué)生進(jìn)行交通平安教化；換季季節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防學(xué)問的宣揚(yáng)教化；世界禁毒日，通過“拒絕第一支煙”的簽名活動、聽講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會、寫體會等形式，深化禁毒教化，增加學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命；以社會實踐活動為契機(jī)，組織學(xué)生參觀勞教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教化；開展讀書教化活動，組織學(xué)生閱讀法制教化和愛國主義教化書刊，開展了“崇尚真善美，學(xué)做誠信人”等讀書教化活動，既豐富了學(xué)生的學(xué)問，又增加了學(xué)生法律法規(guī)意識。

5、法制教化成效顯著。我們加強(qiáng)依法治校的宣揚(yáng)工作，讓依法治校深化人心，取得了顯著成效。近幾年，我校沒有師生違法犯罪率為零，無出現(xiàn)學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)吧、吸毒等不良現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為xx區(qū)“禁毒教化示范學(xué)?！?、“四五、xx普法教化先進(jìn)單位”和xx市“三五普法教化先進(jìn)單位”。1998年，我校的法制教化閱歷《抓好法制教化，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》在xx市青少年法制教化工作會議上溝通并發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教化閱歷《扎實開展法制教化，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在xx市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教化工作閱歷溝通會上溝通。（六）建立學(xué)校、家長合作的教化網(wǎng)絡(luò)，多方齊抓共管，營造全社會育人環(huán)境

近年來，我們組建了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教化網(wǎng)絡(luò)，定期開展了德育活動。

1、履行職責(zé)，扎實做好家訪工作。學(xué)校制定明確的家訪制度，要求每學(xué)期至少對學(xué)生進(jìn)行家訪一次，“學(xué)困生”隨時與家長保持聯(lián)系，杜絕學(xué)生不良狀況的發(fā)生，尤其是作奸犯科現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道，仔細(xì)辦好家長學(xué)校。學(xué)校建立《家長學(xué)校管理制度》，成立家長委員會，常常開展家長學(xué)?；顒?，如親子活動、主題探討活動等，幫助家長提高了家庭教化的水平。學(xué)校還充分發(fā)揮家長委員會功能，共同探討學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校門口有校長信箱，每個班都建有家校聯(lián)系特地電話本，親密了與學(xué)生、家長的聯(lián)系。

3、定期召開家長會。我校每學(xué)期期中召開家長會，向家長介紹教化子女的閱歷和說明學(xué)校教化教學(xué)的方向、目標(biāo)，爭取家長的合作和支持。家長受教化率達(dá)到98%以上。

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