幼兒園大班語(yǔ)言教案《如果我是一片雪花》抒情詩(shī)PPT課件【幼兒教案】

幼兒園大班語(yǔ)言教案《如果我是一片雪花》抒情詩(shī)PPT課件【幼兒教案】\o"PPT課件"#PPT課件\o"冬季教案"#冬季教案幼?園?班語(yǔ)?活動(dòng)教案《如果我是??雪花》1活動(dòng)?標(biāo)：1、能有表情的朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“飄落”“融化”，豐幼?詞匯。2、能體會(huì)詩(shī)歌中所表達(dá)的愛的情感3、能?由發(fā)揮想像，在集體?前?膽講述。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。5、?膽想象，嘗試講述詩(shī)歌的不同發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容讓幼?理解動(dòng)畫的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，字卡活動(dòng)過(guò)程：?、幼?觀看flash動(dòng)畫，感受詩(shī)歌中說(shuō)描繪的場(chǎng)景提問：在動(dòng)畫?你們發(fā)現(xiàn)了什么？?、幼?完整欣賞詩(shī)歌提問：你們都聽到了什么？??有什么感覺？三、幼?再次欣賞詩(shī)歌并配以動(dòng)畫提問：?雪花先后飄到了哪些地?，都做了什么呢？四、幼?分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）播放?河畫?提問：?雪花開始想飄到哪?？去?什么呢？它為什么要變成?滴?？引導(dǎo)幼??詩(shī)歌?的話講述出來(lái)（2）播放雪?畫?提問：然后?雪花想飄到什么地?？在?場(chǎng)上它變成了什么？是誰(shuí)堆的雪?呢？?雪?的表情是什么樣的？引導(dǎo)幼?完整講述這?段（3）播放媽媽的畫?提問：?雪花最后還想飄到什么地?去呢？它為什么要親親媽媽？引導(dǎo)幼?講述（4）學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)“融化”“飄落”五、幼?借助字卡學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）教師邊出?字卡邊念詩(shī)歌（2）幼?借助字卡記憶詩(shī)歌內(nèi)容并體會(huì)詩(shī)歌中的情感（3）幼?在字卡的提?下有表情的朗誦詩(shī)歌六、幼?講述??最喜歡詩(shī)歌中的哪?句，理解詩(shī)歌中?雪花的與?快樂??也快樂的情感七、幼?發(fā)揮想象講述“如果你是??雪花，你會(huì)飄到哪?？變成什么帶給別?快樂呢？活動(dòng)設(shè)計(jì)背景針對(duì)本班幼?在學(xué)習(xí)和游戲過(guò)程中注意?不集中的現(xiàn)象，也為了提?幼?語(yǔ)?能?及觀察?，特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。幼?園?班語(yǔ)?活動(dòng)教案《如果我是??雪花》2活動(dòng)?標(biāo)；1、對(duì)欣賞詩(shī)歌感興趣。2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。3、在原詩(shī)歌的`啟發(fā)下展開豐富的想象，表達(dá)??內(nèi)?的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備；圖?、課件。活動(dòng)過(guò)程：1、播放PPT《雪花滿天飄》，導(dǎo)?。①、師：“?朋友們，我想請(qǐng)你們和我?起欣賞?些畫?，請(qǐng)你告訴我，你看到了什么？”（幼?回答）②、師：“今天?師帶來(lái)了??詩(shī)歌請(qǐng)?朋友們聽?聽，詩(shī)歌中的雪花會(huì)飄到什么地?去呢？”2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《如果我是??雪花》。①、教師有感情地朗誦詩(shī)歌《如果我是??雪花》。②、師問：“詩(shī)歌中的雪花飄到什么地?去呢？”（幼?回答）③、師問：“詩(shī)歌叫什么名字？”3、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。①、出?圖譜，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。②、根據(jù)圖譜朗誦詩(shī)歌。③、師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？?雪花最后變成了什么？（幼?回答）4、欣賞課件，幼?分不同??學(xué)習(xí)、表演詩(shī)歌內(nèi)容。①、師說(shuō)：“讓我們跟著?雪花再次感受?下它的美麗旅程。”②、欣賞課件《如果我是??雪花》③、分??學(xué)習(xí)表演。5、游戲《雪花飄》（創(chuàng)編詩(shī)歌環(huán)節(jié)）①、師說(shuō)：“?朋友，你愿意做?雪花嗎？我做風(fēng)爺爺和你們?起玩游戲。”②、游戲玩法：師說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了！”?樂響起，幼?扮演?雪花飄舞，師說(shuō)：“風(fēng)停了！”?樂停，幼?都不動(dòng)。師問：“?雪花，你飄到什么地?去了？做什么呢？”幼?回答。?樂再次響起，游戲重新開始。教師把幼?的答案創(chuàng)編到原詩(shī)歌內(nèi)容?。6、播放?樂，分享創(chuàng)編成果，體驗(yàn)快樂。①、教師朗誦創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。②、師、幼共同朗誦、表演。③、師說(shuō)：“?雪花們，我們?起飄到操場(chǎng)上和其他?朋友玩游戲吧！”播放?樂，做?雪花飄舞動(dòng)作?出教室，結(jié)束。參考資料：附詩(shī)歌：《如果我是??雪花》如果我是??雪花，我飄到什么地?去呢？飄到?河?，變成?滴?，和?魚、?蝦做游戲；飄到?場(chǎng)上，去堆雪?，望著你笑瞇瞇；飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。\l"wechat_redir