高中信息技術(shù)-1.2 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容主要有：信息技術(shù)的悠久歷史，主要是描述信息技術(shù)的五次革命；信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，則從信息文化的角度來描述信息技術(shù)的大眾化和人性化，將技術(shù)的發(fā)展寓于信息文化的發(fā)展之中；合理的使用信息技術(shù)，主要是讓學(xué)生知道信息技術(shù)是一把雙刃劍，如果使用不當(dāng)都會(huì)給人們帶來負(fù)面的影響。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容主要有：信息技術(shù)的悠久歷史，主要是描述信息技術(shù)的五次革命；信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，則從信息文化的角度來描述信息技術(shù)的大眾化和人性化，將技術(shù)的發(fā)展寓于信息文化的發(fā)展之中；合理的使用信息技術(shù)，主要是讓學(xué)生知道信息技術(shù)是一把雙刃劍，如果使用不當(dāng)都會(huì)給人們帶來負(fù)面的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析高中二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步具備了一定的自學(xué)能力，對(duì)知識(shí)應(yīng)用和遷移能力已經(jīng)比較強(qiáng)。這一階段的學(xué)生邏輯思維是比較成熟的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是比較活躍，能夠和同學(xué)一起來進(jìn)行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強(qiáng)烈的使命感，關(guān)注信息技術(shù)在生活及其周邊的影響。1.2日新月異的信息技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)分析：“信息技術(shù)及其影響”是廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修第一章第二節(jié)內(nèi)容。作為本書的第一章，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)信息和信息技術(shù)做進(jìn)一步的提高，目的是使學(xué)生能從宏觀上把握信息技術(shù)，并形成整體認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)提供必要的準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠說出信息技術(shù)的五次革命；能夠了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史；能夠體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，體驗(yàn)信息技術(shù)發(fā)展的變化，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與人們的生活密切相關(guān)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容主要有：信息技術(shù)的悠久歷史，主要是描述信息技術(shù)的五次革命；信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，則從信息文化的角度來描述信息技術(shù)的大眾化和人性化，將技術(shù)的發(fā)展寓于信息文化的發(fā)展之中；合理的使用信息技術(shù)，主要是讓學(xué)生知道信息技術(shù)是一把雙刃劍，如果使用不當(dāng)都會(huì)給人們帶來負(fù)面的影響。三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：高中二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步具備了一定的自學(xué)能力，對(duì)知識(shí)應(yīng)用和遷移能力已經(jīng)比較強(qiáng)。這一階段的學(xué)生邏輯思維是比較成熟的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是比較活躍，能夠和同學(xué)一起來進(jìn)行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強(qiáng)烈的使命感，關(guān)注信息技術(shù)在生活及其周邊的影響。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、信息技術(shù)的悠久歷史2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)3、合理的使用信息技術(shù)五、教學(xué)難點(diǎn)：1、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)2、合理的使用信息技術(shù)六、教學(xué)方法：本節(jié)課主要采用以下方法：講授法，和討論法。授課過程導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們將一起來學(xué)習(xí)第一章第二節(jié)“信息技術(shù)及其影響”這一節(jié)。首先，請(qǐng)大家觀看一個(gè)有趣的小視頻：?jiǎn)栴}：要在未來實(shí)現(xiàn)視頻里的效果要靠什么技術(shù)？回答：信息技術(shù)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、信息技術(shù)的悠久歷史2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)3、合理的使用信息技術(shù)（二）信息技術(shù)的概念I(lǐng)T（InformationTechnology）信息技術(shù)：一切與信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理和評(píng)價(jià)等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù)。包括：計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)和傳感技術(shù)。（三）信息技術(shù)的發(fā)展歷史第一次：語(yǔ)言的使用第二次：文字的創(chuàng)造第三次：印刷術(shù)的發(fā)明第四次：電報(bào)，電話，廣播，電視的發(fā)明和普及第五次：計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用（四）信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：1、越來越友好的人機(jī)界面從操作系統(tǒng)這個(gè)成面上來講的。講解DOS和WINDOWS的區(qū)別。2、越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)PC顏色形狀、智能手表的外觀和功能、手機(jī)壁紙主題軟件3、越來越高的性價(jià)比請(qǐng)同學(xué)注意觀察PPT上的表，從本張表你看出了什么問題？師生小結(jié)：年份越來越來大，性能越來越來好，價(jià)格越來越來低。總結(jié)：（1）多元化（2）網(wǎng)絡(luò)化（3）多媒體化（4）智能化（5）虛擬化（五）合理使用信息技術(shù)1、信息技術(shù)的應(yīng)用及影響（1）積極的影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；對(duì)科技進(jìn)步的影響；對(duì)人們生活和學(xué)習(xí)的影響。（2）消極的影響學(xué)生分小組討論總結(jié)，之后展示。信息泄露；信息“毒品；信息犯罪；對(duì)身心健康的不良影響。如何合理使用信息技術(shù)？1、培養(yǎng)良好的信息意識(shí)，甄別有用信息、無用信息和有害信息。2、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力。3、養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。4、遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。教學(xué)評(píng)價(jià)通過PPT后面的練習(xí)題測(cè)驗(yàn)一下學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，根據(jù)學(xué)生回答情況判斷學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。九、教學(xué)反思1、因?yàn)檫@節(jié)課所涉及面廣，內(nèi)容多，如果不進(jìn)行取舍，就會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：老師滔滔不絕，學(xué)生不知所云。因此，精心的備課，有目的的取舍。對(duì)老師而言，不會(huì)疲憊于沒完沒了的講解，學(xué)生也不會(huì)有那么大的壓力，這是兩全其美的事情，何樂而不為？例如，在涉及到“信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)”時(shí)，我只講了“越來越友好的人機(jī)界面”、“越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)”和“越來越高的性價(jià)比”這三方面。2、如何將信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際需要結(jié)合起來？在講到“信息技術(shù)的消極影響”這一內(nèi)容，我將全班同學(xué)分成小組，以組內(nèi)討論的形式，讓學(xué)生自己通過思考討論總結(jié)信息技術(shù)的消極影響，學(xué)生總結(jié)得很全面，可以看出思考及討論確實(shí)很認(rèn)真，讓教師我自愧不如，我也要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。但本節(jié)課的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中能明辨是非，真正合理使用信息資源。這還需要從以后的教學(xué)中不斷對(duì)學(xué)生加以正確指導(dǎo)。課堂練習(xí)1、下列敘述正確的是（）A.信息技術(shù)就是現(xiàn)代化通信技術(shù)。B.信息技術(shù)是有關(guān)信息的獲取、傳遞、存儲(chǔ)、處理、交流、表達(dá)和應(yīng)用的技術(shù)。C.微電子技術(shù)和信息技術(shù)是兩個(gè)互不關(guān)聯(lián)的兩個(gè)技術(shù)。D.信息技術(shù)是處理信息的技術(shù)。2、信息技術(shù)主要包括通信技術(shù)、傳感技術(shù)、微電子技術(shù)和（） A．醫(yī)療技術(shù) B．勘探技術(shù) C．計(jì)算機(jī)技術(shù) D．生物工程技術(shù)3、王選院士主持研制了計(jì)算機(jī)漢字激光照排系統(tǒng)。這一偉大發(fā)明處于信息技術(shù)發(fā)展歷程的（） A．第二次革命時(shí)代 B．第三次革命時(shí)代 C．第四次革命時(shí)代 D．第五次革命時(shí)代4、2005年8月27日，江津市兩名女中學(xué)生上網(wǎng)被騙外地成人質(zhì)，江津警方趕赴貴州，終將兩少女安全解救。從以上例子我們可以看出是由于交友不慎造成的結(jié)果，因此，我們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候應(yīng)該：（）。①不要把自己的真實(shí)住所輕易告訴網(wǎng)友；②不能把自己的家庭和經(jīng)濟(jì)情況告訴網(wǎng)友；③不要輕信網(wǎng)友的情況；不要與網(wǎng)友輕易會(huì)面；④網(wǎng)絡(luò)太復(fù)雜、太不安全，不應(yīng)該上網(wǎng)。A．①③B．②③C．①②③D．①②③④效果分析課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。教師對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會(huì)怎樣？要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然這里所說的效果是一個(gè)綜合性的教學(xué)效果，內(nèi)容即包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又包括基本技能的訓(xùn)練效果，同時(shí)也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。學(xué)生是課堂的主體，通過學(xué)生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習(xí)、測(cè)試、動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性等信息反饋，可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識(shí)新技能的掌握情況。教學(xué)任務(wù)是否完成不能只看少數(shù)尖子學(xué)生，大多數(shù)中下學(xué)生同樣也是知識(shí)的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學(xué)任務(wù)是否完成，以及教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低?？傊?，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力得到很大限度的挖掘，通過PPT后面的課后練習(xí)的回答情況可知，學(xué)生基本掌握本節(jié)課內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。觀評(píng)記錄郭老師：今天聽了張老師的一節(jié)信息技術(shù)課總體上來說，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。課程導(dǎo)入運(yùn)用視頻，引起學(xué)生興趣，整個(gè)教學(xué)過程非常清晰，主要內(nèi)容層層遞進(jìn)，亦步亦趨，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的邏輯上的嚴(yán)密性，這一點(diǎn)值得肯定。下面我主要來說一下課堂教學(xué)中的不足之處：1、在課堂上，有些時(shí)候是老師在前面講自己的，而學(xué)生們?cè)谙旅婵赡荛_小差了，沒有時(shí)刻跟著老師的思路走；2、在最后的學(xué)生分小組討論的環(huán)節(jié)，學(xué)生也很認(rèn)真地動(dòng)腦思考，總結(jié)得很不錯(cuò)，但是老師總結(jié)得不到位。針對(duì)以上兩點(diǎn)，我覺得在以后的教學(xué)當(dāng)中，張老師應(yīng)該進(jìn)一步提高隨堂概括能力和課堂駕馭學(xué)生的能力。課后反思1、因?yàn)檫@節(jié)課所涉及面廣，內(nèi)容多，如果不進(jìn)行取舍，就會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：老師滔滔不絕，學(xué)生不知所云。因此，精心的備課，有目的的取舍。對(duì)老師而言，不會(huì)疲憊于沒完沒了的講解，學(xué)生也不會(huì)有那么大的壓力，這是兩全其美的事情，何樂而不為？例如，在涉及到“信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)”時(shí)，我只講了“越來越友好的人機(jī)界面”、“越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)”和“越來越高的性價(jià)比”這三