班級(jí)管理的道與路聶細(xì)剛20200618

深圳市龍華區(qū)第三外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聶細(xì)剛

班級(jí)管理的道與路

做一個(gè)有藝術(shù)的班主任用打麻將的心態(tài)做班主任什么都可以不要，麻將臺(tái)必須要。

啟示：工作第一

不嫌棄環(huán)境：小小幾平米，抽煙的、

有腳氣的都可接受

啟示：可以忍受一切惡劣環(huán)境三缺一時(shí)心急如麻，到處打電話(huà)

啟示：有團(tuán)隊(duì)精神

輸個(gè)幾千元，臉不紅心不跳，

今天輸了，明日再撈回來(lái)！

啟示：笑對(duì)人生

一張不中，摸下張！

啟示：活在希望當(dāng)中

常常站在高手后面點(diǎn)頭微笑

啟示：善于學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處

簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的動(dòng)作快樂(lè)做，不吃飯，不回家，打到翻盤(pán)為止，甚至可以通宵達(dá)旦。啟示:有堅(jiān)持到底,就是勝利的良好心態(tài)

我們改變不了學(xué)生，但我們可以改變自己。學(xué)生虐我千百遍我待學(xué)生如初戀“壞孩子”的優(yōu)點(diǎn)1、耐挫能力極強(qiáng)2、特別重感情3、富有正義感4、社交能力強(qiáng)視頻：教師的誤解

《西游記》與班主任管理藝術(shù)

五個(gè)形象：唐僧，一位高僧；孫悟空，一個(gè)銅頭鐵腦的猴子；豬八戒，一頭豬；沙和尚，一個(gè)水怪；白龍馬，一匹馬。

這里有一個(gè)人和四個(gè)“畜生”，一個(gè)高級(jí)動(dòng)物和四個(gè)低級(jí)動(dòng)物。思考三個(gè)問(wèn)題

第一個(gè)問(wèn)題：這五個(gè)形象如果一個(gè)個(gè)拉出來(lái)對(duì)打，哪一個(gè)本事最大？孫悟空排在第二的是豬八戒第三是沙和尚第四是白龍馬最沒(méi)用的是那個(gè)唐僧

第二個(gè)問(wèn)題：這個(gè)團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)

把這兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)，那就是最沒(méi)用的人去當(dāng)什么？（“領(lǐng)導(dǎo)！”）第三個(gè)問(wèn)題

這個(gè)沒(méi)用的唐僧當(dāng)了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，這么一幫家伙，唐僧怎么把它們管住的呢？唐僧有兩種藝術(shù)：第一個(gè)是目標(biāo)定位，第二個(gè)是管理策略向西，向西，再向西！——唐僧的目標(biāo)定位

目標(biāo)有三個(gè)基本層面：

信仰、信念、信心。唐僧是有信仰的，他有對(duì)佛教的信仰，對(duì)拯救大眾的信仰。孫悟空有信念，他一定要保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。八戒和沙僧是有信心的，他們對(duì)猴哥有信心。目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)管理中班主任是要有信仰的，科任老師是要有信念的，學(xué)生是要對(duì)班主任有信心的。帶著信仰上路的人，可以虔誠(chéng)；帶著信念上路的人，可以堅(jiān)忍；帶著信心上路的人，可以勇往直前。無(wú)知，無(wú)能，無(wú)用，無(wú)欲

——唐僧的管理藝術(shù)

1、

無(wú)知悟空，這是一條什么河？沱沱河。八戒，這是什么山？

火焰山。師傅：這是什么樹(shù)？唐僧很鎮(zhèn)定地說(shuō)：徒兒們，這叫菩提樹(shù)……

2、無(wú)能

村里長(zhǎng)老：哎呀，唐長(zhǎng)老，最近村里有妖精胡鬧，搞得我們家家不寧，你一定要幫我們抓住妖精。唐僧：施主放心，我這三個(gè)徒弟，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高超。他們一定會(huì)給你們抓住妖精的。

孫悟空、豬八戒、沙和尚：看我們的！

長(zhǎng)老們想，三個(gè)徒弟都這么厲害，師父肯定更厲害。

3、無(wú)用孫悟空有金箍棒豬八戒有九尺釘耙沙和尚有降魔杖唐僧什么武器都沒(méi)有孫悟空：保護(hù)好師父

諸葛亮一輩子不拿武器，只拿扇子

班主任要善于當(dāng)旁觀者，把舞臺(tái)留給學(xué)生。也就是無(wú)用。4、無(wú)欲說(shuō)唐僧沒(méi)有欲望是假的小欲望：他一看到妖精就用袖子擋住

眼睛大欲望：去西天取回真經(jīng)

老子：“損之又損，以