2019春八級英語下冊Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame專題聚焦課件

單元專題聚焦Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

單元專題聚焦Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?巧品語法妙解寫作培優(yōu)課堂巧品語法過去進(jìn)行時(shí)命題情報(bào)過去進(jìn)行時(shí)是我們在初中階段會學(xué)習(xí)到的一個(gè)重要語法點(diǎn)。過去進(jìn)行時(shí)是許多地市中考題中的必考點(diǎn)。它的命題形式比較靈活，可以以單項(xiàng)選擇的形式出現(xiàn)，也可以以用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空以及翻譯句子的形式出現(xiàn)。單元專題聚焦1過去進(jìn)行時(shí)的用法單元專題聚焦1.表示過去某個(gè)時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作。Hewascookingatsixyesterdayevening.昨天晚上六點(diǎn)，他正在做飯。2.表示過去某段時(shí)間內(nèi)正在發(fā)生的動(dòng)作。IwasstayingherefromMarchtoMaylastyear.去年三月到五月，我一直待在這里。2與過去進(jìn)行時(shí)搭配的時(shí)間狀語單元專題聚焦常見的有atnineyesterdayevening,atthattime,atthistimeyesterday等或when/while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。Thebabywassleepingatnineyesterdayevening.昨天晚上九點(diǎn)那個(gè)嬰兒正在睡覺。HewasplayinggameswhenIsawhim.當(dāng)我看到他的時(shí)候，他正在玩游戲。3過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：was/were+現(xiàn)在分詞單元專題聚焦IwaswatchingTVatnineyesterdayevening.昨天晚上九點(diǎn)我正在看電視。MyfatherwassweepingthefloorwhenIarrivedhome.我到家的時(shí)候，我爸爸正在掃地。4過去進(jìn)行時(shí)的句式變化肯定句主語+was/were+現(xiàn)在分詞+其他.否定句主語+wasn’t/weren’t+現(xiàn)在分詞+其他.一般疑問句Was/Were+主語+現(xiàn)在分詞+其他？肯定答語Yes,主語+was/were.否定答語No,主語+wasn’t/weren’t單元專題聚焦Hewasdoinghishomeworkatthattime.那時(shí)他正在做家庭作業(yè)。Hewasnot/wasn’tdoinghishomeworkatthattime.那時(shí)他沒在做家庭作業(yè)。

—Washedoinghishomeworkatthattime?他那時(shí)在做家庭作業(yè)嗎?

—Yes,hewas./No,hewasn’t.是的，他在做。/不，他沒在做。單元專題聚焦5

when/while在過去進(jìn)行時(shí)中的用法1.

when既可指時(shí)間點(diǎn)，也可指時(shí)間段；while只可以指時(shí)間段，因此when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中的動(dòng)詞可以是短暫性動(dòng)詞，也可以是延續(xù)性動(dòng)詞，而while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中的動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞。2.

when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句的動(dòng)作和主句的動(dòng)作可以同時(shí)發(fā)生，也可以先后發(fā)生；while則強(qiáng)調(diào)主從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或同時(shí)進(jìn)行。單元專題聚焦3.

when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句可以相互轉(zhuǎn)換，但when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，主句通常用過去進(jìn)行時(shí)，從句通常用一般過去時(shí)，而while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，主句和從句通常都用過去進(jìn)行時(shí)。Whentheteachercamein,weweretalking.當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)，我們正在交談。單元專題聚焦Whileweweretalking,theteachercamein.當(dāng)我們正在交談時(shí)，老師進(jìn)來了。Theyweresingingwhileweweredancing.我們在跳舞時(shí)，他們在唱歌。單元專題聚焦妙解寫作如何寫以“描述過去發(fā)生的事情”為話題的文章本單元的話題是“描述過去發(fā)生的事情”。在描述過去發(fā)生的事情時(shí)，通常要使用兩種時(shí)態(tài)，即一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。在寫作的時(shí)候要靈活運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)。描述過去發(fā)生的事情屬于以記事為主的記敘文，在寫作的時(shí)候還應(yīng)該注意when,where,who,what,how等信息，要做到要點(diǎn)全面，敘事清晰。現(xiàn)在，就讓我們一起結(jié)合實(shí)例來看一下此類文章的寫作技巧吧。單元專題聚焦寫作案例請根據(jù)下面的提示內(nèi)容寫一篇文章，描述上周日發(fā)生在你身上的事情。要點(diǎn)提示：1.你要去參加Mike的生日聚會。2.你去給Mike買禮物，付款時(shí)發(fā)現(xiàn)把錢包忘在家里了。3.最后，你什么也沒有買，空手去參加聚會了。4.描述你的尷尬心情。單元專題聚焦要求：1.詞數(shù)為80左右。2.可適當(dāng)發(fā)揮想象。參考詞匯：checkoutn.收銀臺embarrassedadj.尷尬的單元專題聚焦素材積累詞匯庫①happen發(fā)生②suddenly突然③begin開始④finish結(jié)束⑤strange奇怪的⑥surprised驚訝的⑦shocked驚愕的⑧truth真相⑨report報(bào)道；公布⑩surprising令人驚訝的單元專題聚焦短語箱①findout發(fā)現(xiàn)；查明②happentosb.發(fā)生在某人身上③havealook看一看④besurprisedat對……感到驚訝⑤tellsb.thetruth告訴某人真相⑥pickup接電話⑦waitfor等待⑧intheend最后；終于⑨makesure確信⑩rememberdoingsth.記得做過某事單元專題聚焦句式鏈①Whatwereyoudoingatthattime?

你當(dāng)時(shí)正在做什么？②Icalledyouagain,butyoudidn’tpickup.

我又給你打電話了，但是你沒有接。③Whathappenedtohimlastnight?

昨天晚上他發(fā)生了什么事？單元專題聚焦單元專題聚焦⑦AnimportanteventthatIrememberwellwas…

我記得很清楚的一個(gè)重大事件是……⑧Whenthiseventhappened,Iwasveryshocked.

當(dāng)這件事發(fā)生的時(shí)候，我很震驚。單元專題聚焦五步妙解審單元專題聚焦體裁記敘文話題描述上周日發(fā)生在自己身上的事情時(shí)態(tài)一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)人稱第一人稱段落布局?jǐn)⑹鍪录Ｔ跀⑹鍪录r(shí)，要注意各個(gè)要素信息，如時(shí)間(lastSunday)，地點(diǎn)(thenearestsupermarket)和事件(buyabirthdaypresentforMike)等。描述心情。在敘述完事件之后，要描述你當(dāng)時(shí)的尷尬心情。單元專題聚焦譴①我正等著為那張CD付款。

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②我突然意識到我把我的錢包忘在家里了。

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(2)借助于while將以上兩個(gè)句子合并成一個(gè)含有時(shí)間狀語從句的復(fù)合句：______________________________________________________________單元專題聚焦IwaswaitingtopayfortheCD.IsuddenlyrealizedthatIhadleftmywalletathome.WhileIwaswaitingtopayfortheCD,IsuddenlyrealizedthatIhadleftmywalletathome.模敘述事件描述心情Time單元專題聚焦wenttoTian’anmenSquare...thenearestsupermarketbuyabirthdaypresentforMikeHowembarrassedIwas!PlaceThingLastSundayIwasgoingtoMike’sbirthdayparty.Iwenttothenearestsupermarkettobuyabirthdaypresentforhim.Heenjoyslisteningtomusic,soIdecidedtobuyaCDbyhisfavoritesinger.Ichosecarefullyandwenttothecheckout.WhileIwaswaitingtopayfortheCD,IsuddenlyrealizedthatIhadleftmywalletathome.Intheend,Ididn’tbuyanything.Iwenttothepartywithnothing.HowembarrassedIwas!潤單元專題聚焦點(diǎn)該篇作文條理清晰，層次分明，要點(diǎn)全面，想象合理，是一篇優(yōu)秀的范文。1.作者在敘事時(shí)條理清晰，層次分明，按照時(shí)間順序展開寫作。比如，先交代了“我要去邁克的生日聚會”(IwasgoingtoMike’sbirthdayparty)，然后敘述給邁克買禮物時(shí)的經(jīng)歷。2.作者在寫作的時(shí)候時(shí)態(tài)使用得準(zhǔn)確得當(dāng)，綜合使用了一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。單元專題聚焦3.作者使用了一些含金量較高的詞匯，如decidetodosth.,carefully,payfor,intheend,embarrassed等，體現(xiàn)了作者良好的英語功底。4.作者在寫作時(shí)不僅使用了簡單句和并列句，還靈活使用了主從復(fù)合句，如賓語從句和時(shí)間狀語從句，多種句式的綜合使用使全文行文流暢。單元專題聚焦小試身手假設(shè)下圖中的女孩叫Lisa，男孩叫Tom。請根據(jù)圖畫內(nèi)容，展開想象，寫一篇70詞左右的文章，描述一下昨天下午放學(xué)后Lisa遇到的事情。___________________________________________________單元專題聚焦Onepossibleversion：Lisawentoutoftheschoolyesterdayafternoon.Shelookedupandsawsomedarkclouds.Lisafeltworriedbecauseshedidn'ttakeanumbrella.Itstartedtorainsoon.Lisahadtorunhome.Onherwayhome,shemetTom.Tomwasholdinganumbrella.HeaskedLisatosharetheumbrellawithhim.LisaagreedandtheywalkedtoLisa'shometogether.WhenLisaarrivedhome,shesaidthankstoTom.單元專題聚焦培優(yōu)課堂閱讀文章時(shí)注意標(biāo)題和首句在閱讀一篇文章時(shí)，如果文章有標(biāo)題，一定要先讀標(biāo)題，標(biāo)題能夠讓我們預(yù)先感知短文的主旨大意。然后繼續(xù)讀文章，在讀文章的時(shí)候要特別注意每段的首句。文章的首句通常會交代一些和時(shí)間、地點(diǎn)或人物有關(guān)的重要信息。單元專題聚焦【典例】NewEnergyintheTwenty-firstCenturyEnergyfromthewindWindisakindofcleanenergy,andthereislotsofit.Butifthere’snowind,thereisnowindenergy.Energyfromthewa