新課標(biāo)背景下的等級(jí)考與合格考課件

濟(jì)寧市第一中學(xué)李成順新課標(biāo)背景下的等級(jí)考和合格考目錄過(guò)渡期的合格考新課標(biāo)背景下的考試定位即將迎來(lái)的等級(jí)考新課標(biāo)背景下的考試定位壹全體學(xué)生均須參加，以必修課程為考試內(nèi)容，達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2，即為合格，是學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)之一；合格性考試由學(xué)生自主選擇，以必修和選修Ⅰ課程為考試內(nèi)容，以學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4為命題的基本參照。等級(jí)性考試1.考試的種類(lèi)⒉質(zhì)量水平要求1-1能夠知道人類(lèi)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，知道生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定因素，知道經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的辯證關(guān)系，了解人類(lèi)社會(huì)從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的規(guī)律；能夠理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀2-1能夠知道人類(lèi)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，知道生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定因素，知道經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的辯證關(guān)系，了解人類(lèi)社會(huì)從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的規(guī)律；能夠理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀3-1能夠從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系來(lái)理解歷史上的發(fā)展變化，理解人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用；能夠史論結(jié)合、實(shí)事求是地論述歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題4-1能夠從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系來(lái)理解歷史上的發(fā)展變化，理解人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用；能夠史論結(jié)合、實(shí)事求是地論述歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題⒉質(zhì)量水平要求1-2能夠了解所學(xué)內(nèi)容的歷史分期方式，理解歷史時(shí)期是按時(shí)序劃分的；能夠知道認(rèn)識(shí)史事要考慮到歷史地理的狀況；能夠識(shí)別歷史地圖中的相關(guān)信息，知道古今地名的區(qū)別2-2能夠?qū)⒛骋皇肥露ㄎ辉谔囟ǖ臅r(shí)間和空間框架下；能夠運(yùn)用各種時(shí)間術(shù)語(yǔ)描述過(guò)去；能夠利用已有的歷史年表、歷史地圖等方式對(duì)相關(guān)史事加以描述；能夠認(rèn)識(shí)事物發(fā)生的來(lái)龍去脈，理解空間和環(huán)境因素對(duì)認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)的重要性3-2能夠把握相關(guān)史事的時(shí)間、空間聯(lián)系，運(yùn)用特定的時(shí)間和空間術(shù)語(yǔ)對(duì)較長(zhǎng)時(shí)段（如古代、近現(xiàn)代）、較大范圍（如跨國(guó)家、跨地區(qū)）的史事加以描述和概括4-2在對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立探究的過(guò)程中，能夠?qū)⑵渲糜诰唧w的時(shí)空框架下；能夠選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)空尺度對(duì)其進(jìn)行分析、綜合、比較，在此基礎(chǔ)上作出合理的論述；能夠根據(jù)需要并運(yùn)用相關(guān)材料和正確方法，獨(dú)立繪制相關(guān)圖表，并加以說(shuō)明⒉質(zhì)量水平要求1-3能夠知道史料分為文獻(xiàn)史料、圖像史料、實(shí)物史料、口述史料、實(shí)地史料等多種類(lèi)型；能夠在解答某一歷史問(wèn)題時(shí)，嘗試從多種渠道獲取與其有關(guān)的材料；能夠從所獲得的史料中提取有關(guān)的信息2-3能夠認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的史料所具有的不同價(jià)值；能夠掌握獲取史料的基本方法；能夠在對(duì)史事與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行論述的過(guò)程中，嘗試運(yùn)用史料作為證據(jù)論證自己的觀點(diǎn)3-3能夠在探究特定歷史問(wèn)題時(shí)，自主地搜集有關(guān)的史料；能夠?qū)κ妨线M(jìn)行整理和辨析，并判斷其價(jià)值；能夠利用不同類(lèi)型史料的長(zhǎng)處，對(duì)所探究的問(wèn)題進(jìn)行互證4-3能夠比較、分析不同來(lái)源、不同觀點(diǎn)的史料；能夠在辨別史料作者意圖的基礎(chǔ)上利用史料；在對(duì)歷史的評(píng)述時(shí)，能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔辉趯?duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探究的過(guò)程中，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料對(duì)所探究問(wèn)題進(jìn)行論述；能夠符合規(guī)范地引用史料⒉質(zhì)量水平要求1-4能夠有條理地講述歷史上的事情，概述歷史發(fā)展的基本進(jìn)程；能夠說(shuō)出重要?dú)v史事件的經(jīng)過(guò)及結(jié)果、重要?dú)v史人物的事略、重要?dú)v史現(xiàn)象的基本狀況2-4能夠分析有關(guān)的歷史結(jié)論；能夠區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)與解釋；能夠在敘述歷史時(shí)把握歷史發(fā)展的各種聯(lián)系，如古今聯(lián)系、中外聯(lián)系等，并將歷史知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)科如地理、語(yǔ)文、藝術(shù)等知識(shí)加以聯(lián)系；能夠選擇、組織和運(yùn)用相關(guān)材料并運(yùn)用相關(guān)歷史術(shù)語(yǔ)，對(duì)具體史事作出解釋；能夠嘗試從歷史的角度解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題3-4能夠分辨不同的歷史解釋，嘗試從來(lái)源、性質(zhì)和目的等多方面，說(shuō)明導(dǎo)致這些不同解釋的原因并加以評(píng)析；能夠選擇、組織和運(yùn)用相關(guān)材料并運(yùn)用相關(guān)歷史術(shù)語(yǔ)，在正確的史觀和方法的指導(dǎo)下，對(duì)系列史事作出解釋4-4能夠在獨(dú)立探究歷史問(wèn)題時(shí)，在盡可能占有史料的基礎(chǔ)上，嘗試驗(yàn)證以往的假說(shuō)或提出新的解釋；能夠在正確的史觀和方法的指導(dǎo)下，全面、客觀地論述歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題⒉質(zhì)量水平要求1-5能夠發(fā)現(xiàn)歷史上認(rèn)同家鄉(xiāng)、民族、國(guó)家的事例，知道中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史依據(jù)2-5能夠發(fā)現(xiàn)歷史上認(rèn)同家鄉(xiāng)、民族、國(guó)家的事例，知道中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史依據(jù)3-5能夠把握中華民族多元一體的發(fā)展趨勢(shì)，以及世界歷史發(fā)展的進(jìn)步歷程，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；能夠表現(xiàn)出對(duì)歷史的反思，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題；能夠?qū)v史學(xué)習(xí)所得與家鄉(xiāng)、民族和國(guó)家的繁榮結(jié)合起來(lái)，立志為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)4-5能夠把握中華民族多元一體的發(fā)展趨勢(shì)，以及世界歷史發(fā)展的進(jìn)步歷程，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；能夠表現(xiàn)出對(duì)歷史的反思，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題；能夠?qū)v史學(xué)習(xí)所得與家鄉(xiāng)、民族和國(guó)家的繁榮結(jié)合起來(lái)，立志為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)過(guò)渡期的合格考貳以歷史新課標(biāo)的質(zhì)量水平標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以山東省教育廳頒布的《歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》所規(guī)定的內(nèi)容為考試范圍1.命題的原則以對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的具備程度為目的理想：水平1：3→水平2：7實(shí)際：水平1：5→水平2：5如選擇題：13－12ICIBAEnglishforthemajorityofuserstoprovideonlinetranslation,onlinedictionary,spokenEnglish,Englishlearningmaterials,Chinesedictionary,Kingsoftdownloadingservices,iscommittedtoprovideyouwithqualityauthoritativeonlineEnglishserviceis50millionEnglishlearners2.命題的實(shí)際操作（1）難度的把控水平1試題舉例⒈秦朝中央官職中，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的是A.丞相B.御史大夫

C.太尉D.廷尉⒎近代中國(guó)人提出的第一個(gè)其有資本主義性質(zhì)的社會(huì)改革方案是A.《天朝田畝制度》B.《資政新篇》

C.“扶清滅洋”D.“三民主義”⒖在古代雅典城邦民主政治的全盛時(shí)期，其最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是A.公民大會(huì)B.五百人議事會(huì)

C.民眾法庭D.十將軍委員會(huì)水平2試題舉例⒉唐朝王維詩(shī)云：“晨雞鳴鄰里，群動(dòng)從所務(wù)。農(nóng)夫行餉田，閨妾起縫素。”該詩(shī)體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是A.刀耕火種B.集體耕作

C.男耕女織D.精耕細(xì)作⒍圖1是清乾隆帝頒布的一條諭令的主要內(nèi)容。這反映出當(dāng)時(shí)清政府

圖1A.禁絕中外經(jīng)濟(jì)交流B.實(shí)行重農(nóng)抑商政策C.鼓勵(lì)民間對(duì)外貿(mào)易D.嚴(yán)格限制對(duì)外交往·禁止外國(guó)商人在廣州過(guò)冬·外國(guó)商人在廣州必須住在政府指定的行商的商館中，由行商負(fù)責(zé)“管束稽查”·不準(zhǔn)外商向中國(guó)人借款或雇傭中國(guó)人2.命題的實(shí)際操作（2）合格考的幾點(diǎn)新變化

唯物史觀時(shí)空觀念歷史解釋家國(guó)情懷刻意地關(guān)注了對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的考查史料實(shí)證唯物史觀⒋古代中國(guó)出現(xiàn)“富者田連阡陌，貧者無(wú)立錐之地”現(xiàn)象的根源在于A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.土地私有制度的存在C.土地買(mǎi)賣(mài)的盛行D.政府不抑兼并的政策25.20世紀(jì)90年代，經(jīng)濟(jì)全球化速度大大加快。根本原因在于A.科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步B.國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展C.兩極格局瓦解D.跨國(guó)公司的大量涌現(xiàn)2.命題的實(shí)際操作（2）合格考的幾點(diǎn)新變化時(shí)空觀念⒌明朝中后期，私營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)是A.生產(chǎn)不計(jì)成本B.產(chǎn)品開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)C.出現(xiàn)資本主義萌芽D.生產(chǎn)規(guī)模日益萎縮⒘以歐洲為中心是近代世界市場(chǎng)的典型特征。這一市場(chǎng)開(kāi)始形成于A.新航路的開(kāi)辟B.工業(yè)革命的發(fā)生C.第二次工業(yè)革命的開(kāi)展D.布雷頓森林體系的建立2.命題的實(shí)際操作（2）合格考的幾點(diǎn)新變化史料實(shí)證⒍圖1是清乾隆帝頒布的一條諭令的主要內(nèi)容。這反映出當(dāng)時(shí)清政府圖1A.禁絕中外經(jīng)濟(jì)交流B.實(shí)行重農(nóng)抑商政策C.鼓勵(lì)民間對(duì)外貿(mào)易D.嚴(yán)格限制對(duì)外交往2.命題的實(shí)際操作（2）合格考的幾點(diǎn)新變化·禁止外國(guó)商人在廣州過(guò)冬·外國(guó)商人在廣州必須住在政府指定的行商的商館中，由行商負(fù)責(zé)“管束稽查”·不準(zhǔn)外商向中國(guó)人借款或雇傭中國(guó)人歷史解釋⒗《十二銅表法》規(guī)定：“橡樹(shù)的果實(shí)落于鄰地時(shí)，得入鄰地拾取之；不法砍伐他人樹(shù)木的，每棵處以25阿斯的罰金。”這一規(guī)定體現(xiàn)A.維護(hù)平民利益B.限制貴族權(quán)力C.保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) D.關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展23.圖4是20世紀(jì)六七十年代國(guó)際形勢(shì)示意圖。圖中空缺的是圖4A.兩極格局形成B.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化C.世界多極化趨勢(shì)D.經(jīng)濟(jì)全球化2.命題的實(shí)際操作（2）合格考的幾點(diǎn)新變化歐共體形成日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起28.（18分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

圖8《馬關(guān)條約》封面·割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本·賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩·開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠·允許日本在通商口岸設(shè)立工廠材料二圖9日本向中國(guó)方面遞交投降書(shū)家國(guó)情懷材料一家國(guó)情懷

⑴指出材料一、二所述史實(shí)分別是哪兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，并說(shuō)明導(dǎo)致中國(guó)在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中一勝一敗的根本原因。（8分）

⑵根據(jù)材料一，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面說(shuō)明其對(duì)中國(guó)造成的危害。（4分）

⑶說(shuō)明材料二所述戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利在中華民族復(fù)興進(jìn)程中的意義。（6分）老學(xué)考：選擇題：必修Ⅰ→必修Ⅱ→必修Ⅲ

7︰7︰6非選擇題：必修Ⅰ→必修Ⅱ→必修Ⅲ1︰1︰1合格考：選擇題：中國(guó)史（古代→近代→現(xiàn)代）＋世界史（古代→近代→現(xiàn)代）非選擇題：必修Ⅰ→必修Ⅱ→必修Ⅰ＋Ⅱ調(diào)整題目的編排順序老學(xué)考：選擇題20＋非選擇題3合格考：選擇題25＋非選擇題3調(diào)整題目的數(shù)量試題的調(diào)整⒉唐朝王維詩(shī)云：“晨雞鳴鄰里，群動(dòng)從所務(wù)。農(nóng)夫行餉田，閨妾起縫素?！痹撛?shī)體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是

A.刀耕火種B.集體耕作

C.男耕女織D.精耕細(xì)作⒙美國(guó)1787年憲法規(guī)定，聯(lián)邦政府擁有一系列主權(quán)權(quán)力，聯(lián)邦法律是國(guó)家的最高法律。該規(guī)定主要體現(xiàn)了

A.聯(lián)邦制原則B.民主制原則

C.三權(quán)分立原則D.總統(tǒng)制原則⒚《共產(chǎn)黨宜言》指出：“工人革命的第一步就是使無(wú)產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)，爭(zhēng)得民主?！毕铝懈锩钤鐚?shí)踐上述思想的是

A.英國(guó)“光榮革命”B.法國(guó)巴黎公社C.俄國(guó)二月革命D.俄國(guó)十月革命選擇題增加了部分設(shè)計(jì)情景、提供歷史材料的題目

試題的調(diào)整⑵根據(jù)材料一，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面說(shuō)明其對(duì)中國(guó)造成的危害。（4分）答案要求：從政治的角度作答：……從經(jīng)濟(jì)的角度作答：……（言之有理，都可得分）對(duì)答案要求做出了調(diào)整試題的調(diào)整

⑴合格率不