四川省巴中市巴州區(qū)2022-2023學年八年級下學期第四次月考語文試題

巴中市巴州區(qū)2023年春八年級語文第四次月考一、語言知識與運用(每小題3分，共21分)1.下列加點字注音有誤的一項是()A.卑劣(liè)

豐碩(shuò)

攜手(xié)

出類拔萃(cuì)B.湛藍(zhàn)

領(lǐng)域(yù)

誣蔑(miè)

自甘墮落(duò)C.頭銜(xián)

蠻橫(hèng)

狡辯(jiǎo)

彷徨失措(fáng)D.縈繞(yíng)

賦予(fù)

煩瑣(suǒ)

一勞永逸(yì)2.下列詞語書寫全部正確的一項是()A.雄辯強詞奪理挑拔離間分崩離析B.彷惶陽奉陰違論資排輩袖手旁觀C.阻礙相輔相成格物致知招搖撞騙D.撿討自圓其說出類拔萃不修邊幅3.下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是()A.現(xiàn)在社會上，有許多賣狗皮膏藥的所謂醫(yī)生，我們不要相信他們。B.有關(guān)專家指出，喝鮮榨果汁并不是多多益善。C.創(chuàng)業(yè)絕不會一帆風順，因此我們要做好直面困難的準備。D.班主任挑撥離間，他批評了犯錯誤的XX同學，表揚了敢講真話的XX同學。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.王老師耐心地指出并糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。B.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人眼花繚亂。C.近幾年來，中小學生書寫水平下降的問題，已經(jīng)廣泛引起了全社會的關(guān)注。D.在閱讀文學名著的過程中，常常能使我們明白做人的道理，感悟人生的真諦。5.下列各項的判斷和分析，不正確的一項是()A.“這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮”一句中加點的詞“這”“無恥”“恰”“的”的詞性分別是代詞、形容詞、副詞、助詞。B.“挑撥離間”“袖手旁觀”“光明正大”“風口浪尖”都是并列短語。C.“傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知”一句加點詞語在句子中充當?shù)某煞忠来问嵌ㄕZ、謂語、賓語。D.“王陽明的觀點，在當時的社會環(huán)境里是可以理解的”一句的主干是“王陽明是理解的”。6.下列句子組成語段順序，排列正確的一項是()①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。A.④⑤③②① B.⑤④②③① C.⑤④③②① D.④⑤①②③7.以下各項交際語言中，運用得體的一項()A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B.廣大文學愛好者可將作品寄來，我會斧正。C.舍弟好使性子，還望多包涵。D.我家家教很嚴，令尊常告誡我到社會上要清清白白做人。二、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）閱讀下面關(guān)于“學生勞動教育”的幾則材料，完成8-10題。（每小題3分，共9分）【材料一】家長1：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費勁，我很著急，干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。家長2：作為80后，因為有超能干的媽媽，導致我的個人生活能力很差。我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做，對此我也很無奈。家長3：我覺得孩子的任務就是讀書。只要學習成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育對孩子沒有什么意義。家長4：現(xiàn)在學習壓力那么大，每天做作業(yè)都要花大量時間，做完作業(yè)就該睡覺了，哪里有時間做家務。9月-12月期間，××省在八所中小學對450名師生就學校勞動教育的實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查統(tǒng)計。結(jié)果如下：××省中小學生就學校勞動教育的實施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)學生對開設(shè)勞動課的看法很有必要沒有，瞎耽誤工夫無所謂或討厭13%16%71%學校勞動教育課的開設(shè)情況開設(shè)了未開設(shè)不清楚33%33%34%勞動教育課程是否作為考核科目是否不清楚3%79%18%【材料二】①國內(nèi)外相關(guān)調(diào)查顯示：美國小學生平均每天的勞動時間有為1.2小時，韓國0.7小時，而中國小學生平均每天的勞動時間只有12分鐘。72%的中國學生認識到體力勞動和腦力勞動都是勞動，56.2%的學生認為社會上沒有最低賤的勞動，但只有6.8的學生愿意將來做一個有技術(shù)的工人或農(nóng)民，隨著學段升級，這個比例還呈下降趨勢。②“我國青少年勞動教育缺失問題，已到了令人擔憂的地步?！边|寧一名專家表示，某縣婦聯(lián)對一所重點中學高一學生做過一次調(diào)查，從沒洗過衣服的占79%，不會或不敢使用電飯鍋、液化氣爐的占67%。③據(jù)調(diào)查，孩子為何不做家務？很多學生、家長坦言，不是“不愛勞動”，而是“沒時間”“不會勞動”。【材料三】①2020年3月20日中共中央國務院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》中提到“近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化?！雹趪鴥?nèi)外大量的調(diào)查研究證明，童年養(yǎng)成勞動習慣，長大后更可能具有責任心，也更容易適應家庭生活和職場工作的需要，而不愛勞動的人恰恰相反，他們更可能成為生活與職場的失敗者。③可是，這個顯而易見的道理為什么被漠視呢？中國青少年研究中心家庭教育首席專家、二級研究員，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務副理事長孫云曉認為，許多人不是完全不明白，而是被應試教育裹挾了。應試教育是一種反生活教育，自然會輕視勞動教育。④“實際上，這是一種扭曲的認識，因為愛勞動、會勞動不僅不會耽誤學習，恰恰相反，生活能力強能夠促進學習，有助于人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。”孫云曉說。【材料四】①開展勞動教育最關(guān)鍵的是避免把勞動教育變成作秀表演或花邊點綴，真正使之落地生根，開花結(jié)果。②緊緊扭住一個“觀”字?！叭绻牟幌氤霭l(fā)，腳就不會行動。”勞動教育的終極目的，不在于讓孩子們學會勞動技能，而是要讓“熱愛勞動、尊崇勞動”的觀念住進孩子們的頭腦和心房。要培養(yǎng)正確的勞動價值觀，需要感受，需要體驗。我上中學的時候，每個學期學校都會設(shè)置一個勤工儉學周，這一周同學們有時上山挖藥材，有時下地撿花生，用自己的勞動果實到學校換取筆記本、文具盒等學習用品，那種勞動后的滿足感至今記憶猶新，“用汗水換來的才最踏實”的理念也始終銘記。③牢牢盯住一個“適”字。適合的，才是最好的。勞動教育更需因地制宜，因人而異。比如農(nóng)村學校，可能有親近土地的天然優(yōu)勢，體驗農(nóng)耕是很好的選擇；城市學校，可能不是水泥場院就是塑膠操場，就需要另辟課堂，掃掃馬路、送送快遞、去去養(yǎng)老院，都可以找到勞動的快樂。④時時關(guān)注一個“合”字。讓勞動教育落地落實，不是一人之功，需要家庭、學校、社會的共同努力。試想，如果學校安排了勞動課程，但家長卻不理解、舍不得，孩子到了家里還是“小皇帝”，無異于一曝十寒，使教育效果大打折扣；反過來，如果學校很積極、家長挺支持，但整個教育體制還是唯分數(shù)論，勞動教育難免淪為紙上談兵。8.下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是()（3分）A.學生、家長、學?？床坏絼趧訉θ说暮锰帲且驗橐酝膽嚱逃鼟蹲∪藗兊乃枷胗^念。B.孩子不做家務的原因是“沒時間”“不會勞動”，這與材料一中“家長4”的看法一致。C.調(diào)查顯示，超過一半的學生認為沒有最低賤的勞動，但超過93%的學生不愿意將來當技術(shù)工人或農(nóng)民。D.材料四畫線句運用了道理論證，有力地論證了“要培養(yǎng)正確的勞動價值觀，需要感受，需要體驗”這一觀點。9.下面對材料二和材料三有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是()（3分）A.調(diào)查研究表明，不熱愛勞動的人，在生活和職場中更容易成為失敗者。B.一直以來，我國的勞動教育被淡化、弱化，勞動教育的育人價值也已經(jīng)被忽視。C.對學生來講，適當?shù)膭趧硬粌H僅不耽誤學習，而且能夠促進學習，有助于學生的全面發(fā)展。D.與國外相比，我國小學生的勞動時間嚴重偏低，甚至某些高中學生連基本的勞動技能也沒掌握。10.當前不少中小學生勞動能力較差的原因有哪些？請結(jié)合材料一和材料二作答。（3分）(二)閱讀下面文章，完成11-14題。（12分）數(shù)字時代，我們的大腦被改變了①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方式改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當我們每天離不開網(wǎng)絡、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了？②科學家認為，對網(wǎng)絡科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉(zhuǎn)折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”③對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。④數(shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鐘。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經(jīng)科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應。科學家記錄下這些參與者10天的活動。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數(shù)越多，大腦皮層相應區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。⑤數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁動癥和多任務癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。11.閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。（4分）12.文章第④段畫橫線部分用了多種說明方法，指出其中一種并分析其作用。（3分）13.聯(lián)系上下文，分析第④中畫波浪線句子中加點詞語的作用。（2分）14.下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是()（3分）A.卡爾說，他在翻閱網(wǎng)頁時，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。B.人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。C.數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡與人交往，但現(xiàn)實生活中與人交往的能力日益下降。D.多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁動癥和多任務癖好等現(xiàn)代疾病是由過度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。三、古詩文閱讀（22分）（一）默寫（每空1分，共6分）15.古詩詞名句默寫。(每空1分，共6分)（1）是故學然后知不足，。（2）求之不得，。（3），胡為乎中露？（4）無為在歧路，。（5）《茅屋為秋風所破歌》一詩中表達詩人舍己為人高尚情懷的詩句是“，”（二）閱讀《送友人》，完成16-17題。（6分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。16.下列對《送友人》理解不正確的一項是()（3分）A.“浮云游子意，落日故人情”，運用了對偶、比喻的修辭手法，借景抒情，表達了詩人與朋友離別時的難舍難分之情，也表達了詩人對友人的無限關(guān)切之情。B.“青山橫北郭，白水繞東城”，青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出水的靜姿，“繞”字描畫出山的動態(tài)，動靜結(jié)合，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。C.“此地一為別，孤蓬萬里征”，表達了對朋友漂泊生涯的深切關(guān)懷，落筆如行云流水，舒暢自然，不拘泥于對仗，別具一格。D.“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，描寫揮手告別的動作，表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了友人的離情別緒。17.下列詩句與這首詩表達的情感相同的一項是()（3分）A.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（《約客》）B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）（三）閱讀【甲】【乙】兩文，完成18-21題。（10分）【甲】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇扛F發(fā)①之北有冥海者天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山②，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適③南冥也。斥鸚笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。【注釋】①窮發(fā)：指不毛之地，沙漠。窮，盡。發(fā)，草木，植被。②太山：指泰山。③適：往，去到。18．解釋下列加點的詞。（2分）（1）怒而飛()（2）志怪者也（）19．用“／”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）窮發(fā)之北有冥海者天池也20．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（2）背若太山，翼若垂天之云。21.從甲文中“鵬之背，不知其幾千里也”可以看出鵬的特點，從“摶扶搖而上者九萬里”可以看出鵬的特點。（2分）四、名著閱讀（6