小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《火車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

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【教學(xué)目的】

1、正確流暢地朗讀課文。

2、讀懂課文，簡(jiǎn)潔了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的愛(ài)好。

【教學(xué)預(yù)備】

1、教學(xué)課件──各種類型的火車動(dòng)畫(huà)。

2、師生均預(yù)備玩具火車。

【教學(xué)過(guò)程】

一、出示玩具火車，談話導(dǎo)入

1、大家看，這是什么？對(duì)，是玩具火車。有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真的火車嗎？能來(lái)給我們講一講嗎？

2、如今讓我們一起來(lái)看一看這列玩具火車，看看火車是什么構(gòu)造。

3、下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車的故事?！渤鍪緬靾D〕

4、板書(shū)課題，同學(xué)齊讀課題。

二、指導(dǎo)正確琉璃地朗讀課文

1、同學(xué)初讀課文，要求把課文讀精確、劃出自然段。

2、同學(xué)朗讀課文，喜愛(ài)哪一自然段就站起來(lái)讀哪一自然段，要求讀精確、流利。

三、朗讀感悟

1、學(xué)習(xí)第一、二段。

⑴小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，商量“疾馳而過(guò)”是什么意思。用玩具火車演示一下“疾馳而過(guò)”的樣子。

⑵思索指名讀其次段，“帶動(dòng)”的意思，并用玩具火車演示一下“帶動(dòng)”的樣子。

⑶指導(dǎo)朗讀。讀出小明那種驚奇的語(yǔ)氣和爸爸鼓舞的語(yǔ)氣。

2、學(xué)習(xí)第三段。

⑴出示問(wèn)題，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

①讀了課文后，你知道了哪幾種火車？

②最早的火車是什么樣的？最先進(jìn)的火車是什么樣的？

⑵各小組合作學(xué)習(xí)，動(dòng)筆畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

⑶指導(dǎo)朗讀第三段。

2、自由結(jié)合學(xué)習(xí)課文最終三個(gè)自然段。

⑴各小組選出代表匯報(bào)溝通學(xué)習(xí)成果。

①提速：提高速度，即火車開(kāi)的速度不斷提高。

②夕發(fā)朝至：晚上動(dòng)身早上就能到達(dá)?！仓笇?dǎo)讀出驚喜、興奮的語(yǔ)氣?！?/p>

⑵老師講解：

①海拔：畫(huà)圖表示。

②“世界屋脊”：語(yǔ)言描述。

3、指導(dǎo)朗讀，讀出贊美的語(yǔ)氣。

四、朗讀全文

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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。

2、正確流暢地朗讀課文。

3、讀懂課文，簡(jiǎn)潔了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

【課前預(yù)備】

多媒體課件。

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

小伴侶見(jiàn)過(guò)火車嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火車的樣子？學(xué)學(xué)火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音？

小伴侶們學(xué)得真像，今日咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)《火車的故事》，請(qǐng)齊讀課題。

快看，一列小火車開(kāi)進(jìn)我們教室了，每節(jié)車廂上都有一個(gè)詞語(yǔ)娃娃，咱們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)他們，好嗎？

二、導(dǎo)入新課

小伴侶們讀得真好。老師給大家講個(gè)火車的故事吧，有一天啊，小明和爸爸去郊游，觀察……〔課件：一列火車疾馳而過(guò)〕

1、他們觀察什么？

2、讀詞：疾馳而過(guò)。

3、看到這疾馳而過(guò)的火車，小明想到一個(gè)問(wèn)題，你能解答小明的疑問(wèn)嗎？

三、學(xué)習(xí)第三自然段

1、自由讀讀這段，看看這段講了哪幾種火車，請(qǐng)小伴侶們用自己喜愛(ài)的符號(hào)劃出來(lái)。

2、同學(xué)匯報(bào)。

3、讀句子：

⑴小伴侶們真會(huì)讀書(shū)?！渤鍪揪渥印?/p>

最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車?！沧杂勺x、指名讀、齊讀〕

⑵后來(lái)，人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車。〔自由讀、指名讀、男生讀、女生讀〕

⑶再后來(lái)，又創(chuàng)造了電力火車、磁懸浮火車?！沧杂勺x、指名讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀〕

4、學(xué)段。

⑴出示：

最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。后來(lái)，人們把內(nèi)燃機(jī)車裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車。再后來(lái)，又創(chuàng)造了電力火車、磁懸浮火車。

〔個(gè)人讀、評(píng)價(jià)、指名讀、齊讀〕

5、排序?！步o火車娃娃排序并說(shuō)出理由〕再讀，想一想怎么排序？〔指名排〕

6、師引讀這一段。

師：課前小伴侶們搜集了最喜愛(ài)的火車的資料，如今你能給大家介紹介紹嗎？

指名說(shuō)一說(shuō)。

7、老師展現(xiàn)。

⑴請(qǐng)火車娃娃上來(lái)做自我介紹。

⑵聽(tīng)完介紹，你又了解到什么？

⑶老師這兒有兩枚環(huán)保標(biāo)志，看看應(yīng)當(dāng)給哪些火車娃娃貼，請(qǐng)小伴侶讀讀這段的最終兩句。

⑷同學(xué)讀。

⑸指名貼，說(shuō)理由。

〔相機(jī)出示句子：這樣的火車速度快、污染小，真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。〕

指名讀，問(wèn)：這樣的火車除了指磁懸浮火車，還指什么火車嗎？再讀讀這段的最終兩句。

指名回答，齊讀“電力火車和磁懸浮火車速度快、污染小，真稱得上是‘綠色環(huán)保型’火車了。”

9、假如讓你坐火車，你最情愿坐哪種火車？為什么？

10、火車變得越來(lái)越好，是由于什么？

四、課間休息

播放歌曲《火車開(kāi)了》?！餐瑢W(xué)拍手跟唱，做開(kāi)火車的嬉戲〕

五、學(xué)習(xí)第四自然段

到站了，下車吧，小伴侶，老師信任，下面的學(xué)習(xí)小伴侶們會(huì)學(xué)得更好，對(duì)嗎？

科學(xué)在飛速進(jìn)展，火車在不斷更新，我國(guó)的火車也在不斷提速。請(qǐng)小伴侶們快速地讀讀第四自然段，看看你會(huì)知道什么？

1、同學(xué)自由讀。

2、匯報(bào)：你知道了什么？

3、依據(jù)同學(xué)匯報(bào)理解“夕發(fā)朝至”。

六、學(xué)習(xí)第五自然段

1、火車是重要的交通工具，大家知道我們?nèi)f州就已經(jīng)有了火車站，我國(guó)正在修建一條世界上海拔最高的鐵路，是什么鐵路，請(qǐng)大家讀讀第五自然段，你就知道了。

⑴同學(xué)自由讀。

⑵匯報(bào)。

2、你們知道青藏鐵路修在哪兒?jiǎn)?？〔指名回答?/p>

〔出示青藏高原圖片〕這兒就是青藏高原，世界上海拔最高的地方，被人們稱為“世界屋脊”。

青藏鐵路已經(jīng)修了兩年了，想去看看嗎？

〔課件出示圖片〕

師解說(shuō)：修筑青藏鐵路，工人叔叔們要經(jīng)受許多環(huán)境的考驗(yàn)。高原上毒辣的陽(yáng)光經(jīng)常將人曬得脫皮。鋪天蓋地的黃沙吹得人睜不開(kāi)眼睛。由于海拔太高，人很簡(jiǎn)單缺氧而死，工人叔叔們每天還得吸兩個(gè)小時(shí)的氧氣才能連續(xù)工作。修建青藏鐵路，還需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。青藏鐵路要經(jīng)過(guò)荒蕪的無(wú)人區(qū)，穿越危急的地震帶和沼澤地，沼澤地經(jīng)常將人和車都陷進(jìn)去。由于青藏高原山多，湖泊多，冰川多，要修建許多這樣的隧道和許多這樣的鐵路橋，僅僅是其中的一座大橋就有一萬(wàn)多米長(zhǎng)。

聽(tīng)了老師的介紹，你想說(shuō)什么？

讓同學(xué)談自己的感受。

師引讀：

⑴迎著風(fēng)沙，頂著烈日，斗著寒冷，冒著危急，這需要多么頑強(qiáng)的毅力??！這真是一個(gè)

生：了不得的創(chuàng)舉！

⑵穿雪山過(guò)荒地，建大橋修隧道，這需要多么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)?。?/p>

生：這真是一個(gè)了不得的創(chuàng)舉！

⑶克服重重困難，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，在“世界屋脊”上建成這樣的鐵路。

生：這真是一個(gè)了不得的創(chuàng)舉！

是啊，這真是一個(gè)了不得的創(chuàng)舉！為我們是中國(guó)人而感到驕傲吧！帶著你的感受再讀讀這一段?！昌R讀〕

七、拓展練習(xí)

1、了解到這一切，小明有了一個(gè)美妙的心愿，是什么？自由讀最終一段。

2、假如你是小明，你想駕駛著怎樣的新型火車在祖國(guó)的大地上疾馳？請(qǐng)小伴侶們和自己的小伙伴一起合作設(shè)計(jì)一種新型火車?！残〗M活動(dòng)〕

3、同學(xué)匯報(bào)。

小伴侶們，放飛你們的幻想，駕駛著你們?cè)O(shè)計(jì)的新型火車飛起來(lái)吧！〔播放歌曲：《火車快飛》，同學(xué)跟唱〕

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟悉“郊、列”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“名、發(fā)”等6個(gè)字。

2、正確流暢地朗讀課文。

3、讀懂課文，簡(jiǎn)潔了解課文介紹的幾種火車及它們的.特點(diǎn)。

4、在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的主動(dòng)性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確流利的朗讀課文，學(xué)會(huì)所需認(rèn)寫(xiě)的生字。

2、簡(jiǎn)潔了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

3、學(xué)文中激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的愛(ài)好。

教學(xué)預(yù)備：

課件、課前查閱有關(guān)火車的資料

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)火車嗎？有關(guān)火車的學(xué)問(wèn)你們知道多少？〔溝通課前查閱的有關(guān)火車的學(xué)問(wèn)〕

今日，咱們一塊來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事〔板書(shū)：火車的故事〕齊讀課題

二、初讀課文

1、同學(xué)自由朗讀課文，邊讀邊把生字從文中劃出來(lái)，再讀兩遍。

2、師生開(kāi)火車讀課文

3、同學(xué)評(píng)議

三、再讀課文，讀中感悟

開(kāi)展小組擂臺(tái)賽：

a、鼓舞同學(xué)再讀課文

b、小組溝通商量〔老師巡察指導(dǎo)〕

c、擂臺(tái)賽：談收獲〔老師依據(jù)同學(xué)的回答解決重點(diǎn)詞語(yǔ)“疾馳而過(guò)”“夕發(fā)朝至”“世界屋脊”“創(chuàng)舉”等〕

d、課件展現(xiàn)：蒸汽機(jī)火車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車〔課件展現(xiàn)，老師簡(jiǎn)潔介紹，關(guān)心同學(xué)解決〕

四、溝通、商量：

1、同學(xué)們獲得了那么多的收獲，你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么？

2、大家溝通〔老師依據(jù)同學(xué)狀況，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)〕

五、課內(nèi)升華，課外延長(zhǎng)。

同學(xué)們，你們想象中的新型高速火車是什么樣的，綻開(kāi)豐富想象。以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列將來(lái)的火車，畫(huà)下來(lái)預(yù)備溝通。

其次課時(shí)

一、溝通、匯報(bào)

1、以小組為單位，把你們小組設(shè)計(jì)的新型火車向大家介紹。

2、對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行鼓舞、表彰。

二、識(shí)字練習(xí)：

1、開(kāi)展“我是識(shí)字小能手”活動(dòng)。

a、老師出示生字，同學(xué)自己認(rèn)讀。

b、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，你是用什么好方法〔鼓舞同學(xué)用拆分，整合識(shí)字認(rèn)字及自己喜愛(ài)的方法認(rèn)〕。

c、鼓舞同學(xué)，當(dāng)小老師關(guān)心小組同學(xué)識(shí)字。

d、評(píng)比識(shí)字小能手。

2、給字寶寶找伴侶?！苍谕瑢W(xué)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)用字?jǐn)U詞〕

三、寫(xiě)字指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的哪個(gè)筆畫(huà)最關(guān)鍵，在田字格中占什么位置。

2、老師在田字格中范寫(xiě)，同學(xué)評(píng)價(jià)。

3、老師再范寫(xiě)，關(guān)心同學(xué)把握書(shū)寫(xiě)方法。

4、同學(xué)以正確的姿態(tài)描紅和臨寫(xiě)，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、熟悉“郊、列”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“書(shū)、發(fā)”等6個(gè)字；學(xué)習(xí)新偏旁“建之”，火車的故事。

2、正確流暢地朗讀課文。

3、讀懂課文，簡(jiǎn)潔了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。

二、重難點(diǎn)：

1、熟悉“郊、列”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“書(shū)、發(fā)”等6個(gè)字；學(xué)習(xí)新偏旁“建之”。

2、正確流暢地朗讀課文。

3、讀懂課文，簡(jiǎn)潔了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。

三、教法：

練習(xí)法、談話法、觀看法等。

四、教具：

幻燈片、卡片等。

五、課時(shí)：

二節(jié)

第一課時(shí)

〔一〕談話導(dǎo)入，初讀課文

1、揭題：從題目中我們知道課文是寫(xiě)什么的？火車會(huì)有什么故事呢？

2、借助拼音讀課文，劃誕生字。抓住音難字：弄、創(chuàng)、夢(mèng)。

3、聽(tīng)錄音，標(biāo)出自然段，看課文講了火車的什么故事？

〔二〕聯(lián)系插圖，朗讀感悟

1、學(xué)習(xí)第一、二段

〔1〕指名讀第一段，思索“疾馳而過(guò)”是什么樣？把自己的手當(dāng)作火車演示一下“疾馳而過(guò)”的樣子。

〔2〕指導(dǎo)朗讀

2、學(xué)習(xí)第三段

〔1〕這段有幾句話？

〔2〕第一句講的是什么？〔小明查了很多書(shū)〕出示生字卡片“書(shū)”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

〔3〕其次句講的是什么？機(jī)車就是火車頭，指出第一幅圖上的機(jī)車。引讀。老師讀小明的問(wèn)題，同學(xué)們讀答案，讀出明白的語(yǔ)氣。

〔4〕讀讀第三到第六句，從中你知道了什么？

蒸汽機(jī)車〔其次幅圖上面的車頭就是蒸汽機(jī)車。它燒煤炭，從上面的煙囪冒出濃重的黑煙?！?/p>

內(nèi)燃機(jī)〔它燒汽油、柴油或煤氣，不會(huì)產(chǎn)生多少煙。第一幅圖上畫(huà)的就是內(nèi)燃機(jī)車?！?/p>

電力機(jī)車〔師出示圖片并講解：電力機(jī)車的車頂上有兩根電線。它行駛時(shí)，下面靠?jī)筛F軌，上面靠?jī)筛娋€供應(yīng)能量?！?/p>

磁懸浮火車〔當(dāng)今世界上最先進(jìn)的火車，速度快，接近一般飛機(jī)。它在日本、德國(guó)常見(jiàn)，我國(guó)在討論制造中?！?/p>

〔5〕指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣