三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 北京版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算北京版一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課將使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，學(xué)生能夠熟練使用筆算方法進(jìn)行口算，并能夠?qū)⒖谒憬Y(jié)果正確進(jìn)行筆算驗(yàn)證。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。學(xué)生能夠熟練使用筆算方法進(jìn)行口算。能夠?qū)⒖谒憬Y(jié)果正確進(jìn)行筆算驗(yàn)證。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算結(jié)果進(jìn)行筆算驗(yàn)證。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備的授課PPT。個(gè)人電腦，筆記本電腦等。黑板，白板，彩色粉筆，白色粉筆。教材，教具及學(xué)生課本。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師出示一張圖片，讓學(xué)生分析圖片，從而說(shuō)明乘法的作用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)乘法進(jìn)行初步理解。2.整體授課通過(guò)零散練習(xí)和思維方式的教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中形成符合數(shù)學(xué)邏輯的思維方式。既要培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)用能力，又要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行整體性掌握。教學(xué)流程如下：步驟一：數(shù)學(xué)口算教師用總是值5×4=20的方式來(lái)幫助學(xué)生明智初步概念，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)乘法的理解。步驟二：學(xué)生合作練習(xí)將學(xué)生分成小組，通過(guò)相互配合，互相幫助來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)乘法的口算。步驟三：校對(duì)、講解教師通過(guò)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)口算的校對(duì)來(lái)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生口算中存在的問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)講解和解決。3.鞏固練習(xí)教師通過(guò)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，以鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)口算的掌握，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行評(píng)估。4.板書(shū)通過(guò)對(duì)本節(jié)課中所涉及的核心內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也使學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)手段教師在進(jìn)行授課時(shí)，應(yīng)該靈活使用各種教學(xué)手段，如：合作學(xué)習(xí)、小組討論和實(shí)例出題等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教師思考筆算方法是很重要的計(jì)算方法，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不僅需要授予學(xué)生筆算方法的技巧，更要將口算和筆算過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。七、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠熟練使用筆算方法進(jìn)行口算，并能夠?qū)⒖谒憬Y(jié)果正確進(jìn)行筆